一年級上冊數(shù)學(xué)教案-11.4 計(jì)算總復(fù)習(xí)丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案11.4計(jì)算總復(fù)習(xí)丨蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案11.4計(jì)算總復(fù)習(xí)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要復(fù)習(xí)的是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)的第四章內(nèi)容，主要涉及100以內(nèi)的加減法。我們將回顧和鞏固加法、減法、連加、連減以及加減混合運(yùn)算的知識點(diǎn)和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能夠快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解連加、連減以及加減混合運(yùn)算的規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個有趣的故事情景，如小猴子的水果店，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)運(yùn)算的意義。2.知識點(diǎn)回顧：通過PPT，簡要回顧加法、減法、連加、連減以及加減混合運(yùn)算的基本概念和運(yùn)算方法。3.例題講解：選取幾個典型例題，進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)算規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成PPT上的練習(xí)題，及時檢查和鞏固學(xué)習(xí)效果。5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題心得，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.加法：a+b=c2.減法：ab=c3.連加：a+b+d=e4.連減：abd=e5.加減混合：a+bd=e七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成PPT上的練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加減法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)運(yùn)算的意義，通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握運(yùn)算規(guī)律。在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時解答他們的疑問，幫助他們克服困難。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作精神。拓展延伸：讓學(xué)生在課后思考，除了在課堂上學(xué)到的加減法運(yùn)算，還有哪些生活中的場景可以用到加減法？他們可以嘗試用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)情景時，我需要確保它既能夠吸引學(xué)生的注意力，又能夠自然地引出將要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)概念。例如，我可能會選擇一個關(guān)于小猴子的水果店的故事，讓學(xué)生通過故事理解加減法運(yùn)算的背景和實(shí)際應(yīng)用。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。二、知識點(diǎn)回顧回顧加法、減法、連加、連減以及加減混合運(yùn)算的基本概念和運(yùn)算方法是復(fù)習(xí)課的基礎(chǔ)。在這個環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠清晰地理解這些概念，并能夠熟練地運(yùn)用它們進(jìn)行計(jì)算。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我可能會通過PPT展示一些簡潔明了的圖表和示例，幫助學(xué)生鞏固記憶。同時，我也會鼓勵學(xué)生積極參與，提問和解答問題，以確保他們對這些知識點(diǎn)有深入的理解。三、例題講解例題講解是幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)律的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我需要選擇一些具有代表性的例題，通過詳細(xì)的步驟和解釋，向?qū)W生展示如何解決這些問題。我會注重講解每一步的思路和方法，確保學(xué)生能夠跟隨并理解我的思考過程。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出問題和疑惑，及時解答他們的疑問，幫助他們克服困難。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我需要設(shè)計(jì)一些具有不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這樣不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，還能夠發(fā)現(xiàn)他們在計(jì)算中存在的問題。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。五、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力的有效方式。在這個環(huán)節(jié)中，我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享解題心得和經(jīng)驗(yàn)。我會鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，同時也要傾聽和尊重他人的意見。通過這樣的討論，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，共同提高。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們在計(jì)算中存在的問題，并根據(jù)這些問題調(diào)整教學(xué)策略。拓展延伸是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。在課后，我會鼓勵學(xué)生思考生活中還有哪些場景可以用到加減法運(yùn)算，并嘗試用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。這樣不僅能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)充和說明，我相信我能夠更好地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的計(jì)算總復(fù)習(xí)時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解知識點(diǎn)和例題時，我盡量使用生動、有趣的語言，使課堂氣氛更加輕松愉快。我還注意調(diào)整語調(diào)，使其既有節(jié)奏感又富有變化，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時間。在教案中，我安排了不同環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。在講解例題時，我給出了詳細(xì)的步驟和解釋，讓學(xué)生能夠跟隨并理解我的思考過程。同時，我也留出時間讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題和疑惑，并及時解答他們的疑問。我還鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行討論和交流，分享解題心得和經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的互動，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，同時也培養(yǎng)了他們的合作精神和交流能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過設(shè)計(jì)一個有趣的故事情景，如小猴子的水果店，將學(xué)生自然地引入數(shù)學(xué)運(yùn)算的世界。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教具和學(xué)具準(zhǔn)備方面，我使用了黑板、粉筆和PPT等教具，以及練習(xí)本和筆等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用幫助我更加直觀地展示和解釋知識點(diǎn)，同時也方便學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和復(fù)習(xí)。在課后反思中，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，而有些學(xué)生可能需要更多的挑戰(zhàn)和練習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我將會根據(jù)學(xué)生的不同水平和能力，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以確保每個學(xué)生都能夠得到適合他們的教學(xué)?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。課后提升1.小明有3個蘋果，媽媽給了他2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有5個蘋果。2.小華有5個橘子，他吃掉了2個橘子，請問小華還剩下幾個橘子？答案：小華還剩下3個橘子。3.小紅有7個糖果，她給了小明3個糖果，又給了小華1個糖果，請問小紅還剩下幾個糖果？答案：小紅還剩下3個糖果。4.小剛有8個玩具，他送給了小明2個玩具，又送給了小華1個玩具，請問小剛還剩下幾個玩具？答案：小剛還剩下5個玩具。5.小王有6個書籍，他借給了小明2本書，又借給了小華1本書，請問小王還剩下幾本書籍？答案：小王還剩下3本書籍。6.小李有4個筆記本，他丟掉了2個筆記本，請問小李還剩下幾個筆記本？答案：小李還剩下2個筆記本。7.小張有9個球，他送給了小明3個球，又送給了小華2個球，請問小張還