人教版生物七年級上冊知識點梳理

人教版生物七年級上冊《生物和生物圈》知識梳理

第一章認識生物

生物學研究的是生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。

一、生物的特征：

(1)生物的生活需要營養(yǎng)。如：植物通過吸收水分、無機鹽和光合作用制造有機物獲得營養(yǎng);動物

通過捕食獲得營養(yǎng)

(2)生物能進行呼吸。如：鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱是在進行呼吸

(3)生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物。如：人可以通過排尿、出汗和呼出氣體排出廢物;植物的落葉能

帶走一部分廢物

(4)生物能對外界刺激做出反應。如：獵豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞會合攏；植物的向光性。

(5)生物能生長和繁殖。如：種子萌發(fā)；鱷產(chǎn)卵；虎、狼產(chǎn)子；“野火燒不盡，春風吹又生”

(6)生物都具有遺傳和變異的特性。如：“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的遺傳,同一株碧桃上不同顏

色的花體現(xiàn)了變異

(7)除病毒外,生物都是由細胞構成的

二、科學探究常用的方法：

觀察法、調查法(全面調查和抽樣調查)、實驗法(對照實驗和模擬實驗)。

①觀察法:科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡等儀器。觀察要有明確的目的，觀察時要全

面、細致和實事求是。

②調查法:調查首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，調查過程中要如實記錄，對

調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。例如人口普查；抽樣調查。

③實驗法。是利用特定的材料和器具通過有目的、有步驟地操作和觀察、記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科

學結論。例如，探究影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件。對照實驗有變量，根據(jù)單一變量原則,除了實驗

變量不同外,其他因素都相同。其中與問題或結論相關的組為實驗組；生物體原有生存條件等因素未

發(fā)生改變的是對照組。

三、科學探究的過程：

①提出問題。嘗試從日常生活、生產(chǎn)和學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題。嘗試書面或口頭表述這些問

題。

②作出假設。應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想。估計假設的可檢驗性。

③制定計劃。擬定探究計劃，列出所需要的材料與用具，選出控制變量，設計對照實驗。

④實施計劃。進行觀察、調查和實驗，收集數(shù)據(jù)，評價數(shù)據(jù)的可靠性。

⑤得出結論。描述現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)，得出結論。

⑥表達交流。撰寫探究報告，交流探究過程和結論。

四、生物分類：①按照形態(tài)結構分類（植物、動物、其他生物）。

②按照生活環(huán)境分類（陸生生物、水生生物）。

③按照用途分類（作物、家禽、家畜、寵物）。

第二章了解生物圈

地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是一個統(tǒng)一的整體，是所有生

物共同的家園。生物圈的厚度是生千米,包括：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈為生

物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。

一、生態(tài)因素

1,生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素。

環(huán)境中的生態(tài)因素：非生物因素（光、溫、水、空氣、土壤等）和生物因素（影響某種生物生活的其他生

物，生物與生物之間有:捕食、合作、競爭、寄生等關系。）

2、生物與環(huán)境的關系是：

①環(huán)境影響生物：春江水暖鴨先知；葵花朵朵向太陽；春風又綠江南岸。

②生物適應環(huán)境：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長很多。

寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。

③生物影響環(huán)境：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；

千里之堤，潰于蟻穴；沙地植物防風固沙等都屬于生物影響環(huán)境。

3、（1）探究實驗的一般過程：①提出問題②作出假設③制定計劃④實施計劃⑤得出結論⑥表

達和交流

在“光對鼠婦的影響實驗”中控制的變量是光，即在實驗中只有光照是不同的，其他條件都必須相同，這

樣的實驗叫做對照實驗。

（2）所謂對照組，也稱控制組，是不接受實驗變量處理的對象組，即不添加任何人為因素（如藥劑），在

自然狀態(tài)下的過程觀察，又稱“空白對照

所謂實驗組，是接受實驗變量處理的對象組，所處理的變量就是我們要研究的內容。

二、生態(tài)系統(tǒng)

1.①生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。一片森林、一片草原、一塊

農(nóng)田、一個湖泊、一條河流都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。

（生產(chǎn)者:植物（草、莊稼、樹等）

,生物部分［消費者：動物

②生態(tài)系統(tǒng)的組成：彳分解者:細菌、真菌（蚯蚓，禿鷲）

I非生物部分——光、空氣、溫度、土壤、水和濕度等。

▲如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應該是生產(chǎn)者。

二、食物鏈和食物網(wǎng)

1、食物鏈的概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃（捕食）的關系而形成的鏈狀結構。如：草

一兔一狼（注意：寫食物鏈時只能以生產(chǎn)者植物開始，以沒有天敵的消費者動物結束；箭頭指向捕食者。食

物鏈中不含分解者和非生物部分）。

2、食物網(wǎng)概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有許多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。

溫馨提示：1、在畫食物鏈或食物網(wǎng)時，箭頭方向指向取食者或捕食者（表示物質和能量流動的方向），食

物鏈的起點是植物,終點是營養(yǎng)級高的肉食動物。食物鏈中沒有分解者和非生物成分。

2、生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。物質是可以循環(huán)的，單向流動，逐級遞減。

3、營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少。有毒物質也會通過食物鏈不斷積累,越靠近食物鏈的末端,生物數(shù)量越少，

體內所積累的有毒物質越多。

三、生態(tài)平衡

生態(tài)平衡的概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫

生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定限度的。生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜,

其自動調節(jié)能力就越強。如：一般來講森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力更強。

四、生態(tài)系統(tǒng)的類型

濕地生態(tài)系統(tǒng)：有"地球之腎"之稱，其中沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng);

森林生態(tài)系統(tǒng)：分布在較濕潤地區(qū)，動植物種類繁多。能涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈

化空氣,有“綠色水庫”“地球之肺”之稱。

草原生態(tài)系統(tǒng)：分布在干旱地區(qū),動植物種類較豐富，能保持水土和防風固沙。

海洋生態(tài)系統(tǒng)：浮游植物為主，動物種類很多。制造的氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣總量的巡。

淡水生態(tài)系統(tǒng)：由河流、湖泊和池塘等淡水水域及淡水生物組成。能為人類提供水源，調節(jié)氣候。

農(nóng)田生杰系統(tǒng)：以農(nóng)作物為主體,是人工生態(tài)系統(tǒng)。

城市生態(tài)系統(tǒng)：消費者主要是人類，人類起重要的支配作用。

第一章細胞是生命活動的基本單位

一、顯微鏡

1、顯微鏡的基本構造和作用

鏡座:穩(wěn)定鏡身；

鏡柱:支持鏡柱以上的部分；

鏡臂:握鏡的部位；

載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔,兩旁各有一個壓片夾，

用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圜。每個光圈都可以對準通光孔。

用來調節(jié)光線的強弱。

反光鏡：可以轉動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。

其兩面是不同的：光強時使用平面鏡,光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦

螺旋。

粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；

細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度較小

順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

2.顯微鏡的使用

(1)取鏡和安放：右手握鏡臂，左手托鏡座，把顯微鏡放在距實驗臺邊緣約7厘米偏左方、安目鏡(直接

安在鏡筒上)和物鏡(旋進轉換器上)。

(2)對光：

“三轉”：①轉動轉換器：使低倍物鏡對準通光孔

②轉遮光器：選較大光圈對準通光孔

③轉反光鏡：使光線通過通光孔

左眼看，右眼睜。通過目鏡看到白亮的圓形視野。光線：反光鏡一通光孔一物鏡一鏡筒一目鏡

(3)觀察：

①放置標本：玻片標本正對通光孔的中心。

②壓：用壓片夾壓住玻片，

③降低鏡筒：順時針轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時，眼睛一定要

從側面看著物鏡,防止玻片被壓壞或損壞鏡頭）。

④升：左眼看目鏡,同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢上升，直到看清物像為止。

⑤細調：再略微轉動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

觀察物像：左眼注視目鏡，右眼畫圖像，圖中較暗的地方用組點表示。

看完低倍換高倍：當物鏡由低倍鏡換成高倍鏡時，物像變大，視野范圍變小，視野變暗（調節(jié)反光鏡和遮

光器）。

（4）整理與歸放：升鏡筒取下玻片，鏡頭用擦鏡紙擦、物鏡偏兩旁、鏡筒降最低

【顯微鏡操作口訣】：一取二放三安裝，四轉低倍五對光。六上玻片七下降，八升細調找物像?？赐甑捅掇D

高倍，九退整理鏡歸箱。

溫馨提示：

①顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)。例如：目鏡10倍，物鏡10倍，放大倍數(shù)=10X10=100倍。

②顯微鏡下看到的像是倒像。如：物“b”，像“q”；物“上”，像“

③光線弱（標本色深）時，用大光圈、凹面鏡。光線強（標本色淺）時：用小光圈、平面鏡。

④在顯微鏡的視野左上方有一物像,要移到視野中央，裝片就向左上方移動。（同向法）

⑤換物鏡時，應轉動轉換器,換光圈時，應轉動遮光器。

@由低倍鏡換成高倍鏡時，視野范圍變小，細胞數(shù)目變少、細胞體積增大、視野變暗。

⑦目鏡越長放大倍數(shù)越小;物鏡越長放大倍數(shù)越大。（目鏡無螺紋。物鏡有螺紋）

⑧視野看到有一個污點，污點可能在目鏡、物鏡或玻片標本上,如何判斷：轉動目鏡，若動則在目鏡上；

若污點不動，再移動玻片標本，若污點動，則在玻片標本上；若污點不動，則在物鏡上。

⑨放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。

二、植物細胞

2、玻片標本的類型：切片：用從生物體材料上切取的薄片制成

涂片：用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成

裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量生物材料制成

3、制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟：

擦----?滴----?撕----?展----?董----?鎏----?吸

（清水）（稀碘液）

※蓋：蓋玻片一邊先接觸水滴，然后緩緩地放下，避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察

（氣泡：具有黑邊的圓圈，輕壓蓋玻片，該物會移動）

4、植物細胞的基本結構和功能:

細胞壁

細胞臏

?葉綠體

細胞核

液泡

細胞質

①細胞壁（保護、支持作用）

②細胞膜（控制物質的進出）在普通顯微鏡下不容易觀察到。

③細胞質（流動，加速物質交換）

④細胞核（含遺傳物質，是遺傳的信息庫）

⑤液泡（含細胞液，"五味”在其中）我們通常所吃的水果中甜味和酸味物質就位于液泡中的細胞液中。

⑥葉綠體（光合作用的場所，內含葉綠素。）

⑦線粒體（呼吸作用的主要場所，釋放能量）

三、動物細胞

1、制作人口腔上皮細胞臨時裝片的方法步驟：

擦—?——?刮——?涂———?染——?吸

（0.9%的生理鹽水）：保持細胞正常的生理狀態(tài)。（稀碘液）

2、動物細胞的結構和功能

細胞膜

包括細胞質、細胞膜、細胞核。功能同植物細胞。

3、動、植物細胞結構的主要不同點

植物細胞動物細胞

相同點都有細胞核、細胞膜、細胞質

不同點有細胞壁和液泡，綠色部分的細胞內有沒有細胞壁和液泡，也沒有葉綠體

葉綠體

4、施萊登、施旺一一細胞學說（細胞是生物體結構和功能的基本單位）。

四、細胞的生活

1、細胞的生活需要物質和能量：

▲物質/有機物（分子較大，一般含碳，可燃燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸;

I無機物（分子較小，一般不含碳，不能燃燒）：水、無機鹽、氧、二氧化碳等。

例如：種子中能燃燒的物質是有機物,燃燒后剩下的是無機鹽

細胞膜控制物質的進出：對物質有選擇性，讓有用物質進入、擋住無用物質、排出廢物。

動植物細胞的能量轉換器：動物--線粒體植物一一葉綠體和線粒體

葉綠體：進行光合作用，將光能轉化為化學能，儲存在它所制造的有機物中，“加油站”。

線粒體：進行呼吸作用，將有機物中的化學能轉化為細胞生命活動所需的能量,是細胞內的“動力工廠”“發(fā)

動機

2、細胞核是控制中心

克隆羊多莉說明細胞核是遺傳信息庫，細胞核控制生物的發(fā)育和遺傳。

細胞的生活是物質、能量和信息變化的統(tǒng)一。

細胞核中有染色體，染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。

DNA是遺傳信息的載體。DNA和蛋白質組成染色體,染色體是遺傳物質的載體。

層次關系由小到大：DNA—染色體一細胞核f細胞

第二章細胞怎樣構成生物體

生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的。

細胞分裂一一使細胞數(shù)目增多。細胞生長一一使細胞體積增大。細胞分化一一出現(xiàn)不同組織。

一、細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

1、細胞的分裂：

（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。（一個細胞經(jīng)N次分裂后形成2,個細胞）

（2）分裂過程：細胞核分成兩個f細胞質分成兩份f中央形成新的細胞膜。若是植物細胞還要形成新的細

胞壁。

（3）在細胞分裂時，染色體變化最明顯,染色體會進行復制，然后分成完全相同的兩份,分別進入兩個新

細胞中。新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的。

2、細胞生長：細胞從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質,并且轉變成組成自身的物質，體積由小變大。

3、細胞分化：細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化過程叫做細胞分化。細胞分化的結果是形

成不同的組織。

二、動植物體的結構層次：

細胞分化一一形成不同的組織。組織由許多形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞，聯(lián)合起來在一起而形成的

細胞群。

1、動植物的組織

(1)動物組織

織名稱主要結構特征或功能

上皮組織;二由上皮細胞構成，細胞排列緊密，具有保護、分泌等作用

結締組織種類很多，細胞間質發(fā)達，分布廣泛，具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功

結締組織

能

肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張等功能

神經(jīng)組織由神經(jīng)細胞構成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導興奮

(2)植物的組織

植物組織功能舉例

分生組織分裂產(chǎn)生新細胞根尖的分生區(qū)、根尖的分生區(qū)、莖的形成層

保護組織保護柔嫩部分根莖葉的表皮

營養(yǎng)組織儲存營養(yǎng)物質葉肉、果肉部分

輸導組織運輸物質導管：運輸水和無機鹽；篩管：運輸有機物

機械組織支撐和保護莖、葉柄、葉皮、花柄、果皮、種皮

?ft.莖.葉去面的我皮細

邃構成保柳0匕a有保

加內艇復敏郁方的功能.

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2、生物體的結構層次

植物的六大器官:根、莖、葉（屬于營養(yǎng)器官）；花、果實、種子（屬于生殖器官）。

動物的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖

系統(tǒng)。

組成

分化組成------------------?植物體

細胞----?組織-----?器官—組成組成

----?系統(tǒng)-----?動物體

三、單細胞生物（只有一個細胞構成的生物體）

1、單細胞生物的特點：（1）單細胞生物：身體只由一個細胞構成的生物

（2）大多數(shù)單細胞生物生活在水域環(huán)境中

（3）一個細胞就可以完成獲得營養(yǎng)、氣體交換、排出廢物等各種生命活動

（4）生活中的單細胞生物：細菌、單細胞真菌（如：酵母菌）

單細胞動物（如：草履蟲、眼蟲、變形蟲）

單細胞藻類植物（如：衣藻）等

2、單細胞生物的結構和生活：

（1）草履蟲的結構和功能：

革履蟲靠纖毛的擺

把體內多余的水^，動在水中旋轉前進.

收集管

分和廢物收集起

神縮炮

、來，排到體外.，氧的攝入，二氧化

表膜碳的排出都通過表

膜.

細菌和微小的浮游植'

物等食物由口溝進入

「小核

細胞核”體內.

1大核

用食物泡食物泡隨著細胞后流,

動.其中的食物逐漸

,________________細胞底

「不能消化的食物L昭RT被消化一，

殘渣，從胞肛排泮肛

、出?/

（2）觀察草履蟲

①將載玻片擦拭干凈，吸取表層的（氧氣豐富）培養(yǎng)液一滴，滴在在玻片上。

②在在玻片中的培養(yǎng)液中放幾絲棉花（限制草履蟲運動，便于觀察），再蓋上蓋玻片

③對外界刺激的反應：趨向有利刺激（如肉湯刺激），

逃避有害刺激（如食鹽刺激）。

3、單細胞生物與人類的關系：

有利：魚類天然餌料；古代可形成石油；利用草履蟲凈化污水，作為水質監(jiān)測的指示動物。

有害：寄生蟲危害人類健康。海水中的某些單細胞生物大量繁殖可以形成赤潮。

第三單元《生物圈中的綠色植物》知識梳理

第一章生物圈中有哪些綠色植物

1、各類植物的比較:

類另U主要特征生活環(huán)境舉例

抱衣藻（單細胞）、

藻類植物單細胞或多細胞，大多數(shù)生

水綿、海帶、紫

（低等類群）無根、莖、葉的分化?；钤谪┲?/p>

子菜、石花菜等。

苔葬植物大多數(shù)生

多細胞、有莖、葉的分化和假根，無輸導組葫蘆霹、地錢、

植（原始高等類活在陰濕

織，靠葉片吸收水分和無機鹽。（植株矮?。┬θ旱?/p>

群）的地方

物有根、莖、葉的分化,體內有輸導組織和多數(shù)生活蕨、貫眾、卷柏、

蕨類植物

機械組織。（這是蕨類植物植株較高大的原在陰濕的滿江紅、杪拶、

（高等類群）

因）陸地里白、胎生狗脊。

裸

種種子裸露，外面沒有果皮包被著;有

子松、柏、杉、蘇

發(fā)達的根、莖、葉和種子;沒有真正陸地生活

植鐵、銀杏等。

子種子植物（最的花和果實。（植株高大）

物

高等類群）

被

植能產(chǎn)生種子種子不裸露,有果皮包被著；有根、

子水稻、花生、大

莖、葉、花、果實和種子。（植株高陸地生活

植豆、西瓜等。

物大）

物

溫馨提示:

（1）藻類植物光合作用效率最高，是大氣中“氧”的主要來源（約占70%）。

（2）苔葬植物可作為監(jiān)測“空氣污染”程度的指示植物。（如："二氧化硫”等有毒氣體）。

（3）古代蕨類植物形成了現(xiàn)在的煤。

（4）裸子植物與被子植物的主要區(qū)別：種子是否裸露，種子外有無果皮包被。我國由于裸子植物種類最多,

所以被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)

2、種子植物：能產(chǎn)生種子的植物。包括裸子植物和被子植物。果實=果皮+種子

{①裸子植物一一種子是裸露的，外面沒有保護它的果皮。（松、柏、杉、銀杏、蘇鐵等）

、②被子植物一一種子包在果實之中，種子外面有果皮保護。（被子植物特有的結構：花、果實）

果實由果皮和種子組成;裸子植物沒有果實（松的球果不是果實）“白果”是銀杏的種子。

3、菜豆種子和玉米種子的比較

種子名稱相同點不同點

菜豆種子種皮和胚（胚是新植物體的幼體,

無胚乳,子葉1兩片1。1子葉貯藏營養(yǎng)O

（雙子葉植物）胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉）

玉米種子種皮和胚（胚是新植物體的幼體,

有胚乳,子葉卜片1。1胚乳貯藏營養(yǎng)O

（單子葉植物）胚包括胚根、胚軸、胚芽和一片子葉）

溫馨提示：

(1)玉米種子的種皮和果皮愈合在一起，不易分開，所以玉米粒實際上是果實。

(2)種子植物比苔群、蕨類植物更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。

(3)玉米種子縱剖開，滴碘液后,染成藍色的部分是胚乳,含有淀粉。

(4)種子中的胚芽發(fā)育成植株的莖和葉;種子中的胚軸發(fā)育成植株的連接莖和葉的部分;種子中的胚根發(fā)

育成植株的根。

(5)我們吃的白面粉、玉米粉主要來自小麥和玉米種子的胚乳；我們吃的花生豆和黃豆主要來自種子

的子葉。

第三單元《生物圈中的綠色植物》知識梳理

第二章被子植物的一生

一、種子的萌發(fā)

1、種子萌發(fā)的條件：

(1)外界條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。

(2)自身條件：種子的胚必須是完整的、活的,種子已度過休眠期。

溫馨提示：①在低溫和干燥的條件下,種子的壽命可延長；在高溫和潮濕的條件下,種子壽命會縮短。

②北方早春播種后用“地膜覆蓋”的好處是保溫、保濕、有利于種子萌發(fā)。

2、種子萌發(fā)的過程：吸收水分一子葉或胚乳營養(yǎng)物質轉運一首先突破種皮的是胚根,胚根發(fā)育成根

一胚軸伸長，發(fā)育成根和莖的連接部分f胚芽發(fā)育成莖和葉。

溫馨提示：食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的。

二、植株的生長

1、根的生長：一方面靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量;一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積的增大。

結構特點和功能

成熟區(qū)內有導管，部分表皮細胞向外突起形成許多根毛。

（根毛區(qū)）它是根吸收水分和無機鹽的主要部位。（屬于輸導組織）

細胞迅速伸長，是根生長最快的部位，并開始形成導

伸長區(qū)

管，能吸收少量的水分和無機鹽。（屬于營養(yǎng)組織）

細胞小，核大，質濃，具有很強的分裂能力，使根不

分生區(qū)

斷長長。（屬于分生組織）

位于根尖的頂端，細胞大，排列不規(guī)則，有保護作用。

根冠

（屬于保護組織）

溫馨提示：移栽樹苗時要帶土坨，目的是保護根尖和根毛。

2、枝條是由芽發(fā)育成的

（1）芽中有分生組織。芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分裂

和分化，形成新的枝條。枝條是由幼嫩的莖、葉和芽組成的,

其上的芽還能發(fā)育成新的枝條。

（2）加粗生長是莖的形成層（分生組織）細胞不斷分裂和分化的結果。

（3）植株的生長需要營養(yǎng)物質---水、無機鹽和有機物。

其中水和無機鹽是根從土壤中吸收的，有機物則是吐通過光合作用制造的，

肥料的主要作用是給植物的生長提供無機鹽,植株生長需要最多的無機鹽是：氮磷鉀（N、P、K）

氮肥一一促進細胞分裂和生長，|枝繁葉茂

磷肥一一促進幼苗生長發(fā)育，|碩果累累

鉀肥一一促進淀粉的形成，|莖稈粗壯

缺少含硼是無機鹽，油菜就會只開花而不結果實。

3、花的結構：從開花到結果必須經(jīng)過的兩個生理過程是傳粉和受精。

r柱頭

花藥

花絲雄

堡J花柱

花瓣

I子房萼片

花托

花柄

子

1

房