2025屆高考生物一輪復習專題重組卷第一部分單元檢測卷二細胞代謝含解析

PAGE15-單元檢測卷(二)細胞代謝一、選擇題1．(2024·湖南長郡中學高三月考)下列敘述中正確的是()A．大多數酶的化學本質是蛋白質，在細胞代謝中發(fā)揮多種功能B．唾液淀粉酶催化反應最適溫度和保存溫度是37℃C．驗證唾液淀粉酶專一性的試驗中，不宜用碘液來檢測試驗結果D．在酶促反應中，隨著酶濃度或反應物濃度的增加，酶活性漸漸增加答案C解析大多數酶的化學本質是蛋白質，在細胞代謝中的作用是催化，A錯誤；唾液淀粉酶催化反應最適溫度是37℃，酶保存溫度是在低溫條件，B錯誤；驗證唾液淀粉酶專一性的試驗中，碘液不能檢測出其他物質是否被分解，不宜用碘液來檢測，應選擇斐林試劑來檢測試驗結果，C正確；酶活性受溫度、pH等條件影響，在酶促反應中，隨著酶濃度或反應物濃度的增加，酶活性不會增加，酶促反應速率可能發(fā)生變更，D錯誤。2．(2024·全國卷Ⅰ)將一株質量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等相宜的環(huán)境中，一段時間后植株達到40g，其增加的質量來自于()A．水、礦質元素和空氣B．光、礦質元素和水C．水、礦質元素和土壤D．光、礦質元素和空氣答案A解析依據光合作用的過程，植物產生的有機物主要來自空氣中的CO2，另外植株增加的質量還來自對水和礦質元素的汲取。光合作用過程中，光是光合作用進行的條件。3．(2024·哈師大附中高三期中)細胞代謝離不開酶。下列敘述正確的是()A．酶既可以作為催化劑，又可以作為反應底物B．活細胞產生的酶在生物體外沒有活性C．酶通過為化學反應供應能量發(fā)揮催化作用D．分化程度不同的活細胞中含有的酶完全不同答案A解析酶既可以作為催化劑，又可以作為反應底物，例如，唾液淀粉酶作為催化劑，能夠催化淀粉水解成還原糖，唾液淀粉酶也可以作為反應底物，被蛋白酶催化水解，A正確；若條件相宜，活細胞產生的酶在生物體外也有活性，B錯誤；酶通過降低化學反應的活化能而發(fā)揮催化作用，C錯誤；由于基因的選擇性表達，分化程度不同的活細胞中會含有不同的酶，但也會含有相同的酶，如催化ATP分解的酶，D錯誤。4．(2024·山東日照高三校際聯(lián)考)某同學進行了下列有關酶的試驗，下列敘述錯誤的是()甲組：淀粉溶液＋簇新唾液→用斐林試劑檢測→出現(xiàn)磚紅色沉淀乙組：蔗糖溶液＋簇新唾液→用斐林試劑檢測→不出現(xiàn)磚紅色沉淀丙組：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液→用斐林試劑檢測→？A．該試驗可用來驗證酶的專一性B．丙組的試驗結果是“出現(xiàn)磚紅色沉淀”C．三組的試驗結果都可用碘液進行檢驗D．試驗的自變量是底物的種類和酶的種類答案C解析甲組和乙組比照，淀粉酶能水解淀粉，不能水解蔗糖，乙組和丙組比照，蔗糖只能被蔗糖酶水解，能證明酶有專一性，A正確；丙組中的蔗糖酶溶液可將蔗糖催化水解成葡萄糖和果糖，與斐林試劑在水浴加熱的條件下可產生磚紅色沉淀，B正確；碘液可鑒定淀粉是否被水解，但不能鑒定蔗糖是否被水解，所以該試驗中的指示劑不行用碘液替代，C錯誤；由以上分析可知，甲組和乙組比照，自變量是底物的種類，乙組和丙組比照，自變量是酶的種類，D正確。5．(2024·山東師大附中高三模擬)乳糖酶可催化乳糖水解。有兩項與此相關的試驗，試驗中無關變量相同且相宜，試驗結果如表所示。下列相關敘述正確的是()A．試驗一若接著增加酶濃度，相對反應速率不再增大B．試驗一若接著增加乳糖濃度，相對反應速率將降低C．試驗二若接著增加乳糖濃度，相對反應速率不再增大D．試驗二若將反應溫度提高5℃，相對反應速率將增大答案C解析據表格分析，試驗一若接著增加酶濃度，相對反應速率可能再增大，直到飽和，A錯誤；由試驗二2%的乳糖酶條件下，反應底物乳糖質量分數由10%增加至15%，相對反應速率由50上升至65可知，試驗一若接著增加乳糖濃度，相對反應速率將增大，B錯誤；依據表中信息可以看出，試驗二中乳糖質量分數為15%時，酶已達到飽和，若接著增大反應底物乳糖濃度，受到酶濃度限制，相對反應速率不再增大，C正確；由題文“試驗中無關變量相同且相宜”可知，無關變量的溫度此時為最適溫度，故將反應溫度提高5℃，酶活性下降，相對反應速率將下降，D錯誤。6．(2024·廣東汕頭金山中學高三月考)ATP是干脆為細胞生命活動供應能量的有機物，關于ATP的敘述，錯誤的是()A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成B．ATP可為物質跨膜運輸供應能量C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成答案D解析酒精發(fā)酵為無氧呼吸過程，第一階段中有ATP生成，A正確；ATP作為干脆能源物質，可為物質跨膜運輸供應能量，B正確；ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量，用于各種生命活動，C正確；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成，D錯誤。7．(2024·福建五校其次次聯(lián)考)如圖為ATP—ADP的循環(huán)圖解。下列敘述正確的是()A．①屬于放能反應，在細胞內與其他吸能反應親密聯(lián)系B．溶酶體中蛋白質水解為氨基酸須要②過程供應能量C．人在饑餓時，細胞內的過程①和②也能達到平衡D．各種生物均能獨立完成ATP—ADP循環(huán)答案C解析①ADP＋Pi→ATP，ATP的合成屬于吸能反應，在細胞內與其他放能反應親密聯(lián)系，A錯誤；溶酶體中蛋白質水解為氨基酸為放能反應，不須要ATP水解供應能量，B錯誤；對正常生活的細胞來說，ATP與ADP的相互轉化，是時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中，故人在饑餓時，細胞內的過程①和②也能達到平衡，C正確；病毒不能獨立完成ATP—ADP循環(huán)，D錯誤。8．(2024·云南昆明調研)下列關于ATP的敘述，錯誤的是()A．ATP中的高能磷酸鍵全部斷裂后的產物是腺苷和磷酸B．ATP中的能量可來源于光能，也可轉化為光能C．ATP轉化為ADP的過程可發(fā)生在細胞核中D．吸能反應一般與ATP的水解相聯(lián)系答案A解析ATP中的高能磷酸鍵全部斷裂后的產物是腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸，A錯誤；植物等可進行光合作用的生物可以利用光能合成ATP，某些可以發(fā)光的生物可以將ATP中的化學能轉化為光能，B正確；DNA復制和轉錄發(fā)生在細胞核中且須要ATP水解供能，故ATP轉化為ADP的過程可在細胞核中發(fā)生，C正確；吸能反應一般與ATP的水解相聯(lián)系，D正確。9．(2024·寧夏石嘴山第三中學高三期中)下列有關酶和ATP的敘述，正確的有幾項()①酶在強酸、強堿和高溫條件下均可變性失活②酶都是在細胞內的核糖體上合成，在細胞外或細胞內起催化作用的物質③酶的特性：高效性、專一性和酶的作用條件較溫柔④ATP中的能量可以轉化為光能、電能⑤ATP是細胞內的主要能源物質⑥人的心肌細胞中，ATP的合成速度遠遠大于分解速度，從而保證心肌細胞有足夠能量A．一項B．二項C．三項D．四項答案C解析酶在高溫、強酸、強堿條件下都會變性失活，①正確；酶大多數是蛋白質，少數是RNA，RNA不是在核糖體上合成的，②錯誤；酶具有高效性、專一性和作用條件較溫柔的特點，③正確；ATP中的能量可以轉化為光能、電能用于生命活動，④正確；ATP是細胞內的干脆能源物質，糖類是細胞內的主要能源物質，⑤錯誤；ATP和ADP是快速轉化的過程，合成速度和分解速度處于動態(tài)平衡，⑥錯誤，C正確。10．(2024·全國卷Ⅱ)馬鈴薯塊莖貯存不當會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸有關。下列敘述正確的是()A．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產物是乳酸和葡萄糖B．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生的乳酸是由丙酮酸轉化而來C．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生丙酮酸的過程不能生成ATPD．馬鈴薯塊莖貯存庫中氧氣濃度的上升會增加酸味的產生答案B解析馬鈴薯塊莖細胞除了能進行有氧呼吸外，在缺氧條件下也能進行無氧呼吸。馬鈴薯塊莖細胞進行無氧呼吸時分解葡萄糖產生乳酸，A錯誤；馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的第一階段是分解葡萄糖產生丙酮酸，其次階段是丙酮酸在酶的催化作用下，轉化成乳酸，B正確；無氧呼吸在第一階段產生ATP，其次階段不產生ATP，C錯誤；貯存庫中氧氣濃度上升，會促進馬鈴薯塊莖細胞的有氧呼吸，抑制無氧呼吸，乳酸產生量削減，D錯誤。11．(2024·福建廈門高三期末質檢)如圖為測定細胞代謝相關速率的試驗裝置。下列敘述正確的是()A．測定植株的呼吸速率時，應在黑暗條件下進行B．測定植株的呼吸速率時，小燒杯的液體應為清水C．干脆測定植株總光合速率時，小燒杯的液體應為NaHCO3溶液D．測定植株的凈光合速率時，應在光下進行，且小燒杯的液體應為NaOH溶液答案A解析假如要測定植株的呼吸速率，為解除光合作用的影響，試驗裝置應置于黑暗條件下，燒杯內的液體應為NaOH，A正確，B錯誤；假如要測定實際光合速率，則須要分別測定凈光合速率和呼吸速率，測呼吸速率時燒杯內的液體應為NaOH，測凈光合速率時燒杯內的液體應為NaHCO3，C、D錯誤。12．(2024·哈六中高三期中)下圖是真核細胞內呼吸作用的過程圖解，下列說法正確的是()A．圖中X表示O2，它可以通過植物的光合作用產生B．物質Y可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變更為由橙色變成灰綠色C．人體內能完成⑤過程D．圖中催化②、③過程的酶存在于細胞質基質和線粒體內膜上答案A解析據圖分析可知，圖中X表示O2，它可以通過植物的光合作用產生，A正確；物質Y是CO2，可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變更為由藍變綠再變黃，B錯誤；人體內無氧呼吸不能生成酒精和二氧化碳，無氧呼吸生成的是乳酸，因此，人體內不能完成⑤過程，C錯誤；圖中催化②、③過程的酶分別存在于線粒體基質和線粒體內膜上，D錯誤。13．(2024·山東青島第十七中高三期中)丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量能量，這屬于有氧呼吸的其次階段，該階段也稱檸檬酸循環(huán)。在線粒體基質中，存在著與檸檬酸循環(huán)有關的酶，也有少量與檸檬酸循環(huán)有關的酶在線粒體內膜上。下列關于有氧呼吸的敘述錯誤的是()A．有氧呼吸第三階段消耗的[H]不全來自檸檬酸循環(huán)B．有氧呼吸其次階段涉及的呼吸酶均位于線粒體基質C．在有氧環(huán)境中，乳酸菌內不會發(fā)生檸檬酸循環(huán)D．在無氧環(huán)境中，酵母菌內丙酮酸可轉化成酒精答案B解析由有氧呼吸的過程分析可知，有氧呼吸第三階段消耗的[H]來自于有氧呼吸第一階段和其次階段(檸檬酸循環(huán))，A正確；依據題干信息分析，有氧呼吸其次階段又叫檸檬酸循環(huán)，與之有關的酶主要存在于線粒體基質中，也有少量與檸檬酸循環(huán)有關的酶在線粒體內膜上，B錯誤；乳酸菌是厭氧菌，不能進行有氧呼吸，所以在有氧環(huán)境中，乳酸菌內不會發(fā)生檸檬酸循環(huán)，C正確；無氧條件下，酵母菌進行無氧呼吸，第一階段產生丙酮酸和[H]，其次階段可將丙酮酸和[H]轉化為酒精和二氧化碳，D正確。14．(2024·山西高校附中高三模塊診斷)如圖是酵母菌呼吸作用試驗示意圖，下列相關敘述正確的是()A．條件X下葡萄糖中能量的去向有三處B．條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產生CO2和水C．試劑甲為溴麝香草酚藍水溶液D．物質a產生的場所為線粒體基質答案A解析依據產物酒精推斷條件X為無氧，無氧呼吸過程中葡萄糖中的能量一部分儲存在酒精中，一部分儲存在ATP中，一部分以熱能形式散失，A正確；線粒體不能利用葡萄糖，B錯誤；試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液，C錯誤；圖中無氧呼吸產生CO2的場所為細胞質基質，有氧呼吸產生CO2的場所為線粒體基質，D錯誤。15．(2024·山東青島市高三調研)從小鼠的肝細胞中提取細胞質基質和線粒體，分別保存于試管中，置于相宜環(huán)境中進行相關試驗。下列說法正確的是()A．為保持活性應將提取出的線粒體置于清水中保存B．向盛有細胞質基質的試管中注入葡萄糖，可測得有CO2產生C．向盛有線粒體的試管中注入葡萄糖，可測得氧的消耗量加大D．向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸，降低溫度可變更其耗氧速率答案D解析為保持活性應將提取出的線粒體置于生理鹽水中保存，A錯誤；向盛有細胞質基質的試管中注入葡萄糖，可能發(fā)生無氧呼吸過程，產生的是乳酸，沒有CO2的產生，B錯誤；向盛有線粒體的試管中注入葡萄糖，而葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質基質中，線粒體不能利用葡萄糖，因此沒有氧氣的消耗，C錯誤；向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸，丙酮酸可以在線粒體中進行有氧呼吸的二、三階段，并消耗氧氣，降低溫度可以降低有關酶的活性，因此可變更其耗氧速率，D正確。16．(2024·黑龍江鶴崗一中高三月考)甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2汲取量的變更。下列相關敘述不正確的是()A．甲圖中氧濃度為a時的狀況對應的是乙圖中的A點B．甲圖中氧濃度為b時，若CO2釋放量為6mol和O2汲取量為4mol，則此時有氧呼吸占優(yōu)勢C．甲圖的a、b、c、d四個濃度中，c是適合貯存蘋果的氧濃度D．甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生答案B解析甲圖中的濃度為a時，不汲取氧氣，只釋放CO2，細胞只進行無氧呼吸，對應的是乙圖中的A點，A正確；甲圖中氧濃度為b時，若CO2釋放量為6mol和O2汲取量為4mol，則此時有氧呼吸消耗的葡萄糖為4/6mol，無氧呼吸CO2釋放量為6－4＝2mol，消耗葡萄糖為1mol，此時無氧呼吸消耗葡萄糖較多，B錯誤；甲圖的a、b、c、d四個濃度中，c濃度時CO2釋放量最小，是適合貯存蘋果的氧濃度，C正確；甲圖中氧濃度為d時氧氣汲取量與CO2釋放量相等，說明只進行有氧呼吸，沒有酒精產生，D正確。17．(2024·廣東六校第一次聯(lián)考)提取光合色素，進行紙層析分別，對該試驗中各種現(xiàn)象的說明，正確的是()A．未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片B．色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液C．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多D．胡蘿卜素處于濾紙條最上方，是因為其在提取液中的溶解度最高答案C解析未見色素帶，其緣由是操作失誤，黃化葉片中也會有類胡蘿卜素，A錯誤；葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇、層析液中，B錯誤；由于葉綠素含量比類胡蘿卜素多且葉綠素呈現(xiàn)綠色，所以，提取液呈綠色，C正確；葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，如胡蘿卜素在層析液(而不是提取液)中擴散得最快，處于濾紙條最上方，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢，如葉綠素b，處于濾紙條最下方，D錯誤。18．(2024·江西五市八校聯(lián)盟體第一次聯(lián)考)在條件相宜的狀況下，用自然光照耀離體的簇新葉綠體一段時間后，突然改用光照強度與自然光相同的綠色光照耀，在照耀瞬間葉綠體中的物質所發(fā)生的變更錯誤的是()A．ATP含量下降B．C3的含量上升C．合成C5的速率加快D．NADPH的含量下降答案C解析葉綠體中的色素主要汲取利用紅光和藍紫光。若由自然光突然改用光照強度與自然光相同的綠光，可導致光反應速率減慢，光反應產生的[H]和ATP削減，而短時間內暗反應仍以原來的速率進行，消耗[H]和ATP，故短時間內[H]和ATP含量都會下降，A、D正確；綠光下由于[H]和ATP含量下降，導致C3被還原為C5的速率減慢，而暗反應中CO2的固定仍以原來的速率消耗C5，生成C3，故短時間內C3的含量會上升，合成C5的速率減慢，B正確，C錯誤。19．(2024·山西晉中平遙質檢)試驗發(fā)覺將葉綠體從葉肉細胞中分別出來，破壞其外膜，仍舊可以在光下利用二氧化碳生產有機物、放出氧氣。以下分析正確的是()A．光合作用所需的酶和色素主要位于葉綠體內膜和基質中B．葉綠體內膜具有選擇透過性，外膜是全透性的，起愛護作用C．光合作用必需在葉綠體中才能進行D．葉綠素被破壞則不能進行光合作用答案D解析與光合作用有關的酶分布在類囊體薄膜和葉綠體基質中，色素僅分布在類囊體薄膜上，A錯誤；葉綠體內膜和外膜都具有選擇透過性，B錯誤；藍藻沒有葉綠體，也能進行光合作用，C錯誤；葉綠素在光反應中汲取和轉化光能，葉綠素被破壞，則不能進行光合作用，D正確。20．(2024·哈六中高三期中)下圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為A、B、C、D時，單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變更。圖乙表示藍藻光合速率與光照強度的關系，下列說法正確的是()A．圖甲中，光照強度為B時，光合速率等于呼吸速率B．圖甲中，光照強度為D時，單位時間內細胞從四周汲取2個單位的CO2C．圖乙中，當光照強度為X時，細胞產生ATP的場全部細胞質基質、線粒體和葉綠體D．圖乙中，限制E、F、G點光合作用速率的因素主要是光照強度答案B解析圖甲中，光照強度為B時，葉肉細胞釋放CO2，說明呼吸作用強度大于光合作用，A錯誤；光照強度為A時，只釋放二氧化碳，說明只進行呼吸作用，單位時間內細胞釋放6個單位的CO2，光照強度為D時，單位時間內細胞O2產生總量為8個單位，需消耗8個單位的CO2，應從四周汲取2個單位的CO2，B正確；藍藻為原核細胞，沒有線粒體和葉綠體，C錯誤；圖乙中，限制G點光合作用速率的因素是溫度或二氧化碳濃度，D錯誤。21．(2024·廣州高三調研)為了探討2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，探討人員分別測定了新育品種與原品種葉片的凈光合速率(已知各幼苗呼吸作用酶的最適溫度高于光合作用酶的最適溫度)，結果如圖所示。下列表述最合理的是()A．該試驗的自變量是溫度和培育時間B．15℃時P1、P2總光合作用強度相等C．P1參加光合作用的酶的最適溫度為25℃D．在25℃～40℃范圍內，P1凈光合速率受溫度影響比P2大答案D解析圖形的橫坐標為溫度，圖中曲線為各品種幼苗葉片的凈光合速率曲線，因此試驗的自變量為溫度和幼苗品種，A錯誤；P1和P2在15℃時凈光合速率相同，但是題干信息沒有說明二者在該溫度下呼吸速率相同，因此無法推斷二者的總光合作用強度是否相等，B錯誤；P1在25℃時凈光合速率最大，凈光合速率＝總光合速率－呼吸速率，P1在不同溫度下的呼吸速率大小未知，因此無法推斷該溫度下P1的總光合速率是否最大，即無法推斷參加光合作用的酶的最適溫度，C錯誤；在25℃～40℃范圍內，隨著溫度上升，P1凈光合速率下降的幅度最大，故P1凈光合速率受溫度影響比P2大，D正確。22．(2024·山東濟南第一中學高三期中)已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，如圖曲線表示該植物在30℃時間合作用強度與光照強度的關系。若將溫度調整到25℃條件下(原光照強度和CO2濃度不變)，從理論上講，圖中相應點的移動分別是()A．a點上移，b點左移，m值增加B．a點不移，b點左移，m值不變C．a點上移，b點右移，m值下降D．a點下移，b點不移，m值增加答案A解析據圖分析可知，圖中a、b、m三點分別表示細胞呼吸強度、光補償點和最大凈光合速率。據題意，由于光合作用最適溫度為25℃，細胞呼吸酶的最適溫度為30℃，當溫度由30℃降到25℃時，細胞呼吸強度降低，a點上移；光合作用強度增大，故m值增大；b點表示光合作用強度＝細胞呼吸強度，在25℃時細胞呼吸作用強度降低，在除光照強度外其他條件不變的狀況下要使光合作用強度仍舊與細胞呼吸強度相等，需降低光照強度以使光合作用強度減弱，即b點左移。綜上所述，A正確，B、C、D錯誤。23．(2024·河南洛陽尖子生高三第一次聯(lián)考)小麥旗葉是位于麥穗下的第一片葉子，小麥籽粒中的有機物約50%來自旗葉。小麥籽粒形成期間，下列分析正確的是()A．旗葉一晝夜內有機物的增加量就是其凈光合作用量B．為小麥旗葉供應14CO2，籽粒中的淀粉都含14C．與同株其他葉片相比，限制旗葉光合速率提高的主要因素是光照強度D．去掉一部分籽粒，一段時間后旗葉的光合速率會下降答案D解析一晝夜內有機物的增加量＝白天光合作用總量－一天呼吸作用消耗量，凈光合作用量＝光合作用量－相同時間內的呼吸作用消耗量，A錯誤；影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強度、溫度、二氧化碳濃度等，而旗葉是位于麥穗下的第一片葉子，可以獲得較大光照強度，因此光照強度不是其限制因素，C錯誤；籽粒中的有機物只有50%來自旗葉，給小麥旗葉供應14CO2，小麥籽粒中的淀粉只有一部分含有14C24．(2024·黑龍江鶴崗一中高三月考)下圖表示在相宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線，下列敘述錯誤的是()A．光合作用中溫度主要影響暗反應階段B．光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響，其中與呼吸作用有關的酶的相宜溫度更高C．溫度在30℃左右時真光合作用速率最大D．若溫度保持25℃，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物不能正常生長答案D解析光合作用過程中暗反應須要酶的種類和數量多，酶受溫度的影響，所以光合作用中溫度主要影響暗反應階段，A正確；光合作用、呼吸作用都須要酶的參加，所以都受溫度的影響，由圖可知與呼吸作用有關的酶相宜溫度更高，B正確；真光合作用是凈光合作用和呼吸作用之和，由圖中數據可知在溫度為30℃左右時真光合作用速率最大，C正確；假如溫度保持25℃，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，(4－2.5)×12>0，即凈CO2汲取量大于0，該植物能正常生長，D錯誤。25．(2024·山東八校其次次聯(lián)考)設置不同CO2濃度，分組光照培育藍藻，測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率)，結果如圖，據圖推斷，下列敘述正確的是()A．與d3濃度相比，d1濃度下單位時間內藍藻細胞光反應生成的[H]多B．與d2濃度相比，d3濃度下單位時間內藍藻細胞呼吸過程產生的ATP多C．若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1>K2>K3D．圖中凈光合速率曲線表示隨CO2濃度的增加，藍藻通過光合作用制造O2的速率答案A解析圖中d1濃度和d3濃度對應的凈光合速率相等，但是d1濃度的呼吸速率大于d3濃度，因此d1濃度下實際光合作用速率較大，單位時間內藍藻細胞光反應生成的[H]多，A正確；與d2濃度相比，d3濃度下呼吸速率較小，因此單位時間內藍藻細胞呼吸過程產生的ATP少，B錯誤；K值(環(huán)境容納量)的大小與環(huán)境的相宜程度有關，由圖可知，d1、d2、d3三個濃度相比，當CO2濃度為d2時，藍藻的實際光合作用速率最大，其次是d1，最終是d3，即CO2濃度的相宜程度大小關系為d2>d1>d3，則對應的藍藻種群的K值大小關系為K2>K1>K3，C錯誤；圖中凈光合速率曲線表示隨CO2濃度的增加，藍藻釋放O2的速率，而藍藻釋放O2的速率＝通過光合作用制造O2的速率－呼吸速率，D錯誤。二、非選擇題26．(2024·河北衡水中學第三次調研)某科研小組將簇新的蘿卜磨碎、過濾制得提取液，以等體積等濃度的H2O2作為底物，對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關探討，得到如下圖所示的試驗結果?；卮鹣铝袉栴}：(1)試驗一的主要目的是____________________；與加Fe3＋相比，單位時間內加蘿卜提取液產生的氧氣多，其緣由是酶降低____________________。(2)試驗二是在最適溫度下測定相同時間內H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現(xiàn)差異的緣由最可能是________________。試驗二的結果表明，使過氧化氫酶失活的pH范圍是____________________。(3)過氧化氫酶制劑的保存，一般應選擇________(填“低溫”“高溫”或“最適溫度”)、pH為________的條件。答案(1)驗證酶具有高效性化學反應的活化能的效果更顯著(2)酶的含量不同小于2大于11(3)低溫7解析(1)試驗一的自變量是胡蘿卜提取液(生物催化劑)和無機催化劑，所以該試驗的目的是驗證酶具有高效性。酶的作用機理是降低化學反應的活化能，試驗結果顯示其催化效率高，說明其降低化學反應活化能效果更顯著。(2)已知試驗二是在最適溫度下測定相同時間內H2O2的剩余量，由圖分析，A、B曲線均受pH影響，且失活pH相同，所以引起A、B曲線出現(xiàn)差異的緣由最可能是提取液中酶的含量不同。兩條曲線說明該酶的最相宜pH值在7左右，而小于2和大于11的pH值會使酶失活。(3)低溫不會使酶失活，反而能更好的保持酶的生物活性，pH過高或過低都會使酶變性失活，因此過氧化氫酶制劑的保存應選擇低溫、pH為7的條件。27．(2024·華中師大一附中高三期中)探討者從生物組織中提取出兩種酶：酶A和酶B，進行了一系列探討，回答下列問題：(1)將酶A分為兩組，一組遇雙縮脲試劑后呈現(xiàn)紫色反應；另一組用RNA酶處理后，不再具有催化活性。這表明酶A的化學組成為______________________。(2)酶B是一種蛋白質，探討者采納定量分析方法測定不同pH對酶B的酶促反應速率(v)的影響，得到如上圖所示曲線。當pH偏離6.8時，酶促反應速率都會下降，下降的緣由可能有三種：①pH變更破壞了酶B的空間結構，導致酶不行逆失活；②pH變更影響了底物與酶B的結合狀態(tài)，這種影響是可逆的；③前兩種緣由同時存在?，F(xiàn)要探究當pH＝5時酶促反應速率下降的緣由，請在上述試驗基礎上，簡要寫出試驗思路(含預期結果及結論)：__________________________________________________________。答案(1)既含蛋白質又含RNA(2)先將酶B在pH＝5的條件下處理一段時間，然后上升pH至6.8，測定其酶促反應速率；若測定速率＝b，則為緣由①；若測定速率＝a，則為緣由②；若b<測定速率<a，則為緣由③解析(1)將酶A分為兩組，一組遇雙縮脲試劑后呈現(xiàn)紫色反應，說明酶A中含有蛋白質；另一組用RNA酶處理后，不再具有催化活性，依據酶的專一性，酶A中含有RNA。(2)依據題意可知，現(xiàn)要探究當pH]5時酶促反應速率下降的緣由，可以先將酶B在pH]5的條件下處理一段時間，然后上升pH至6.8，測定其酶促反應速率。假如①pH變更破壞了酶B的空間結構，導致酶不行逆失活，即使pH上升，酶活性也不會復原，則測定的速率為b；假如②pH變更影響了底物與酶B的結合狀態(tài)，這種影響是可逆的，則pH上升后酶活性復原，測定的速率為a；假如兩種緣由同時存在，則測定的速率會在a、b之間。28．(2024·湖北八校高三聯(lián)考)把等量簇新的不同植物葉片(葉面積相同)放在密閉透亮的容器內(形態(tài)、大小相同)，并把它們暴露在不同顏色的光照下(光照強度相同)。經過8小時后，對容器內的氧氣進行測量，得到如表所示的試驗數據。請回答下列問題：光合作用反應速率容器植物部位光的顏色溫度/℃O2增加量/mL1天竺葵葉紅色251202天竺葵葉綠色25153紫羅蘭葉紅色25804紫羅蘭葉綠色2510注：4個容器內植物葉片呼吸速率相同。(1)該試驗的自變量是____________________，試驗中的光合作用反應速率是植物葉片的________________(填“凈光合速率”或“總光合速率”)。(2)容器1和2內O2增加量不同的緣由是___________________________。(3)容器1和3內O2增加量不同，緣由是植物種類的不同，則其影響因素可能是______________________。(4)假如將試驗的時間適當延長(其他條件不變)，最終發(fā)覺容器1和3內O2增加到肯定數值后不再增加，緣由是______________________________(試驗過程中葉片活性始終不變)。答案(1)植物種類和光的顏色凈光合速率(2)葉片中的色素汲取的紅光遠大于綠光，導致容器1內葉片的凈光合速率遠大于容器2內的(3)光合作用酶的活性(或含量)不同(或葉片中色素的含量不同，其他合理答案也可)(4)隨反應的進行，容器