人教版2024-2025學年五年級數(shù)學上冊專項提升 第二單元位置檢測卷【A卷·基礎(chǔ)鞏固卷】（原卷版+解析）

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O

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.絕密★啟用前

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第二單元位置檢測卷【卷?基礎(chǔ)鞏固卷】

鄭A

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.難度：★★★一；時間：90分鐘；總分：100+2分；日期：2024年9月

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.學校：班級：姓名:成績：

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.注意事項：

O

1.答題前填寫好自己的學校、班級、姓名等信息，請寫在試卷規(guī)定的位置。

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.

.2.請將答案正確填寫在答題區(qū)域，注意書寫工整，格式正確，卷面整潔。

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.3.測試范圍：第二單元。

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區(qū)

.卷面（2分）。我能做到書寫工整，格式正確，卷面整潔。

.

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.【第一部分】知識與鞏固運用（共44分）

.

O

評卷人得分

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.--------------一、用心思考，正確填寫。（每空1分，共34分）

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.1.（本題2分）小東在班級中的位置用數(shù)對表示是（5,4）,他在班級中是第

.

（）列。小華與他相鄰，就坐在他正后方，用數(shù)對表示是（）。

塌

.2.（本題3分）李明坐在教室第5列第4行的位置，用數(shù)對表示是（）,

.

.

.李軍的位置用數(shù)對表示是（4,5）,他坐在第（）列第（）行。

.

.3.（本題2分）王艷的位置在第4行、第3歹U,她的位置用數(shù)對表示是（）；

.

O而我們平時經(jīng)常用“橫”表示“行”，那么“豎”表示（）。

.

.4.（本題2分）去電影院看電影，小陽坐在最后一排的最后一個，用數(shù)對表示是

.

.（）笑笑坐在小陽正前方相鄰的位置上，用數(shù)對表示是（），這

.23,10,

.

個隊列一共有（）人。

宅

.5.（本題3分）五（1）班學生座位每行人數(shù)相同，每列人數(shù)也相同。聰聰?shù)淖?/p>

.

.位是這個班的最后一列也是最后一行，他的位置用數(shù)對表示是（）他在第

.6,8,

.

.（）列第（）行。這個班共有（）名學生。

.

.

O6.（本題6分）看圖填空。

.

.

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.

.

.

(1)用數(shù)對表示三角形上各頂點的位置。

A(),B(),C()o

(2)當三角形向右平移4格后(如圖)，用數(shù)對表示平移后各頂點的位置。

55

A(),B(),C()o

7.(本題3分)如圖是中國象棋棋盤的一部分。棋盤中“帥”的位置用數(shù)對表示是

();“炮”的位置用數(shù)對表示是();“卒”的位置用數(shù)對表示是

8.(本題6分)以中國傳統(tǒng)醫(yī)藥理論指導采集、炮制、制劑，說明作用機理，指

導臨床應用的藥物，統(tǒng)稱為中藥。中藥以植物藥居多，故有“諸藥以草為本”的說

法。下面是同仁堂藥店中藥柜示意圖。

天麻

桂枝炙甘草連翹

生姜陳皮

生白芍

木瓜大棗

山楂

12345678

(1)天麻的位置在(5,6),位置在(4,1)的中藥是()0

(2)王叔叔胃炎，大夫開了一個藥方，分別有桂枝、生白芍、生姜、大棗、炙甘

草幾味中藥。請你分別用數(shù)對表示它們的位置。

桂枝（）、生白芍（）、生姜（）、大棗（）、炙甘草

）。

9.（本題4分）如圖是小明（黑子）和小亮（白子）兩個同學在下圍棋，請寫出:

黑方（小明），第11步棋子的位置是（），第23步棋子的位置是（）。

白方（小亮），第10步棋子的位置是（），第20步棋子的位置是（）。

10.（本題3分）圖中A點用數(shù)對表示為（2,3）,B點用數(shù)對表示為（)>

D點后所構(gòu)成的圖

評卷人得分

二、仔細推敲，判斷正誤。（對的畫4,錯的畫x,每題1分,

共5分）

11.（本題1分）第4列第9行用數(shù)對表示是（9,4）。（)

12.（本題1分）在數(shù)對（3,5）中，數(shù)字5表示第5歹上（)

13.（本題1分）把點（2,4）向上平移4格是（2,8）o（）

14.（本題1分）用（x,4）表示位置，可以知道是第4列,不知道是第幾行。

15.（本題1分）李剛的位置是（x,4）,王明的位置是（x,7）,則他們一定是

坐在同一列。（）

評卷人得分三、反復比較，合理選擇。（將正確的選項填在括號內(nèi)，每題

1分，共5分）

16.（本題1分）數(shù)對（4,5）表示的位置與數(shù)對（）表示的位置在同一

排。

A.(5,6)B.(6,5)C.(4,6)D.(6,4)

17.（本題1分）在同一個教室中，明明的位置用數(shù)對表示是（4,4）,強強的位置

用數(shù)對表示是（5,3）,強強坐在明明的（）。

A.正前方B.正后方C.斜后方D.斜前方

18.（本題1分）在學校組織的廣播操比賽中，玲玲班級的隊列是一個正方形。

如果玲玲在隊中的位置是（5,6）,那么玲玲班級的人數(shù)至少是（）o

A.25B.30C.36D.不能確實

19.（本題1分）君君和玲玲在下圍棋，觀戰(zhàn)的小錦發(fā)現(xiàn)，君君執(zhí)黑先下，第一

手下在（16,15）處，接著玲玲下在（16,3）處，君君又下在（2,15）處。連

接這三顆棋子能形成一個（）三角形。

A.銳角B.直角C.鈍角D.等腰

20.（本題1分）學校組織看電影，小芳坐在（1,4）的位置，小麗坐在（1,2）

的位置，若小明與她倆坐在同一直線上，則小明可能坐在（）的位置。

A.（1,3）B.（2,4）C.（3,1）

【第二部分】計算與算法技巧（共28分）

評卷人得分

--------------四、一絲不茍，細心計算。（共28分）

21.（本題8分）直接寫出得數(shù)。

10x0.27=0.99x2=4x0.06=6.8—6.8x0.5=

8x0.125=0.4x03=9.89x10.9x0=13.8-5.9-4.1=

22.（本題8分）列豎式計算。

1.45x1.2=3.08x0.280.032x5000.125x1.4-（保留兩位小數(shù)）

23.（本題12分）計算下列各題。（能簡算的要用簡便方法計算）

0.45x12x0.27.09x10.8-0.8x7.090.63x101

(1.5+0.35)x0.43.2x2.5x12.54.87x2.34+48.7x0.266

【第三部分】操作與動手實踐（共10分）

評卷人|得分

--------------五、手腦并用，實踐操作。（共10分）

24.（本題4分）甲、乙、丙、丁四個小朋友在玩捉迷藏游戲，其中甲負責找，

剩下三個人負責藏。乙藏在（5,6）的位置，丙藏在（4,7）的位置，丁藏在（8,3）的位

置，甲站在。,2）的位置。在圖上標出他們的位置。

12345678

25.（本題6分）（如圖）①如果A點用（6,7）表示，B點用（3,4）表示,

請在（6,4）的位置畫出C點，并畫出線段AC；

②在方格紙上找到D點，使A、B、C、D四個點正好連成一個平行四邊形（AB、

AC是相鄰的兩條邊），畫出這個平行四邊形，標出D點的位置一。

【第四部分】應用與解決問題（共18分）

評卷人得分

六、走進生活，解決問題。（共18分）

26.（本題4分）為慶祝六一，同學們排成每行人數(shù)相同的鮮花隊。樂樂正好排

在隊伍的最中間一列，最中間一行，樂樂的數(shù)對表示是（5,5）o最外圈的同學

拿紅色鮮花，拿紅色鮮花的共有多少人?

27.（本題4分）下面是某校校園平面圖的一部分。

（1）在圖中用數(shù)對表示出教學樓和體育館的位置。

（2）藝術(shù)館的位置和體育館、教學樓連線后正好構(gòu)成一個等腰三角形。藝術(shù)館

的位置可能是（；）。

28.（本題5分）操作。

（1）用數(shù)對表示三角形三個頂點A,B,C的位置。

（2）標出點D（4,1）、E（7,1）、F（7,4）、G（4,4）,并順次連接D,E,

F,G,Do圍成的圖形是什么圖形？

（1）分別用數(shù)對表示出學校、圖書館、體育館的位置。

學校（），圖書館（），體育館（）。

（2）從學校到圖書館可以怎么走？從學校到電影院可以怎么走？（只能沿著網(wǎng)

格走）

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O

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.絕密★啟用前

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第二單元位置檢測卷【A卷?基礎(chǔ)鞏固卷】

鄭

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.難度：白**;時間：分鐘；總分：分；日期：年月

.90100+220249

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.

.學校：班級：姓名:成績：

.

.注意事項：

O

1.答題前填寫好自己的學校、班級、姓名等信息，請寫在試卷規(guī)定的位置。

.

.

.2.請將答案正確填寫在答題區(qū)域，注意書寫工整，格式正確，卷面整潔。

.

.3.測試范圍：第二單元。

.

區(qū)

.卷面（2分）。我能做到書寫工整，格式正確，卷面整潔。

.

.

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.

.【第一部分】知識與鞏固運用（共44分）

.

O

評卷人得分

.

.--------------一、用心思考，正確填寫。（每空1分，共34分）

.

.

.1.（本題2分）小東在班級中的位置用數(shù)對表示是（5,4）,他在班級中是第（）列。

.

小華與他相鄰，就坐在他正后方，用數(shù)對表示是（）。

塌

.【答案】5（5,5）

.

.

.【分析】根據(jù)數(shù)對表示為的方法：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，小東的位置在第

.

.5歹U,第4行；小華與他相鄰，小華的列數(shù)與小東相同，行數(shù)加1,即小華的位置用數(shù)對表

.

O示（5,5）,據(jù)此解答。

.

.【詳解】根據(jù)分析可知，小東在班級中的位置用數(shù)對表示是（5,4）,他在班級中是第5歹h

.

.小華與他相鄰，就坐在他正后方，用數(shù)對表示是（5,5）。

.

.

2.（本題3分）李明坐在教室第5列第4行的位置，用數(shù)對表示是（）,李軍的位

宅

置用數(shù)對表示是（）他坐在第（）列第（）行。

.4,5,

.

.【答案】（5,4）45

.

.

.【分析】用數(shù)對表示物體的位置，數(shù)對的第一個數(shù)字表示第幾列，第二個數(shù)字表示第幾行，

.

.

O據(jù)此解答。

.【詳解】李明坐在教室第5列第4行的位置，用數(shù)對表示是（5,4）,李軍的位置用數(shù)對表

.

.

.

.

.

示是（4,5）,他坐在第4列第5行。

3.（本題2分）王艷的位置在第4行、第3歹U，她的位置用數(shù)對表示是（）；而我們

平時經(jīng)常用“橫”表示“行”，那么“豎”表示（）。

【答案】（3,4）列

【分析】根據(jù)數(shù)對表示位置的方法：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，據(jù)此解答。

【詳解】王艷的位置在第4行、第3歹!J,她的位置用數(shù)對表示是（3,4）。

“橫”表示“行”，“豎”表示“列”。

王艷的位置在第4行、第3歹！J,她的位置用數(shù)對表示是（3,4）；而我們平時經(jīng)常用“橫”表

示“行”,那么“豎”表示“列”。

4.（本題2分）去電影院看電影，小陽坐在最后一排的最后一個，用數(shù)對表示是（23,10）,

笑笑坐在小陽正前方相鄰的位置上，用數(shù)對表示是（），這個隊列一共有（）

人。

【答案】（23,9）230

【分析】用數(shù)對表示物體位置的方法：數(shù)對的第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行。

因為小陽坐在最后一排的最后一個，用數(shù)對表示是（23,10）,笑笑坐在小陽正前方相鄰的

位置上，說明笑笑與小陽在同一列，行數(shù)減1,據(jù)此用數(shù)對表示出笑笑的位置；根據(jù)小陽的

位置可知這個隊列一共有23列10行，用列數(shù)乘行數(shù)即可求出這個隊列的總?cè)藬?shù)。

【詳解】10—1=9

23x10=230（人）

笑笑坐在小陽正前方相鄰的位置上，用數(shù)對表示是（23,9）,這個隊列一共有230人。

5.（本題3分）五（1）班學生座位每行人數(shù)相同，每列人數(shù)也相同。聰聰?shù)淖皇沁@個班

的最后一列也是最后一行，他的位置用數(shù)對表示是（6,8）,他在第（）列第（）

行。這個班共有（）名學生。

【答案】6848

【分析】數(shù)對中的第一個數(shù)表示列數(shù)，第二個數(shù)表示行數(shù)。將聰聰?shù)男袛?shù)和列數(shù)相乘，求出

這個班一共有多少名學生。

【詳解】6x8=48（名）

所以，他在第6列第8行。這個班共有48名學生。

6.（本題6分）看圖填空。

(1)用數(shù)對表示三角形上各頂點的位置。

A(),B(),C()。

(2)當三角形向右平移4格后(如圖)，用數(shù)對表示平移后各頂點的位置。

AX),B'(),C()o

【答案】⑴(3,6)(4,3)(1,3)

(2)(7,6)(8,3)(5,3)

【分析】(1)用數(shù)對表示位置時，數(shù)對前一個數(shù)表示列，后一個數(shù)表示行，通過觀察可以找

到對應數(shù)對；

(2)三角形左右平移時，數(shù)對行數(shù)不變，列數(shù)改變。向右平移4格，行數(shù)加4,列數(shù)不變。

據(jù)此解答。

【詳解】(1)通過觀察可知：

A(3,6),B(4,3),C(1,3)o

(2)向右平移4格，行數(shù)加4,列數(shù)不變。

N(7,6),B'(8,3),C5(5,3)。

7.(本題3分)如圖是中國象棋棋盤的一部分。棋盤中“帥”的位置用數(shù)對表示是()；

“炮”的位置用數(shù)對表示是()；“卒”的位置用數(shù)對表示是()o

【答案】(4,0)(1,2)(5,3)

【分析】根據(jù)用數(shù)對表示具體位置時，一般要先寫列，再寫行，中間用逗號隔開，依此找出

“炮,，”帥，，”卒，，所在的列和行，用數(shù)對表示出來即可。

【詳解】如圖是中國象棋棋盤的一部分。棋盤中“帥”的位置用數(shù)對表示是（4,0）；“炮”

的位置用數(shù)對表示是（1,2）；“卒”的位置用數(shù)對表示是（5,3）。

8.（本題6分）以中國傳統(tǒng)醫(yī)藥理論指導采集、炮制、制劑，說明作用機理，指導臨床應用

的藥物，統(tǒng)稱為中藥。中藥以植物藥居多，故有“諸藥以草為本”的說法。下面是同仁堂藥店

中藥柜示意圖。

天麻

桂枝炙甘草連翹

生姜陳皮

生白芍

三七木瓜?大共

山楂

12345678

（1）天麻的位置在（5,6）,位置在（4,1）的中藥是（）o

⑵王叔叔胃炎，大夫開了一個藥方，分別有桂枝、生白芍、生姜、大棗、炙甘草幾味中藥。

請你分別用數(shù)對表示它們的位置。

桂枝（）、生白芍（）、生姜（”大棗（）、炙甘草（）o

【答案】（1）山楂

（2）（1,5）（3,3）（6,4）（8,2）（4,5）

【分析】用數(shù)對的方式表示物品的位置，先表示幾列，再表示幾行，數(shù)對前面的數(shù)表示列，

后面的數(shù)表示行。

【詳解】（1）天麻的位置在（5,6）就是第5歹!J,第6行。則位置（4,1）就是第4列，第

1行是山楂。

（2）桂枝在第1歹U,第5行則用數(shù)對（1,5）表示；

生白芍在第3歹!J,第3行則用數(shù)對（3,3）表示；

生姜在第6列，第4行則用數(shù)對（6,4）表示；

大棗在第8列，第2行則用數(shù)對（8,2）表示；

炙甘草在第4列，第5行則用數(shù)對（4,5）表示。

9.（本題4分）如圖是小明（黑子）和小亮（白子）兩個同學在下圍棋，請寫出：

【分析】用數(shù)對表示位置的方法：數(shù)對的第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行；據(jù)此解答。

【詳解】黑方（小明），第11步棋子的位置是（H,8）,第23步棋子的位置是（L,7）。

白方（小亮），第10步棋子的位置是（K,7）,第20步棋子的位置是（L4）。

10.（本題3分）圖中A點用數(shù)對表示為（2,3）,B點用數(shù)對表示為（）,C點用數(shù)

對表示為（）。如果連接A點、B點、C點、D點后所構(gòu)成的圖形是一個等腰梯形，

【答案】（4,3）（1,1）（5,1）

【分析】用數(shù)對表示位置時，通常把豎排叫列，橫排叫行。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在

后，中間用逗號“，”隔開，數(shù)對加上小括號。據(jù)此分別用數(shù)對表示B點、C點和D點的位

置。

如果連接A點、B點、C點、D點后所構(gòu)成的圖形是一個等腰梯形，那么D點的位置如下

圖所示，用數(shù)對表示即可。

【詳解】通過分析可得：B點用數(shù)對表示為（4,3）,C點用數(shù)對表示為（1,Do如果連接

A點、B點、C點、D點后所構(gòu)成的圖形是一個等腰梯形，那么D點用數(shù)對表示為（5,1）。

評卷人得分二、仔細推敲，判斷正誤。（對的畫4,錯的畫x,每題1分,

共5分）

11.（本題1分）第4列第9行用數(shù)對表示是（9,4）。（）

【答案】x

【分析】用數(shù)對表示位置時，通常情況下，表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號

“，”隔開，數(shù)對加上小括號。

【詳解】第4列第9行用數(shù)對表示是（4,9）。

原題把行寫在了前面，把列寫在了后面，寫反了，所以原題寫法錯誤。

故答案為：x

12.（本題1分）在數(shù)對（3,5）中，數(shù)字5表示第5歹I］。（）

【答案】x

【分析】用數(shù)對表示位置時，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時從左

往右數(shù)，確定第幾行時從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號“，”

隔開，數(shù)對加上小括號。

【詳解】在數(shù)對（3,5）中，表示第3列第5行，數(shù)字5表示第5行，所以原題說法錯誤。

故答案為：x

13.（本題1分）把點（2,4）向上平移4格是（2,8）o（）

【答案】Y

【分析】用數(shù)對表示位置時，通常把豎排叫列，橫排叫行。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在

后，中間用逗號“，”隔開，數(shù)對加上小括號。

點（2,4）表示點的位置在第2列第4行，向上平移4格后是第2列第8行，據(jù)此用數(shù)對表

zjKo

【詳解】通過分析可得：

4+4=8,則把點（2,4）向上平移4格后是第2列第8行，用數(shù)對表示是（2,8）。原題說

法正確。

故答案為：4

14.（本題1分）用（x,4）表示位置，可以知道是第4歹U,不知道是第幾行。（）

【答案】x

【分析】用數(shù)對表示位置時，括號里的第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，據(jù)此解答。

【詳解】用（x,4）表示位置，可以知道是第x歹！J,第4行。所以原題說法錯誤。

故答案為：x

15.（本題1分）李剛的位置是（x,4）,王明的位置是（x,7）,則他們一定是坐在同一列。

（）

【答案】4

【分析】在用數(shù)對表示物體位置時，括號里的第一個數(shù)表示物體所在的列，第二個數(shù)表示物

體所在的行，根據(jù)這一原則答題即可。

【詳解】李剛的位置在（x,4）,表示其在第x列，第4行，王明的位置在（x,7）,表示其

在第x歹！J,第7行，由此可得，兩個人在同一列。原題說法正確。

故答案為：V

評卷人得分三、反復比較，合理選擇。（將正確的選項填在括號內(nèi)，每題

1分，共5分）

16.（本題1分）數(shù)對（4,5）表示的位置與數(shù)對（）表示的位置在同一排。

A.（5,6）B.（6,5）C.（4,6）D.（6,4）

【答案】B

【分析】根據(jù)數(shù)對的表示方法：第一個數(shù)表示列數(shù)，第二個數(shù)表示行數(shù)。在同一排上的點,

就是行，即第二個數(shù)是相同的，由此進行分析。

【詳解】（4,5）表示第4列，第5行。

A.(5,6)是第5歹U,第6行;

B.（6,5）是第6歹！J,第5行；

C.（4,6）是第4列，第6行；

D.（6,4）是第6列，第4行；

故答案為：B

17.（本題1分）在同一個教室中，明明的位置用數(shù)對表示是（4,4）,強強的位置用數(shù)對表示

是（5,3）,強強坐在明明的（）。

A.正前方B.正后方C.斜后方D.斜前方

【答案】D

【分析】根據(jù)數(shù)對表示位置的方法：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行；據(jù)此解答。

【詳解】明明的位置用數(shù)對表示是（4,4）,在第4列第4行；強強的位置用數(shù)對表示是（5,

3）,在第5列第3行；說明強強在明明的右邊的前面，即斜前方。

故答案為：D

18.（本題1分）在學校組織的廣播操比賽中，玲玲班級的隊列是一個正方形。如果玲玲在

隊中的位置是（5,6）,那么玲玲班級的人數(shù)至少是（）□

A.25B.30C.36D.不能確實

【答案】C

【分析】玲玲班級的隊列是一個正方形，得出這個隊列的長和寬的人數(shù)是一樣的。玲玲在隊

中的位置是（5,6）,玲玲在第5歹U,第六行，由于是正方形，人數(shù)最少的情況就是還有一

列，即這個正方形隊列有六列，六行。根據(jù)方陣總點數(shù)=每邊點數(shù)x每邊點數(shù)，由此計算即

可。

【詳解】6x6=36（人）

則玲玲班級的人數(shù)至少是36人。

故答案為：C

19.（本題1分）君君和玲玲在下圍棋，觀戰(zhàn)的小錦發(fā)現(xiàn)，君君執(zhí)黑先下，第一手下在（16,

15）處，接著玲玲下在（16,3）處，君君又下在（2,15）處。連接這三顆棋子能形成一個

（）三角形。

A.銳角B.直角C.鈍角D.等腰

【答案】B

【分析】根據(jù)用數(shù)對表示點的位置的方法，第一個數(shù)表示列數(shù)，第二個數(shù)表示行數(shù)，據(jù)此再

根據(jù)題意在圖中找出這三顆圍棋的位置，然后連接即可得到正確的選項。

【詳解】如圖:

012141*7891011121314151C1718

連接這三顆棋子能形成一個直角三角形。

故答案為：B

20.（本題1分）學校組織看電影，小芳坐在（1,4）的位置，小麗坐在（1,2）的位置，

若小明與她倆坐在同一直線上，則小明可能坐在（）的位置。

A.（1,3）B.（2,4）C.（3,1）

【答案】A

【分析】根據(jù)數(shù)對表示位置的方法：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行；小芳坐在（1,

4）的位置，小麗坐在（1,2）的位置，小芳和小麗在同一列，若小明與她倆坐在同一直線

上，則小明的列數(shù)與小芳和小麗相同，據(jù)此解答。

【詳解】A.（1,3）,和小芳和小麗在同一列，小明可能坐在（1,3）的位置；

B.（2,4）,和小芳在同一行，不和小麗同一行，小明不可能坐在（2,4）的位置；

C.（3,1）,和小芳、小麗不在同一條直線上，小明不可能坐在（3,1）的位置。

學校組織看電影，小芳坐在（1,4）的位置，小麗坐在（1,2）的位置，若小明與她倆坐在

同一直線上，則小明可能坐在（1,3）的位置。

故答案為：A

【第二部分】計算與算法技巧（共28分）

評卷人|得分

--------------四、一絲不茍,細心計算。（共28分）

21.（本題8分）直接寫出得數(shù)。

10x0.27=0.99x2=4x0.06=6.8—6.8x0.5=

8x0.125=0.4x0.3=9.89x10.9x0=13.8—5.9—4.1=

【答案】2.7；1.98；0.24；3.4；

1；0.12；0；3.8

【詳解】略

22.（本題8分）列豎式計算。

1.45x1.2=3.08x0.28=

0.032x500=0.125x1.4-（保留兩位小數(shù)）

【答案】1.74；0.8624：

16；0.18

【分析】小數(shù)乘法的計算方法,先按照整數(shù)乘法的計算方法計算,再看因數(shù)中共有幾位小數(shù)，

就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點；保留兩位小數(shù)就要看小數(shù)點后面第三位，再根據(jù)“四

舍五入”法取近似數(shù)即可。

【詳解】1.45x1.2=1.74；3.08x0.28=0.8624；

1.453.08

x1.2x0.28

2902464

145616

1.74X0.8624

0.032x500=160.125x1.4-0.18

0.125

0.032X1.4

x500500

16.0\X125

0.175R

23.（本題12分）計算下列各題。（能簡算的要用簡便方法計算）

0.45x12x0.27.09x10.8-0.8x7.090.63x101

（1.5+0.35）x0.43.2x2.5x12.54.87x2.34+48.7x0.266

【答案】1.08；70,9；63.63

0.74；100；24.35

【分析】第一題按照從左到右的順序計算即可;

第二題利用乘法分配律進行簡算即可；

第三題將101拆分成100+1,再利用乘法分配律進行簡算即可；

第四題先計算小括號里面的加法，再計算乘法；

第五題將3.2拆分成4X0.8,再利用乘法交換律和結(jié)合律進行簡算即可；

第六題將算式轉(zhuǎn)化為4.87x2.34+4.87x2.66,再利用乘法分配律進行簡算即可。

【詳解】0.45x12x0.2

=54x0.2

=1.08；

7.09x10.8-0.8x7.09

=7.09x(10.8-0.8)

=7.09x10

=70.9；

0.63x101

=0.63x(100+1)

=0.63x100+0.63x1

=63.63；

(1.5+0.35)x0.4

=1.85x0.4

=0.74；

3.2x2.5x12.5

=0.8x4x2.5x12.5

=(0.8x12.5)x(4x2.5)

=10x10

=100；

4.87x2.34+48.7x0.266

=4.87x2.34+4.87x2.66

=4.87x(2.34+2.66)

=4.87x5

=24.35

【第三部分】操作與動手實踐（共10分）

評卷人得分

--------------五、手腦并用，實踐操作。（共10分）

24.（本題4分）甲、乙、丙、丁四個小朋友在玩捉迷藏游戲，其中甲負責找，剩下三個人

負責藏。乙藏在（5,6）的位置，丙藏在（4,7）的位置，丁藏在（8,3）的位置，甲站在（1,2）的位

置。在圖上標出他們的位置。

8

7

6

5

4

3

2

1

0

12345678

【答案】見詳解

【分析】根據(jù)數(shù)對表示位置的方法：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，據(jù)此解答。

【詳解】如圖：

25.（本題6分）（如圖）①如果A點用（6,7）表示，B點用（3,4）表示，請在（6,4）

的位置畫出C點，并畫出線段AC；

②在方格紙上找到D點，使A、B、C、D四個點正好連成一個平行四邊形（AB、AC是相

鄰的兩條邊），畫出這個平行四邊形，標出D點的位置一。

【答案】①見詳解

②見詳解

【分析】①根據(jù)題意，需要找出C點的位置，已知C點為（6,4）即為：第6歹!J,第4行，

在圖中找到相交的位置，并標出點C。線段有兩個端點，連接A、C兩點即可。

②己知AB、AC是相鄰的兩條邊，根據(jù)平行四邊形的定義：由兩組平行線段組成的閉合圖

形，然后觀察AB與AC線段的長占了幾個方格，然后在對應的平行位置，畫出同等長度的

線段即可，并在畫出兩條線的底部相交點標出D點的位置，并寫出數(shù)對即可。

【詳解】①如下圖所示：

②如下圖所示。

D點的位置（3,1）。

【第四部分】應用與解決問題（共18分）

評卷人|得分

--------------六、走進生活，解決問題。（共18分）

26.（本題4分）為慶祝六一，同學們排成每行人數(shù)相同的鮮花隊。樂樂正好排在隊伍的最

中間一列，最中間一行，樂樂的數(shù)對表示是（5,5）。最外圈的同學拿紅色鮮花，拿紅色鮮

花的共有多少人？

【答案】32人

【分析】用數(shù)對表示物體的位置，數(shù)對的第一個數(shù)字表示第幾列，第二個數(shù)字表示第幾行。

樂樂的數(shù)對表示是（5,5）,表示樂樂在第5列第5行，因此可知每行每列都有：5+5-1

=9（人），要求最外圈人數(shù)，先求4個9人一共多少人，因為四個角上的同學被重復計算了，

再把重復算的4人減去，即可求出拿紅色鮮花的共有多少人，據(jù)此解答。

【詳解】5+5-1=9（人）

4x9—4

=