初級(jí)中學(xué)作業(yè)批改制度

第第頁(yè)初級(jí)中學(xué)作業(yè)批改制度初級(jí)中學(xué)作業(yè)批改制度1、批改及時(shí)。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，并讓學(xué)生更正。作文力爭(zhēng)在作后三天改完（遲改就會(huì)低效，甚至無(wú)效）。2、批改認(rèn)真。老師批改要正確，要有針對(duì)性，批語(yǔ)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生要均有較高的引導(dǎo)價(jià)值。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，要嚴(yán)格評(píng)分（百分制），打好卷面乾凈等級(jí)（甲、乙、丙、丁），寫(xiě)明批改日期。作業(yè)本封面要寫(xiě)明科目、班級(jí)、學(xué)生及任課老師姓名等。3、批改方式多樣。如綜合練習(xí)、作文等可組織學(xué)生相互批改，老師復(fù)閱，力求高效。4、有錯(cuò)必糾。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真更正，并把錯(cuò)題（錯(cuò)在哪一步）抄到錯(cuò)題集上，以便復(fù)習(xí)，糾錯(cuò)。5、老師應(yīng)認(rèn)真做好批改記錄，并備好、用好錯(cuò)題集。有針對(duì)性地引導(dǎo)復(fù)習(xí)。6、對(duì)老師批改作業(yè)的檢查、評(píng)比。（1）每周五學(xué)校教導(dǎo)處檢查作業(yè)并如實(shí)記載，校長(zhǎng)抽查檢查情況。（2）學(xué)校定期互閱作業(yè)，同班級(jí)同科互閱，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（3）學(xué)校評(píng)比優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課老師可將優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作復(fù)印，張貼到班級(jí)宣傳欄。（4）校長(zhǎng)定期或不定期檢查各班級(jí)組老師批改作業(yè)的情況并列入對(duì)班級(jí)組的考核。篇2:星級(jí)中學(xué)課堂作業(yè)布置與批改管理規(guī)定某四星級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)作業(yè)布置與批改管理規(guī)定一、課后作業(yè)布置要有明確的目的性和針對(duì)性。學(xué)生課外作業(yè)，就其功用說(shuō)，或用于鞏固已學(xué)知識(shí)，或用于為學(xué)習(xí)新知識(shí)做準(zhǔn)備，或用于培養(yǎng)學(xué)科本領(lǐng)，或用于引導(dǎo)學(xué)生研究探究。老師布置作業(yè)要做到心中有數(shù)，以加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)的效果。二、老師布置習(xí)題在題型和題類上要精選。針對(duì)學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)情況，可設(shè)立基本題、提高題、綜合題、變式題、探究題等題型，依據(jù)不同對(duì)象的學(xué)生，可布置必做題、選做題、追加題、思考題、訂正題等不同的題類，使全體學(xué)生都能通過(guò)作業(yè)得到相應(yīng)提高。杜絕作業(yè)布置的隨便性。三、課后作業(yè)的形式應(yīng)豐富多樣，對(duì)不同形式的作業(yè)應(yīng)明確不同的完成要求。書(shū)面完成的作業(yè)是緊要形式，書(shū)面作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生做到：謄錄認(rèn)真，解題規(guī)范，簿面乾凈；閱讀與口頭作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生自發(fā)完成，老師及時(shí)檢查學(xué)生完成情況；手工類作業(yè)應(yīng)考慮學(xué)生完成的條件與時(shí)間；其他如調(diào)查、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)作等活動(dòng)類作業(yè)，布置時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)，并幫忙學(xué)生訂立好完成計(jì)劃。無(wú)論何種形式，有布置必需有檢查，有收繳必需有批改和講評(píng)。四、課后作業(yè)布置要適量。考試科目，每節(jié)課后布置的書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間應(yīng)掌控在25分鐘以內(nèi)；畢業(yè)班級(jí)可適當(dāng)加添10分鐘。非考試科目的作業(yè)原則上當(dāng)堂完成，課后一般不布置書(shū)面作業(yè)。學(xué)生每天書(shū)面作業(yè)總量應(yīng)掌控在120分鐘以內(nèi)；要留有時(shí)間讓學(xué)生完成自主作業(yè)。五、作業(yè)布置與收繳要規(guī)范化。作業(yè)必需隨堂布置，一般不得在放學(xué)時(shí)突擊布置；學(xué)科性課后書(shū)面作業(yè)，一般當(dāng)天布置，隔天收繳；其他活動(dòng)類作業(yè)要給學(xué)生完成作業(yè)留有充分的時(shí)間。學(xué)生課后作業(yè)要及時(shí)收繳，遲繳的要追收并盤(pán)問(wèn)原因，進(jìn)行教育。作業(yè)收繳情況及評(píng)定的等級(jí)、分?jǐn)?shù)要有記載，并作業(yè)學(xué)生平常成績(jī)的緊要依據(jù)，計(jì)入學(xué)生的學(xué)期總評(píng)成績(jī)。六、學(xué)生作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真批改。判定對(duì)錯(cuò)的符號(hào)要清楚、明確，錯(cuò)題必必需求學(xué)生書(shū)面訂正，必需時(shí)在錯(cuò)題處要有簡(jiǎn)明批語(yǔ)。各科老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的行款、格式、書(shū)寫(xiě)等，都要提出明確要求。作業(yè)評(píng)講應(yīng)針對(duì)普遍性與典型性錯(cuò)例，可采用集體評(píng)講與個(gè)別引導(dǎo)相結(jié)合的方法，對(duì)作業(yè)情況特殊的學(xué)生，應(yīng)采用面批，每次作業(yè)應(yīng)有5的面批率，每學(xué)期應(yīng)保證80的學(xué)生得到面批。篇3:初級(jí)中學(xué)備課制度考試制度作業(yè)批改制度小鋪鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)備課制度一、個(gè)人超前研討教材。要學(xué)生練的、背的，老師先練、先背。二、集體備課（一）、地方：老師辦公室或集體備課室。（二）、時(shí)間：文、理科不同時(shí)，確保不影響正常教學(xué)秩序。（三）、負(fù)責(zé)人：備課組長(zhǎng)（四）、一般程序及任務(wù)1、質(zhì)疑問(wèn)難，研討下周所教的教材。2、研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)統(tǒng)一”：（1）統(tǒng)一進(jìn)度（劃分課時(shí)）；（2）統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)；（3）統(tǒng)一思考題和檢測(cè)題；（4）統(tǒng)一課堂作業(yè)；（5）統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程。3、研討如何突破難點(diǎn)：學(xué)生閱讀練習(xí)后可能顯現(xiàn)哪些疑難問(wèn)題或錯(cuò)誤，學(xué)生更正、討論后還有哪些問(wèn)題難以解決，老師針對(duì)這些問(wèn)題如何講（增補(bǔ)、矯正、拓展，即走出教材，引導(dǎo)運(yùn)用，提示可能會(huì)顯現(xiàn)的錯(cuò)誤）。三、個(gè)人寫(xiě)教案1、依據(jù)集體備課確定的路子（框架），充實(shí)內(nèi)容，寫(xiě)好過(guò)渡語(yǔ)等，形成能引導(dǎo)學(xué)生有序、緊張、高效學(xué)習(xí)的教案。2、不得以講授提綱（教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)）或思考題替換教案。3、剛畢業(yè)的新老師可用師傅（老老師）的教案，但必需堅(jiān)持先聽(tīng)?zhēng)煾档某罢n，再自身去上課。四、批閱1、星期五之前，學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)批閱下周教案，學(xué)校校長(zhǎng)要檢查批閱情況。復(fù)習(xí)階段（中考、高考或期末考試前）要求每天批閱第二天的教案。2、如教案不全要求，則重備、重審，并作出記錄。五、復(fù)備寫(xiě)好教后記（講課后的體會(huì)），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教訓(xùn)，積累資料。六、考核、評(píng)比方法1、學(xué)校除教導(dǎo)處批閱教案外，還定期組織老師互審，評(píng)比優(yōu)秀教案，評(píng)比作為考核，嘉獎(jiǎng)老師的條件之一、2、學(xué)校校長(zhǎng)定期、不定期檢查班級(jí)組教案，列為業(yè)務(wù)考核。20**年12月修訂小鋪鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)考試制度1、每次考試、命題、監(jiān)考、閱卷、登分、統(tǒng)計(jì)，均確保無(wú)作弊行為。2、縣、鄉(xiāng)統(tǒng)一組織的考試，一律由非任課老師監(jiān)考，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生不作弊。必需時(shí)，讓任課老師和學(xué)生一起參加考試，以促進(jìn)老師研討教材，提高水平。3、縣、鄉(xiāng)統(tǒng)一組織的考試，由非任課老師閱卷、登分，并統(tǒng)計(jì)成績(jī)。4、每次考試后，學(xué)校、任課老師要做出質(zhì)量分析，學(xué)校要開(kāi)好總結(jié)大會(huì)，稱贊學(xué)習(xí)好的同學(xué)和質(zhì)量好的班級(jí)，不絕調(diào)動(dòng)師生努力提高教學(xué)質(zhì)量的樂(lè)觀性。5、對(duì)考試作弊的學(xué)生嚴(yán)格處理，必需時(shí)處分；6、平常，任課老師組織學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)時(shí)，也要確保學(xué)生不抄襲。7、校長(zhǎng)對(duì)各班級(jí)組的考試認(rèn)真督查，列入對(duì)班級(jí)組的考核。20**年12月修訂小鋪鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)作業(yè)批改制度1、批改及時(shí)。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，并讓學(xué)生更正。作文力爭(zhēng)在作后三天改完（遲改就會(huì)低效，甚至無(wú)效）。2、批改認(rèn)真。老師批改要正確，要有針對(duì)性，批語(yǔ)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生要均有較高的引導(dǎo)價(jià)值。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，要嚴(yán)格評(píng)分（百分制），打好卷面乾凈等級(jí)（甲、乙、丙、?。瑢?xiě)明批改日期。作業(yè)本封面要寫(xiě)明科目、班級(jí)、學(xué)生及任課老師姓名等。3、批改方式多樣。如綜合練習(xí)、作文等可組織學(xué)生相互批改，老師復(fù)閱，力求高效。4、有錯(cuò)必糾。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真更正，并把錯(cuò)題（錯(cuò)在哪一步）抄到錯(cuò)題集上，以便復(fù)習(xí)，糾錯(cuò)。5、老師應(yīng)認(rèn)真做好批改記錄，并備好、用好錯(cuò)題集。有針對(duì)性地引導(dǎo)復(fù)習(xí)。6、對(duì)老師批改作業(yè)的檢查、評(píng)比。（1）每周五學(xué)校教導(dǎo)處檢查