人教版2024八年級物理上冊第一章機(jī)械運(yùn)動 學(xué)情評估測試卷（含答案解析）

人教版（2024新版）八年級物理上冊第一章機(jī)械運(yùn)動學(xué)情評估測試卷

一、填空題（每小題4分，共20分；將答案直接填寫在橫線上,不必寫出解答過程）

1.（4分）如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就使用方法而言尺不正確（填A(yù)

或B）；較精密的測量結(jié)果是cm。

2.（4分）在測量物體長度、時(shí)間以及其他物理量時(shí)，多次測量_____________、選用精密的測量工具、

改進(jìn)測量方法，都可以減小。

3.（4分）歌詞小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走這是運(yùn)動相對性的生動描述，前一句中是以

為參照物，后一句是以為參照物。

4.（4分）某同學(xué)在上學(xué)去的路上，用Of叨s的速度走完前一半路程，又用L2m/S的速度走完后一半

路程，則他在整個(gè)路程中的平均速度是.

5.（4分）請你根據(jù)下面的描述，判斷下面標(biāo)點(diǎn)的物體的運(yùn)動分別是以什么為參照物，并把它寫在后面的

橫線上：

①魯迅的著名小說《故鄉(xiāng)》中有一句話說：“老屋離我愈遠(yuǎn)了，故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我”。說老

屋和山水都在動，是選擇了為參照物。

②李白的《望天門山》：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”中前一句話選為參照物。

二'選擇題（每小題3分，共30分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

6.（3分）如圖所示，我國古代曾用張開的大拇指與中指間的距離作為長度單位，稱為“掛”中學(xué)生“一掛”

的長度約是（）

乂

A.19mmB.1.9cmC.19dmD.0.19m

7.（3分）在實(shí)驗(yàn)室里，需要對一個(gè)物體進(jìn)行測量長度，有五位同學(xué)用同一刻度尺進(jìn)行了測量，讀數(shù)分別

為:3.80cm>3.81cm、3.97cm、3.82cm>3.80cmo則物塊的長度為（）

A.3.8075cmB.3.81cmC.3.83cmD.3.80cm

8.（3分）關(guān)于誤差，下列說法正確的是（）

A.誤差是由于測量方法錯(cuò)誤造成的

B.只要測量方法正確，就可避免誤差

C.多次測量取平均值可避免誤差

D.選用精密測量儀器，可減小誤差

9.（3分）機(jī)械運(yùn)動是宇宙中最常見的運(yùn)動,在下列現(xiàn)象中，不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（

A.樹木生長B.流星劃過天空

C.山石滾落D.風(fēng)車轉(zhuǎn)動

10.（3分）攝影師抓拍到了一個(gè)有趣的場面（如圖）：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩（qi）。下列說

法正確的是（）

A.以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的

B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的

C.烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們相對運(yùn)動

D.以地面為參照物老鷹是靜止的

11.（3分）如圖，2020年7月23日，火星探測器“天問一號”，在中國文昌航天發(fā)射場由長征五號運(yùn)載火

箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道，計(jì)劃飛行約7個(gè)月抵達(dá)火星，并通過2至3個(gè)月的環(huán)繞飛行后著陸火

星表面，開展探測任務(wù)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

節(jié)衛(wèi)星

■-■運(yùn)載火箭

R

A.“天問一號”升空過程中，相對地球地面是運(yùn)動的

B.“天問一號”升空過程中，相對運(yùn)載火箭是靜止的

C.“天問一號”圍繞火星飛行時(shí)，相對火星地面是靜止的

D.“天問一號”火星著陸過程中，相對火星地面是運(yùn)動的

12.（3分）甲、乙同時(shí)同地開始沿同一方向作直線運(yùn)動，它們的s-t圖像分別如圖（a）和（b）所示。經(jīng)

過6秒，兩車的位置關(guān)系是（)

⑶（b）

A.甲在乙前面1.2米處B.乙在甲前面1.2米處

C.甲在乙前面0.6米處D.乙在甲前面0.6米處

13.（3分）甲、乙兩物體，同時(shí)從同一地點(diǎn)沿直線向同一方向運(yùn)動，它們的s-t圖像如圖所示。下列說

B.4s時(shí)甲、乙兩物體的速度相等

C.1~2s內(nèi)甲、乙兩物體的速度之比為2：1

D.0~4s內(nèi)乙的平均速度為2m/s

14.（3分）關(guān)于中學(xué)生小明的估測，下列數(shù)據(jù)合理的是（）

A.身高約為160dm

B.步行速度約為lm/s

C.100m短跑成績約為6s

D.脈搏正常跳動60次所用時(shí)間約為30s

15.（3分）在龍山二中校運(yùn)會上，我們觀看百米賽跑時(shí)，判斷誰跑得快的根據(jù)是（）

A.速度的大小

B.跑完相同的距離需要時(shí)間的多少

C.在相同的時(shí)間內(nèi)，跑過的距離的長短

D.跑過相同的距離比較平均速度的大小

三、實(shí)驗(yàn)探究題（共3題；共28分）

16.（11分）某同學(xué)用以下步驟和方法來測量物理課本內(nèi)頁中每張紙的厚度：

將從封面開始的10頁紙疊緊；用刻度尺測出這疊紙的厚度為L;算出每張紙的厚度為d=1/10L該

同學(xué)以上做法中的三個(gè)錯(cuò)誤是：

（1）（5分）；

（2）（3分）；

（3）（3分）.

17.（9分）為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動拍照

（1）（6分）可以看出小球在做直線運(yùn)動（選填“勻速”或“變速，'），其理由是相同的

通過的不同。

（2）（3分）如圖乙中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動的是o

18.（8分）物理興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“測量平均速度”時(shí)，想測量從斜面上滑下的物體在不同階段時(shí)的

平均速度，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：讓小車從帶有刻度的斜面頂端由靜止滑下，圖中的圓圈是小車

到達(dá)A、B、C三個(gè)位置時(shí)電子表顯示的時(shí)間（最上端為A,最下端為C）,貝U：

（2）小車從斜面頂端運(yùn)動到底端的過程中做直線運(yùn)動；

（3）在AC段運(yùn)動的平均速度VAC是m/s,BC端的平均速度VBC是m/s。

四'計(jì)算題（解答要有必要的公式和過程，只有最后答案不得分）（共2題；共22分）

19.（10分）如圖是根據(jù)某小汽車在一段平直的路面上行駛的時(shí)間和通過的路程繪制的示意圖.

（1）判斷圖中小汽車是做勻速直線運(yùn)動還是變速直線運(yùn)動;

（2）求圖中小汽車全程的平均速度.

010120，30*40s

0200m430tn7SOm1200m

20.（12分）據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的！為此，寧夏近年來加大了道路限

速監(jiān)控管理.一種是“定點(diǎn)測速”，即監(jiān)測汽車在某點(diǎn)的車速；另一種是“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在

某一區(qū)間行駛的平均速度.如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速.若監(jiān)測點(diǎn)A,B相距25km,

全程限速120km/h,一輛轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A,B的速度分別為100km/h和110km/h,通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)

間如圖所示.

監(jiān)測點(diǎn)A監(jiān)測點(diǎn)B

探頭畢:探頭牛；廠存71

時(shí)間|10:31I時(shí)間|10:41|

（1）（5分）采用“定點(diǎn)測速”，該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A,B時(shí)會不會被判超速？

（2）（5分）采用“區(qū)間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速？（請通過計(jì)算進(jìn)行說明）.

答案解析部分

1.【答案】B；2.21

2.【答案】求平均值；誤差

【解析】【解答】測量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差，誤差可以減小，但是誤差不會消除，多次測量求

平均值就是減小誤差的方法，選用精密測量工具、改進(jìn)測量方法，都可以減小誤差。

【分析】根據(jù)多次測量求平均值，選用精密測量工具、改進(jìn)測量方法，可以減小誤差。

3.【答案】河岸；竹排或竹排上乘客

【解析】【解答】竹排相對于青山的位置不斷變化，則竹排江中游是以河岸為參照物；

兩岸的河岸相對于竹排的位置不斷變化，則青山兩岸走是以竹排為參照物.

故答案為：（1）.河岸（2）.竹排或竹排上乘客

【分析】參照物：在研究物體運(yùn)動還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體（或者說被假定不動的物體）叫參照物；判

斷物體是否運(yùn)動，即看該物體相對于所選的參照物位置是否發(fā)生改變即可.

4.【答案】0.96m/s

V

【解析】【解答】設(shè)整個(gè)路程為2s,讀題可知走完前半程所用時(shí)間為：,走完后半程所用時(shí)間

0.8m/51

為：所以走完全程所用時(shí)間為：t=tl+t2=——+他在整個(gè)路程中的平

1.2mls0.8M.S1.2m/s2Am/s

9v24ni/v

均速度是：v=一=2sx二-----=0.96m/s

t5s

【分析】平均速度，5=>7變式應(yīng)用。

5.【答案】我；帆船

【解析】【解答】由詩句可知，研究對象是老屋和山水，它們都在運(yùn)動，而它們都是相對于我的位置發(fā)生

了變化，所以詩句中選擇了“我”為參照物。分析詩句中的含義可知，“青山”和“孤帆”都是運(yùn)動的，以“帆

船”為參照物，“青山”和“帆船”之間的位置發(fā)生了變化，故“青山”是運(yùn)動的。

【分析】相對于參照物，物體有位置變化，是運(yùn)動的，沒有位置變化，物體是靜止的。

6.【答案】D

【解析】【解答】圖中，大拇指與中指間的距離接近20cm,約為19cm=190mm=L9dm=0.19m,D符合題

后、O

故選D。

【分析】根據(jù)常見的長度，結(jié)合數(shù)據(jù)和單位，解答。

7.【答案】B

8.【答案】D

【解析】【解答】A、誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實(shí)值之間存在的差異，因此誤差不是由

于測量方法錯(cuò)誤造成的，故A錯(cuò)誤；

BCD、選用更精密的測量儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，多次測量取平均值，熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差，

但不能消除誤差，故BC錯(cuò)誤，D正確。

故選：D。

【分析】誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值之間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，它是在測量方

法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免

9.【答案】A

【解析】【解答】A.樹木生長是生物的成長過程，沒有位置的變化，所以不屬于機(jī)械運(yùn)動，A符合題

息；

B.明亮的流星劃過夜空，流星的位置不斷發(fā)生變化，屬于機(jī)械運(yùn)動，B不符合題意；

C.山石滾落，山石的位置不斷發(fā)生變化，屬于機(jī)械運(yùn)動，C不符合題意；

D.風(fēng)車轉(zhuǎn)動，風(fēng)車的位置不斷發(fā)生變化，屬于機(jī)械運(yùn)動，D不符合題意。

故答案為：A

【分析】當(dāng)一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體的位置發(fā)生改變時(shí)，物體就做了機(jī)械運(yùn)動，機(jī)械運(yùn)動強(qiáng)調(diào)位置的

改變。

10.【答案】A

【解析】【解答】A.烏鴉站在飛翔的老鷹背上，以烏鴉為參照物，老鷹沒有位置變化，是靜止的，A符合

題意；

B.以地面為參照物，烏鴉有位置變化，是運(yùn)動的，B不符合題意；

C.烏鴉隨老鷹一起運(yùn)動，沒有位置變化，它們相對靜止，C不符合題意；

D.以地面為參照物老鷹有位置變化，是運(yùn)動的，D不符合題意。

故答案為：A.

【分析】相對于參照物，有位置變化是運(yùn)動的，沒有位置變化是靜止的。

11.【答案】C

【解析】【解答】A.“天問一號”升空過程中相對地球地面位置發(fā)生了變化，所以它相對于地球地面是運(yùn)

動的，A正確，不符合題意；

B.“天問一號”升空過程中相對運(yùn)載火箭位置不變，所以相對運(yùn)載火箭是靜止的，B正確，不符合題意；

C.“天問一號”圍繞火星飛行時(shí)相對火星地面位置發(fā)生了變化，所以相對火星地面是運(yùn)動的，C錯(cuò)誤，符

合題意；

D.“天問一號”火星著陸過程中相對火星地面位置發(fā)生了變化，所以相對火星地面是運(yùn)動的，D正確，不

符合題意。

故答案為：Co

【分析】相對于參照物，物體間有位置變化是運(yùn)動的，沒有位置變化是靜止的。

12.【答案】C

【解析】【解答】由s-t圖象，可得當(dāng)s甲=2.4m時(shí)，t甲=6s；當(dāng)$乙=3.6111時(shí)，1乙=125；所以

s甲2.4mC,

v甲=—l-=-------=0.4m/s

輻6s

s乙_3.6m

v乙=0.3m/s

t乙12s

經(jīng)過t=6s時(shí)，甲的路程s%=%af=0.4m/s><6s=2.4m

乙的路程5'乙=vM=0.3m/s><6s=1.8m

因甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向運(yùn)動，所以6秒后甲在乙的前面，而且距離是

s=s'甲一s'乙=2.4m-1.8m=0.6m

故答案為：Co

【分析】根據(jù)車輛的路程和時(shí)間的比值計(jì)算速度大小，結(jié)合時(shí)間計(jì)算路程。

13.【答案】D

14.【答案】B

【解析】【解答】A.中學(xué)生身高約為160cm；A不符合題意；

B.中學(xué)生步行速度約為lm/s；B符合題意；

C.lOOm短跑成績約為15s左右，C不符合題意；

D.脈搏正常跳動60次所用時(shí)間約為Imin；D不符合題意。

故答案為：B

【分析】該題目考查的是生活中常見物體的速度，平時(shí)注意積累、記憶即可。

15.【答案】C

【解析】【解答】解：在百米賽跑中，運(yùn)動員同時(shí)起跑，觀眾可以通過運(yùn)動員在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程比

較運(yùn)動員跑得快慢，時(shí)間相等，路程越長，運(yùn)動員跑得越快；

故選C.

【分析】觀眾可以通過比較在相等時(shí)間內(nèi)運(yùn)動路程的長短來比較運(yùn)動員運(yùn)動的快慢.

16.【答案】（1）封面與內(nèi)頁厚度不同

（2）選用頁數(shù)太少，不便測量

（3）1張紙2頁，應(yīng)用總厚度除以張數(shù)

【解析】【解答】從該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可知，有三處錯(cuò)誤；

①書本的封面紙較厚，與內(nèi)頁厚度不同，所以不應(yīng)一起測量；

②內(nèi)面的厚度很小，選取的張數(shù)少，不易測量厚度；

③10頁紙為5張，即1張紙有2頁，所以應(yīng)用總厚度除以張數(shù)，而不是頁數(shù)。

【分析】“積少成多”法，此方法使用于測量一些長度（或厚度）很小的測量活動。

17?【答案】（1）變速；時(shí)間；路程

（2）C

【解析】【解答】（1）相機(jī)拍照間隔的時(shí)間是相同的，由圖可知：在相等的時(shí)間內(nèi)，小球通過的路程不同，

小球的運(yùn)動速度逐漸變大，所以小球做的是變速直線運(yùn)動；（2）由照片中小球的運(yùn)動軌跡可知，小球運(yùn)動

的速度隨著時(shí)間的推移逐漸變大，圖C符合題意；

【分析】（1）相同的時(shí)間內(nèi)小球運(yùn)動的距離越來越大，速