2024年中考語文復(fù)習(xí)：非連續(xù)性文本（解析版）

實(shí)用類文本閱（非連續(xù)性文本）（解析版）

思維導(dǎo)圖

論點(diǎn)正確'鮮明,新穎

議論文三要素|論據(jù)||可靠.典型、新承

論證有條有理，條理清晰，論證透徹

論證方法

非連續(xù)性文本引論

論證思路與結(jié)構(gòu)本論

結(jié)論

結(jié)合文本材料解讀鏈接材料的內(nèi)涵

鏈接材料把握作者的基本觀點(diǎn)態(tài)度

鏈接材料和文中材料的比對(duì)

熱點(diǎn)聚焦

實(shí)用類閱讀一般選取多則非連續(xù)性論述類文本閱讀材料，選文涉及政論文、學(xué)術(shù)論文、時(shí)

評(píng)、書評(píng)等論述類文本以及新聞、傳記等實(shí)用類文本，論點(diǎn)鮮明，論述結(jié)構(gòu)層次清晰。一般會(huì)

在文章出處了解到文段的大致內(nèi)容,在文本的首段亮出文章的論點(diǎn)，部分文本每段設(shè)有分論點(diǎn)。

一、議論文三要素

（1）論點(diǎn)：正確、鮮明、新穎。文章所要議論、闡述的觀點(diǎn)，是作者要表達(dá)的看法和主張。

（2）論據(jù)：可靠、典型、新鮮。一般包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

（3）論證：有條有理，條理清晰，論證透徹。

二、論證方法

（1）舉例論證。運(yùn)用典型事例來證明論點(diǎn)的方法。

（2）引用論證。用名人名言或名人的觀點(diǎn)、科學(xué)原理、盡人所知的常理等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)

典地分析問題、說明道理的論證方法。

（3）比喻論證。用具體、生動(dòng)、形象的事物作比喻，來證明較抽象道理的論證方法。

（4）對(duì)比論證。把兩種事物加以對(duì)照、比較后，可以辨明是非利弊，推導(dǎo)出它們之間的差異

點(diǎn)，使結(jié)論映襯而出的論證方法。

（5）類比論證。類比證論是一種通過已知事物（或事例）與跟它有某些相同特點(diǎn)的事物（或事例）

進(jìn)行比較類推從而證明論點(diǎn)，從而達(dá)到證明論點(diǎn)的目的。

三、論證思路與結(jié)構(gòu)

論證結(jié)構(gòu)遵循“三段論”模式，一般由“引論”、“本論”和“結(jié)論”三部分組成。

（1）引論一般明確論題或提出論點(diǎn).

（2）本論常見的論證結(jié)構(gòu)模式主要有總分式（總分式一般有“總一分一總”、“總一分”、

“分一總”等形式，分說的各項(xiàng)一般會(huì)是并列的）、并列式（并列結(jié)構(gòu)的語言標(biāo)志有“首先”、

“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等）、遞進(jìn)式（前

后之間是逐層推進(jìn)、逐步深入的關(guān)系。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)中各個(gè)層次、段落之間的前后順序有內(nèi)在的

緊密聯(lián)系,不能隨意變動(dòng)）、對(duì)照式（將一正一反的兩種看法或論據(jù)加以對(duì)照比較,或明辨是非,

或突出一個(gè)方面的正確性）四種。

（3）結(jié)論在最后歸納總結(jié)全文，升華觀點(diǎn)。

四、鏈接材料

鏈接材料題通過題目的材料，考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解。鏈接材料在文本中沒有出現(xiàn)，

但文本內(nèi)包含對(duì)外材料對(duì)應(yīng)的解讀內(nèi)容。

（1）充分把握鏈接材料的內(nèi)容,結(jié)合文本材料解讀鏈接材料的內(nèi)涵。

（2）分析文本材料的中心內(nèi)容，把握作者的基本觀點(diǎn)態(tài)度。篩選出文中與鏈接材料相關(guān)的區(qū)間,

提取相關(guān)的語句和關(guān)鍵詞，進(jìn)行整合。

（3）通過鏈接材料和文中材料的比對(duì)，結(jié)合文本材料的內(nèi)容，來解讀題目中的鏈接材料。

?（真題重現(xiàn)

（2023年湖南省岳陽市中考語文真題）閱讀下面三則材料，完成下面小題。

班級(jí)召開“好學(xué)有方”主題班會(huì)，同學(xué)們前期搜集了以下材料。

材料一廣度優(yōu)先搜索是計(jì)算機(jī)算法領(lǐng)域中的一個(gè)概念。我們可以將其背后的策略運(yùn)用到

學(xué)習(xí)中，稱之為“廣度優(yōu)先法”。假設(shè)下圖是由若干個(gè)知識(shí)聯(lián)結(jié)點(diǎn)組成的一棵“樹"，假設(shè)我們要

走遍這棵樹的每一個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)，起點(diǎn)是頂端的那個(gè)0,可以叫它"根結(jié)點(diǎn)"。我們可以按照什么樣

的路線去走呢？第一步是0這個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)，然后走跟0聯(lián)結(jié)點(diǎn)直接相鄰的所有聯(lián)結(jié)點(diǎn)（假設(shè)按照

從左往右的順序），所以路線就形成了0、1、2、3四步，這意味著從0這個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)出發(fā)的三

個(gè)分支都會(huì)先涉及，這就是“廣度優(yōu)先”的意思。接著依次再走跟1、2、3這三個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)直接相

鄰的幾個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)，于是路線就變成了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.........

0

UJ（2；來

跟廣度優(yōu)先搜索相對(duì)的是深度優(yōu)先搜索，后者的意思是先走完一個(gè)分支的所有聯(lián)結(jié)點(diǎn)，再

走下一個(gè)分支，所以是"深度優(yōu)先”。同樣是這個(gè)圖，深度優(yōu)先搜索的走法是先走0、1、4、5、

6,再走2、7、8、9,再走3、10、11、12.

跟廣度優(yōu)先搜索相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)過程，是先要對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的所有分支主題做一個(gè)概覽，了解

每個(gè)分支大致是什么樣的，然后再具體一點(diǎn)，從一個(gè)分支出發(fā)，去了解這個(gè)分支之下有什么知

識(shí)，然后再跳到另一個(gè)分支去了解……這是一個(gè)逐層深入的過程，早期學(xué)得是比較概括的，慢

慢越來越具體、專門。而深度優(yōu)先搜索對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)過程，則是先把這個(gè)領(lǐng)域中的某一塊"吃透"，

再去學(xué)下一塊內(nèi)容，每一個(gè)階段都學(xué)得比較深，是一個(gè)從深到深的過程。

（摘編自《精進(jìn)3：找到你的潛在生態(tài)位》，有刪改）

材料二學(xué)習(xí)方法一：關(guān)聯(lián)。"關(guān)聯(lián)”的意思很好理解，簡單地說，就是將兩個(gè)事物聯(lián)系起來。

比如，我們想栗記住并掌握一個(gè)單詞，就需栗知道它的讀音、拼寫、含義，還要有在一些場景

中運(yùn)用它的案例。一旦掌握了這個(gè)單詞，我們就會(huì)從聲音、視覺、思維、場景等方面和它建立

關(guān)聯(lián)。關(guān)聯(lián)越多，我們對(duì)這個(gè)單詞的理解就越深刻，記憶也就越牢固。這就好比我們?cè)谝粋€(gè)房

子四周修了很多條路，我們就能從各個(gè)方向到達(dá)房子那里，就算其中的一兩條路因?yàn)殚L滿野草

而被廢棄，我們也能通過其他的路達(dá)到。

以上說的是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果我們?cè)賹⒏鱾€(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行連接，就可以形成一張巨大的知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)。就像很多房子通過無數(shù)條路相互連接，就可以形成村落、城市。

學(xué)習(xí)方法二：提取。"提取"就像一個(gè)道路檢修工人，他一旦開始工作，就會(huì)不停地做兩件

事：一是檢查那些連接是否還在；二是對(duì)連接進(jìn)行修復(fù)或強(qiáng)化。

提取之所以能做這兩件事，是因?yàn)樗鼘儆谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)。人的學(xué)習(xí)分為被動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)兩

個(gè)層次。

被動(dòng)學(xué)習(xí)：如聽講、閱讀、視聽、演示，這些活動(dòng)中學(xué)習(xí)內(nèi)容的平均留存率分別是5%、10%、

20%和30%o

主動(dòng)學(xué)習(xí)：如討論、實(shí)踐、教授給他人等，這些活動(dòng)將被動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容留存率分別提升到

50%、75%和90%。

［摘編自《認(rèn)知覺醒：伴隨一生的學(xué)習(xí)方法論（青少年學(xué)習(xí)版）》，有刪改］

材料三我們通常覺得輕松就能學(xué)明白的知識(shí)更容易記憶，但事實(shí)恰恰相反：學(xué)習(xí)的過程

比較困難，記憶的效果會(huì)更好，需要用的時(shí)候，知識(shí)也更容易提?。欢切┹p松學(xué)完的知識(shí)，

往往會(huì)很輕易地被忘掉，再用的時(shí)候怎么也想不起來。這個(gè)現(xiàn)象背后存在“必要難度理論”。

這一理論有兩個(gè)基礎(chǔ)概念：一個(gè)是“儲(chǔ)存力"，可以理解為記憶的時(shí)長；另一個(gè)是"提取力"，

可以理解為在需要時(shí)提取這段記憶的容易度。儲(chǔ)存力和提取力呈負(fù)相關(guān)關(guān)系：儲(chǔ)存易，不容易

進(jìn)入長時(shí)記憶系統(tǒng)，提取困難；儲(chǔ)存難，容易進(jìn)入長時(shí)記憶系統(tǒng)，提取方便。

（摘編自《高效學(xué)習(xí)法》，有刪改）

1.下列對(duì)以上三則材料相關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.廣度優(yōu)先法只需要對(duì)所學(xué)領(lǐng)域的所有分支主題做一個(gè)概覽。

B.復(fù)習(xí)時(shí)翻翻書，并聽老師講解，這樣得來的知識(shí)方便提取。

C.關(guān)聯(lián)的方法只適合單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不利于構(gòu)建巨大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

D.提高學(xué)習(xí)難度所獲得的知識(shí)，易進(jìn)入長時(shí)記憶系統(tǒng)，提取方便。

2.在“好學(xué)有方，我來幫”的活動(dòng)中，小帥承擔(dān)了幫助小玲復(fù)習(xí)小說的任務(wù)。小帥碰到兩件麻

煩的事，請(qǐng)你結(jié)合以上材料幫他解決。

（1）是采用廣度優(yōu)先法還是深度優(yōu)先法來幫小玲復(fù)習(xí)小說，小帥拿不定主意，請(qǐng)根據(jù)材料一,

說說你的建議及理由。

(2)小帥母親認(rèn)為這樣會(huì)浪費(fèi)小帥自己復(fù)習(xí)的時(shí)間。針對(duì)小帥母親的觀點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)材料二、

材料三寫一段議論性文字，和她交流，幫小帥爭取母親的支持。

(寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③至少運(yùn)用一種論證方法；④不少

于100字。)

3.結(jié)合上面三則材料，請(qǐng)你針對(duì)“初中生在學(xué)習(xí)中如何提高效率"，從不同角度提兩條建議。

【答案】1.D2.(1)建議：小帥幫助小玲復(fù)習(xí)小說，采用廣度優(yōu)先法更合適。理由：

小說閱讀方法適合跳讀與精讀，可以先對(duì)小說的所有篇目做一個(gè)概覽，了解每個(gè)篇目講述的內(nèi)

容，然后再具體一點(diǎn)，從一個(gè)篇目出發(fā)，去了解這個(gè)篇目講述的具體內(nèi)容，然后再跳到另一個(gè)

篇目去了解，是一個(gè)逐層深入的過程，早期學(xué)得是比較概括，慢慢越來越具體、專門。

(2)阿姨，您好！小帥幫助小玲復(fù)習(xí)不是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樾浽趲椭×釓?fù)習(xí)的同時(shí)也是一

次對(duì)小說內(nèi)容再鞏固的過程，有利于小帥更好地掌握小說內(nèi)容。首先這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程,

而主動(dòng)學(xué)習(xí)如通過討論、實(shí)踐、教授給他人，會(huì)將被動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容留存率分別提升到50%、75%

和90%。其次，我們通常覺得輕松就能學(xué)明白的知識(shí)更容易記憶，但事實(shí)恰恰相反：學(xué)習(xí)的過

程比較困難，記憶的效果會(huì)更好，需要用的時(shí)候，知識(shí)也更容易提取；而那些輕松學(xué)完的知識(shí)，

往往會(huì)很輕易地被忘掉，再用的時(shí)候怎么也想不起來。希望您能支持小帥的決定。3.示

例：①多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，如通過討論、實(shí)踐、教授給他人，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

②反復(fù)學(xué)習(xí)。記憶的時(shí)間越長，越容易進(jìn)入長時(shí)記憶系統(tǒng)，記得更牢固。

【解析】1.本題考查辨析信息。

A.根據(jù)材料一末段中的“跟廣度優(yōu)先搜索相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)過程，是先要對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的所有分支主

題做一個(gè)概覽，了解每個(gè)分支大致是什么樣的，然后再具體一點(diǎn)，從一個(gè)分支出發(fā)，去了解這

個(gè)分支之下有什么知識(shí)，然后再跳到另一個(gè)分支去了解……這是一個(gè)逐層深入的過程"可知，本

項(xiàng)“只需要"有誤；

B.根據(jù)材料二中的“提取之所以能做這兩件事，是因?yàn)樗鼘儆谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)"和"動(dòng)學(xué)習(xí)：如聽講、閱

讀、視聽、演示”可知，聽老師講解屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)。而提取屬于主動(dòng)學(xué)習(xí)；

C.根據(jù)材料二中的“以上說的是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果我們?cè)賹⒏鱾€(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行連接，就可以形成

一張巨大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。就像很多房子通過無數(shù)條路相互連接，就可以形成村落、城市”可知，

本項(xiàng)"只適合單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不利于構(gòu)建巨大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)"有誤；

故選D。

2.本題考查拓展應(yīng)用。

（1）根據(jù)日常的閱讀體驗(yàn)可知，小說多由若干個(gè)章節(jié)組成。閱讀前先閱讀目錄，通過目錄了

解各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，然后深入閱讀某一章節(jié)，待了解了其中的具體內(nèi)容以后，再去閱讀另一個(gè)

章節(jié)。聯(lián)系材料一末段中的“跟廣度優(yōu)先搜索相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)過程，是先要對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的所有分

支主題做一個(gè)概覽，了解每個(gè)分支大致是什么樣的，然后再具體一點(diǎn)，從一個(gè)分支出發(fā)，去了

解這個(gè)分支之下有什么知識(shí)，然后再跳到另一個(gè)分支去了解……這是一個(gè)逐層深入的過程，早

期學(xué)得是比較概括的，慢慢越來越具體、專門"可知，閱讀小說的這個(gè)特點(diǎn)與廣度優(yōu)先法的特

點(diǎn)相契合。故小帥幫助小玲復(fù)習(xí)小說，可以采用廣度優(yōu)先法。

（2）根據(jù)材料二中的“主動(dòng)學(xué)習(xí)：如討論、實(shí)踐、教授給他人等，這些活動(dòng)將被動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容

留存率分別提升到50%、75%和90%"可知，小帥幫助小玲復(fù)習(xí)屬于主動(dòng)學(xué)習(xí)中的教授他人。這

種學(xué)習(xí)方法會(huì)將被動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容留存率分別提升到50%、75%和90%o根據(jù)材料三首段中的“我

們通常覺得輕松就能學(xué)明白的知識(shí)更容易記憶，但事實(shí)恰恰相反：學(xué)習(xí)的過程比較困難，記憶

的效果會(huì)更好，需要用的時(shí)候，知識(shí)也更容易提??；而那些輕松學(xué)完的知識(shí)，往往會(huì)很輕易地

被忘掉，再用的時(shí)候怎么也想不起來"可知，我們通常覺得輕松就能學(xué)明白的知識(shí)更容易記憶,

但事實(shí)恰恰相反：學(xué)習(xí)的過程比較困難，記憶的效果會(huì)更好，需要用的時(shí)候，知識(shí)也更容易提

?。欢切┹p松學(xué)完的知識(shí)，往往會(huì)很輕易地被忘掉，再用的時(shí)候怎么也想不起來。所以小帥

幫助小玲復(fù)習(xí)不是浪費(fèi)時(shí)間，而是一個(gè)對(duì)小說內(nèi)容再次鞏固的過程，有利于小帥更好掌握小說

內(nèi)容。由此表述理由，進(jìn)行勸說即可。

3.本題考查提出建議。

根據(jù)材料二中的“主動(dòng)學(xué)習(xí)：如討論、實(shí)踐、教授給他人等，這些活動(dòng)將被動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容留存

率分別提升到50%、75%和90%”可提出建議：多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，如通過討論、實(shí)踐、教授

給他人，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

根據(jù)材料三中的“儲(chǔ)存力和提取力呈負(fù)相關(guān)關(guān)系：儲(chǔ)存易，不容易進(jìn)入長時(shí)記憶系統(tǒng)，提取困

難；儲(chǔ)存難，容易進(jìn)入長時(shí)記憶系統(tǒng)，提取方便"可提出建議：反復(fù)學(xué)習(xí)。記憶的時(shí)間越長，

越容易進(jìn)入長時(shí)記憶系統(tǒng)，記得更牢固。

（2023年江蘇省淮安市中考語文真題）閱讀下面三則材料，完成下面小題。

材料一

①新時(shí)代中國青年富有想象力和創(chuàng)造力，思想解放，開拓進(jìn)取，勇于參與日益激烈的國際

競爭，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。

②在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化等領(lǐng)域，青年以聰明才智貢獻(xiàn)國家，服務(wù)人民，奮力走在創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的前列。一批具有國際競爭力的青年科技人才脫穎而出，在“天宮”“蛟龍”“天

眼”“悟空”“墨子”“天問”“嫦娥”等重大科技攻關(guān)任務(wù)中擔(dān)重任，挑大梁，北斗衛(wèi)星團(tuán)

隊(duì)核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡

佟30歲。在工程技術(shù)創(chuàng)新一線，每年超過300萬名理工科高校畢業(yè)生走出校門，為中國工程

師隊(duì)伍提供源源不斷的有生力量，他們用扎實(shí)的學(xué)識(shí)、過硬的技術(shù)，持續(xù)創(chuàng)造難得的“工程師

紅利”，有力提升了中國的發(fā)展動(dòng)力和國際競爭力。中國青年自覺將人生追求同國家發(fā)展進(jìn)步

緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展現(xiàn)才華，服務(wù)社會(huì)。

（選自《新時(shí)代的中國青年》白皮書，2022年4月21日，有改動(dòng)）

材料二

①扎根山區(qū)3年后，28歲的“新農(nóng)人”牛童，開始為自己當(dāng)年的決定感到自豪。

②牛童是北京人，他曾在國外留學(xué)10年。2019年，牛童回國后毅然來到太行深山區(qū)河北

省阜平縣農(nóng)村，組建起一支海歸團(tuán)隊(duì)，發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)，他要用40萬棵黃桃果樹改造荒山。

③牛童結(jié)合所學(xué)計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，摸索建立起一套智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理體系：

物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)技術(shù)對(duì)接多端傳感及監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)據(jù)的上傳、收集、沉淀；氣象傳

感器實(shí)時(shí)顯示溫度、濕度、風(fēng)力、土壤各項(xiàng)指標(biāo)；幾點(diǎn)澆水施肥、澆灌多少，水肥一體化灌溉

在手機(jī)上就能完成。

④為了建設(shè)這一套物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，他把在國外一起讀書的3個(gè)伙伴都請(qǐng)了過來。就這樣，4

個(gè)“90后”海歸選擇了與深山為伴，艱苦創(chuàng)業(yè)。

⑤如今，牛童的果園帶動(dòng)阜平超過500戶農(nóng)戶致富，戶均年增收超過2.5萬元。

（選自《新農(nóng)人：90后的“智慧果園”》，《半月談》2022年第24期，有改動(dòng)）

材料三

①近年來，淮安市認(rèn)真落實(shí)《淮安市青年發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》，扎實(shí)開展各項(xiàng)青

年科技人才培育工作。

②強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)青年科創(chuàng)能力培養(yǎng)。開展科技政策宣傳，向青年科技企業(yè)家及科研人員

發(fā)放《科技創(chuàng)新政策匯編》，開展科技創(chuàng)新政策培訓(xùn)。利用新媒體開展“弘揚(yáng)企業(yè)家創(chuàng)新精神”

等系列宣傳報(bào)道，不斷加強(qiáng)青年科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。組織開展“全國科技活動(dòng)周”等活

動(dòng)，舉辦青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)青少年樹立投身科技、自立自強(qiáng)的遠(yuǎn)大志向。

③定向支持，加強(qiáng)青年人才隊(duì)伍建設(shè)。在科技項(xiàng)目中加大對(duì)青年人才的支持力度，設(shè)立自

然科學(xué)基金項(xiàng)目，著力培養(yǎng)一批青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。配合市人才辦組織實(shí)施淮安市“533

英才工程”和“淮上英才計(jì)劃”，并積極推薦優(yōu)秀人才項(xiàng)目申報(bào)國家、省級(jí)重點(diǎn)人才項(xiàng)目。

④發(fā)揮優(yōu)勢，精準(zhǔn)服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。全市現(xiàn)有孵化器19家、眾創(chuàng)空間58家，備案11

家科創(chuàng)綜合體，“苗圃一孵化器一加速器”全鏈條孵化體系初具規(guī)模。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化載體的建

設(shè)帶動(dòng)了大量青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

⑤據(jù)介紹，淮安市將繼續(xù)認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重栗思想，落實(shí)省、市青

年工作發(fā)展規(guī)劃，更廣泛地匯聚青年人才的智慧力量，發(fā)揮青年人才生力軍作用。

（選自《淮安市加大青年科技人才培育力度》，《淮安日?qǐng)?bào)》2022年6月23日，有改動(dòng)）

4.簡要分析材料一中加點(diǎn)字“僅"的表達(dá)效果。

5.材料二中“新農(nóng)人"牛童的事例，體現(xiàn)了材料一中哪些信息？

6.簡要梳理材料三的行文思路。

7.結(jié)合三則材料內(nèi)容，你會(huì)送給現(xiàn)在的自己和將來的自己怎樣的激勵(lì)語？

①對(duì)現(xiàn)在的自己說：

②對(duì)將來的自己說：

【答案】4.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)平均年齡都不高和年輕人在科技創(chuàng)新中的突出表現(xiàn)，突出了他們的年輕

化特點(diǎn)。5.材料二中“新農(nóng)人"牛童的事例體現(xiàn)了材料一中青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和

成就以及將個(gè)人追求與國家發(fā)展進(jìn)步聯(lián)系在一起，服務(wù)社會(huì)。他利用自己在計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、

物聯(lián)網(wǎng)方面的知識(shí)，組建團(tuán)隊(duì)發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)，通過智慧農(nóng)業(yè)管理系統(tǒng)改造荒山，取得了顯著的

經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)農(nóng)戶增收致富。6.先介紹淮安市認(rèn)真落實(shí)青年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)青年科技

人才培養(yǎng)的工作，然后分別從宣傳、支持和服務(wù)三個(gè)方面闡述了具體的舉措和措施，最后強(qiáng)調(diào)

淮安市將繼續(xù)貫徹青年工作重要思想，發(fā)揮青年人才的生力軍作用。

7.你還年輕，充滿了想象力和創(chuàng)造力，應(yīng)該勇敢參與創(chuàng)新的競爭，不斷開拓進(jìn)取，樹立遠(yuǎn)大

目標(biāo)，為國家和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。堅(jiān)持勇于參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，努力成為具有國際

競爭力的人才，為國家的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，并幫助其他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

【解析】4.本題考查議論文語言。

“僅"的意思是"只有"，根據(jù)材料一第②段“中國天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡僅30歲"可知,"僅”

說明了研發(fā)團(tuán)隊(duì)年輕，結(jié)合上文“重大科技攻關(guān)任務(wù)中擔(dān)重任，挑大梁”可知，正是這些年輕人

在科技創(chuàng)新中發(fā)揮著巨大的作用，擁有突出的表現(xiàn)。

5.本題考查材料的提煉和概括。

根據(jù)材料二第③段"牛童結(jié)合所學(xué)計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，摸索建立起一套智慧農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)管理體系"和第④段"他把在國外一起讀書的3個(gè)伙伴都請(qǐng)了過來。就這樣，4個(gè)勺0后，海歸

選擇了與深山為伴，艱苦創(chuàng)業(yè)”以及第⑤段"如今，牛童的果園帶動(dòng)阜平超過500戶農(nóng)戶致富，

戶均年增收超過2.5萬元"可知，牛童利用自己的專業(yè)知識(shí)，組建了一支年輕團(tuán)隊(duì)，利用智慧

農(nóng)業(yè)系統(tǒng)改造荒山，取得了高效益，而且?guī)?dòng)了周圍農(nóng)戶致富，這件事例，契合了材料一第

②段中“在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化等領(lǐng)域，青年以聰明才智貢獻(xiàn)國家，服務(wù)人民，奮力走在

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的前列"和“中國青年自覺將人生追求同國家發(fā)展進(jìn)步緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

中展現(xiàn)才華，服務(wù)社會(huì)”的內(nèi)容。

6.本題考查論證思路

材料三按照總分總的結(jié)構(gòu)，開頭第①段結(jié)合“近年來，淮安市認(rèn)真落實(shí)《淮安市青年發(fā)展規(guī)劃

(2021—2025年)》，扎實(shí)開展各項(xiàng)青年科技人才培育工作"可知，開頭為一部分，總領(lǐng)全文，

先介紹淮安市落實(shí)青年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)；中間第②段“強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)青年

科創(chuàng)能力培養(yǎng)"和第③段"定向支持，加強(qiáng)青年人才隊(duì)伍建設(shè)“以及第④段"發(fā)揮優(yōu)勢，精準(zhǔn)服

務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"可知，中間為一部分，分別從宣傳、支持和服務(wù)三個(gè)方面闡述了具體的舉措

和措施；最后結(jié)合第⑤段"淮安市將繼續(xù)認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，落

實(shí)省、市青年工作發(fā)展規(guī)劃，更廣泛地匯聚青年人才的智慧力量，發(fā)揮青年人才生力軍作用”

可知，結(jié)尾一段為一部分，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)淮安市將繼續(xù)貫徹青年工作重要思想，發(fā)揮青年人

才的生力軍作用。據(jù)此理解概括回答即可。

7.本題考查談?wù)J識(shí)看法。開放性試題，言之有理即可。根據(jù)材料一中“新時(shí)代中國青年富有想

象力和創(chuàng)造力，思想解放，開拓進(jìn)取，勇于參與日益激烈的國際競爭，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力

量”可知，現(xiàn)在的自己要努力學(xué)習(xí)，埋頭苦干，為未來的發(fā)展積蓄力量，將來的自己要大膽創(chuàng)

新，鼓足干勁，將個(gè)人發(fā)展和國家進(jìn)步結(jié)合在一起。

示例：①對(duì)現(xiàn)在的自己說：你身處一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，要大膽發(fā)揮自己的想象力和

創(chuàng)造力，積極參與競爭，成為創(chuàng)新的有生力量。不要忘記，你是新時(shí)代的中國青年，在創(chuàng)新中

展現(xiàn)你的才華，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

②對(duì)將來的自己說：未來的你一定要保持對(duì)夢(mèng)想的追求和堅(jiān)持不懈的努力。無論是在哪個(gè)領(lǐng)

域，你都要結(jié)合所學(xué)知識(shí)和技能，勇敢地摸索和創(chuàng)造，努力成為科技創(chuàng)新的領(lǐng)軍人才。不論是

在大城市還是深山區(qū)，不論是國內(nèi)還是國際舞臺(tái)，你都要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地走向自己的目

標(biāo)。記住，你的努力不僅是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，更要為國家的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，成為青年人

才生力軍的一員。

（2023年四川省廣元市中考語文真題）完成下面小題。

【材料一】

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“自主創(chuàng)新是開放環(huán)境下的創(chuàng)新，絕不能關(guān)起門來搞，而是要聚四海

之氣、借入方之力?！毙聲r(shí)代中國堅(jiān)持以全球視野謀劃和推動(dòng)科技創(chuàng)新，全方位加強(qiáng)國際科技

創(chuàng)新合作，積極主動(dòng)融入全球科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，讓中國日漸成為全球創(chuàng)新資源聚集地，為持續(xù)創(chuàng)

新引來源頭活水。

【材料二】

這十年，科技收入力度空前，2012年全社會(huì)研發(fā)投入103萬億元，到2022年已突破3萬

億元；這十年，創(chuàng)新主體不斷壯大，研發(fā)人員總量連續(xù)多年穩(wěn)居世界首位，高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量

超過33萬家；這十年，自主創(chuàng)新成果噴涌，“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“羲和”逐日、

“蛟龍”深潛、“神舟”系列連載上斷、復(fù)興號(hào)高鐵縱橫馳騁、港珠澳大橋飛架三地、大興機(jī)

場“鳳凰展翅”、特高壓輸電工程跨越千山萬水……從無到有，從有到優(yōu)，一次次獨(dú)立自主的

探索，一項(xiàng)項(xiàng)自主創(chuàng)新的研發(fā)，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)偉大的足跡，承載著人民期盼、國家意志、民族夢(mèng)

想。

【材料三】

《典籍里的中國》綜合運(yùn)用了環(huán)幕投屏、AR、實(shí)時(shí)跟蹤等新科技手段呈現(xiàn)經(jīng)典，營造出穿

越歷史時(shí)空的感覺，讓觀眾沉浸其中感受歷史的源遠(yuǎn)流長?！吨淮饲嗑G》運(yùn)用XR、全息掃描

等前沿科技將北宋名畫《千里江山圖》從靜態(tài)的畫幻化為動(dòng)態(tài)的舞。三星堆考古，不僅有恒溫

恒濕考古艙、3D打印箱等新技術(shù)、新裝備，還有“直播+MV”的全新探索，使考古工作的環(huán)境、

方式有了質(zhì)的提升，讓文物“活起來”，更讓社會(huì)大眾對(duì)古代文明產(chǎn)生了濃厚興趣。

無論是三星堆考古，還是收獲無數(shù)“點(diǎn)贅”的文化創(chuàng)意節(jié)目，都讓大家在回望經(jīng)典中感受

到其中蘊(yùn)含的中國智慧、中國精神和中國價(jià)值，讓中華傳統(tǒng)文化所承載的歷史意義、時(shí)代意義

更好地“飛入尋常百姓家”。

8.對(duì)上述三則材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一中習(xí)近平總書記的話強(qiáng)調(diào)了發(fā)展科技既要自主創(chuàng)新，也要開放合作。

B.材料二通過列舉“嫦娥〃奔月、“祝融"探火等自主創(chuàng)新成果，展現(xiàn)了中國科技的快速發(fā)展。

C.因?yàn)槿嵌芽脊胖饕褂昧诵录夹g(shù)，所以文物：“活起來”了。

D.中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著中國智慧、中國精神和中國價(jià)值。

9.結(jié)合材料一、二簡要概括我國如何推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展。

10.三星堆"霸屏"、文化創(chuàng)意節(jié)目“圈粉"，網(wǎng)友稱贊“國寶真的動(dòng)起來了！這才是中國文化！”

請(qǐng)結(jié)合材料，分析傳統(tǒng)文化受到追捧的原因。

【答案】8.C9.①新時(shí)代中國堅(jiān)持全球視野謀劃和推動(dòng)科技創(chuàng)新，加強(qiáng)國際科技創(chuàng)新合

作；②新時(shí)代中國積極投入并不斷壯大專利研發(fā)等創(chuàng)新主體；③新時(shí)代中國自主創(chuàng)新成果噴

涌。10.①新技術(shù)的應(yīng)用，讓人們感受到了科技的魅力；②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中

得到繼承和發(fā)展，創(chuàng)新性的文化節(jié)目激發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

【解析】8.本題考查信息的篩選和辨析。

C.有誤，根據(jù)材料三中“無論是三星堆考古，還是收獲無數(shù)，點(diǎn)贊，的文化創(chuàng)意節(jié)目，都讓大家在

回望經(jīng)典中感受到其中蘊(yùn)含的中國智慧、中國精神和中國價(jià)值，讓中華傳統(tǒng)文化所承載的歷史

意義、時(shí)代意義更好地'飛入尋常百姓家’"可知，文中的“活起來”指的是文物被賦予了新的文化

內(nèi)涵，是人們的精神生活更加豐富，并非是“使用新技術(shù)”。

故選C。

9.本題考查信息的提煉和概括。

結(jié)合材料一"新時(shí)代中國堅(jiān)持以全球視野謀劃和推動(dòng)科技創(chuàng)新，全方位加強(qiáng)國際科技創(chuàng)新合作,

積極主動(dòng)融入全球科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，讓中國日漸成為全球創(chuàng)新資源聚集地，為持續(xù)創(chuàng)新引來源頭

活水"可知，新時(shí)代中國堅(jiān)持全球視野謀劃和推動(dòng)科技創(chuàng)新，加強(qiáng)國際科技創(chuàng)新合作；

結(jié)合材料二"這十年，科技投入力度空前，2012年全社會(huì)研發(fā)投入1.03萬億元，到2022年已

突破3萬億元；這十年，創(chuàng)新主體不斷壯大，研發(fā)人員總量連續(xù)多年穩(wěn)居世界首位，高新技術(shù)

企業(yè)數(shù)量超過33萬家〃可知，新時(shí)代中國積極投入并不斷壯大專利研發(fā)等創(chuàng)新主體;

結(jié)合"這十年，自主創(chuàng)新成果噴涌……從無到有，從有到優(yōu)，一次次獨(dú)立自主的探索，一項(xiàng)項(xiàng)自

主創(chuàng)新的研發(fā)，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)偉大的足跡，承載著人民期盼、國家意志、民族夢(mèng)想”可知，新時(shí)

代中國自主創(chuàng)新成果噴涌。

據(jù)此回答即可。

10.本題考查信息的提煉和概括。

結(jié)合材料三第一段"《典籍里的中國》綜合運(yùn)用了環(huán)幕投屏、AR、實(shí)時(shí)跟蹤等新科技手段呈現(xiàn)

經(jīng)典，營造出穿越歷史時(shí)空的感覺，讓觀眾沉浸其中感受歷史的源遠(yuǎn)流長?！屛奈铩钇饋?，

更讓社會(huì)大眾對(duì)古代文明產(chǎn)生了濃厚興趣〃可知，新技術(shù)的應(yīng)用，讓人們感受到了科技的魅力；

結(jié)合材料三第二段"無論是三星堆考古，還是收獲無數(shù)‘點(diǎn)贊'的文化創(chuàng)意節(jié)目，都讓大家在回望

經(jīng)典中感受到其中蘊(yùn)含的中國智慧、中國精神和中國價(jià)值，讓中華傳統(tǒng)文化所承載的歷史意義、

時(shí)代意義更好地’飛入尋常百姓家’"可知，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中得到繼承和發(fā)展，創(chuàng)新性

的文化節(jié)目激發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

據(jù)此回答即可。

（2023年湖北省黃石市中考語文真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

①近年來，我國人工智能產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、融合應(yīng)用等方面取得積極進(jìn)展，已

進(jìn)入全球第一梯隊(duì)。中國信通院測算，2022年我國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)5080億元，同比

增長18%。

②目前，我國已有超過400所學(xué)校開辦人工智能專業(yè)，高端人才居全球第二。截至2022

年底，全球人工智能代表企業(yè)數(shù)量27255家，其中我國企業(yè)數(shù)量4227家，約占全球企業(yè)總數(shù)

的16%o

③我國人工智能產(chǎn)業(yè)已形成長三角、京津冀、珠三角三大集聚發(fā)展區(qū)。百度、阿里、華為、

騰訊、科大訊飛、云從科技、京東等一批AI開放平臺(tái)初步具備支撐產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的能力。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023年3月15日18版）

材料二

①心臟病是全球最主要的致死原因之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在英國，心血管疾病與1/4的死亡病例

有關(guān)——大約每年16萬人。

②心臟病的高危群體通?？糠盟☆愃幬飦斫档脱褐械哪懝檀妓剑Ｗo(hù)動(dòng)脈血管。

但是人們很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)心臟病的征兆，這也意味著他們沒有從他汀類藥物中受益。

③為了改變這一狀況，美國科學(xué)家開發(fā)出了一個(gè)基于深度學(xué)習(xí)的AI模型，可以通過單張X

光胸片，可靠地預(yù)測患者在10年內(nèi)死于心臟病或中風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)。

④為了訓(xùn)練這個(gè)模型，研究團(tuán)隊(duì)使用了15萬張X光片，它們均來自美國國家癌癥研究所。

研究團(tuán)隊(duì)又收集了11000多名平均年齡為60歲的患者的數(shù)據(jù)，對(duì)AI模型進(jìn)行測試。

⑤研究人員發(fā)現(xiàn)，近10%的患者在第一次拍攝胸片后的10年內(nèi)出現(xiàn)過嚴(yán)重的心血管疾病癥

狀，比如心臟病發(fā)作、中風(fēng)等。

（摘編自《AI預(yù)測心臟病》，《科學(xué)焦點(diǎn)》2023年2月刊）

材料三

①我們所處的時(shí)代，是一個(gè)智能化的時(shí)代。很多看上去專屬于人類的領(lǐng)域，正在經(jīng)受智能

化大潮不間斷地沖刷、侵蝕和淘洗，繪畫也不例外。

②2019年夏天，中央美術(shù)學(xué)院研究生畢業(yè)展上，展出了一套系列組畫《歷史的焦慮》，其

繪畫語言嫻熟，格調(diào)不俗。當(dāng)觀眾知道作者的身份后，紛紛駐足欣賞。原來，這組畫的作者是

人工智能機(jī)器人“微軟小冰”，而這組作品則是“她”通過三年的深度學(xué)習(xí)后自動(dòng)生成的畫作。

③面對(duì)人工智能繪畫創(chuàng)作能力日新月異的進(jìn)展，有人感嘆：“我們正在目睹藝術(shù)的死亡。

如果創(chuàng)造性工作也會(huì)被機(jī)器淘汰，人類還擁有什么？

④人工智能繪畫工具不是近幾年突然出現(xiàn)的，它已經(jīng)有幾十年的發(fā)展了。近年來，深度學(xué)

習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，推動(dòng)了人工智能繪畫水準(zhǔn)的快速提升。它們的主要工作原理是：收集大量

前人創(chuàng)作的作品，通過算法對(duì)其進(jìn)行分類和識(shí)別，然后生成新圖像。其本質(zhì)是計(jì)算。

⑤然而我們的審美體系中的審美主體還是人，藝術(shù)價(jià)值的評(píng)判體系，還在由人所主導(dǎo)。對(duì)

于繪畫創(chuàng)作而言，創(chuàng)作者個(gè)人的思想、情感、審美和智慧，仍是繪畫作品的最大生命氣韻和價(jià)

值所在。

（摘編自《AI繪畫可以取代人類畫家嗎》，《光明日?qǐng)?bào)》2022年11月13日11版）

11.下列為材料一擬寫的新聞標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.人工智能產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展B.2022年核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)5080億元

C.人工智能專業(yè)越來越吃香D.人工智能企業(yè)迎來新機(jī)遇

12.下列關(guān)于材料二內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.心臟病是最主要的致死原因，英國每年有16萬人死于心血管疾病。

B.心臟病患者一般無法發(fā)現(xiàn)心臟病的征兆，所以不會(huì)服用他汀類藥物來保護(hù)動(dòng)脈血管。

C.AI模型通過深度學(xué)習(xí)，利用單張X光胸片，可靠地預(yù)測患者在10年內(nèi)死于心臟病或中

風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)。

D.在研究過程中，美國國家癌癥研究所對(duì)AI模型進(jìn)行了大量的訓(xùn)練和測試。

13.下列關(guān)于材料三的內(nèi)容，說法正確的一項(xiàng)是（）

A.原本只專屬于人類的領(lǐng)域，正在經(jīng)受智能化大潮的沖刷、侵蝕和淘洗。

B.組畫《歷史的焦慮》，憑借繪畫語言嫻熟，格調(diào)不俗，引起觀眾駐足欣賞。

C.即使人工智能快速發(fā)展，我們也有理由相信人類畫家不會(huì)被AI繪畫取代。

D.材料三運(yùn)用舉例論證和引用論證，論證了人類繪畫受到AI繪畫的沖擊。

14.人工智能正悄然影響著我們的社會(huì)生活。請(qǐng)結(jié)合三則材料，聯(lián)系生活實(shí)際，談一談人工智

能給我們的社會(huì)生活帶來了哪些新變化?

【答案】11.A12.D13.C14.百度、阿里、華為、騰訊、科大訊飛、云從科技、

京東等一批AI開放平臺(tái)給我們的學(xué)習(xí)、交往、消費(fèi)等帶來了便捷；AI模型等越來越多的人工

智能醫(yī)療器械正在不斷地為人們的健康服務(wù)；智能化大潮不間斷地沖刷、侵蝕和淘洗著很多看

上去專屬于人類的領(lǐng)域，比如文學(xué)、繪畫等。

【解析】11.本題考查擬寫新聞標(biāo)題。

根據(jù)材料一①段“近年來，我國人工智能產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、融合應(yīng)用等方面取得積

極進(jìn)展，已進(jìn)入全球第一梯隊(duì)"②段"目前，我國已有超過400所學(xué)校開辦人工智能專業(yè)，高

端人才居全球第二''③段"我國人工智能產(chǎn)業(yè)已形成長三角、京津冀、珠三角三大集聚發(fā)展區(qū)”

可知，材料一從三方面介紹了我國人工智能產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的情況；

故選A。

12.本題考查內(nèi)容理解。

A.根據(jù)材料二①段“心臟病是全球最主要的致死原因之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在英國，心血管疾病與1/4

的死亡病例有關(guān)一一大的每年16萬人"可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

B.根據(jù)材料二②段"心臟病的高危群體通?？糠盟☆愃幬飦斫档脱褐械哪懝檀妓?，保

護(hù)動(dòng)脈血管。但是人彳口很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)心臟病的征兆，這也意味著他們沒有從他汀類藥物中受益”

可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

C.根據(jù)材料二③段"為了改變這一狀況，美國科學(xué)家開發(fā)出了一個(gè)基于深度學(xué)習(xí)的AI模型，可

以通過單張X光胸片，可靠地預(yù)測患者在10年內(nèi)死于心臟病或中風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)”可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)

誤；

故選Do

13.本題考查內(nèi)容理解。

A.根據(jù)材料三①段"很多看上去專屬于人類的領(lǐng)域，正在經(jīng)受智能化大潮不間斷地沖刷、侵蝕

和淘洗，繪畫也不例外"可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

B.根據(jù)材料三②段“2019年夏天，中央美術(shù)學(xué)院研究生畢業(yè)展上，展出了一套系列組畫《歷史

的焦慮》，其繪畫語言嫻熟，格調(diào)不俗。當(dāng)觀眾知道作者的身份后，紛紛駐足欣賞"可知，選

項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

D.根據(jù)材料三③段“面對(duì)人工智能繪畫創(chuàng)作能力日新月異的進(jìn)展，有人感嘆：，我們正在目睹藝

術(shù)的死亡。如果創(chuàng)造性工作也會(huì)被機(jī)器淘汰，人類還擁有什么？’"可知，引用他人的感嘆，表

達(dá)了人們對(duì)創(chuàng)造性工作也會(huì)被機(jī)器淘汰的擔(dān)憂，并不是運(yùn)用引用論證來論證人類繪畫受到AI

繪畫的沖擊；

故選C。

14.本題考查內(nèi)容理解概括。

根據(jù)材料一③段“百度、阿里、華為、騰訊、科大訊飛、云從科技、京東等一批AI開放平臺(tái)初

步具備支撐產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的能力''和生活實(shí)際可知，百度、阿里、華為、騰訊、科大訊飛、云

從科技、京東等一批AI開放平臺(tái)給我們的學(xué)習(xí)、交往、消費(fèi)等帶來了便捷；

根據(jù)材料二③段"為了改變這一狀況，美國科學(xué)家開發(fā)出了一個(gè)基于深度學(xué)習(xí)的AI模型，可以

通過單張X光胸片，可靠地預(yù)測患者在10年內(nèi)死于心臟病或中風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)”和生活實(shí)際可知，AI

模型等越來越多的人工智能醫(yī)療器械正在不斷地為人們的健康服務(wù)；

根據(jù)材料三①段"很多看上去專屬于人類的領(lǐng)域，正在經(jīng)受智能化大潮不間斷地沖刷、侵蝕和

淘洗，繪畫也不例外”和生活實(shí)際可知，智能化大潮不間斷地沖刷、侵蝕和淘洗著很多看上去

專屬于人類的領(lǐng)域，比如文學(xué)、繪畫等。

（2023年江蘇省南通市中考語文真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一

材料二

①南通博物苑鎮(zhèn)館之寶——越窯青瓷皮囊式壺，屬于國家一級(jí)文物，1973年出土于南通市

區(qū)人防工地，為我國晚唐到五代時(shí)期越窯青瓷產(chǎn)品，被列為江蘇省24件國寶之一。作為目前

越窯青瓷中皮囊式壺孤品，這件文物從出土之時(shí)就受到人們的珍視。

②此壺造型規(guī)整，渾圓飽滿。通高約20厘米，最大腹圍50厘米，腹側(cè)寬約15厘米，底

徑9厘米。器物工藝精致，線條流暢。壺身左右兩側(cè)和腹部各有一條凸起線；流呈直管狀，棱

角分明，在相對(duì)于管狀流的另一側(cè)翹起一羽狀尾，尾下有一小孔；提梁下端與壺體的連接處，

呈相對(duì)的龍首狀，提梁與壺身多處有壓印的連珠紋；壺底為圈足，足墻較高，內(nèi)側(cè)微微外撇，

底面施滿釉，足端露胎線處隱約可見支燒痕。器身通體施勻凈滋潤的淡青綠色釉，青翠的釉色

光潔柔和。整個(gè)器具洋溢著濃郁的民族風(fēng)格和雍容的唐代器物特征。

③越窯青瓷皮囊式壺?fù)碛斜狈接文撩褡逅玫钠つ业男螤?，卻在南方窯口燒造，體現(xiàn)了古

代南北方之間經(jīng)濟(jì)和文化的交流。而論其藝術(shù)價(jià)值，越窯青瓷皮囊式壺是罕見的"秘色瓷"，代

表了當(dāng)時(shí)中國制瓷的最高水準(zhǔn)。正如唐代詩人陸龜蒙在《秘色越器》中所贊譽(yù)的：“九秋風(fēng)露

越窯開，奪得千峰翠色來?！?/p>

（選自2022年8月31日《揚(yáng)子晚報(bào)》，有刪改）

材料三

在博物館邂逅優(yōu)質(zhì)文化資源

①國際博物館日之際，上海博物館舉辦的藝術(shù)嘉年華活動(dòng)，吸引了許多觀眾前往看展。這

是"博物館熱”的一個(gè)生動(dòng)縮影，也是博物館順應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活向往的具體案例。

②一器一物濃縮文化，方寸之間解碼文明。作為保護(hù)和傳承人類文明的重要場所，博物館

不僅是歷史文化記憶的寶庫，也是人們借以認(rèn)識(shí)過去、把握今天、探索未來的場所。展現(xiàn)燦爛

文明的歷史博物館、講述紅色故事的革命紀(jì)念館、展示特色文化的民俗博物館……近年來，我

國類型豐富、主體多元、普惠均等的現(xiàn)代博物館體系基本形成，滿足了人們更為多樣的文化選

擇。

③從線下展覽到網(wǎng)上展廳，從文物"微課堂”到文創(chuàng)產(chǎn)品，如今，博物館離人們的生活越來

越近，逛博物館越來越成為一種生活方式。人們或是在館中游覽，或是在“云端博物館”漫游，

或是參與研學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。文博事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，吸引更多人走進(jìn)博物館。

④激發(fā)博物館的活力，需要用"一方水土"滋養(yǎng)"一方空間”。浙江杭州南宋德壽宮遺址博物

館在遺址上打造沉浸式體驗(yàn)，以原貌、原尺度立體標(biāo)識(shí)展示，讓宋韻走進(jìn)尋常百姓家；山東青

州博物館根據(jù)館藏文物和青州文化中的典型元素進(jìn)行創(chuàng)作，并邀請(qǐng)觀眾參與互動(dòng)……各地博物

館聚焦特點(diǎn)，做強(qiáng)特色，使博物館成為不同年齡觀眾的"打卡地"。這啟示我們，依托獨(dú)特資源

形成新優(yōu)勢、開辟新路徑，就能靠"別具一格"匯聚起更多人氣。

⑤文物“活起來”，博物館才能"火起來”。文物活化利用，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，更

需要與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新。比如，廣東省流動(dòng)博物館探索“無圍墻”博物館，將展覽延伸到大街

小巷、學(xué)校課堂、大山深處，讓更多人近距離感受文物的魅力。又如，陜西歷史博物館以大量

高精度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、視頻切片技術(shù)，H5技術(shù)打造虛擬展覽，將韓休墓考

古現(xiàn)場完整呈現(xiàn)。從講好文物背后的故事，到開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，再到運(yùn)用全息投影、虛擬現(xiàn)實(shí)等

技術(shù)提升展覽的趣味性和互動(dòng)性，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，拉近觀眾與博物館的距離，才能讓博物館煥

發(fā)源源不斷的生命力。

⑥習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)博物院就是一所大學(xué)校?！逼诖鞯夭┪镳^繼續(xù)推動(dòng)中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓更多人與優(yōu)質(zhì)文化資源相遇。

（選自2023年5月18日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

同學(xué)們參加“博物館里好