Unit4ScientistswhochangedtheworldIntegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)必修第三冊(cè)

Unit4ScientistswhochangedtheworldIntegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit4Scientistswhochangedtheworld中的Integratedskills部分，包括聽力和口語(yǔ)練習(xí)，主要圍繞科學(xué)家及其對(duì)世界的改變展開。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，本節(jié)課所涉及的科學(xué)家及其成就，與學(xué)生在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科中已學(xué)過的知識(shí)有緊密關(guān)聯(lián)。例如，本節(jié)課將介紹愛因斯坦、達(dá)爾文等科學(xué)家，他們的成就與學(xué)生在相應(yīng)學(xué)科中所學(xué)的內(nèi)容相輔相成，有助于學(xué)生更好地理解和吸收新知識(shí)。本節(jié)課將結(jié)合必修第三冊(cè)教材相關(guān)章節(jié)，如科學(xué)家的生平、重要實(shí)驗(yàn)和理論等內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解英語(yǔ)聽力材料的能力，提高他們?cè)趯?shí)際交流中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的水平。

2.思維品質(zhì)：通過分析科學(xué)家的事跡，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同科學(xué)家的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)文化的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)探索科學(xué)家的故事，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握科學(xué)家生平及成就的英文表達(dá)方式，能夠聽懂并準(zhǔn)確復(fù)述相關(guān)聽力材料。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，圍繞科學(xué)家的話題進(jìn)行流暢的口語(yǔ)交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解聽力材料中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句型，提高聽力理解能力。

②在口語(yǔ)表達(dá)中，正確運(yùn)用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及復(fù)雜句型，以更準(zhǔn)確地描述科學(xué)家的生平和貢獻(xiàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備譯林版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備科學(xué)家介紹的視頻剪輯、相關(guān)成就的圖片及圖表，以便于學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板和筆，方便學(xué)生討論和記錄。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用一段關(guān)于科學(xué)家改變世界的短視頻激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問題：“Canyounamesomescientistswhochangedtheworld?Whatdidtheydo?”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（20分鐘）

-教師展示教材中的科學(xué)家圖片和簡(jiǎn)介，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并討論他們的成就。

-播放聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題，練習(xí)聽力理解能力。

-教師講解聽力材料中的難點(diǎn)，如專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句型。

-分組討論：每組選擇一位科學(xué)家，討論其成就和對(duì)世界的影響。

-每組向全班匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-完成教材中的練習(xí)題，教師逐個(gè)檢查答案，確保學(xué)生理解。

-學(xué)生兩兩配對(duì)，用所學(xué)語(yǔ)言描述科學(xué)家的事跡，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

-教師隨機(jī)抽取幾對(duì)學(xué)生，讓他們?cè)谌嗝媲罢故究谡Z(yǔ)練習(xí)。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問：“Howdothesescientistsinspireyou?”

-學(xué)生分享個(gè)人的感受和啟發(fā)，教師引導(dǎo)討論科學(xué)家品質(zhì)如好奇心、堅(jiān)持等。

-教師提出問題：“Ifyoucouldmeetoneofthesescientists,whatwouldyouaskthem?”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神和探索未知的重要性。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回顧科學(xué)家的事跡和精神。

-布置作業(yè)：寫一篇短文，介紹你最敬佩的一位科學(xué)家及其成就。

-教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷鼓勵(lì)學(xué)生參與，通過提問、討論等方式促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)，確保教學(xué)活動(dòng)雙向互動(dòng)，有效地提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生在聽力練習(xí)中能夠理解并準(zhǔn)確復(fù)述科學(xué)家的事跡，口語(yǔ)表達(dá)更加流利，能夠使用所學(xué)詞匯和句型描述科學(xué)家的貢獻(xiàn)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)教材中介紹的科學(xué)家及其成就有了深入的了解，能夠清晰地闡述科學(xué)家的生平和科學(xué)貢獻(xiàn)，對(duì)相關(guān)科學(xué)原理有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：通過課堂討論和提問，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到鍛煉，能夠獨(dú)立思考科學(xué)家的工作方法和探索精神。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)科學(xué)家的文化背景和科學(xué)文化有了更深的理解，提高了跨文化交際的意識(shí)。

5.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何自主探索科學(xué)家的故事，掌握了查找資料、整理信息的方法，為終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.核心素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了科學(xué)精神和探索未知的能力，學(xué)會(huì)了如何將科學(xué)家的探索精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

7.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生對(duì)科學(xué)和科學(xué)家產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的熱情，有助于形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。典型例題講解1.題型一：描述科學(xué)家成就的段落寫作

題目：假設(shè)你是學(xué)生，請(qǐng)你寫一段話，介紹一位本節(jié)課學(xué)習(xí)到的科學(xué)家，包括他們的成就和對(duì)世界的貢獻(xiàn)。

示例答案：AlbertEinsteinwasatheoreticalphysicistwhodevelopedthetheoryofrelativity,whichisoneofthetwopillarsofmodernphysics.HisfamousequationE=mc^2revolutionizedourunderstandingofenergyandmass.Einstein'sworknotonlychangedthewayweperceivetheuniversebutalsohadaprofoundimpactonthedevelopmentoftechnology,includingnuclearenergyandspacetravel.

2.題型二：聽力材料分析

題目：聽一段關(guān)于科學(xué)家MarieCurie的錄音，回答以下問題：WhatdidMarieCuriediscover?Howdidherdiscoveriesimpacttheworld?

示例答案：MarieCuriediscoveredtheelementspoloniumandradium,andsheconductedpioneeringresearchonradioactivity.Herworklaidthefoundationfortheuseofradiationincancertreatment,andshewasthefirstwomantowinaNobelPrize,andtheonlypersontowinaNobelPrizeintwodifferentsciences(PhysicsandChemistry).

3.題型三：科學(xué)家成就排序

題目：以下是幾位科學(xué)家及其成就的列表，請(qǐng)將科學(xué)家與他們各自的成就匹配，并按時(shí)間順序排列。

示例答案：1.IsaacNewton-Lawofuniversalgravitation(1666)2.CharlesDarwin-OntheOriginofSpecies(1859)3.NikolaTesla-Alternatingcurrent(1888)4.RosalindFranklin-X-raydiffractionimagesofDNA(1952)

4.題型四：科學(xué)家影響討論

題目：討論以下問題：哪位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)對(duì)你影響最大？為什么？

示例答案：Forme,thescientistwhohadthebiggestimpactisCharlesDarwin.Histheoryofevolutionbynaturalselectionnotonlychangedourunderstandingofbiologybutalsoinfluencedmanyotherfields,includingpsychologyandsociology.Itchallengesustothinkaboutourplaceinthenaturalworldandtheinterconnectednessofalllife.

5.題型五：科學(xué)家生平描述

題目：閱讀關(guān)于科學(xué)家StephenHawking的生平描述，回答以下問題：WhatchallengesdidStephenHawkingfaceinhislife?Howdidheovercomethem?

示例答案：StephenHawkingfacedthechallengeofadebilitatingmotorneurondiseasethatconfinedhimtoawheelchairandimpairedhisspeech.Despitethesedifficulties,heovercamethembyusingacomputerizedvoicesystemandcontinuedtoworkasatheoreticalphysicist,makingsignificantcontributionstoourunderstandingofblackholesandtheuniverse.Hisresilienceanddeterminationinspiredmanyaroundtheworld.板書設(shè)計(jì)1.主要科學(xué)家及其成就

①Scientists:展示科學(xué)家名單，如AlbertEinstein,MarieCurie,CharlesDarwin等。

②Achievements:列出每位科學(xué)家的主要成就，如Einstein'stheoryofrelativity,Curie'sdiscoveryofradium,Darwin'stheoryofevolution等。

2.關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)

①Vocabulary:板書與科學(xué)家和科學(xué)發(fā)現(xiàn)相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如relativity,radioactivity,evolution等。

②Phrases:板書描述科學(xué)家貢獻(xiàn)的短語(yǔ)，如"changedtheworld","pioneeringresearch","revolutionizedourunderstanding"等。

3.重點(diǎn)句型

①Descriptivesentences:板書用于描述科學(xué)家貢獻(xiàn)的句子結(jié)構(gòu)，如"He/Shediscovered..."，"His/Herworkledto..."。

②Reportingspeech:展示如何報(bào)告科學(xué)家的觀點(diǎn)，如"MarieCurieoncesaidthat'...'","Darwinproposedtheideathat'...'"。

③Questionformation:板書如何圍繞科學(xué)家提出問題的句型，如"Howdid...changetheworld?"，"Whatwasthesignificanceof...?"。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過多媒體資源，如科學(xué)家介紹的視頻和圖片，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，這樣的做法讓學(xué)生更加直觀地感受到科學(xué)家的成就和影響。

2.我引入了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還促進(jìn)了他們批判性思維的發(fā)展。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些學(xué)生的參與度監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生在小組討論中可能沒有充分參與。

2.在教學(xué)方法上，我可能過于依賴多媒體資源，忽視了傳統(tǒng)的板書和口頭講解的重要性，這可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和記憶。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)學(xué)生的方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高教學(xué)管理的效果，我將在課堂上更加注意監(jiān)控學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.我將平衡使用多媒體資源和傳統(tǒng)教學(xué)手段，確保學(xué)生能夠通過多種方式吸收和理解知識(shí)，同時(shí)在課堂上加強(qiáng)板書和口頭講解，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用更加多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)以及學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成果。此外，我還將定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit4Scientistswhochangedtheworld中的Integratedskills部分，通過聽力和口語(yǔ)練習(xí)，了解了多位科學(xué)家的生平及其對(duì)世界的貢獻(xiàn)。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我將簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置當(dāng)堂檢測(cè)任務(wù)，以檢驗(yàn)學(xué)生