一年級上冊數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思-7.2 6-7的分與合丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思7.267的分與合丨蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思7.267的分與合丨蘇教版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要和大家分享的是關(guān)于一年級上冊數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是67的分與合。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)第72頁的內(nèi)容，主要是學(xué)習(xí)67的分成和組合。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解67的分成和組合的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，理解67的分成和組合的概念，并能夠用語言表達(dá)出來。同時，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解67的分成和組合的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠用語言清晰地表達(dá)出分與合的過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解67的分成和組合，我準(zhǔn)備了67個不同顏色的小球，每個顏色代表一個數(shù)字。我還準(zhǔn)備了紙牌，上面分別寫有數(shù)字6和7。五、教學(xué)過程2.分組操作：我讓學(xué)生分成小組，每組有6個黃色的小球。我引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這6個小球分成兩組，每組有幾個。學(xué)生通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)可以分成每組3個。3.語言表達(dá)：我讓學(xué)生用語言表達(dá)出分與合的過程。學(xué)生可以說：“我們把6個小球分成了2組，每組有3個。”或者：“我們把6個小球合在一起，變成了2組，每組有3個?！?.變化操作：我拿出紙牌，上面寫有數(shù)字6和7。我讓學(xué)生嘗試將數(shù)字6和7分成兩組，每組有幾個。學(xué)生通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)數(shù)字6可以分成每組3個，而數(shù)字7可以分成每組3個或者每組2個。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上寫下了“67的分與合”的，并在下面列出了分與合的過程和結(jié)果。具體如下：67的分與合6分成2組：每組3個7分成2組：每組3個或每組2個七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：請用語言描述如何將數(shù)字6分成兩組，每組有幾個。答案：我們可以把6個紅色小球分成兩組，每組有3個。2.題目：請用語言描述如何將數(shù)字7分成兩組，每組有幾個。答案：我們可以把7個黃色小球分成兩組，每組有3個，或者每組有2個。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠很好地理解和運(yùn)用67的分成和組合。在分組操作和語言表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，通過實(shí)際操作和思考，能夠很好地表達(dá)出分與合的過程。在變化操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠靈活地將數(shù)字6和7分成兩組，并能夠用語言描述出來。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這種實(shí)際操作和語言表達(dá)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行拓展延伸，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入環(huán)節(jié)，我通過拿出6個紅色小球，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這個實(shí)踐情景引入的好處在于，它能夠讓學(xué)生們直觀地看到實(shí)物，從而更好地理解和記憶分與合的概念。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于實(shí)物的小球非常感興趣，他們能夠通過觸摸和觀察小球，更加直觀地理解分與合的過程。二、分組操作在分組操作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們親自進(jìn)行實(shí)踐操作，將6個黃色小球分成兩組。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過實(shí)際操作，體驗(yàn)分與合的過程，并能夠發(fā)現(xiàn)每組有3個。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生們通過親身體驗(yàn)，加深對分與合概念的理解。在實(shí)際操作中，學(xué)生們積極參與，他們通過嘗試不同的分組方式，發(fā)現(xiàn)了每組有3個的規(guī)律。三、語言表達(dá)在語言表達(dá)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生們用語言描述出分與合的過程。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。通過用語言描述分與合的過程，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶分與合的概念。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在語言表達(dá)環(huán)節(jié)遇到了一些困難。有些學(xué)生不太會表達(dá)，有些學(xué)生表達(dá)不夠清晰。因此，在這個環(huán)節(jié)中，我給予了學(xué)生們足夠的引導(dǎo)和幫助，鼓勵他們用簡單明了的語言來描述分與合的過程。四、變化操作在變化操作環(huán)節(jié)，我引入了數(shù)字6和7的紙牌，讓學(xué)生們嘗試將數(shù)字6和7分成兩組。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用分與合的概念，并能夠用語言描述出來。通過變化操作，學(xué)生們能夠進(jìn)一步理解和掌握分與合的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到不同的問題中。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在變化操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的靈活性和創(chuàng)造性。他們通過嘗試不同的分組方式，能夠很好地將數(shù)字6和7分成兩組，并用語言描述出來。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和語言表達(dá)能力。我鼓勵學(xué)生們積極參與實(shí)踐操作，通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)分與合的規(guī)律。同時，我也要求學(xué)生們用語言清晰地表達(dá)出分與合的過程，從而加深對概念的理解。在板書設(shè)計(jì)中，我簡潔明了地列出了分與合的過程和結(jié)果。這樣的板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生們清晰地看到分與合的規(guī)律，并能夠方便記憶和回顧。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩個題目，讓學(xué)生們用語言描述分與合的過程。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既能夠鞏固學(xué)生們在課堂上所學(xué)的知識，又能夠培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。在課后反思及拓展延伸中，我強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作和語言表達(dá)相結(jié)合的重要性。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握67的分成和組合概念。一、語言語調(diào)在講解過程中，我注意使用清晰、簡潔的語言，并適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使用生動的例子和形象的比喻，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時間進(jìn)行分組和嘗試，以確保他們能夠充分理解和掌握分與合的概念。三、課堂提問在講解過程中，我適時提出了問題，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。我鼓勵學(xué)生們積極參與，回答問題和提出疑問。這樣的課堂提問能夠激發(fā)學(xué)生們的思維，并幫助他們更好地理解和鞏固知識。四、情景導(dǎo)入在引入環(huán)節(jié)，我通過拿出6個紅色小球，引發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。這個實(shí)踐情景導(dǎo)入讓學(xué)生們能夠直觀地看到實(shí)物，從而更好地理解和記憶分與合的概念。教案反思在教案的編寫和實(shí)施過程中，我進(jìn)行了一些反思和改進(jìn)。一、實(shí)踐操作的重要性我深刻認(rèn)識到實(shí)踐操作對于學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識的重要性。因此，在教學(xué)過程中，我給予了學(xué)生們足夠的實(shí)踐機(jī)會，讓他們通過親自操作，體驗(yàn)分與合的過程。二、語言表達(dá)的培養(yǎng)我也意識到培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的重要性。因此，在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)生的實(shí)踐操作，還要求他們用語言描述出分與合的過程。這樣能夠幫助學(xué)生們更好地理解和記憶知識，并培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)的處理在處理教學(xué)難點(diǎn)時，我采取了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。我通過實(shí)際操作和語言描述，讓學(xué)生們更好地理解和表達(dá)分與合的過程。同時，我也鼓勵學(xué)生們提出疑問，并給予他們解答和解釋。課后提升為了鞏固學(xué)生們在本節(jié)課上學(xué)到的知識，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目旨在讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的67的分成和組合概念，并提高他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。題目1：請用語言描述如何將數(shù)字8分成兩組，每組有幾個。答案：我們可以把8個藍(lán)色小球分成兩組，每組有4個。題目2：請用語言描述如何將數(shù)字9分成兩組，每組有幾個。答案：我們可以把9個綠色小球分成兩組，每組有4個，或者每組有3個。題目3：請用語言描述如何將數(shù)字10分成兩組，每組有幾個。答案：我們可以把10個紫色小球分成兩組，每組有5個。題目4：請用語言描述如何將數(shù)字11分成兩組，每組有幾個。答案：我們可以把11個黃色小球分成兩組，每組有5個，或者每組有4個。題目