2024年中考語文押題作文范文《就這樣被打動(dòng)》

2024年中考語文作文預(yù)測題目：題目：就這樣被打動(dòng)要求：①文體不限；②不少于600字(詩歌不少于30行)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的放人名、學(xué)校名和地名。題目解析：“就這樣被打動(dòng)”，中心詞是“打動(dòng)”，“這樣”起到了限制作用，“就”在“這樣”前面起強(qiáng)調(diào)作用?？忌吹筋}目的一瞬間，可能覺得這篇作文很簡單,其實(shí)不然，這里考生需要注意的是“打動(dòng)”一詞。在《新華字典》里“打動(dòng)"的基本釋義如下：1.使感動(dòng)，使感受仁慈、憐憫或同情的感情。如：她的悲痛深深地打動(dòng)了他們。2.使產(chǎn)生友好同情的感情（如憐憫、感謝、悔恨、體貼等）。如：我為他的朋友們的忠誠所打動(dòng)。在寫作時(shí)，考生要注意區(qū)分好“感動(dòng)”和“打動(dòng)”，如果把“打動(dòng)”與“感動(dòng)”等同，就理解得窄了。比如銷售人員的話打動(dòng)了我。這就與“感動(dòng)“沒有任何關(guān)系了。但估計(jì)很多考生就是要把“被感動(dòng)”作為主要的情感傾訴角度了。其次是“這樣”，考生要交代清楚被打動(dòng)的原因“這樣”。你為什么被打動(dòng)？被什么打動(dòng)了？文章的中心落腳于“打動(dòng)”，但文章的主體應(yīng)該放在“這樣”上面。“這樣”要具體，要濃墨重彩，充分展開，不可以蠟蜓點(diǎn)水點(diǎn)到為止，寫具體寫充分之后.再有“打動(dòng)”便可起到畫龍點(diǎn)睛的妙用，文章自然水到渠成，精彩無比。這個(gè)題目，依舊沿襲初中作文寫作“我手寫我心”的宗旨，依舊強(qiáng)調(diào)“我”的體驗(yàn)與感受。這個(gè)題目，可取材的范圍很廣。大氣磅礴的家國情懷，細(xì)致人微的日常發(fā)現(xiàn)，深得體會(huì)的閱讀收獲……可以說“萬物皆可寫”。審題上“不設(shè)限”，寫好這個(gè)題目，拼就拼在選材和語言上了。選材新穎，語言有特點(diǎn)的文章會(huì)勝出。佳作展示：01就這樣被打動(dòng)透過車窗你彎腰清打掃的背影在我眼里漸行漸遠(yuǎn)。你任勞任怨的精神似一滴水落在我的心湖，泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪。想著你，我忍不住生起感佩之情。繁華的街道，此起較伏的是汽車的嗚鳴，朦朧的浮塵輕紗般地透過你堅(jiān)毅的背影。灰白的T恤衫搭配著一件紅色馬甲，繪有清潔字樣的袖章在炙熱的陽光下熠熠生輝，一頭烏黑的秀發(fā)被帽子挽起,潔白的口罩貼緊了口鼻，唯有那雙明眸始終滲著堅(jiān)定。銀色的鐵皮小車?yán)?，幾把掃帚安靜地躺著，沉默不語,卻譜寫出一曲最扣人心弦的贊歌。烈日灼傷了大地,好不容易掠過一陣清風(fēng)卻又蒸騰起絲絲熱氣，讓人有些懨懨欲睡。你一路清掃著,兩只手輕輕地拖拉著鐵皮小車，一步一個(gè)腳印地向前走著，一.會(huì)兒又停下來小心翼翼地把小車擺在路邊。你雙手握住掃帚，一下一下地掃著,竹掃帚與地面摩擦得唰唰作響，唱著不知名的小曲，似乎在替你不斷奏著的民謠伴奏。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中生家長）你彎著腰,手不斷地?fù)]動(dòng)著，仿似一切喧器都被隔于耳外。時(shí)不時(shí)又溜過一陣風(fēng)，惡作劇般地拽下幾片葉子?？萑~似折翼的蝴蝶般顫顫巍巍地落下，又如同那重獲自由的小舟緩緩地與地面相擁。你只好轉(zhuǎn)身,彎下腰將其一葉一葉地拾起。那雙手爬滿了深淺不一的紋路，我竟一時(shí)分不清哪是你的手，哪是枯的葉。一輛火紅的汽車呼嘯而過，一個(gè)空瓶從車窗拋出，在空中劃過一條弧線后“砰砰”砸向地面又彈了幾下后滾到了路邊。我想你見此情景定會(huì)埋怨幾句，可出乎意料的是你并未言語，眸光閃爍了下，兀自檢起那孤零零躺在路旁的瓶子放回了車?yán)?，又繼續(xù)工作。我試圖從你那清亮的眸中捕捉到一絲無奈，卻終是無果，只因那里只容下了淡然。我怔愣在原地，隨后似是想到了什么，慢慢彎下腰來撿起自己先前扔下的飲料瓶子，靜靜地走到你的面前，輕輕地將它放進(jìn)那銀色的鐵皮小車?yán)铮阃?，眼中閃過一抹詫異，隨后又溢滿了笑，欣慰地沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我勾起嘴角回以一笑，時(shí)間仿佛定格于此刻，飛揚(yáng)成一幅唯美的畫面。透過車窗，你彎腰清掃的背影在我眼里漸行漸遠(yuǎn)。你任勞任怨的精神卻似一滴清水，滴落在我的心湖，泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪。想著你，就這樣被你打動(dòng)。【點(diǎn)評(píng)】細(xì)節(jié)描寫，觀察細(xì)致。此篇佳作在選材上的獨(dú)特之處在于選擇市井小人物清潔工，通過對(duì)清潔工這一人物的外貌描寫，到烈目下掃地的事情，贊美了清潔工默默無聞?dòng)植晦o雜苦的付出，點(diǎn)綴城市的美貌。雖然我們對(duì)清潔工已經(jīng)很熟悉了，但小作者通過刻畫細(xì)節(jié)，將清潔工的特征描繪得淋漓盡致，形象鮮活的人物給人眼前一亮之感。語言優(yōu)美，篇章精致。文筆不僅優(yōu)美流暢，而且細(xì)膩動(dòng)人,每一幀都好似唯美的畫面。小作者通過運(yùn)用擬人的修辭手法,將周遭雜亂的環(huán)境寫得更加生動(dòng)，反襯出“你”的認(rèn)真和盡職。神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫細(xì)膩感人，具體表現(xiàn)了“你”在艱苦環(huán)境下勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)和工作之不易。首尾呼應(yīng)，主題明確。文章首尾呼應(yīng)，自然點(diǎn)題，讓人不禁心生憐憫。全篇結(jié)構(gòu)精致，主題明確，銜接緊密。02就這樣被打動(dòng)憶生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往事慢慢浮出腦海，那個(gè)畫面，似乎逐漸清晰起來，清晰起來……那個(gè)初冬的下午，風(fēng)呼呼地吹著，我下意識(shí)地打了個(gè)冷戰(zhàn)，將手插進(jìn)了褲兜中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)母親和她的女兒守在她們的小攤兒前向我招手?！靶」媚?，買不買那個(gè)母親忙笑著,對(duì)著我說道。也許是好奇驅(qū)使著我佇立在路口回望著她們。那個(gè)母親的臉上早已爬滿了歲月的滄桑，鬢角的頭發(fā)也已經(jīng)花白，背佝僂著，滿是皺紋的手不停地在反反復(fù)復(fù)地揉搓著，在手上哈了口氣，又搓了搓手心，放在自己的胸前捂了一會(huì)兒。我細(xì)細(xì)觀察，她的外套是鼓鼓的。她又俯下身，重復(fù)著剛才的動(dòng)作。女孩兒臉蛋兒凍得通紅，雙手插在自己的衣服口袋中，時(shí)不時(shí)向母親這兒張望著，每親似乎感受到了什么，將女兒攬?jiān)趹牙?。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中生家長）緊接著，母親拉開了她外套的拉鏈，級(jí)緩地從里面掏出了一個(gè)塑料袋，一個(gè)上面還帶著水汽的塑料袋，里邊似乎還裝著些什么。只見她動(dòng)作輕柔，慢慢地揭開包裹著的塑料袋，小心翼翼地捧起，好像生怕把它碰壞了似的。那“寶貝”在我的視線中逐漸呈現(xiàn)出來。原來是烤地瓜她輕輕地?fù)荛_繞在地瓜周圍的塑料袋,將它們攏在一邊，望著手里的地瓜，她笑了，那眉端的皺紋也笑成一朵菊花了。她含著笑，望著女兒，仿佛要把女兒的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)舉動(dòng)，每一-個(gè)表情都收進(jìn)自己的眼里。漸漸地，地瓜皮被--片一片地剝了下來，露出了金黃色的瓤，她仔細(xì)地撕下一小皮,又仔細(xì)地嘴了啃皮上面的肉，“噴嘖”著話，把地瓜遞給女兒。女兒望著母親，又望了望地瓜，輕地咬了一小口，舉起來又遞給了母求，母親也咬了一不小口，讓給了女兒……水提濕了我的眼吧，在里面打著旋兒，終于落了下來。我抹了抹取淚，對(duì)著夕陽與空鄺的街道笑了。那個(gè)母親為女兒暖和著烤地瓜并一同分享的畫面就這樣打動(dòng)了我，因?yàn)槟抢锩骘柌刂鴿M滿的愛……【點(diǎn)評(píng)】感受真切，情感濃郁。本文最大的亮點(diǎn)就是寫出了小作者自己獨(dú)特的感受和真摯的情感。愛需要感受，小作者敘述了自己看到的一個(gè)不一樣的畫面。母親給孩子喂地瓜，深深打動(dòng)了小作者，小作者的心靈受到不一樣的觸動(dòng)。語言質(zhì)樸，材料真實(shí)。小作者選擇生活中常見的畫面進(jìn)行刻畫描寫，觀察非常細(xì)致，給人以真實(shí)的感受。整篇讀來，語言質(zhì)樸流暢，比如：“漸漸地，地瓜皮被一片一片地剝了下來,露出了金黃色的瓤，她仔細(xì)地撕下一小塊皮，又仔細(xì)地啃了啃皮上面的肉?！边@樣的語言，平實(shí)簡單,沒有多余的話，卻把動(dòng)人的畫面刻畫得感人至深。03就這樣被打動(dòng)零碎的陽光透運(yùn)過窗戶，灑在地板上。潔白的白云點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空。拾起頭，陽光照進(jìn)眼里，帶我走進(jìn)灑滿陽光的記憶……午后總是靜謐的，廚房傳來細(xì)微的響動(dòng)，我起身去看個(gè)究竟。爸斜靠在水池邊,認(rèn)真地?cái)[弄著什么，他手里的東西晶瑩地泛著水花，反射出星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光。我走近一看,原來是數(shù)十只蝦整齊地躺在盆里。爸爸聽到聲音,轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說:“不睡了我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我站在他旁邊，看他熟練地剝蝦。一只手?jǐn)n住蝦身，另一只手捏住蝦頭，一.拽，那透明的蝦皮便脫落下來。接著他用剪子在蝦弓起的背上剪個(gè)口子，用牙簽將黑色的蝦線挑出來。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中生家長）爸爸的手靈活地翻飛，熟練地剩著一個(gè)又一個(gè)，像胸有成價(jià)的畫師筆走龍蛇。他的雙解微低，沉靜的目光條注而又溫暖，傷佛世界上只有他和他手中的藝術(shù)品。爸爸終于剝好了蝦，他直起背時(shí)有稍微地停頓。我忍不住疑惑道:“爸，你剝它們干什么誰吃誰剝好了,怪麻煩的他沒有回答，將手洗凈了又擦干，拍了拍我的頭說:“這樣你吃的時(shí)候豈不是更方便爸爸耗費(fèi)這么長時(shí)間只是為了我的方便我再回頭去看那些蝦，晶瑩的蝦身反射著溫暖的光，照進(jìn)眼里，使我的整顆心靈一片燦爛。我沐浴在灑滿陽光的記憶中，濕了面頰……有的人從來不說什么，只是用行動(dòng)在表達(dá)著;有的人從來不曾表白什么，就這樣在你心底烙下了深刻的印記。父親，我就這樣被你打動(dòng)。【點(diǎn)評(píng)】娓娓道來,情深意切。文章選取自己父親為了讓孩子更方便地吃蝦而將所有的蝦都剝好的小事件，來表現(xiàn)父母對(duì)孩子的愛。愛不是一定要做什么驚天動(dòng)地的事。從平常的生活之中，小事之中，他們就懂得如何去付出。我們的父母，在面對(duì)孩子的時(shí)候是最溫柔的，他們從來不懂得如何表達(dá)自己的情感，但他們的行動(dòng)卻表現(xiàn)在方方面面。這如何不打動(dòng)人心。語言簡練，感染力強(qiáng)。除了小作者選取的親情這一讓人共情的素材外，小作者的語言亦是非常簡練的，小作者從簡單的對(duì)話著手，再將父親剝蝦的熟練動(dòng)作用數(shù)語寫完，不拖沓，簡潔而流暢，具有較強(qiáng)的感染力。04就這樣被打動(dòng)有一種久違的體驗(yàn)叫打動(dòng)。有一種醉人的滋味叫打動(dòng)，打動(dòng)無法預(yù)訂，無法奢求，它總是在不經(jīng)意間觸動(dòng)心靈，讓你銘記于心！在雨中漫步，望著一個(gè)個(gè)匆匆的背影，思緒飄到了從前……“哎呀,急死我了,媽媽怎么還不來接我眼看著就下雨了，樹枝被風(fēng)吹得“嗖嗖”作響，天空中烏云密布，雷鳴電閃。”等了媽媽一會(huì)兒，見她還沒有來接我，便自己默默地向前走，走著走著大雨傾盆而下，眼淚和著無情的大雨混在一起。這時(shí)只見一個(gè)熟悉的身影向我奔來，“孩子，怎么上完課自己回家，媽媽沒來接你嗎老師邊說邊把自己的上衣迅速脫下披在我身上,同時(shí)把那把小傘給我撐著?！皨寢尣恢罏槭裁礇]來接我，老師，我好害怕我哽咽地回答?！澳抢蠋熕湍慊厝?，你給老師指路“嗯，嗯，行我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，路上和老師聊了好多，不知不覺到了....望著老師那已經(jīng)被淋透了的衣服凍得發(fā)紫的臉、和藹可親的笑容，望著那越來越模糊的身能，我的眼眶頓時(shí)濕潤了一就這樣被你打動(dòng)!還曾記得，正在給我們上課的你，手機(jī)響了一次又一次，你無奈之下只得接了電話，我們不知道電話的內(nèi)容，可見你的臉色仿佛經(jīng)歷了人世間滄桑,便知道不是好事，可你依然堅(jiān)持把課講……后來才知道你家樓上的暖氣爆了,水把你的家淹了，想起你那故作鎮(zhèn)定的表情,淚水又一次濕潤雙眼就這樣被你打動(dòng)!獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中生家長）不曾忘記，那天我們正在“嘰嘰喳喳”議論老師為什么沒來時(shí)，討論“一會(huì)上什么課時(shí)”，教室的門“吱呀”的一聲打開了，只見你一臉病態(tài)，身穿黑色上衣,右手舉著吊瓶，左手打著針，弱弱地說孩子們，我來晚了接著若無其事地將右手拿的吊瓶掛在黑板上方，緊接著右手拿起粉筆，寫起了漂亮的板書……這一刻，你的身影在無形中放大了許多許多——-就這樣被你打動(dòng)!其實(shí)打動(dòng)很簡單，僅僅在不經(jīng)意的瞬間,便將那朵心靈的真愛之花絢爛于整個(gè)生命!【點(diǎn)評(píng)】素材鮮活接地氣。文章取材于生活，寫的是老生常談的師生情誼，雖然顯得普通平凡，卻反映了真摯的情感，“師生情”本身也是永恒的人生話題，學(xué)生尊師重道，教師恪盡職守，這是值得弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。本文取材來源生活，來自身邊，非常接地氣。心理活動(dòng)見細(xì)膩。文章采用了大量的語言描寫來刻畫人物形象，比如“哎呀，急死我了，媽媽怎么還不來接我可看出“我”的無奈和焦急孩子，怎么上完課自己回家,媽媽沒來接你嗎可以看出老師對(duì)“我”的緊張與擔(dān)憂。心理活動(dòng)細(xì)膩逼真，將人物形象刻畫得栩栩如生,躍然紙上。環(huán)環(huán)相扣結(jié)構(gòu)巧。小作者注意結(jié)構(gòu)的安排，由放學(xué)時(shí)沒有被媽媽接走，反被老師看見送自己回家，自然而然引出老師這一形象是多么和藹善良，接著介紹老師帶著重病依然堅(jiān)守崗位，自己就這樣一步步被老師的一個(gè)細(xì)節(jié)和一件小事而感動(dòng)，使得全文成為一個(gè)有機(jī)整體。05就這樣被打動(dòng)遇見他，是在繁華的街頭；當(dāng)時(shí)，他正坐在地上，俯身在面前的一卷地板革上寫著什么。我大步從他的身旁經(jīng)過，目光不經(jīng)意地從他面前的粉筆字上瞥過。但就是這匆匆一瞥，讓我的腳步不由自主地停了下來。那些粉筆字，看上去剛勁挺拔灑脫自如，顯示出書寫者深厚的功底，讓人一見之下再難忘記。低下頭，我用心讀著那些字：“難度坎坷的人生，痛失雙手的殘人。命運(yùn)對(duì)我不留情，不能勞動(dòng)怎么行？過往諸君開開恩，施舍一點(diǎn)慈善心……”我的目光追著一行行粉筆字看了下去，一直看到正在寫字的那雙手上。那一瞬間，我倒吸了一口涼氣。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中生家長）幾十年來，我見過無數(shù)雙手：白的、黑的，胖的、瘦的，粗糙的、細(xì)膩的，蒼老的、稚嫩的……但無論哪一只手，伸出來，手掌上都有五根手指，但他的雙手呢，卻連一根手指也沒有！他的兩只手都是光禿禿的，看起來就像兩塊肉疙瘩。然而，就是這樣兩只手，夾著一支粉筆，在地板革上寫下令人動(dòng)容的粉筆字；在他的手下，一橫一豎一撇一捺都顯得分外剛勁灑脫……他的字，吸引了許多人；人們一邊向他身旁的鐵罐里放著零錢，一邊問他各種各的樣的問題，而他，邊寫邊答。漸漸地，我了解到他的一些經(jīng)歷。十多年前，一場大火燒毀了他的雙手以及右腳。災(zāi)難之后，失去勞動(dòng)能力的他開始練字。他托人買來字帖，對(duì)帖臨摹，一天天，一月月，一年年……這當(dāng)中，他開始乞討。每到一個(gè)地方，他都要坐到地上，用粉筆寫下自己的遭遇……在繁華的街頭，他一邊寫字一邊講述著自己的經(jīng)歷，他的語氣從容而平和，似乎在講述別人的故事，可我的心，卻被深深打動(dòng)了。災(zāi)難猝然降臨后，他怨恨過嗎？面對(duì)殘疾的身體，他痛哭過嗎？置身艱難的境地，他絕望過嗎……所有這一切，我無從得知，我所知道的，就是我面前的男子，坦然地坐在地上，用粉筆字求生。那一刻，我想起了自己。一直以來，我都生活在抱怨之中，抱怨自己的房子不夠大抱怨自己的工資不夠高抱怨自己的容貌不夠美……我不知道，就在我怨聲載道時(shí)，這個(gè)世界上卻有卑微而頑強(qiáng)的靈魂在默默地奮斗著，面對(duì)他們，除了慚愧，我還能說些什么呢……那一天，我在他的身旁站了許久許久，直到暮色降臨時(shí)，我才轉(zhuǎn)身離去。臨走時(shí)，我在他的鐵罐里放了十元錢。他微笑地注視著我，說聲“謝謝”，而我同樣微笑著回了聲“不用謝”。真的，真的不用謝的，那十元錢，不是施舍，而是我為一場書法展所付的門票。而當(dāng)我轉(zhuǎn)身而去時(shí)，已有一種力量，通過那些粉筆字傳進(jìn)我的心里……06就這樣被打動(dòng)天陰沉沉的，不一會(huì)飄落幾滴細(xì)雨。走在返校的路上，我一直試圖將頭頂?shù)哪前焉贤葡蚋赣H，可每次都被無情地推回來，父親暴露在傘的外邊的那一側(cè)卻全濕了?！斑@次回去，事事注意安全，保證自己身體健康?！备赣H的話打破了沉靜。我十分詫異，眼神不由地向他瞥了一眼，卻看見他嘴角顫抖著，嘴角揚(yáng)起慈祥卻陌生的笑容。我的父親，一向不善言談，性格有些暴躁。小時(shí)候，我很調(diào)皮。一天，鄰居