三年級上冊數(shù)學教案-4.2 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）-人教新課標

三年級上冊數(shù)學教案4.2兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）人教新課標教案：三年級上冊數(shù)學教案4.2兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）人教新課標一、教學內容今天我們要學習的是兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法。我們將通過例題和練習來理解并掌握這個計算方法。教材中對應的章節(jié)是4.2。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生們掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法。難點在于如何讓學生們理解并掌握退位的概念和計算方法。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法，我準備了一些教具和學具。教具包括黑板、粉筆、多媒體教學設備等。學具包括練習本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.實踐情景引入：假設我要買一本書，價格為25元，我給了營業(yè)員50元，請問我應該找回多少元？2.講解例題：以25減去17為例，我們先從個位數(shù)開始減，5減去7不夠，需要從十位數(shù)借1，變成15減去7，15減去7等于8，所以25減去17等于8。3.隨堂練習：請學生們獨立完成練習題，題目包括30減去23、47減去38等。4.講解練習題：挑選幾道題目進行講解，講解時重點解釋退位的計算方法。5.小組討論：讓學生們分組討論，互相交流兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法。六、板書設計黑板上我會寫上兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法，以及一些關鍵的步驟和注意事項。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.請完成練習冊上的第15題。答案：1.第15題的答案請在練習冊上查找。2.100元減去35元等于65元，所以應該找回65元。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我覺得學生們對兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法有了初步的理解和掌握。但在練習中我發(fā)現(xiàn)，有些學生對于退位的概念還不是很清晰，需要在今后的教學中繼續(xù)加強講解和練習。拓展延伸：可以讓學生們嘗試解決更復雜的兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的問題，比如三位數(shù)減去兩位數(shù)的情況，以提高他們的計算能力和解決問題的能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學過程中，我通過一個實踐情景來引入兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的概念。這個實踐情景是學生們在日常生活中經(jīng)常會遇到的情況，即購物時找零的問題。通過這個實踐情景，學生們能夠更好地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的實際意義和應用。二、講解例題在講解例題時，我選擇了25減去17這個例子。這個例子具有代表性，因為它涉及到退位的情況。通過講解這個例子，學生們能夠理解到，當個位數(shù)不夠減時，需要從十位數(shù)借1，然后繼續(xù)減。這個講解過程是學生們理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的關鍵。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我布置了一些相關的題目，讓學生們獨立完成。這些題目旨在鞏固學生們對兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）計算方法的理解。通過獨立完成練習題，學生們能夠進一步掌握和運用所學的計算方法。四、講解練習題在講解練習題環(huán)節(jié)，我挑選了幾道題目進行講解。這個環(huán)節(jié)的目的是為了讓學生們更好地理解退位的計算方法，并能夠正確地解答類似的問題。通過講解練習題，學生們能夠進一步鞏固和深化對兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的理解。五、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法。這個環(huán)節(jié)的目的是為了促進學生們之間的交流和合作。通過小組討論，學生們能夠相互學習，共同解決問題，提高他們的理解和運用能力。七、板書設計在板書設計環(huán)節(jié)，我在黑板上寫上了兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法，以及一些關鍵的步驟和注意事項。這個板書設計能夠幫助學生們直觀地理解和記憶兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法。八、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我布置了一些練習題目，讓學生們運用所學的計算方法解決實際問題。這個作業(yè)設計能夠幫助學生們鞏固和運用所學的知識，提高他們的實際應用能力。通過對上述教案的分析和補充，我希望能夠更好地引導學生們理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法。這些重點細節(jié)的講解和實踐，將有助于學生們在計算過程中更加熟練和自信，提高他們的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用簡潔明了的語言，語調親切友善，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我注重語音的抑揚頓挫，使學生們能夠更好地跟隨我的思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解例題和練習題時，我控制好時間，既不過快也不過慢，以保證學生們能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生主動思考和參與。通過提問，我能夠及時了解學生們對兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的理解程度，并針對性地進行解答和講解。4.情景導入：我以一個實踐情景引入兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的概念，讓學生們能夠更好地理解所學的計算方法。這個情景導入不僅激發(fā)了學生們的興趣，還能夠讓他們將所學的知識與實際生活聯(lián)系起來。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注意到了一些需要改進的地方：1.對于退位的概念，我雖然講解了一些例子，但發(fā)現(xiàn)部分學生仍然不夠清晰。在今后的教學中，我需要更加深入地講解退位的原理和步驟，讓學生們能夠真正理解和掌握。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生比較內向，不敢主動舉手回答問題。為了鼓勵更多的學生參與，我可以在今后的課堂上多提問一些簡單的問題，讓學生們有信心回答，逐漸培養(yǎng)他們的自信心和參與意識。3.在時間分配上，我發(fā)現(xiàn)講解例題和練習題的時間有些緊張。為了確保學生們有足夠的時間理解和練習，我可以在今后的教學中適當延長講解和練習的時間，或者提前布置一些預習任務，讓學生們在課堂上更加專注和高效。通過本次教案的實施和反思，我將不斷改進教學方法和技巧，以更好地引導學生們學習和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法。我相信，通過不斷的努力和實踐，學生們將能夠更加熟練和自信地運用所學的知識。課后提升1.請完成練習冊上的第610題。a.76減去37b.85減去49c.92減去46答案：1.第610題的答案請在練習冊上查找。2.100元減去58元等于42元，所以應該找回42元。3.a.76減去37等于39，計算過程：從個位數(shù)開始減，6減去7不夠，需要從十位數(shù)借1，變成16減去7，16減去7等于9，所以76減去37等于39。b.85減去49等于36，計算過程：從個位數(shù)開始減，5減去9不夠，需要從十位數(shù)借1，變成75減去9，75減去9等于56，所以85減去49等于36。c.92減去46等于46，計算過程：從個位數(shù)開始減，2減去6