人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit 4 Natural Disasters Reading and Thinking 教案

人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit4NaturalDisastersReadingandThinking教案主備人備課成員教材分析人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit4的主題是“NaturalDisasters”，主要內(nèi)容圍繞自然災(zāi)害展開(kāi)，通過(guò)閱讀和思考，使學(xué)生了解自然災(zāi)害的種類、成因以及如何應(yīng)對(duì)。本單元的閱讀材料包括地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的案例，旨在提高學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)閱讀和思考，掌握自然災(zāi)害的基本知識(shí)，提高閱讀理解能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的防災(zāi)減災(zāi)操作。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1）了解自然災(zāi)害的種類和成因；2）學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害；3）通過(guò)小組討論，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，提高他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、批判性思維和跨文化交際。在信息素養(yǎng)方面，學(xué)生通過(guò)閱讀和思考，了解自然災(zāi)害的基本知識(shí)，提高信息獲取、處理和應(yīng)用的能力。在批判性思維方面，學(xué)生通過(guò)分析自然災(zāi)害的成因和應(yīng)對(duì)措施，培養(yǎng)邏輯推理、辯證思考和問(wèn)題解決的能力。在跨文化交際方面，學(xué)生通過(guò)討論和分享，了解不同文化背景下的防災(zāi)減災(zāi)觀念和實(shí)踐，提高跨文化溝通和合作的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，提高自身的生存能力和生活質(zhì)量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-自然災(zāi)害的基本知識(shí)：學(xué)生需要掌握地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的類型、成因和影響。

-閱讀理解：通過(guò)閱讀文本，學(xué)生需要能夠理解并提取關(guān)鍵信息，概括文章的主旨和細(xì)節(jié)。

-防災(zāi)減災(zāi)策略：學(xué)生需要了解并學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-自然災(zāi)害的復(fù)雜性：自然災(zāi)害的成因和影響往往涉及到多個(gè)因素，學(xué)生難以全面理解。

-閱讀理解的深度：文本中的信息可能隱含在細(xì)節(jié)中，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的推理和分析能力才能理解。

-實(shí)踐應(yīng)用：將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如編寫防災(zāi)減災(zāi)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力要求較高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論：通過(guò)小組討論和全班交流，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維能力。

-案例分析：利用自然災(zāi)害的真實(shí)案例，讓學(xué)生通過(guò)閱讀和分析，提高閱讀理解和信息處理能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)防災(zāi)減災(zāi)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬地震逃生演練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和生存技能。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用圖片、視頻等多媒體材料，生動(dòng)展示自然災(zāi)害的實(shí)際情況，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)工具，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

-虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：如有條件，可以使用虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)自然災(zāi)害，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于自然災(zāi)害的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“自然災(zāi)害的成因是什么？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，確保學(xué)生有充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀提供的材料，理解自然災(zāi)害的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自然災(zāi)害課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)自然災(zāi)害的真實(shí)案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)課題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解自然災(zāi)害的成因、影響和應(yīng)對(duì)措施，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)自然災(zāi)害的看法和應(yīng)對(duì)策略。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解自然災(zāi)害知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握防災(zāi)減災(zāi)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自然災(zāi)害知識(shí)點(diǎn)，掌握防災(zāi)減災(zāi)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與自然災(zāi)害相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供拓展資源，如相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自然災(zāi)害知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-自然災(zāi)害紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于自然災(zāi)害的紀(jì)錄片，如《自然災(zāi)害啟示錄》等，以直觀的方式了解自然災(zāi)害的嚴(yán)重性和影響。

-防災(zāi)減災(zāi)手冊(cè)：提供防災(zāi)減災(zāi)手冊(cè)或指南，讓學(xué)生了解如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-自然災(zāi)害案例研究：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于自然災(zāi)害案例的研究文章，了解自然災(zāi)害的成因、影響和應(yīng)對(duì)策略。

-自然災(zāi)害模擬軟件：使用自然災(zāi)害模擬軟件，如地震模擬器，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)自然災(zāi)害，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.拓展建議

-觀看自然災(zāi)害紀(jì)錄片：學(xué)生可以自主選擇觀看一部自然災(zāi)害紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的體驗(yàn)，加深對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和理解。

-制作防災(zāi)減災(zāi)手冊(cè)：學(xué)生可以小組合作，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作一份防災(zāi)減災(zāi)手冊(cè)，總結(jié)預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法和技巧。

-撰寫研究報(bào)告：學(xué)生可以選擇一個(gè)自然災(zāi)害案例進(jìn)行研究，深入了解其成因、影響和應(yīng)對(duì)策略，并撰寫一份研究報(bào)告。

-利用模擬軟件進(jìn)行實(shí)踐：學(xué)生可以利用自然災(zāi)害模擬軟件，進(jìn)行模擬操作，親身體驗(yàn)自然災(zāi)害，提高應(yīng)對(duì)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①自然災(zāi)害種類：地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等

②災(zāi)害成因：地質(zhì)構(gòu)造、氣候變化等

③應(yīng)對(duì)措施：預(yù)警系統(tǒng)、逃生技巧、應(yīng)急救援

2.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性

①使用圖文結(jié)合的方式，如繪制地震波、臺(tái)風(fēng)路徑圖等，使板書(shū)更加生動(dòng)形象。

②采用顏色編碼，區(qū)分不同類型的自然災(zāi)害，增強(qiáng)板書(shū)的視覺(jué)效果。

③設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與繪制防災(zāi)減災(zāi)海報(bào)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)用性

①板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

②板書(shū)設(shè)計(jì)適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，如提供關(guān)鍵詞、句子等，幫助學(xué)生快速掌握知識(shí)點(diǎn)。

③板書(shū)設(shè)計(jì)可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整，以滿足教學(xué)實(shí)際需求。反思改進(jìn)措施-引入真實(shí)案例：通過(guò)引入真實(shí)自然災(zāi)害案例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握自然災(zāi)害的成因、影響和應(yīng)對(duì)策略。

-利用多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)工具，如視頻、圖片等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如模擬地震逃生演練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和生存技能。

2.存在主要問(wèn)題

-學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂效果。

-教學(xué)資源有限：教學(xué)資源有限，如多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等，影響了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：當(dāng)前的教學(xué)評(píng)價(jià)