版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023-2024學(xué)年河南省信陽市羅山縣統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)期末考
試語文試卷
學(xué)校:姓名:班級(jí):考號(hào):
一、選擇題
1.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()
A..(shi)好親吸(qi)哪(丘)透
B.挽(w&i)聯(lián)諾(nud)言珊(san)瑚
C.平衡(heng)侵略(liie)執(zhí)拗(niu)
D.苜(ji)背數(shù)(shfi)目冤枉(w&ng)
2.下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()
A.天戴其蒼,地尊其黃。(腳踏著)
B.九州生氣恃風(fēng)雷。(堅(jiān)持)
C.但悲不見九用同。(代指全國(guó))
D.鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。(一種兇猛的鳥)
3.下列關(guān)于課文信息表述正確的一項(xiàng)是()
A.《將相和》一文按照事情發(fā)展的順序,先寫了完璧歸趙,又講了負(fù)荊請(qǐng)罪,最后講了
港池會(huì)面,共有三個(gè)小故事。
B.《松鼠》作者法國(guó)布封,課文抓住了松鼠乖巧馴良的外形特點(diǎn)、機(jī)警敏捷的行為特征、
高超的搭窩技巧進(jìn)行了細(xì)致而生動(dòng)的介紹。
C.《山居秋暝》寫出了詩(shī)人對(duì)山間美好景色的喜愛以及對(duì)家鄉(xiāng)和友人的思念。
4.下列對(duì)描寫方法敘述正確的一項(xiàng)是()
A.我看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著。(心理描寫)
B.整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。(語言描寫)
C.他扎緊褲腰,穿一雙深筒釘鞋,將棉袍的下半截撩起扎在腰里。(動(dòng)作描寫)
D.母親大聲回答那個(gè)女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!”(神態(tài)描寫)
5.《西門豹贈(zèng)驢》中,西門豹聽到老頭對(duì)他的評(píng)論后()
A.罰他給全村的人免費(fèi)做豆腐。B.將他打入大牢。
C.將他打一百大板。D.懲罰了鹽店老板,并將一頭驢送給了老頭
試卷第1頁(yè),共6頁(yè)
兒。
二、書寫
6.根據(jù)語境寫詞語。
為推動(dòng)全民閱讀,打造“書香羅山”,政府大力創(chuàng)建了“城市書屋”,此舉獲得了大家的一致
chengzanxThan
O每逢周末,這里便成為孩子們最「的地方,他們一改往日
Iandudliebao
的_,個(gè)個(gè)如般沖進(jìn)書屋,一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋。相信長(zhǎng)久
jianchi
的丁,必定會(huì)讓他們成為“腹有詩(shī)書氣自華”的少年。
三、句子訓(xùn)練
7.比較句子中加點(diǎn)詞語的意思,并根據(jù)要求寫句子。
姿態(tài):桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿春。
大家以全新的季冬迎接新年的到來。
溫和形容氣候)。
(形容性格)o
8.我用以前未曾有過的溫情和愧疚撫摸著珍珠鳥。(縮寫句子)
9.爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。(用關(guān)聯(lián)詞把
兩句話連成一句話)
四、填空題
10.課本直通車。
(1)有人到你的家鄉(xiāng)走搭石,你會(huì)告訴他“"(填一
俗語);有人浪費(fèi)時(shí)間,你可勸勉他:(填一名言)。
試卷第2頁(yè),共6頁(yè)
(2)宋代理學(xué)家朱熹告誡我們讀書要做到“三到”,分別
ZE:、、。
(3)老師平時(shí)就教育我們要誠(chéng)實(shí),知道就是知道,不知道就承認(rèn)不知道,正與《論語》中
所說的,,。
(4)古詩(shī)中有靜有動(dòng),有“音”有“畫”有“色”,你看,“明月松間照,”,
你聽,“月落烏啼霜滿天,_______________________
(5)“,”是說“身處安逸,應(yīng)當(dāng)考慮到潛伏的危
機(jī),從而戒除奢侈、倡導(dǎo)勤儉?!?/p>
(6)《列那狐的故事》中,列那在缺少食物的冬天,用的方法成功騙到了很多.
給家人帶回去。
五、綜合性學(xué)習(xí)
綜合展示廳。
有人說:“'一筆一劃勾勒漢字之美,一張一弛書寫端正人生',一個(gè)書寫工整、漂
亮的人往往更容易得到別人的好感與認(rèn)可”;但也有人說:“在當(dāng)今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,字寫
的不好不要緊,電腦、打印機(jī)可以代替,只要你會(huì)說就行,不必辛苦的練字、寫字”。
11.請(qǐng)問你贊同哪種觀點(diǎn)?把你的想法寫下來。
12.寒假來臨,請(qǐng)你給大家分享兩點(diǎn)假期能夠提升書寫的好方法吧!
(1)
(2)
六、現(xiàn)代文閱讀
閱讀檢閱臺(tái)。
慈母深情(節(jié)選)
①母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。
②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī),向母親探過身,喊:“大姐,別給!沒你這么當(dāng)媽的!
供他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書哇!”接著又對(duì)我喊:“你看你媽這是
在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”
試卷第3頁(yè),共6頁(yè)
③母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個(gè)女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺
高興他愛看書的!”
④母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立
刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)...
⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)
該是一個(gè)大人了。
⑥我鼻子一酸,攥著錢跑了出去...
⑦那天,我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。
⑧“你這孩子,誰叫你給我買水果罐頭的!不是你說買書,媽才舍不得給你這么多錢
呢?”
⑨那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完,又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想
我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。
⑩就這樣,我有了第一本長(zhǎng)篇小說……
13.寫出下列詞語的近義詞。
忙碌——()瘦小——()
14.第①段中,有一個(gè)詞可以表現(xiàn)出母親工作的艱辛,這個(gè)詞是“";對(duì)“我”買書,
母親的態(tài)度是,由此可以看出母親=
15.第④段中的四個(gè)“立刻”在表達(dá)上有何作用?
16.“我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……”這句話說明了什么?
17.從這位母親身上,你想到的詩(shī)句是:
閱讀。
①“哦!爸爸認(rèn)輸嘍!”隨著弟弟的叫喊聲,響起了爸爸(坦率爽朗)的笑聲:”是
啊,我認(rèn)輸了,認(rèn)輸了!"爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋,一邊用慈愛的眼光看著我。我看著
弟弟那高興的樣子,臉上也浮現(xiàn)出(自滿自豪)的笑容。
②在我家里,爸爸是權(quán)威,說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過爸爸對(duì)我們
很好,雖然有時(shí)教訓(xùn)我們幾句,但我和弟弟知道,那是為我們好。
試卷第4頁(yè),共6頁(yè)
③這天爸爸剛送走客人,也不知道哪來的氣,在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來:“大人說
話,小孩插什么嘴。不說話還怕把你們當(dāng)啞巴?”弟弟受了教訓(xùn),很委屈,張一張嘴卻不知
道怎么說,只好向我投來求援的眼光,我會(huì)意了,忙說:“小孩子插嘴有什么不好?你這種
做法有點(diǎn)“家長(zhǎng)制”了。"正當(dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí),我又緊接著拋出兩個(gè)有利的理
由:“您知道美國(guó)舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表,其中第二十
一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話。爸爸,您對(duì)這一條怎么理解呢?”不等爸爸回答,我又
接著放炮:“我國(guó)唐朝時(shí)有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣,想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆,
都——謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲乳臭未干的孩子,年少氣盛,一口答應(yīng)。結(jié)
果呢,他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸,您對(duì)這件事又怎么看呢?”
④誰知道我這兩個(gè)理由竟把爸爸給“鎮(zhèn)”住了,還是媽媽替他解了圍。爸爸(感動(dòng)感
慨)地對(duì)媽媽說:“是啊!孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣(深厚深刻)了,真是后生可畏??!”
說完,用慈祥的目光看著我,弟弟也仰起小臉望著我??粗艿苣翘煺娴男∧槪夷樕细‖F(xiàn)
出一絲勝利的微笑。
18.請(qǐng)用“'”把短文中括號(hào)里不合適的詞語劃去。
19.聯(lián)系上下文,理解下面詞語的意思。
疾言厲色:______________________
年少氣盛:______________________
20.找出第①和第④段中首尾呼應(yīng)的句子,用“”畫下來。
21.根據(jù)你的閱讀理解,給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文章前面的橫線上。
22.爸爸原來認(rèn)為,我對(duì)此有不同觀點(diǎn),先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這
兩個(gè)例子概括地說,一是;二是。
23.選擇正確的答案寫在括號(hào)里。(填序號(hào))
(1)爸爸說“后生可畏”是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.少年王勃才華橫溢,名人都不是他的對(duì)手。
B.“我”能言善變,駁得爸爸無言以對(duì)。
C.“我”觀點(diǎn)大膽,認(rèn)識(shí)深刻,說理透徹,使爸爸心服口服。
(2)這篇文章說明()
A.大人說話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。
B.晚輩不一定不如前輩,應(yīng)提倡“敢想,敢說,敢做”的風(fēng)氣。
C.大人們的家長(zhǎng)作風(fēng)是要不得的。
試卷第5頁(yè),共6頁(yè)
七、書面表達(dá)
24.習(xí)作百花園。
題目:_趣事。提示:在我們的家里、校園、班級(jí)……每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情。請(qǐng)你
選擇其中一件有趣的事情寫下來。要求:寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,寫出這件事的有
趣之處。
試卷第6頁(yè),共6頁(yè)
參考答案:
題號(hào)12345
答案CBBCD
1.C
【詳解】本題考查字音的掌握。
A.親吸(qi)------qi;
B.硼(san)瑚----shan;
D.脊(ji)背——jio
故選C。
2.B
【詳解】本題考查了對(duì)字詞的解釋。
分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的含義,總體把握,將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩,這樣才能把握所
翻譯句子的大概意思。
B有誤。出自清朝龔自珍的《己亥雜詩(shī)》,只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出
勃勃生機(jī),“恃”依靠。A、C、D正確。故選B。
3.B
【詳解】本題考查課內(nèi)文章的理解。
A.《將相和》一文是按照完璧歸趙、海池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪的順序來敘述這三個(gè)故事的。故
此項(xiàng)判斷為錯(cuò)誤。
B.《松鼠》的作者是法國(guó)的布封。這篇課文通過對(duì)松鼠的形態(tài)、顏色、用途等方面的細(xì)致
描寫,勾畫出了這種小動(dòng)物乖巧馴良的外形特點(diǎn)、機(jī)警敏捷的行為特征、高超的搭窩技巧,
突出了松鼠令人喜愛的特點(diǎn),字里行間蘊(yùn)含著作者對(duì)松鼠的喜愛之情。此項(xiàng)判斷為正確。
C.《山居秋暝》這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山間美好景色的喜愛以及歸隱山林的心愿,而不
是對(duì)家鄉(xiāng)和友人的思念。此項(xiàng)判斷為錯(cuò)誤。
故選B。
4.C
【詳解】本題考查描寫方法的賞析。
A.通過“極其瘦弱的脊背”,說明這個(gè)背因?yàn)槠D辛地工作,都彎曲了,這是神態(tài)描寫。
B.通過“我懷著一種自豪感”這是人物的心理描寫。
D.母親大聲回答那個(gè)女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!”這個(gè)句子描寫母親所說的話,這是語
答案第1頁(yè),共9頁(yè)
己于田與。
故選C。
5.D
【詳解】本題考查的是對(duì)文學(xué)作品的識(shí)記和積累。
根據(jù)原文的內(nèi)容:西門豹聽到老頭的話后,叫老頭去買了一斤鹽去驗(yàn)證老頭的話,果然賣鹽
的缺斤短兩,于是就問鹽商,是愿打還是愿罰,打就是一百大板,罰就是買頭毛驢給老頭做
豆腐,鹽商最后認(rèn)罰。所以本題中西門豹聽到老頭兒對(duì)他的評(píng)論后懲罰了鹽店老板,并將一
頭驢送給了老頭兒。
故選D。
chengzanxihanIandudliebdojidnchi
6.稱贊l同閏闕涮睛隔囤持
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認(rèn)真拼讀給出的拼音,明確要寫的漢字,寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的
筆畫和筆順,做到工整、規(guī)范、正確。本題“贊”“稀”“懶惰”“豹”的筆畫較復(fù)雜,易寫錯(cuò),需
注意。
7.這里氣候溫和濕潤(rùn),很適宜長(zhǎng)期居住。他總是那么溫和,很容易讓人親近。
【詳解】本題考查對(duì)多義詞的理解辨析和造句能力。
在第一個(gè)例句中,“姿態(tài)”一詞被用來形容桂花樹的樣子,表示它沒有像梅樹那樣的優(yōu)美、有
風(fēng)度的形態(tài)。這里,“姿態(tài)”更強(qiáng)調(diào)的是一種外在的表現(xiàn)形式,或者說是給人的第一印象。
在第二個(gè)例句中,“姿態(tài)”一詞被用來形容大家迎接新年時(shí)的狀態(tài),表示他們以一種全新的、
積極向上的態(tài)度來迎接新年的到來。這里的“姿態(tài)”更強(qiáng)調(diào)的是一種態(tài)度、精神狀態(tài)或者說是
準(zhǔn)備就緒的狀態(tài)。
運(yùn)用“溫和:(氣候)不冷不熱;(性情、態(tài)度、言語等)不嚴(yán)厲,不粗暴,使人感到親切;
(物體)不冷不熱”這兩個(gè)意思來造句,只要語句通順即可。
如:(形容氣候):昆明氣候溫和,四季如春。
(形容性格):爸爸是個(gè)性格溫和的人。
8.我撫摸著珍珠鳥。
【詳解】本題考查縮寫句子。
縮句方法和技巧:①“的”前修飾都刪去。②“地”前限制要?jiǎng)h去。③“得”后補(bǔ)充說明也刪去。
答案第2頁(yè),共9頁(yè)
④數(shù)量詞語照樣刪。⑤抓住主干來縮減。(“誰做什么”或“什么怎么樣”)⑥“著、了”等助詞
不要?jiǎng)h掉。這個(gè)句子中的“用以前未曾有過的溫情和愧疚”是用來修飾“撫摸”的,所以刪去。
“著”表示正在進(jìn)行的狀態(tài),要保留。所以縮減后的句子為:我撫摸著珍珠鳥。
9.爸爸媽媽雖然經(jīng)常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾,但是沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。
【詳解】本題考查句子的合并。
結(jié)合句子“爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾”與“爸爸媽媽沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛”可知,
后一句話的意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折,故使用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”來連接,把第二句中的爸爸
媽媽去掉,把第一句后面的句號(hào)改為逗號(hào)。
即:爸爸媽媽雖然經(jīng)常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾,但是沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。
10.緊走搭石慢過橋莫等閑,白了少年頭,空悲切心到眼到口
到知之為知之不知為不知是知也清泉石上流江楓漁火對(duì)愁眠
居安思危戒奢以儉裝死和智取食物
【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)結(jié)合“搭石”一文中第③段中的“家鄉(xiāng)有一句‘緊走搭石慢過橋’的俗語。搭石,原本就是
天然石塊,踩上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然
止步”可以得知此處填:緊走搭石慢過橋
結(jié)合題干可知此處填與“節(jié)約時(shí)間”有關(guān)的,再結(jié)合本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容可知此處可以填:“莫等閑,
白了少年頭,空悲切”或“盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”
(2)結(jié)合“古人談讀書”一文中第二篇中的“余嘗謂讀書有三到,謂心到、眼到、口至「可知
此處填:心到、眼到、口到
書寫時(shí)注意“心、眼、到”正確寫法。
(3)結(jié)合題干可知此處需要填與“誠(chéng)實(shí),知道就是知道,不知道就承認(rèn)不知道”有關(guān)的且出
自于《論語》的名句,“知之為知之,不知為不知,是知也”的意思是:知道就是知道,不知
道就是不知道,這樣才是真正的智慧。這句名言出自《論語?為政》,是孔子對(duì)其弟子子路的
教導(dǎo)。
(4)書寫時(shí)注意“清、泉、流、楓、漁、愁、眠”正確寫法。
(5)結(jié)合題干可知此處需要填與“身處安逸,應(yīng)當(dāng)考慮到潛伏的危機(jī),從而戒除奢侈、倡導(dǎo)
勤儉”有關(guān)的名句再結(jié)合本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容可知此處填:居安思危,戒奢以儉?!熬影菜嘉?,戒奢
以儉”的意思是處在安樂的環(huán)境中,要想到可能有的危險(xiǎn),倡導(dǎo)節(jié)儉,反對(duì)奢侈浪費(fèi)。該句
出自唐代魏征的《諫太宗十思疏》。
答案第3頁(yè),共9頁(yè)
書寫時(shí)注意“居、危、戒、奢、儉”正確寫法。
(6)本題考查課外閱讀。
列那狐在《列那狐的故事》中使用的方法主要是裝死和智取。通過這些技巧,他不僅能夠?yàn)?/p>
自己提供食物,還能夠?yàn)榧胰藥眢@喜。盡管他的行為有時(shí)會(huì)顯得狡猾,但他的智慧和責(zé)任
感也值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。
11.我贊成第一種觀點(diǎn),一個(gè)書寫工整、漂亮的人往往更容易得到別人的好感與認(rèn)可。雖然
電腦可以打字,但是不能替代書法。書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分,我們應(yīng)該傳
承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)。12.每天堅(jiān)持練字,養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣。書寫時(shí),注意
坐姿和握筆姿勢(shì)。
【解析】11.本題考查綜合實(shí)踐能力。
解答本題明確題干要求對(duì)兩種觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。提出個(gè)人見解,強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)代社會(huì)中兩種觀點(diǎn)的
融合應(yīng)用。
基于個(gè)人見解,提出具體實(shí)踐建議,鼓勵(lì)在數(shù)字化時(shí)代保持書寫藝術(shù)的練
比如先表明你贊成哪種觀點(diǎn),再說說你是怎樣對(duì)待漢字書寫的。
示例:我贊同第一種觀點(diǎn)。漢字是中華文化的瑰寶,寫好漢字,寫好中國(guó)字,是每一個(gè)中國(guó)
人的神圣使命。
12.本題考查開放性作答。
寫一寫你認(rèn)為提升書寫的好方法。
示例:掌握好基本筆畫。每一個(gè)字都是有基本的筆畫構(gòu)成的。因此,寫好一個(gè)字,就要寫
好它的每一個(gè)基本筆畫。
掌握好漢字的形體特點(diǎn)。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分要寫得窄而長(zhǎng)。上下結(jié)構(gòu)的字各部分也要均
勻,左中右結(jié)構(gòu)的字每個(gè)部分要寫得扁而且寬。
13.勞碌矮小14.龜裂支持對(duì)兒子的疼愛和對(duì)兒子讀書的
支持15.四個(gè)“立刻”突出母親爭(zhēng)分奪秒的掙錢,媽媽的艱辛,錢來之不易。16.“我”
面對(duì)媽媽的艱辛,慷慨的給錢,內(nèi)心充滿了感激和辛酸。17.誰言寸草心報(bào)
得三春暉
【解析】13.本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。
結(jié)合第④段的句子“立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)”可知“忙碌”的意思:急速地做各
答案第4頁(yè),共9頁(yè)
種事情。近義詞有繁忙、勞碌等。
結(jié)合第⑤段的句子“母親原來是那么瘦小”可知“瘦小”的意思是瘦削矮小。近義詞有矮小、瘦
弱等。
14.本題考查內(nèi)容理解。
短文第①段中,作者著重描寫了母親掏出一卷紙幣數(shù)錢的樣子,作者用“龜裂”一詞來形容母
親的手指?!褒斄选笔侵钙つw因寒冷或干燥而破裂的樣子,由“龜裂”一詞可以看出母親平時(shí)非
常辛苦。即便掙錢如此辛苦,可是母親對(duì)“我”買書的態(tài)度是支持的,由此可以看出母親對(duì)兒
子的疼愛和對(duì)兒子讀書的支持。
15.本題考查了對(duì)短文中劃線句子的理解情況。
短文主要描寫了母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給我錢讓“我”買書的事情,劃線句子“母
親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手
腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)”這句話中連用四個(gè)“立刻”,這一方面說明母親掙錢很不容易,另一
方面也說明母親的工作非常辛苦。
16.考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。
“我”看了到媽媽工作環(huán)境的艱苦以及工作的勞累,當(dāng)“我”想買書向媽媽要錢時(shí),媽媽沒有猶
豫,慷慨的給了“我”錢,“我”的內(nèi)心充滿了感激和心酸。
17.本題考查了閱讀短文內(nèi)容后拓展延伸的能力。
短文中的母親雖然工作辛苦,雙手龜裂,可是面對(duì)兒子想買書的要求卻是大力支持,從這位
母親身上。據(jù)此寫一寫你想到的詩(shī)句。
示例:歹單竭心力終為子,可憐天下父母心!——慈禧《贈(zèng)母親的詩(shī)》
慈母手中線,游子身上衣。一孟郊《游子吟》
18.坦率自滿感動(dòng)深厚19.指說話急躁,臉色嚴(yán)厲。文中指爸爸說話急躁,
神色嚴(yán)厲。指年紀(jì)輕,生命力旺盛。文中指王勃年紀(jì)輕輕卻氣勢(shì)旺盛。20.①我
看著弟弟那高興的樣子,臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。
④看著弟弟那天真的小臉,我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。21.后生可畏
22.大人說話,小孩不應(yīng)該插嘴美國(guó)舊金山公立學(xué)校推薦智力超常兒童的行為表,
其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話唐朝14歲的王勃勇于自薦,寫出的《滕
王閣序》名垂千古23.CB
【解析】18.本題考查學(xué)生詞語搭配。
答案第5頁(yè),共9頁(yè)
坦率:坦白直率。
爽朗:開朗,直爽。
結(jié)合語境及詞義,形容“笑聲”選“爽朗”,應(yīng)劃去“坦率”。
自滿:自以為滿足。
自豪:自己感到光榮,成就,值得具備成就感。
結(jié)合語境及詞義,弟弟的勝利讓“我”感到驕傲,所以“自豪”更為合適。因此,劃去“自滿”。
感動(dòng):感觸,觸動(dòng)感情,引起同情、支持或向慕。
感慨:情感憤激,感觸,感嘆。
結(jié)合語境及詞義,爸爸是被孩子的見解所觸動(dòng)并產(chǎn)生深刻的思考,所以“感慨”更為貼切。因
此,劃去“感動(dòng)”。
深厚:感情深刻。
深刻:透徹,深入。
結(jié)合語境及詞義,形容“孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣”可知選“深刻”,應(yīng)劃去“深厚”。
19.本題考查學(xué)生對(duì)詞語含義的正確理解。
完成此類題目要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文進(jìn)行理解,還要注意平時(shí)的積累。
結(jié)合第②段的“爸爸是權(quán)威,說起話來疾言厲色”的意思,描繪了爸爸在家庭中的地位和他特
有的說話方式。他作為家庭的權(quán)威,說話時(shí)語速快且態(tài)度強(qiáng)硬,給人一種不可抗拒的感覺,
甚至連媽媽都會(huì)對(duì)他有所敬畏??芍凹惭詤柹毙稳菡f話急躁,臉色嚴(yán)厲,常用來形容一
個(gè)人在說話時(shí)態(tài)度強(qiáng)硬,表情嚴(yán)肅,甚至帶有威脅的意味。文中指爸爸說話態(tài)度強(qiáng)硬,表情
嚴(yán)肅。
結(jié)合第③段的“只有王勃這個(gè)年僅14歲乳臭未干的孩子,年少氣盛,一口答應(yīng)”的意思,講
述了王勃在接受寫作《滕王閣序》邀請(qǐng)時(shí)的情景。盡管他年紀(jì)尚小,經(jīng)驗(yàn)不足,但他卻毫不
畏懼,自信滿滿地接受了挑戰(zhàn),展現(xiàn)出了年輕人的朝氣和勇氣。可知“年少氣盛”通常用來形
容年輕人志氣旺盛,自信滿滿,不畏艱難,敢于挑戰(zhàn)和擔(dān)當(dāng)。文中指王勃年紀(jì)輕輕卻志氣旺
盛。
20.本題主要考查對(duì)文章的理解能力,以及尋找關(guān)鍵句子的能力。
可以定位到文章第一自然段與第四自然段。第①段的句子“我看著弟弟那高興的樣子,臉上
也浮現(xiàn)出自豪的笑容?!睂懥宋铱粗艿芨吲d,我浮現(xiàn)出了笑容;
第④段的“看著弟弟那天真的小臉,我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。”又寫了我看著弟弟,露
出了勝利的微笑。這兩句相互呼應(yīng)。
答案第6頁(yè),共9頁(yè)
21.本題考查學(xué)生的擬題能力。
解答時(shí)注意根據(jù)內(nèi)容給文章添加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目即可。本文主要寫爸爸在家權(quán)威很大,“我
們”一家都要聽他的,他認(rèn)為小孩子不應(yīng)該在大人說話時(shí)插嘴,結(jié)果被我的理論戰(zhàn)勝了。綜
上所述,再聯(lián)系文章第四自然段爸爸說的話:爸爸感慨地對(duì)媽媽說:“是??!孩子對(duì)問題認(rèn)
識(shí)得這樣深刻了,真是后生可畏啊!”,因此起標(biāo)題“后生的力量”。
22.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。
解答時(shí)在理解文句,分析文章內(nèi)容,準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,層層篩選,剝離出有效信息作
答。
從第③段“這天爸爸剛送走客人,也不知道哪來的氣,在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來:‘大人說
話,小孩插什么嘴。不說話還怕把你們當(dāng)啞巴?“‘,可知爸爸原來認(rèn)為“大人說話的時(shí)候,
小孩不能插嘴”。
從第③段“我又緊接著拋出兩個(gè)有利的理由:’您知道美國(guó)舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推
薦智力超常兒童的行為表,其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話。爸爸,您對(duì)這一
條怎么理解呢?‘不等爸爸回答,我又接著放炮:‘我國(guó)唐朝時(shí)有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣,
想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆,都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲乳臭
未干的孩子,年少氣盛,一口答應(yīng)。結(jié)果呢,他寫出的《滕王閣序》名垂千古?!笨芍?/p>
對(duì)此有不同觀點(diǎn),先后舉出兩個(gè)事例,可概括為:①美國(guó)舊金山公立學(xué)校關(guān)于智力超常兒童
的行為標(biāo)準(zhǔn)的描述。②我國(guó)唐朝時(shí)王勃年少氣盛,在大人面前不怯場(chǎng),勇于接受邀請(qǐng)并寫下
名垂千古的《滕王閣序》,證明了年輕人有時(shí)候的插話和勇敢表現(xiàn)是值得肯定的。
23.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力和文章主旨。
(1)C.結(jié)合短文第③段大意:“我”反駁爸爸的觀點(diǎn)時(shí),不僅提出了自己的大膽觀點(diǎn),還通
過兩個(gè)有力的例子(美國(guó)舊金山公立學(xué)校的行為表和王勃的《滕王閣序》)來支撐自己的觀
點(diǎn),使得爸爸最終被“鎮(zhèn)”住,并感慨地說出“后生可畏”。這說明“我”的觀點(diǎn)深刻、說理透徹,
讓爸爸心服口服,可知該選項(xiàng)說法正確。
故選C。
(2)B.結(jié)合選文內(nèi)容主旨:本文寫了作者通過美國(guó)舊金山公立學(xué)校推薦智力超常兒童的
行為表,其中第二十一條就是在大人
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公共營(yíng)養(yǎng)師2復(fù)習(xí)試題及答案
- 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案【第4課時(shí) 長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算(2)】
- 項(xiàng)目法人合同管理制度
- 在職職工續(xù)約合同申請(qǐng)書
- 外賣合同簽約電動(dòng)車超標(biāo)處罰規(guī)定的
- 聚氧乙烯醚相關(guān)行業(yè)投資規(guī)劃報(bào)告范本
- 2-Methylnaphthalene-d10-生命科學(xué)試劑-MCE
- 1-Hexanol-Standard-生命科學(xué)試劑-MCE
- 1-2-Dilinoleoyl-3-oleoyl-rac-glycerol-生命科學(xué)試劑-MCE
- 船舶電站及其自動(dòng)化裝置 課件 3 船舶同步發(fā)電機(jī)組頻率及有功功率分配
- 初中物理生活化教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 第一次月考試卷(1-2單元)-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 地圖的閱讀 課件-2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上學(xué)期(2024)人教版
- DL∕T 1100.1-2018 電力系統(tǒng)的時(shí)間同步系統(tǒng) 第1部分:技術(shù)規(guī)范
- 全屋定制家居整裝銷售團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)PK提成薪酬考核機(jī)制方案
- 全文學(xué)習(xí)2024年安全生產(chǎn)治本攻堅(jiān)三年行動(dòng)
- 中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物
- GB/T 32151.10-2023碳排放核算與報(bào)告要求第10部分:化工生產(chǎn)企業(yè)
- 2024年國(guó)網(wǎng)河南省電力公司招聘歷年高頻考題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 體育課程與教學(xué)論 課件 第9-11章 體育教學(xué)設(shè)計(jì)、體育課程與教學(xué)資源、體育課程特色與體育教學(xué)風(fēng)格
- 2023先張法預(yù)應(yīng)力混凝土管樁
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論