外研版九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力材料訓(xùn)練

外研版九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力材料訓(xùn)練目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料主題1.2聽(tīng)力材料內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力技能目標(biāo)2.2語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)2.3情感態(tài)度目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1聽(tīng)力材料文本4.2聽(tīng)力材料音頻4.3相關(guān)文化背景資料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力難點(diǎn)5.2聽(tīng)力重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2聽(tīng)力材料文本6.3音頻播放設(shè)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.3聽(tīng)力理解環(huán)節(jié)7.4聽(tīng)力反饋環(huán)節(jié)7.5課后作業(yè)環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力練習(xí)8.2小組討論8.3分享學(xué)習(xí)心得九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力材料9.2重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)9.3關(guān)鍵句型十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力練習(xí)作業(yè)10.2語(yǔ)言運(yùn)用作業(yè)10.3文化背景探究作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2聽(tīng)力材料拓展13.3語(yǔ)言運(yùn)用能力提升十四、附錄14.1聽(tīng)力材料文本14.2聽(tīng)力材料音頻教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料主題：根據(jù)外研版九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，選擇符合學(xué)生興趣和實(shí)際需要的聽(tīng)力材料主題，如日常生活、人物故事、文化習(xí)俗等。1.2聽(tīng)力材料內(nèi)容：選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的聽(tīng)力材料，如對(duì)話、訪談、故事等，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技能和語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力技能目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力、信息獲取能力和聽(tīng)力批判性思維能力。2.2語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用水平。2.3情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中積極思考、主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成聽(tīng)力任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的聽(tīng)力情境，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。3.3交際式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與聽(tīng)力交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。四、教學(xué)資源4.1聽(tīng)力材料文本：提供清晰的聽(tīng)力材料文本，幫助學(xué)生理解聽(tīng)力內(nèi)容。4.2聽(tīng)力材料音頻：選用高質(zhì)量的聽(tīng)力材料音頻，確保學(xué)生能夠清晰地聽(tīng)到聽(tīng)力內(nèi)容。4.3相關(guān)文化背景資料：為學(xué)生提供相關(guān)的文化背景資料，幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力難點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中可能遇到的困難，如特定的發(fā)音、俚語(yǔ)等，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。5.2聽(tīng)力重點(diǎn)：重點(diǎn)講解和練習(xí)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，展示聽(tīng)力材料的主題、任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。6.2聽(tīng)力材料文本：準(zhǔn)備聽(tīng)力材料的文本，方便學(xué)生查閱和理解。6.3音頻播放設(shè)備：確保具備音頻播放設(shè)備，如電腦、音響等，以便進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的聽(tīng)力材料，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，注意捕捉關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。8.2小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享各自的聽(tīng)力理解和感受，互相學(xué)習(xí)和交流。8.3分享學(xué)習(xí)心得：學(xué)生向全班分享自己在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，促進(jìn)共同進(jìn)步。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力材料在黑板上板書(shū)聽(tīng)力材料的，突出主題。9.2重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：板書(shū)聽(tīng)力材料中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，幫助學(xué)生記憶和理解。9.3關(guān)鍵句型：列出聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和運(yùn)用。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力練習(xí)作業(yè)：布置相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)生的聽(tīng)力技能。10.3文化背景探究作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生課后調(diào)查和了解聽(tīng)力材料相關(guān)的文化背景，拓寬視野。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件應(yīng)包含聽(tīng)力材料介紹、聽(tīng)力任務(wù)、聽(tīng)力技巧指導(dǎo)、練習(xí)環(huán)節(jié)等部分，結(jié)構(gòu)清晰。11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容應(yīng)涵蓋聽(tīng)力材料的主題、情節(jié)、人物等，以及相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)題討論、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分析優(yōu)點(diǎn)和不足。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋分析：分析學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論：引導(dǎo)學(xué)生就聽(tīng)力材料相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論，提高學(xué)生的思維能力。13.2聽(tīng)力材料拓展：提供更多的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，提高聽(tīng)力水平。13.3語(yǔ)言運(yùn)用能力提升：通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作等方式，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。十四、附錄14.2聽(tīng)力材料音頻：提供聽(tīng)力材料的音頻文件，便于學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料主題：在選擇聽(tīng)力材料時(shí)，應(yīng)關(guān)注材料的主題是否符合學(xué)生的興趣和實(shí)際需要。重點(diǎn)關(guān)注如何通過(guò)主題的選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。1.2聽(tīng)力材料內(nèi)容：在選取聽(tīng)力材料時(shí)，應(yīng)關(guān)注材料的內(nèi)容是否貼近學(xué)生的生活，是否能夠引起學(xué)生的共鳴。同時(shí)，要注意材料的難易程度，避免過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于困難，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力技能目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生聽(tīng)力技能的培養(yǎng)，如聽(tīng)力理解能力、信息獲取能力和聽(tīng)力批判性思維能力。重點(diǎn)關(guān)注如何通過(guò)有效的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高這些技能。2.2語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的掌握，如詞匯、短語(yǔ)和句型。重點(diǎn)關(guān)注如何通過(guò)聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些知識(shí)。2.3情感態(tài)度目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，如積極思考、主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)關(guān)注如何通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法時(shí)，應(yīng)關(guān)注任務(wù)的設(shè)置是否合理，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要注意如何通過(guò)任務(wù)的完成，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能和語(yǔ)言知識(shí)。3.2情境教學(xué)法：在運(yùn)用情境教學(xué)法時(shí)，應(yīng)關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè)是否真實(shí)，是否能夠引起學(xué)生的共鳴。同時(shí)，要注意如何通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能和語(yǔ)言知識(shí)。3.3交際式教學(xué)法：在運(yùn)用交際式教學(xué)法時(shí)，應(yīng)關(guān)注交際活動(dòng)的組織是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要注意如何通過(guò)交際活動(dòng)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能和語(yǔ)言知識(shí)。四、教學(xué)資源4.1聽(tīng)力材料文本：在提供聽(tīng)力材料文本時(shí)，應(yīng)關(guān)注文本的清晰度，是否便于學(xué)生查閱和理解。同時(shí)，要注意如何通過(guò)文本的閱讀，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言知識(shí)。4.2聽(tīng)力材料音頻：在選用聽(tīng)力材料音頻時(shí)，應(yīng)關(guān)注音頻的質(zhì)量，是否能夠清晰地播放。同時(shí)，要注意如何通過(guò)音頻的播放，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能。4.3相關(guān)文化背景資料：在提供相關(guān)文化背景資料時(shí)，應(yīng)關(guān)注資料的適用性，是否能夠幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料。同時(shí)，要注意如何通過(guò)文化背景資料的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力難點(diǎn)：在講解聽(tīng)力難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否能夠理解和掌握。同時(shí)，要注意如何通過(guò)有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。5.2聽(tīng)力重點(diǎn)：在講解聽(tīng)力重點(diǎn)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否能夠理解和掌握。同時(shí)，要注意如何通過(guò)有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握這些重點(diǎn)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件：在制作教學(xué)課件時(shí)，應(yīng)關(guān)注課件的質(zhì)量，是否能夠有效地展示教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，要注意如何通過(guò)課件的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.2聽(tīng)力材料文本：在準(zhǔn)備聽(tīng)力材料文本時(shí)，應(yīng)關(guān)注文本的完整性和清晰度。同時(shí)，要注意如何通過(guò)文本的提供，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言知識(shí)。6.3音頻播放設(shè)備：在準(zhǔn)備音頻播放設(shè)備時(shí)，應(yīng)關(guān)注設(shè)備的適用性和質(zhì)量。同時(shí)，要注意如何通過(guò)設(shè)備的使用，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)變化，保持聲音的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解聽(tīng)力材料時(shí)，可以使用模仿音頻中的語(yǔ)調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)境。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一定的時(shí)間限制，鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。通過(guò)提問(wèn)，可以幫助學(xué)生鞏固聽(tīng)力內(nèi)容，提高他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入在授課開(kāi)始時(shí)，可以使用情景導(dǎo)入