一年級上數(shù)學(xué)教案-10的加減法 (13)-西師大版

一年級上數(shù)學(xué)教案10的加減法(13)西師大版一、教學(xué)內(nèi)容我選擇了西師大版一年級上數(shù)學(xué)教材中的第13章節(jié)，主要內(nèi)容是10的加減法。這一章節(jié)通過生動的圖片和實(shí)例，讓學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過這堂課，我希望學(xué)生能夠掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)是如何讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用10以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了一些圖片和實(shí)物，用于引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用10的加減法。還準(zhǔn)備了一些練習(xí)題，用于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我拿出一些圖片，比如3只小鳥和4只小鳥，讓學(xué)生觀察并說出它們的總數(shù)。2.例題講解：我出示一道10以內(nèi)的加法題目，比如3+4=，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答。然后，我再出示一道10以內(nèi)的減法題目，比如73=，同樣引導(dǎo)學(xué)生思考和解答。3.隨堂練習(xí)：我給學(xué)生發(fā)放一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立解答。然后，我會挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評和講解。4.小組合作：我將學(xué)生分成小組，讓他們互相出題并解答。每個小組需要給出至少5道10以內(nèi)的加減法題目，并解答其他小組的題目。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請寫出5道10以內(nèi)的加法題目，并解答。2.請寫出5道10以內(nèi)的減法題目，并解答。八、課后反思及拓展延伸通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對10以內(nèi)的加減法有了更深入的理解和掌握。他們在解答練習(xí)題時表現(xiàn)得非常積極和自信。不過，我也注意到一些學(xué)生在解決實(shí)際問題時還存在一些困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識。學(xué)生們可以通過做更多的練習(xí)題來鞏固10以內(nèi)的加減法，也可以嘗試解決一些更復(fù)雜的問題。他們還可以嘗試運(yùn)用10以內(nèi)的加減法解決實(shí)際生活中的問題，比如購物時計(jì)算總價等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了圖片和實(shí)物來引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用10的加減法。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。通過展示3只小鳥和4只小鳥的圖片，我讓學(xué)生觀察并說出它們的總數(shù)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從實(shí)際情境中抽象出數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我出示了一道10以內(nèi)的加法題目和一道10以內(nèi)的減法題目，比如3+4=和73=。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過實(shí)際例題來理解和掌握10的加減法運(yùn)算。在講解過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位的對齊和運(yùn)算的順序，幫助他們建立正確的運(yùn)算習(xí)慣。同時，我還會強(qiáng)調(diào)加法和減法之間的關(guān)系，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用加法和減法來解決問題。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我會給學(xué)生發(fā)放一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立解答。在學(xué)生解答過程中，我會挑選一些作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評和講解。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過實(shí)際練習(xí)來加深對10的加減法的理解，并培養(yǎng)他們的解題能力和思維能力。同時，通過點(diǎn)評和講解，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并提供針對性的指導(dǎo)。四、小組合作小組合作環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力的重要環(huán)節(jié)。我將學(xué)生分成小組，讓他們互相出題并解答。每個小組需要給出至少5道10以內(nèi)的加減法題目，并解答其他小組的題目。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過互相出題和解答來進(jìn)一步鞏固對10的加減法的理解，并培養(yǎng)他們的合作能力和交流能力。同時，通過解答其他小組的題目，學(xué)生可以接觸到更多的題目類型和解題方法，拓寬他們的解題思路。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我給學(xué)生設(shè)計(jì)了兩個作業(yè)題目，分別是寫出5道10以內(nèi)的加法題目并解答，以及寫出5道10以內(nèi)的減法題目并解答。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過實(shí)際作業(yè)來進(jìn)一步鞏固對10的加減法的理解，并培養(yǎng)他們的解題能力和思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我注意運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識點(diǎn)時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化。通過變化語調(diào)，我可以更好地吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我既注重了知識的講解，又給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時間。我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握所學(xué)知識。我積極運(yùn)用課堂提問。在講解過程中，我適時向?qū)W生提問，以檢查他們的理解和掌握情況。通過提問，我可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度，并及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了一些圖片和實(shí)物，以吸引學(xué)生的興趣。我通過展示3只小鳥和4只小鳥的圖片，讓學(xué)生直觀地感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，并引發(fā)他們的思考。在教學(xué)過程中，我還運(yùn)用了一些小竅門。例如，在講解10的加減法時，我使用了一些直觀的示例和圖示，讓學(xué)生能夠更直觀地理解和記憶。我還教給學(xué)生一些口訣和技巧，比如“加法記住左邊的數(shù)，減法記住右邊的數(shù)”，幫助他們更快地計(jì)算和解決問題。總的來說，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我成功地完成了本堂課程的教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用和調(diào)整這些技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。課后提升1.3+4=2.5+6=3.7+8=4.9+10=1.103=2.85=3.64=4.32=1.小明有5個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？2.小華買了3個橘子，又買了4個橘子，一共有多少個橘子？3.小剛有8個糖果，他給了小明3個糖果，還剩下多少個糖果？4.小麗有10個玩具，她送給妹妹2個玩具，還剩下多少個玩具？1.3+4=82.103=53.5+6=74.85=3答案：題目1：1.3+4=72.5+6=113.7+8=154.9+10=19題目2：1.103=72.85=33.64=24.32=1題目3：1.小明有5個蘋果，他吃掉了3個，還剩下2個蘋果。2.小華買了3個橘子，又買了4個橘子，一共有7個橘子。3.小剛有8個糖果，他給了小明3個糖果，還剩下5個糖果。4.小麗有10個玩具，她送給妹妹2個玩具，還剩下8個玩具。題目4：1.3+4=7（正確）2.103=7