幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動(dòng)教案《預(yù)防新冠病毒保護(hù)自己》

幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動(dòng)教案《預(yù)防新冠病毒，保護(hù)自己》作為一名資深的幼兒園教師，我深知在當(dāng)前新冠病毒疫情防控的大背景下，為孩子們上一堂關(guān)于預(yù)防新冠病毒、保護(hù)自己的課程的重要性。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動(dòng)教案《預(yù)防新冠病毒，保護(hù)自己》。一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用生動(dòng)有趣的故事、互動(dòng)游戲和手工制作等多種形式，目的是讓幼兒了解新冠病毒的基本知識(shí)，掌握預(yù)防新冠病毒的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解新冠病毒的基本知識(shí)，知道新冠病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握預(yù)防新冠病毒的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。難點(diǎn)：讓幼兒理解新冠病毒的基本知識(shí)，知道新冠病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：新冠病毒模型、PPT、視頻、手工材料等。2.學(xué)具：手工制作材料、畫筆、畫紙等。五、活動(dòng)過程1.情境導(dǎo)入：邀請(qǐng)小朋友扮演小醫(yī)生，通過新冠病毒模型了解新冠病毒的基本知識(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注新冠病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。2.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)“新冠病毒，哪里跑？”的游戲，讓幼兒通過搶答、唱歌、跳舞等形式，鞏固對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)。4.小組討論：讓幼兒分組討論如何在日常生活中預(yù)防新冠病毒，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握預(yù)防新冠病毒的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。難點(diǎn)：讓幼兒理解新冠病毒的基本知識(shí)，知道新冠病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。七、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：我會(huì)將本次活動(dòng)延伸到日常生活中，讓幼兒在家庭和學(xué)校都能踐行預(yù)防新冠病毒的措施，提高自我保護(hù)能力。通過這節(jié)疫情防控開學(xué)第一課，我希望能幫助幼兒了解新冠病毒，掌握預(yù)防方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，為他們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在這次幼兒園疫情防控開學(xué)第一課綜合活動(dòng)教案《預(yù)防新冠病毒，保護(hù)自己》中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我邀請(qǐng)小朋友扮演小醫(yī)生，通過新冠病毒模型了解新冠病毒的基本知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒對(duì)新冠病毒有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，理解新冠病毒的外貌特征和生活方式。這個(gè)環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是如何讓幼兒在短時(shí)間內(nèi)對(duì)新冠病毒產(chǎn)生興趣，并能夠?qū)Ｗ⒌赜^察和學(xué)習(xí)。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)的游戲。我會(huì)提問幼兒關(guān)于新冠病毒的問題，例如新冠病毒喜歡生活在哪里？怎樣傳播？幼兒可以通過搶答的方式來回答問題。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)幼兒觀察新冠病毒模型的細(xì)節(jié)，例如病毒的結(jié)構(gòu)和顏色。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)幼兒的好奇心，讓他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。二、互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“新冠病毒，哪里跑？”的游戲。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒通過游戲的方式，鞏固對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是如何讓幼兒在游戲中能夠積極參與，并能夠理解和記住新冠病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)將游戲設(shè)計(jì)得既有趣又互動(dòng)。我會(huì)準(zhǔn)備一些新冠病毒的圖片，并將其貼在不同的地方。然后，我會(huì)引導(dǎo)幼兒去尋找這些圖片，并將其貼到正確的地方。在這個(gè)過程中，我會(huì)向幼兒解釋新冠病毒的傳播途徑，例如通過空氣傳播和接觸傳播。同時(shí)，我還會(huì)教導(dǎo)幼兒如何預(yù)防新冠病毒，例如勤洗手和戴口罩。通過這種方式，我希望能夠讓幼兒在游戲中自然而然地理解和記住這些知識(shí)。三、手工制作環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我指導(dǎo)幼兒制作防護(hù)口