云南省昆明市嵩明縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

嵩明縣2023—2024學(xué)年上學(xué)期期末檢測(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文試題卷

（試卷共四個(gè)大題25個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題

卷、草稿紙上作答無(wú)效。

2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。

任務(wù)一：五百里滇池奔入眼底，徜徉滇池湖畔，探秘云南湖泊，感受云南人的從容不迫和

樂(lè)觀通達(dá)。

一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1?5題，每題2分，第6題6分，共16分）

滇池位于云南省昆明市西南部，又名昆明湖，古稱(chēng)滇南澤。（A）面積大約340平方千米左右，有“五百里

滇池”之稱(chēng)。

般速造渝的滇池不僅承載（zAi）著厚重的歷史，也著燦爛的文化。乾隆年間，孥”號(hào)才孫髯翁

登大觀樓，揮毫寫(xiě)下的180字長(zhǎng)聯(lián)成為曠世絕作，上聯(lián)展示滇池旖旎風(fēng)光，像一幅山水畫(huà)卷，令人心曠神怡；

下聯(lián)論史感懷，勾勒云南歷史煙云，如一篇敘事史詩(shī)，讓人。（B）全聯(lián)自然美景與歷史滄桑交匯，意

境高遠(yuǎn)，令人擊節(jié)叫絕，被世人譽(yù)為“天下第一長(zhǎng)聯(lián)”。

滇池畔，暖陽(yáng)初升，紅霞浸（qm）染東方，照于靜謐的湖面，伴著薄薄的晨霧，揭開(kāi)滇池神秘的面紗——

這高原藍(lán)天下的漫漫碧水，倒映著如此潔凈的籃天白云，更顯得波瀾壯闊與浩浩湯湯。那般羋不興、高聳入云

的西山，層巒（luan）疊翠，虛實(shí),是她洋茶冬感的梳妝臺(tái)。上下翻飛的海鷗，宛如她發(fā)髻上珠光閃

閃、隨風(fēng)晃動(dòng)的墜飾。

我們以文人的身份，從文學(xué)的角度，親近滇池，（C）細(xì)品自然之大美，輕嗅歲月的搏動(dòng)，感悟滇池的心語(yǔ),

我們與古人的同時(shí)，也許還會(huì)生出更多的不羈和放縱。徜（chGng）徉古滇名城，漫步“七彩云南”，

從古滇濕地公園到南滇池東大河濕地，從觀音山到草海大壩,從盤(pán)龍江入湖口到撈魚(yú)河濕地（D）細(xì)數(shù)我

們滇池環(huán)湖游走、小憩駐足，每每都會(huì)為細(xì)雨中的點(diǎn)滴精彩、陽(yáng)光下的細(xì)節(jié)所感動(dòng)。

1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A.載（zai）B.浸（qm）C.巒（luan）D.徜（chang）

2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.煙波浩瀚B.經(jīng)世奇才C.綿延不決D.渾然天成

3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.蘊(yùn)含望洋興嘆交融感同身受

B.蘊(yùn)藏望洋興嘆交織身臨其境

C.蘊(yùn)含慨然興嘆交織身臨其境

D.蘊(yùn)藏慨然興嘆交融感同身受

4.文中畫(huà)線句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.面積大約340平方千米左右，有“五百里滇池”之稱(chēng)。

B.全聯(lián)自然美景與歷史滄桑交匯，意境高遠(yuǎn)，令人擊節(jié)叫絕，被世人譽(yù)為“天下第一長(zhǎng)聯(lián)”。

C.細(xì)品自然之大美，輕嗅歲月的搏動(dòng)，感悟滇池的心語(yǔ)。

D.細(xì)數(shù)我們滇池環(huán)湖游走、小憩駐足，每每都會(huì)為細(xì)雨中的點(diǎn)滴精彩、陽(yáng)光下的細(xì)節(jié)所感動(dòng)。

5.下列句子的排序，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

滇池的冬天與眾不同，它沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，沒(méi)有紛飛的大雪，而是溫暖的、熱情的、靈動(dòng)的。

①在那鏡子般平靜的湖面上，幾艘漁船揚(yáng)帆起航。

②遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滇池似乎無(wú)邊無(wú)際，好像水與天連在了一起。昆明冬日的天空依然是那樣的藍(lán)，一朵朵白云

浮在藍(lán)天上，好似一幅精心雕琢的水墨畫(huà)。

③她那長(zhǎng)發(fā)飄落在滇池里，遠(yuǎn)處馬路上的汽車(chē)，就像一只只小甲蟲(chóng)在一條線上移動(dòng)著。

④她仰臥在蒼翠之中，顯得那樣的靜謐安詳，她似乎在望著天邊的一絲白云，又似乎在與歷史交談，引發(fā)

了人們無(wú)限的遐想。

⑤在湛藍(lán)的天空下，奇妙的西山睡美人就沉睡于此。

A.③①②⑤④B.②⑤④③①C.③①④②⑤D.②③①⑤④

6.名篇名句默寫(xiě)?！荆?）至（4）題任選兩題作答，（5）（6）題必答，每空1分，共6分】

（1）,千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）,宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（3）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，o（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（4）是亦不可以己乎？o（孟子《魚(yú)我所欲也》）

（5）人們常用李商隱《無(wú)題》詩(shī)中的“,”來(lái)形容對(duì)事業(yè)的執(zhí)

著奉獻(xiàn)，表達(dá)贊美之情。

（6）辛棄疾在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中，用孫權(quán)不畏強(qiáng)敵，敢于作戰(zhàn)的史實(shí)，流露出詩(shī)人對(duì)茍且偷

安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情，這兩句詩(shī)是：“,"。

任務(wù)二：烽煙戰(zhàn)火，大勇云南。穿越歷史風(fēng)云，讓人看到了云南人為了追求美好生活，勇

于奮斗的堅(jiān)定信念。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7?11題，共12分）

（-）學(xué)習(xí)與探究（4分）

閱讀下面的材料，完成7?8題。

2021年2月25日，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行。

【材料一】“祖國(guó)是人民最堅(jiān)實(shí)的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)”“共和國(guó)是紅色的，不能淡化這個(gè)顏

色”。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記曾在多個(gè)場(chǎng)合表達(dá)對(duì)英雄的崇敬之情，號(hào)召全社會(huì)銘記英雄，崇尚英雄,

捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛(ài)英雄。

【材料二】天地英雄氣，千秋尚凜然。在近代民族復(fù)興的和平變革時(shí)期，也同樣涌現(xiàn)出如康有為、梁?jiǎn)⒊?/p>

孫中山、何子淵、陳嘉庚、錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、同盟會(huì)、愛(ài)國(guó)華僑團(tuán)體等大批民族英雄和英雄團(tuán)體。無(wú)論工人、

農(nóng)民、知識(shí)分子、軍人、商人，還是海外華僑，他們中間都涌現(xiàn)出大批民族英雄，他們?yōu)橹腥A民族的獨(dú)立與自

由、利益與安全、尊嚴(yán)與榮譽(yù)無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔。

——“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”習(xí)近平講話新聞報(bào)導(dǎo)摘錄

【材料三】張桂梅是云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，華坪縣兒童福利院院長(zhǎng)。她創(chuàng)

辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“媽媽”。她在黨支部堅(jiān)持每周開(kāi)展1次理論

學(xué)習(xí)、重溫1次入黨誓詞的組織生活。她常年堅(jiān)持家訪，行程11萬(wàn)多公里，覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)生留住了

用知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她以堅(jiān)韌執(zhí)著的拼搏和無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命，前不久被授予

“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)。

7.請(qǐng)結(jié)合材料一、二說(shuō)說(shuō)從古至今對(duì)英雄的定義有哪些共同點(diǎn)。（2分）

8.下面是一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合材料三中張桂梅的事跡補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：孫中山養(yǎng)天地正氣

（二）名著閱讀。（4分）

9.（1）艾青，一位充滿英雄氣概的詩(shī)人，他的詩(shī)歌中飽含著對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深深的熱愛(ài)和關(guān)注。他的作品狂

飆般席卷中國(guó)，為那個(gè)充滿苦難的年代注入強(qiáng)大的精神力量，他的詩(shī)歌中出現(xiàn)最多的意象是和

__________o（2分）

（2）《水滸傳》描寫(xiě)了108位好漢在梁山聚義，替天行道的英雄故事。他們的故事讓人熱血沸騰，激發(fā)出我們

內(nèi)心的豪情壯志。他們每個(gè)人都有獨(dú)特的個(gè)性和故事，請(qǐng)參考示例，從下圖中選擇一位英雄并結(jié)合其事例來(lái)介

紹他的特點(diǎn)。（2分）

例：武松因其武藝鬲強(qiáng)，猶善拳腳，在景陽(yáng)岡打虎而威名遠(yuǎn)揚(yáng)，這體現(xiàn)了武松的勇猛無(wú)畏、膽大心細(xì)的特

點(diǎn)。

（三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（4分）

10.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面書(shū)法作品，從中挑選八個(gè)漢字并用正楷將其簡(jiǎn)體漢字書(shū)寫(xiě)在田字格中。（2分）

11.上面這幅書(shū)法作品中的字體屬于（）（2分）

A.行書(shū)一一字體靈動(dòng)飄逸B.楷書(shū)一一字體端正秀美

C.隸書(shū)一一字體蠶頭雁尾D.草書(shū)一一字體龍飛鳳舞

任務(wù)三：新時(shí)代的云南人，仰望星空，腳踏實(shí)地。發(fā)揮勤勞踏實(shí)，敢為人先的精神，建設(shè)

更美新云南。

三、閱讀（12?24題，共32分）

（-）閱讀下面這首詞，完成12?13題。（4分）

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

12.下列對(duì)這首宋詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這首詞將敘事、用典、言志融為一體，風(fēng)格豪放，超邁灑脫。

B.該詞寫(xiě)出獵的壯闊場(chǎng)面，豪興勃發(fā)，氣勢(shì)恢宏，表現(xiàn)出詞人有少年人的豪情。

C.“狂”字貫穿全篇，上片虛寫(xiě)狩獵之狂，下片實(shí)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)之狂。

D.“親射虎，看孫郎”一句中詞人以孫權(quán)自比，表現(xiàn)了出獵時(shí)的高昂情緒，表現(xiàn)出詞人壯志滿懷的英雄氣概。

13.在下片中，詞人運(yùn)用了哪兩個(gè)典故？表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成14?17題。（10分）

【甲】

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良手，志慮思純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事

無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕胁烤?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之日能，是以眾議舉究為督。愚以為營(yíng)中之事，悉

以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】

扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在媵理?,不治將恐深。"桓侯曰：“寡人無(wú)疾。”扁鵲出，

桓侯日：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮眨怡o復(fù)見(jiàn)，日：“君之病在肌膚，不治將緝深。”桓侯不應(yīng)。扁

鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，日：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又

不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负睿凼谷藛?wèn)之。扁鵲口：“疾在滕理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之

所及也；在腸胃，火齊②之所及也；在骨髓，司命?之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也。”居五日，

桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。

《韓非子》

【注釋】①滕理：肌膚紋理間。②火齊：火劑湯，和上文的“湯熨”一樣，為治療方法。③司命：司命神，

傳說(shuō)中主管生死之神。

14.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）此皆良失實(shí)：（2）性行姻均淑：

（3）不治將軍深益：（4）桓侯敢使人問(wèn)之故：

15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

（2）居十日，扁鵲望桓侯而還走。

16.【甲】篇選文中，諸葛亮在給劉禪推薦郭攸之、向?qū)櫟热藭r(shí)均提到“先帝”，他的用意是什么？（2分）

17.結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀惬@得哪些啟示？（2分）

（三）閱讀下面文章，完成18?20題。（7分）

讀書(shū)如同養(yǎng)生

郭雪強(qiáng)

①朱熹曾說(shuō)：“內(nèi)無(wú)空寂之誘，外無(wú)功利之貪。”他一生對(duì)此孜孜以求，樂(lè)而忘憂，以“道”的理念培育

健康的身心，將現(xiàn)實(shí)和精神融合在一起，采用中和的態(tài)度養(yǎng)生。

②其實(shí)，這句話、這樣的理念用在讀書(shū)上也是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

③讀書(shū)，不可能一群人聚在一起，你一言我一語(yǔ)，熱熱鬧鬧，畢竟需要環(huán)境安靜，讀書(shū)人心平氣和，方可

進(jìn)入書(shū)中世界。讀書(shū)，也不是一時(shí)之功，今日讀，明日不讀，想讀便讀，不想讀便忘卻于腦后，如此，是很難

讀出什么大收獲的。非得是日日讀、年年讀，如此這般，讀了5年、10年、20年，方可配得上“讀書(shū)”二字。

④讀書(shū)，要耐得住寂寞。不管刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒，不管窗外事多么紛繁復(fù)雜、擾人心神，你讀你的書(shū)，

你明你的理，你修你的身，你增你的智，你養(yǎng)你的德，持之以恒，自律自省。倘若因?yàn)榧拍?，放下?shū)卷，投入

繁華熱鬧中去，亦非不可，只是，書(shū)便會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，從朋友變?yōu)槟奥啡?，也未嘗可知。

⑤讀書(shū)，要經(jīng)得住誘惑。一旦被功利誘惑，被功利束縛，累倒不說(shuō)，人往往會(huì)變質(zhì)，被利益牽住鼻子的人

總會(huì)忘記初心。但讀書(shū)并非代表清貧，一本書(shū)，一杯茶，一盞燈，或圍爐細(xì)讀，或擁被靜思，這在很多人看來(lái)，

已屬難得之事。讀書(shū)，更多的是行動(dòng)，是精神的富足，有太多物質(zhì)貪欲的人是看不懂的。真正的讀書(shū)人則看得

清是非曲直，是明眼人。

⑥內(nèi)外兼修，靜心讀書(shū)，一日復(fù)一日。好似一遍一遍地去淘洗自己的籃子，看似沒(méi)有打上來(lái)水，毫無(wú)收獲，

實(shí)際上，多讀書(shū)，就好比裝過(guò)煤炭的籃子經(jīng)過(guò)水的洗滌，變得干凈了。尤其是讀那些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典文學(xué)作品，

一開(kāi)始可能讀不進(jìn)去，讀過(guò)一遍可能忘記大半，有時(shí)候可能只記住里面的只言片語(yǔ)，人物情節(jié)都沒(méi)有完全理解，

但是在你閱讀的過(guò)程中，那些神奇的文字會(huì)偷偷地影響你，水一般凈化你的心靈。

⑦書(shū)，像一段一段的旅程，走一程，讀一程，悟一程；書(shū)，像一杯一杯的濃茶，品一口，想一口，享一口。

讀書(shū)，必是樂(lè)在其中，沒(méi)有煩憂，如若不然，大概是讀書(shū)尚少。我常常將自己一人關(guān)在窄小的書(shū)房或者空曠的

閱覽室當(dāng)中，內(nèi)無(wú)空寂之誘，外無(wú)功利之貪，讀個(gè)痛快，全身便通透起來(lái)。

⑧讀書(shū)，在我，實(shí)在是如同養(yǎng)生一般。

18.請(qǐng)分析第②段在結(jié)構(gòu)上的作用。（2分）

19.第⑥段畫(huà)線句用了什么論證方法，有什么作用？（2分）

20.作者認(rèn)為“真正的讀書(shū)人則看得清是非曲直，是明眼人”，請(qǐng)結(jié)合原文和自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句

話的理解。（3分）

（四）閱讀下面文章，完成21?24題。（11分）

萬(wàn)樹(shù)梅花一布衣

張鴻源

①當(dāng)我登上大觀樓憑欄遠(yuǎn)眺，長(zhǎng)聯(lián)和風(fēng)光便一句一景展現(xiàn)于面前。

②“五百里滇池，奔來(lái)眼底。披襟岸模，喜茫?？臻煙o(wú)邊。看：東疆神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縮

素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢；更頻天葦?shù)兀c(diǎn)綴些翠羽丹霞。莫辜負(fù)：四圍

香稻，萬(wàn)頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。”

③憑臨如此勝境，人會(huì)各有不同的遐想。我的思緒，恰與長(zhǎng)聯(lián)如出一轍。

④“數(shù)千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰(shuí)在？想：漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革

囊。偉烈豐功，費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫(huà)棟，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏

鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜?！?/p>

⑤這副長(zhǎng)聯(lián)就掛在大觀樓前，藍(lán)底金字，為清人趙藩楷書(shū)。長(zhǎng)聯(lián)的作者是孫髯翁。

⑥清明時(shí)節(jié)，我到彌勒縣城西區(qū)拜祭了孫髯翁墓。石圍的土冢，墓草青青，前有塑像，后有筆塔，四周石

欄相繞，中間半畝見(jiàn)方。筆塔造型獨(dú)特，與墓中人身份相吻合。石砌的筆形雙塔并列，雙塔間懸空嵌一黑色硯

臺(tái)。墓區(qū)是個(gè)休閑的公園，林木陰陰，鳥(niǎo)雀啾啾，游人攘攘，髯翁不寂寞矣。墓碑上刻著：古滇名士孫髯翁墓。

左右共4根旺柱，分別刻有兩聯(lián)。一聯(lián)為：“古冢城西留傲骨；名士滇南有布衣?！绷硪宦?lián)為：“這回來(lái)得忙，

名心利心，畢竟糊涂到底；此番去甚好，詩(shī)債酒債，何曾虧負(fù)著誰(shuí)？”碑額橫刻“斯文在茲”4字。墓表上刻

寫(xiě)有《孫髯翁傳略》：

⑦孫髯（約公元1700年?1775年），字髯翁，號(hào)頤庵，原籍陜西三原縣，幼時(shí)隨父流寓云南昆明，因生而

有髭，故以髯名。自幼聰穎，喜習(xí)詩(shī)文。少年赴童試，因不愿受搜身之辱，憤然離去，從此不復(fù)與考，而寧以

“布衣”落拓一生，自號(hào)“萬(wàn)樹(shù)梅花一布衣”。青年時(shí)常與文人名士出游，互相酬唱。他出類(lèi)不凡，寫(xiě)出大觀

樓長(zhǎng)聯(lián)，名重時(shí)，后人推稱(chēng)為“天下第一長(zhǎng)聯(lián)”或“海內(nèi)長(zhǎng)聯(lián)第一佳者”。晚年家境衰落，生活清苦，寓居圓

通寺之咒蛟臺(tái)，更號(hào)“咒蛟老人”，以卜卦為生。其子（另說(shuō)為女）在彌勒經(jīng)商，迎往后，翁應(yīng)友人苗漪之邀，

設(shè)館授徒。后病逝于彌陽(yáng)。輯翁著作甚富，有《永言堂詩(shī)集》、《永言堂文集》、《金沙詩(shī)草》等詩(shī)文集，輯錄的

詩(shī)歌集有《國(guó)朝詩(shī)采》、《滇詩(shī)》等，皆佚?，F(xiàn)存詩(shī)作僅有《孫髯翁詩(shī)殘抄本》錄其詩(shī)85首和《滇南詩(shī)略》中所

收20首。此外，髯翁生前為根治昆明盤(pán)龍江水患，曾作過(guò)實(shí)地考察，并撰有《盤(pán)龍江水利圖說(shuō)》傳世。

⑧讀過(guò)《傳略》，我即認(rèn)定撰作大觀樓長(zhǎng)聯(lián)的就是墓中的這位孫髯翁。他，一個(gè)為饑寒所困擾的布衣，似

曹雪芹，似蒲松齡，是滇中第一詩(shī)家，那些狀元進(jìn)士在他面前未免黯然失色。只有他，五百里滇池才會(huì)奔來(lái)眼

底；只有他，數(shù)千年往事才能注到心頭。長(zhǎng)聯(lián)的上聯(lián)寫(xiě)登大觀樓四顧之佳景，下聯(lián)述古代云南幾個(gè)朝代之遺史，

筆筆畫(huà)龍點(diǎn)睛。情景交融中，寄寓著千秋懷抱，包羅了萬(wàn)里云山，大氣磅礴而又無(wú)限蒼涼，意境深遠(yuǎn)，用典妥

帖，對(duì)仗工致，遣詞造句精煉圓熟，韻律鏗鏘流轉(zhuǎn)，全聯(lián)渾然一體，天衣無(wú)縫，跳出前人窠臼，獨(dú)辟蹊徑，熔

駢賦詩(shī)詞于一爐而爐火純青。清人吳仰賢將此聯(lián)與唐代崔激的名詩(shī)《黃鶴樓》媲美：“鐵板銅琶鞋鞋聲，髯翁

才氣劇縱橫，樓頭一百八十字，黃鶴題留萬(wàn)古名?！泵珴蓶|賞誦該聯(lián)之余批語(yǔ)道：“從古未有，獨(dú)創(chuàng)一格?！?/p>

封建統(tǒng)治的衛(wèi)道士云貴總督阮元曾篡改過(guò)此聯(lián)，被時(shí)人譏目：“軟煙袋（阮元字蕓臺(tái)，諧音）不通，韭菜蘿卜

蔥，擅改古人對(duì)，笑煞孫髯翁！"毛澤東批阮元改之聯(lián)為“死對(duì)，點(diǎn)金成鐵”。

⑨一副對(duì)聯(lián)鳴驚海內(nèi)外，讓孫髯翁得以名垂后世。而詩(shī)人的品格更是令人景仰，恰似他所愛(ài)好的梅花，暗

香疏影，冰清玉潔?！叭f(wàn)樹(shù)梅花一布衣”，真乃髯翁寫(xiě)照，千古高標(biāo)。

（注釋?zhuān)簼h武帝操練水軍以打通西南通途；唐王朝平定戰(zhàn)亂統(tǒng)一南詔，立鐵柱銘文紀(jì)功；宋太祖朝地圖上

的大渡河揮動(dòng)小玉斧，命令暫不過(guò)河進(jìn)軍云南；元朝忽必烈大軍用羊皮筏渡過(guò)金沙江一統(tǒng)六詔山河。）

（選自《滇域探秘》云南美術(shù)出版社）

21.請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)文章以“萬(wàn)樹(shù)梅花一布衣”為題的妙處。（3分）

22.請(qǐng)結(jié)合選文第⑦段內(nèi)容，概括孫髯翁的形象特點(diǎn)。（3分）

23.請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析第⑥段畫(huà)線句子。（3分）

林木陰陰，鳥(niǎo)雀啾啾，游人攘攘。

24.為了讓世界人民了解云南，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容為云南寫(xiě)一段推薦語(yǔ)，讓世界人民從文字中領(lǐng)略彩云之南的壯

闊美景，同時(shí)展現(xiàn)云南人的高潔傲骨。（要求50字左右，至少使用一種修辭手法。）（2分）

任務(wù)四：走近云南，欣賞山水；敞開(kāi)心扉，發(fā)現(xiàn)身邊的美好。請(qǐng)記錄你的發(fā)現(xiàn)吧！

四、作文（40分）

25.請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。（40分）

題目一：請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成寫(xiě)作任務(wù)。

云南有著悠久的歷史和燦爛的文化，孕育出許多有風(fēng)骨、有氣節(jié)的杰出人物。晉寧的鄭和開(kāi)拓創(chuàng)新，石屏

的袁嘉谷革故鼎新，玉溪的聶耳赤誠(chéng)忠膽，保山的楊善洲無(wú)私奉獻(xiàn)……這些名人都以不同的方式展現(xiàn)了云南人

的堅(jiān)韌、勇敢和智慧，我們身邊同樣有很多這樣的人。正是他們，給了我們力量，給了我們溫暖。

請(qǐng)以“身邊的那個(gè)人，真好”為題，寫(xiě)一篇作文。

題目二：的力量

要求：

（1）若選題目二，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。

（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。

（3）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。

（4）文中不得透露個(gè)人信息。

（5）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

云南省昆明市嵩明縣42023-2024學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文答案

（全卷四個(gè)大題，共26個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）

一、語(yǔ)文知識(shí)積累（上6題，每題2分，第7題8分，共16分）

1.(2分)B解析：“浸”應(yīng)讀作“河”。

2.(2分)C解析：“決”應(yīng)為“絕”。

3.（2分）D解析：“蘊(yùn)含”的意思是包含在內(nèi)?！疤N(yùn)藏”的意思是蓄積而未顯露或未發(fā)掘。第一空中“文化”

是不顯露的,所以填“蘊(yùn)藏”?！巴笈d嘆”原指在偉大的事物面前感嘆自己的微小，后比喻因眼界大開(kāi)而驚奇

贊嘆，或因能力不及而感到無(wú)可奈何，含貶義?！翱慌d嘆”指因感慨而發(fā)出了長(zhǎng)嘆。第二空處原文是贊美大

觀樓長(zhǎng)聯(lián)巧妙絕倫，讓人感慨，所以選擇“慨然興嘆”。“交融”指交匯融合。“交織”指縱橫交錯(cuò)或錯(cuò)綜復(fù)雜

地合在一起。第三空前面的“虛實(shí)”是可以融合在一起的，所以填“交融”。“感同身受”現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷,

但感受就同親身經(jīng)歷過(guò)一樣。“身臨其境”意思是親身面臨那種境地。原文指我們感受到古人的感情，第四空

應(yīng)填“感同身受”。

4.（2分）B解析：A項(xiàng)，“大約”和“左右”重復(fù)，二者刪除其一；C項(xiàng)，“輕嗅”與“搏動(dòng)”搭配不當(dāng)，可將

“輕嗅”改為“聆聽(tīng)”；D項(xiàng)，缺少賓語(yǔ)，可在“駐足”后加上"的每個(gè)地方”。

5.（2分）B

6.（6分）根據(jù)提示填空。

⑴忽如一夜春風(fēng)來(lái)注意“忽”字

(2)傷心秦漢經(jīng)行處注意“漢”“經(jīng)”字

衡陽(yáng)雁去無(wú)留意注意“衡”“雁”字

(4)此之謂失其本心注意“謂”字

(5)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干注意“蠶”“絲”“方”“蠟炬”等字

(6)年少萬(wàn)兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休注意“兜整”“東南”“休”的寫(xiě)法

二、綜合性學(xué)習(xí)。（7-H題,共12分）

（-）綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

7.（2分）國(guó)家出現(xiàn)危難之時(shí)，挺身而出，為國(guó)效力的人；也指無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)的人；為人民利益而英勇

奮斗，令人敬佩的人。任寫(xiě)兩點(diǎn)得2分。

8.（2分）例一：張桂梅育學(xué)子魂靈。

例二：張桂梅寫(xiě)教育大愛(ài)。

（二）名著閱讀。（4分）

9.（1）（2分）土地和太陽(yáng)

（2）（2分）答案：略。人物及事例1分，特點(diǎn)1分。這個(gè)問(wèn)題旨在考察讀者對(duì)于《水滸傳》中人物特點(diǎn)的把握。

（三）書(shū)法鑒賞（4分）

10.（2分）作品字如下：梁王避暑依險(xiǎn)峰更鑿龍門(mén)霧靄中而今又辟穿云洞蹬道旋上廣寒宮

11.（2分）A

三、閱讀（12-24題，共32分）

（-）閱讀下面這首詞，完成13-14題。（4分）

12.（2分）C

13.（2分）在下片中，詞人運(yùn)用“遣馮唐”“射天狼”兩個(gè)典故