詩(shī)歌鑒賞之畫面描述（3大陷阱：景物特點(diǎn)抓不住+詩(shī)歌意境不了解+描述語(yǔ)言不生動(dòng)）-2024年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)（解析版）

易錯(cuò)點(diǎn)15詩(shī)歌鑒賞之畫面描述

目錄

01易借陷阱（3大陷阱）

02舉一反三

【易錯(cuò)點(diǎn)提能一】景物特點(diǎn)抓不住

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】詩(shī)歌意境不了解

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒三】描述語(yǔ)言不生動(dòng)

03易錯(cuò)題通關(guān)（真題+模擬）

易錯(cuò)陷阱1：抓不住景物特點(diǎn)

【分析】

要整體感知寫景內(nèi)容，了解作者是從哪些角度來(lái)寫景的，從詩(shī)句中找出能突出表現(xiàn)所寫景

物特點(diǎn)的關(guān)鍵詞，結(jié)合關(guān)鍵詞來(lái)概括。

【避坑技巧】

1.看空間，可從地面和天空兩個(gè)角度去觀照畫面境界的大小。

（1）從地面看去，有廣闊、遼闊、蒼茫、深遠(yuǎn)等特點(diǎn)。水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。

（2）著眼于天空，有高遠(yuǎn)、空曠、寥廓、高遠(yuǎn)、空曠等特點(diǎn)。春江潮水連海平，海上明

月共潮生。

C3）高山、廣漠、長(zhǎng)江、大海等有大氣魄的景物，可再用“雄”或“壯”字形容。大漠

孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

（4）山林、幽谷的描寫往往用“幽深”“深邃”來(lái)概括其特點(diǎn)。

2.辨色彩，辨別色調(diào)的冷暖所體現(xiàn)的情緒，注意色彩搭配所呈現(xiàn)的效果。紅色、橙色、黃

色為暖色，給人們一種溫暖、熱烈、活躍的感覺(jué)。藍(lán)色、紫色（深紫）為冷色，讓人感到?jīng)鏊?/p>

安靜、沉穩(wěn)、踏實(shí)。

明亮的顏色常用來(lái)表現(xiàn)喜悅的情緒。凝重灰暗的色彩多寄寓傷感幽怨的情緒。

3.聽聲響

（1）通常詩(shī)人以聲音反襯寧?kù)o。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

（2）通過(guò)聲音增加畫面的生氣、生機(jī)。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木嘴黃鵬。

（3）聲音特定的感情色彩，傳達(dá)出不同的情緒。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

4.感冷暖，暖陽(yáng)春風(fēng)帶來(lái)溫暖，西風(fēng)秋雨送來(lái)寒冷。日光溫暖，月光清冷。朝陽(yáng)充滿蓬勃

生氣，落日則帶著蒼涼傷感。苔群生于陰濕之地，竹林之中感到?jīng)鏊?，霜露冰雪無(wú)不是寒冷的

象征。

5.察物象，詩(shī)人所選景物往往寄寓著詩(shī)人獨(dú)特的情思，很多景物都有特定的象征意義。概

括畫面特點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意到這一點(diǎn)。如王維《山居秋暝》中的明月、青松、清泉、翠竹、蓮花都有

高潔的特點(diǎn)，是詩(shī)人人格的寫照，共同營(yíng)造了清幽脫俗的境界。

易錯(cuò)陷阱2：不了解詩(shī)歌意境

【分析】

品析詩(shī)歌意境，應(yīng)注意“景、境、情”三個(gè)因素缺一不可，即要求答出“寫了什么景，營(yíng)

造了怎樣的氛圍，表現(xiàn)了什么情感”。

【避坑技巧】

①描繪詩(shī)歌中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩(shī)歌中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。

描述時(shí)，一要忠實(shí)于原詩(shī)；二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄

渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。

易錯(cuò)陷阱3：描述語(yǔ)言不生動(dòng)

【分析】

描述畫面不生動(dòng)，主要是沒(méi)有領(lǐng)會(huì)詩(shī)意，不懂詩(shī)歌表達(dá)，生搬硬套，語(yǔ)言出現(xiàn)匱乏。

【避坑技巧】

1、發(fā)揮聯(lián)想和想象。在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，將孤立的意象

聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成一幅和諧的畫面。例如，“古”“西”和“瘦”三個(gè)定語(yǔ)賦予“道”“風(fēng)”“馬”

一蕭瑟凄涼的特點(diǎn)。

2、使用修飾語(yǔ)。在描述畫面時(shí)，可以添加修飾語(yǔ)，使用適當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、擬人

等，使語(yǔ)言更形象、生動(dòng)。例如，用“孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、清新明麗、雄渾壯闊、悲壯慷慨、

蕭瑟凄涼”等雙音節(jié)詞來(lái)概括景物所營(yíng)造的環(huán)境氛圍特點(diǎn)。

3、使用四字句。在描述動(dòng)態(tài)的畫面時(shí)，可以用四字句來(lái)概括。例如，“孤月當(dāng)空，清輝

滿樓；月映寒江，影動(dòng)柴扉”。

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】抓不住景物特點(diǎn)

【例1】（2023?廣東廣州?中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在入境，而無(wú)車馬喧。

問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

詩(shī)句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了一幅怎樣的畫面？

【答案】描繪了傍晚山色美好、飛鳥結(jié)伴投林的景象，這是一幅悠閑恬靜的美好畫卷。

【解析】本題考詩(shī)歌畫面。答題時(shí)注意要依據(jù)詩(shī)句展開合理想象，結(jié)合詩(shī)句意思來(lái)分析。

例如：太陽(yáng)下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋

引伴，成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。這里描繪了傍晚的景色，飛鳥回巢的恬靜美好畫面。

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】不了解詩(shī)歌意境

【例2】（2023?湖南?中考真題）

輛川①閑居贈(zèng)裴秀才迪②

王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潑久

倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前久

（《唐詩(shī)三百首》人民教育出版社2018年版）

【注釋】①柳川：水名。②裴迪：詩(shī)人，王維好友。③潺漫：指水緩緩流淌。④接輿：指

楚國(guó)人陸通，這里比裴迪。五柳：指晉陶淵明，這里比自己。

首聯(lián)"寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺漫"描繪了怎樣的畫面？

【答案】水落石出的寒秋，時(shí)近黃昏，天色向晚，山色也變得更加蒼翠，山間泉水不停地潺潺

作響。運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，勾勒出一幅和諧靜謐的山水田園秋景圖。

【解析】本題考查詩(shī)歌句子賞析能力。

首聯(lián)寫山中秋景。水落石出的寒秋，山間泉水不停歇地潺潺作響；隨著天色向晚，山色也變得

更加蒼翠。不待頷聯(lián)說(shuō)出"暮'’字，已給人以時(shí)近黃昏的印象。"轉(zhuǎn)"和"日"用得巧妙。"轉(zhuǎn)蒼翠”，

表示山色愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈濃；山是靜止的，這一"轉(zhuǎn)"字，便憑借顏色的漸變而寫出它的動(dòng)態(tài)。

“日潺漫”,就是日日潺漫，每日每時(shí)都在聲響；水是流動(dòng)的，用一"日"字，卻令人感覺(jué)它始終

如一的守恒。寥寥十字，勾勒出一幅有色彩，有聲音，動(dòng)靜結(jié)合的山水田園秋景畫面。

【易錯(cuò)點(diǎn)提醒三】描述語(yǔ)言不生動(dòng)

【例3】（2023?湖南湘潭?中考真題）

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。

自去自來(lái)堂上②燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米③，微軀④此外更何求？

【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，詩(shī)人杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪

畔蓋了一間草堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時(shí)得到了安寧。②堂上：一作"梁上"。③祿米：

古代官吏的俸給，這里指錢米。④微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。

請(qǐng)展開想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)中畫線句所呈現(xiàn)的畫面。

【答案】示例：老伴正坐在門前的樹蔭下，在紙上畫著什么，走近看時(shí)，原來(lái)是一個(gè)棋局。"叮

?！ǖ穆曇魝鱽?lái)，小兒子在埋頭認(rèn)真地敲著一根針，這個(gè)貪玩的孩子，他是要自己做個(gè)魚鉤兒，

好去江邊釣魚玩。

【解析】本題考查詩(shī)歌畫面的描述。解答此類試題，要在反復(fù)閱讀詩(shī)歌、把握詩(shī)句大意的基礎(chǔ)

上，根據(jù)詩(shī)中意象，展開聯(lián)想和想象，揣摩詩(shī)歌意境，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描寫。

“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”，意思是相伴多年的妻子在紙上畫著棋盤，年幼的兒子敲

彎了鋼針要做成魚鉤。頸聯(lián)運(yùn)用白描的手法，表現(xiàn)了一家人短暫的安定和祥和狀態(tài)。"畫紙為

棋局〃，信手而為，表現(xiàn)的是生活的片刻悠閑；"敲針作釣鉤〃表現(xiàn)的是小兒的聰明伶俐。上下

句營(yíng)造了一個(gè)充滿生活氣息的畫面，抒發(fā)的正是飽受離亂之苦的詩(shī)人得到片刻的安寧的欣喜和

滿足之情。據(jù)此進(jìn)行描繪即可。

示例：門前大樹的余蔭下，老伴和孩子正在低頭忙著自己的事情。走近一看，老伴在紙上畫著

棋局，小兒子在埋頭敲著鋼針，想必是要自己做個(gè)魚鉤兒，去江邊釣魚。

A組中考真題

（2023?黑龍江牡丹江?中考真題）賞析《雁門太守行》，回答各題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開，角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

1.李賀作詩(shī)，工于設(shè)色，陸游就曾說(shuō)他的詩(shī)“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視"。結(jié)合首

聯(lián)中表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，描繪這兩句呈現(xiàn)的畫面。

2.詩(shī)的結(jié)尾很有特點(diǎn)，運(yùn)用了什么手法，表達(dá)了怎樣的主旨？

【答案】1.示例：敵軍滾滾而來(lái)，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻；我軍嚴(yán)陣

以待，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃爍。2.示例：詩(shī)的結(jié)尾運(yùn)用燕昭王黃金臺(tái)上延攬?zhí)煜?/p>

賢士的典故，抒發(fā)了官軍全體將士忘身報(bào)國(guó)的情感。

【解析】1.本題考查詩(shī)句翻譯和語(yǔ)言表達(dá)。答題要點(diǎn)：用自己的話描述《雁門太守行》全詩(shī)

中表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)所展現(xiàn)的畫面，要抓住景物和色彩，結(jié)合主題和氛圍，合理想象，運(yùn)用細(xì)膩

的語(yǔ)言描繪，突出色彩性。首聯(lián)意思是：敵兵滾滾而來(lái)，猶如黑云翻卷，城墻仿佛將要坍塌；

我軍嚴(yán)陣以待，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃爍?？勺プ　昂凇⒔稹钡阮伾途拔铩霸?、光”等描繪。

描繪時(shí)，可以加上想象，運(yùn)用一定的修辭手法，使得畫面更加形象生動(dòng)。

示例：敵軍好像烏云一般壓城襲來(lái)，城墻仿佛要坍塌，鎧甲迎著云峰中擠出的金色光線，如金

色的鱗片，閃閃發(fā)光。

2.本題考查詩(shī)文理解及詩(shī)文中蘊(yùn)含的作者情感。

“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”意思是：為報(bào)答國(guó)君招納重用賢才的誠(chéng)意，揮舞著利劍甘

愿為君王血戰(zhàn)到死！"黃金臺(tái)''相傳戰(zhàn)國(guó)燕昭王所筑?！稇?zhàn)國(guó)策?燕策》載燕昭王求士，筑高臺(tái)，

置黃金于其上，廣招天下人才。后用來(lái)指招攬賢士的地方。尾聯(lián)借用典故，表達(dá)了將士們不畏

生死，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)毫不畏縮，將士們?cè)敢鉃榱藝?guó)家統(tǒng)一，將生死置之度外（誓死報(bào)效國(guó)家）的英

雄氣概，同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人勇往直前，愿以死報(bào)國(guó)（立志報(bào)國(guó)）的決心。

（2023?湖南懷化?中考真題）【甲詩(shī)】

春望

（唐）杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙詩(shī)】

南安軍

（宋）文天祥

梅花南北路①，風(fēng)雨濕征衣。

出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如此歸！

山河千古在，城郭一時(shí)非。

餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇②。

【注】①梅花南北路：指經(jīng)過(guò)梅嶺。梅嶺，即大庾嶺，山上多梅樹，是廣東和江西的分界嶺。

②采薇：采食野菜。周武王伐紂滅商，伯夷、叔齊（商末孤竹國(guó)君的兩個(gè)兒子）不食周粟，

逃到首陽(yáng)山，采薇而食，后來(lái)餓死。文天祥到了南安軍曾絕食八天。

3.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪《南安軍》首聯(lián)的畫面。

4.甲乙兩詩(shī)所表達(dá)的情感有什么異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】3.作者至南安軍，正跨越了大庾嶺（梅嶺）的南北兩路。梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳,

濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣，此時(shí)，一陣冰襲上了他的心頭。

4.相同點(diǎn)：兩首詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗、淪喪的悲傷、擔(dān)憂、痛苦之情和強(qiáng)烈的愛

國(guó)熱情。

不同點(diǎn)：

甲：由開篇描繪國(guó)都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)很久,

以致家里音信全無(wú)，最后寫到自己的哀怨和衰老，環(huán)環(huán)相生、層層遞進(jìn)，反映了同時(shí)代的人們

熱愛國(guó)家、期待和平的美好愿望，也展示出詩(shī)人憂國(guó)憂民、感時(shí)傷懷的高尚情感。

乙：這首詩(shī)抒寫自己的胸懷，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)感情，顯示出民族正氣，表達(dá)了決心餓死殉國(guó)，

完成"首丘”之義的心愿。

【解析】3.本題考查意境描繪。

根據(jù)《南安軍》首聯(lián)“梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣”可知，略點(diǎn)行程中的地點(diǎn)和景色。作者至南安

軍，正跨越了大庾嶺（梅嶺）的南北兩路。此處寫梅花不是實(shí)景，而是因梅嶺而說(shuō)到梅花，借

以和“風(fēng)雨”對(duì)照，初步顯示了行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳，濡濕了押著兵敗

后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣，此時(shí)，一陣冰襲上了他的心頭。

4.本題考查對(duì)比閱讀和對(duì)詩(shī)歌情感主旨的把握。

相同點(diǎn)：

根據(jù)甲"國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”可知，其意思是：國(guó)家淪陷只有

山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。表達(dá)了

詩(shī)人對(duì)國(guó)家淪喪的擔(dān)憂、悲傷之情；表現(xiàn)了詩(shī)人的愛國(guó)熱情；

根據(jù)乙"山河千古在，城郭一時(shí)非"可知，其意思是：祖國(guó)的河山千年萬(wàn)世永存，城郭只是暫時(shí)

落入敵手。表達(dá)了對(duì)國(guó)家淪喪的悲哀、痛苦之情；表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情；

由此可知，兩首詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗、淪喪的悲傷、擔(dān)憂、痛苦之情和強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情；

不同點(diǎn)：

甲：

根據(jù)甲"國(guó)破山河在，城春草木深”可知，詩(shī)篇一開頭描寫了春望意境圖：山河依舊，可是國(guó)都

已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。一個(gè)"破"字使人怵目驚心，繼

而一個(gè)“深"字又令人滿目凄然。詩(shī)人寫今日景物，實(shí)為抒發(fā)人去物非的歷史感，將感情寄寓于

物，借助景物反托情感，為全詩(shī)創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛。這里，詩(shī)人睹物傷感，表現(xiàn)了強(qiáng)

烈的黍離之悲;

根據(jù)甲"感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"可知，我感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開而淚落潸然；我內(nèi)心惆

悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。這聯(lián)通過(guò)景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)了詩(shī)人憂傷國(guó)

事，思念家人的深沉感情；

根據(jù)甲"烽火連三月，家書抵萬(wàn)金"可知，詩(shī)人想到：戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進(jìn)行了一個(gè)春天，仍

然沒(méi)有結(jié)束?？磥?lái)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還不知道要持續(xù)多久。又想起自己流落被俘，扣留在敵軍營(yíng)，好久

沒(méi)有妻子兒女的音信，他們生死未卜，也不知道怎么樣了。要能得到封家信多好啊。"家書抵

萬(wàn)金”，反映了詩(shī)人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，也反映出廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，

期望和平安定的美好愿望；

根據(jù)甲"白頭搔更短，渾欲不勝簪”可知，烽火連月，家信不至，國(guó)愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患

糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至極，不覺(jué)于極無(wú)聊賴之時(shí)刻，搔首徘徊，意志躊躇，

青絲變成白發(fā)。自離家以來(lái)一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長(zhǎng)安數(shù)月，頭發(fā)更為稀疏，用

手搔發(fā)，頓覺(jué)稀少短淺，簡(jiǎn)直連發(fā)簪也插不住了。詩(shī)人由國(guó)破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老。

"白發(fā)”是愁出來(lái)的，"搔"欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，使讀者感到詩(shī)人

內(nèi)心的痛苦和愁怨，讀者更加體會(huì)到詩(shī)人傷時(shí)憂國(guó)、思念家人的真切形象,這是一個(gè)感人至深、

完整豐滿的藝術(shù)形象；

由此可知，甲詩(shī)由開篇描繪國(guó)都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事

持續(xù)很久，以致家里音信全無(wú)，最后寫到自己的哀怨和衰老，環(huán)環(huán)相生、層層遞進(jìn)，反映了同

時(shí)代的人們熱愛國(guó)家、期待和平的美好愿望，也展示出詩(shī)人憂國(guó)憂民、感時(shí)傷懷的高尚情感。

乙：

根據(jù)“梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣”可知，略點(diǎn)行程中的地點(diǎn)和景色。作者至南安軍，正跨越了大

庾嶺（梅嶺）的南北兩路。此處寫梅花不是實(shí)景，而是因梅嶺而說(shuō)到梅花，借以和“風(fēng)雨”對(duì)照，

初步顯示了行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳，濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受

審的文天祥的兵丁的征衣，此時(shí)，一陣冰襲上了他的心頭；抒；寫了這次行程中的悲苦心情。

根據(jù)“出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如不歸！”可知，上句是說(shuō)行程的孤單，而用問(wèn)話的語(yǔ)氣寫出，顯得分

外沉痛。下句是說(shuō)這次的北行，本來(lái)可以回到故鄉(xiāng)廬陵，但身系拘囚，不能自由，雖經(jīng)故鄉(xiāng)而

猶如不歸。這兩句抒寫了這次行程中的悲苦心情，而兩"出"字和兩"歸"字的重復(fù)對(duì)照，更使得

聲情激蕩起來(lái)；

根據(jù)“山河千古在，城郭一時(shí)非"可知，文天祥站在嶺上，遙望南安軍的西華山，以及章江，慨

嘆青山與江河是永遠(yuǎn)存在的，而城郭則由出嶺時(shí)的宋軍城郭，變成元軍所占領(lǐng)的城郭了，所懸

之旗也將隨之易幟了。這一句暗用杜甫的"國(guó)破山河在"和丁令威的“去家千年今始?xì)w，城郭猶

是人民非"；

根據(jù)“餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇"可知，詩(shī)人文天祥寧愿絕食餓死在家鄉(xiāng)，也不與元兵合作。詩(shī)

人常常夢(mèng)見自己像伯夷、叔齊一樣在首陽(yáng)山采野菜為生。這句詩(shī)用了伯夷、叔齊故事，商朝亡

國(guó)后，宗室伯夷、叔齊二人，不食周粟，逃進(jìn)首陽(yáng)山，采野菜充饑，終于餓死在山上。從廣東

開始，文天祥就開始絕食，準(zhǔn)備餓死在家鄉(xiāng)，絕食八日依然沒(méi)事，就繼續(xù)進(jìn)食。就在文天祥寫

《南安軍》的同一年十月初一晚上，文天祥被押送到元大都，作了三年兩個(gè)月零九天的囚徒后

壯烈犧牲。這兩句，運(yùn)用典故，表達(dá)詩(shī)人以死明志的決心。

由此可知，這首詩(shī)抒寫自己的胸懷，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)感情，顯示出民族正氣，表達(dá)了決心餓

死殉國(guó)，完成"首丘”之義的心愿。

【點(diǎn)睛】參考譯文

【甲詩(shī)】國(guó)家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。

憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。

戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬(wàn)金。

愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。

【乙詩(shī)】由南往北走過(guò)大庾嶺口，一路風(fēng)雨打濕衣裳。

想到去南嶺時(shí)有哪些同伴，回到家鄉(xiāng)卻身為俘囚。

祖國(guó)的河山千年萬(wàn)世永存，城郭只是暫時(shí)落入敵手。

絕食而死是我真正的意愿，夢(mèng)中也學(xué)伯夷叔齊，吃野菜充饑等死。

5.（2023?四川遂寧?中考真題）在“品經(jīng)典"環(huán)節(jié)，你們小組準(zhǔn)備了《宿桐廬江寄廣陵舊游》參

加品詩(shī)分享會(huì)。

宿桐廬江寄廣陵舊游

孟浩然

山暝聽猿愁，滄江急夜流。

風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。

建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。

還將兩行淚，遙寄海西頭。

⑴上圖是小俊讀詩(shī)后畫的一幅畫，請(qǐng)你從詩(shī)中選一聯(lián)為畫題詩(shī)，并用自己的語(yǔ)言描繪這聯(lián)詩(shī)的

畫面。

所選詩(shī)句：_____________

描繪畫面：_____________

⑵小麗準(zhǔn)備從整首詩(shī)的表現(xiàn)手法和情感角度分享品詩(shī)感悟，請(qǐng)為她寫出分享內(nèi)容。

【答案】⑴風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。風(fēng)在嘶吼，吹的兩岸的葉子瑟瑟發(fā)抖，不禁

發(fā)出了凄涼的悲鳴；清冷的月光揮灑在江面上，照出一葉小舟，孤獨(dú)的隨波搖蕩。

⑵①視覺(jué)和聽覺(jué)相融合：殘?jiān)?、孤舟這是詩(shī)人眼中所見；風(fēng)打樹葉聲，這是詩(shī)人耳中所聞。

②借景抒情：借秋日夜晚桐廬江上蕭索、零落的景象，表達(dá)詩(shī)人失落飄零、迷惘悲苦、孤寂

無(wú)依心緒。“還將兩行淚，遙客海西頭”兩句含蘊(yùn)深情。將思鄉(xiāng)懷友之情表達(dá)得極其誠(chéng)摯動(dòng)人。

【解析】(1)本題考查詩(shī)歌畫面。

由這幅畫中的河流、月亮、小船，可知與“風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟”關(guān)聯(lián)最緊密。這兩句詩(shī)的

意思是：兩岸風(fēng)吹樹動(dòng)枝葉沙沙作響，月光如水映照江畔一葉孤舟。

描繪畫面，在翻譯詩(shī)句的基礎(chǔ)上，加上適當(dāng)?shù)男揎?、想象，要富有文采。如：兩岸風(fēng)吹樹動(dòng)，

枝葉沙沙作響，似乎發(fā)出哀鳴聲，讓人頓感秋意蕭瑟；一輪明月高懸，清冷的月光如水，映照

江畔一葉隨波搖蕩的孤舟。

兩岸風(fēng)吹樹動(dòng)枝葉沙沙作響，月光如水映照江畔一葉孤舟。

(2)本題考查表現(xiàn)手法和情感分析。

表現(xiàn)手法。可從景物描寫的角度來(lái)分析。本詩(shī)前四句寫景，"山暝聽猿愁，滄江急夜流”寫了詩(shī)

人在山中黃昏時(shí)聽見猿鳴，頗有“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異"之感；"風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟”語(yǔ)勢(shì)

趨向自然平緩了。"猿愁""風(fēng)鳴"都是從聽覺(jué)角度來(lái)寫的。“月照一孤舟”，月光所照，惟滄江中

之一葉孤舟，這是從視覺(jué)角度來(lái)寫的。

思想感情。全詩(shī)前四句描繪了一幅月夜行舟圖：猿聲在夜中傳來(lái)江流滔滔不斷，樹葉蕭蕭而下，

極寫景色的寥落凄寂，同作者凄凄惶惶的心情互為襯映。后四句借景生情，懷念友人，情景融

合得很自然。月夜宿孤舟，心中愁悶，自然而生懷友之情，因而熱淚橫流。"建德非吾土，維

揚(yáng)憶舊游”一方面有獨(dú)客異鄉(xiāng)的惆悵，另一方面，是懷念揚(yáng)州的老朋友?！斑€將兩行淚，遙寄海

西頭”突出思鄉(xiāng)傷感，無(wú)可奈何的人生之感。該詩(shī)寫宿桐廬江的夜間景色的旅途的孤寂情懷，

將憶舊與鄉(xiāng)思寄給朋友，運(yùn)用情景交融的手法，更加突出作者對(duì)舊友的思念和失意后的憤激孤

苦。

6.（2023?四川達(dá)州?中考真題）閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。

餞別王十一①南游

劉長(zhǎng)卿

望君煙水闊，揮手淚沾巾。

飛鳥沒(méi)何處，青山空向人。

長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。

誰(shuí)見汀洲上，相思愁白蘋②。

【注釋】①王十一：名不詳，排行十一。②白蘋：水中浮草，花白色，故名。

⑴請(qǐng)發(fā)揮想象，描繪頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。

⑵古詩(shī)詞中“淚”的意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)分析本詩(shī)中的“淚”與下列詩(shī)句中的“淚”所表達(dá)的情感。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

【答案】①煙波浩渺的江水上一葉孤帆正在漸漸遠(yuǎn)行消失在視線中，朦朧的落日余暉下你將欣

賞著五湖春色的美好。

⑵本詩(shī)詩(shī)人看著友人離開，"揮手淚沾巾"表達(dá)了離別的不舍與惆悵。《春望》中詩(shī)人看到國(guó)破

山河的景象，觸景生情，采用擬人的手法，花也為之落淚，鳥也為之驚心，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的

悲涼與傷痛，以及對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)憂之情?！斗耆刖┦埂分性?shī)人看到“故園"漸漸遠(yuǎn)去"淚不干"，

表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的不舍和思念之情。

【解析】（1）本題考查詩(shī)歌畫面描述。

這是一首律詩(shī)，整首詩(shī)歌可以分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，故頸聯(lián)是"長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五

湖春。"發(fā)揮想象，描繪所寫的畫面，言之有理即可。

示例：友人的一葉風(fēng)帆沿江南離去，漸漸遠(yuǎn)行，抵達(dá)五湖畔后休止，你肯定正在夕陽(yáng)燦照的太

湖畔觀賞明媚的春色啊。

（2）本題考查詩(shī)人情感分析。

本詩(shī)詩(shī)題雖是“餞別"，但詩(shī)中看不到餞別的場(chǎng)面，甚至一句離別的話語(yǔ)也沒(méi)有提及。詩(shī)一開始，

他的朋友王十一已經(jīng)登舟遠(yuǎn)去，小船行駛在浩渺的長(zhǎng)江之中。詩(shī)人遠(yuǎn)望著煙水空茫的江面，頻

頻揮手，表達(dá)自己依依之情。詩(shī)人以“望"、"揮手"、"淚沾巾"這一系列動(dòng)作，濃墨渲染了自己

送別友人時(shí)的不舍與惆悵的心情。

《春望》圍繞“望”字展開，前四句借景抒情，情景結(jié)合。詩(shī)人以寫長(zhǎng)安城里草木叢生，人煙稀

少來(lái)襯托國(guó)家殘破。起首一"國(guó)破山河在”，觸目驚心，有一種物是人非的歷史滄桑感。寫出了

國(guó)破城荒的悲涼景象。"感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"兩句以物擬人，將花鳥人格化，有感于國(guó)家

的分裂、國(guó)事的艱難，長(zhǎng)安的花鳥都為之落淚驚心。通過(guò)花和鳥兩種事物來(lái)寫春天，寫出了事

物睹物傷情，用擬人的手法，表達(dá)出亡國(guó)之悲，離別之悲。體現(xiàn)出詩(shī)人的愛國(guó)之情。

《逢入京使》首聯(lián)塑造西行途中的旅人形象："故園東望路漫漫"，在碰到入京使以后，作者久

久不語(yǔ)，只是默默凝視著東方，思鄉(xiāng)的主題一上來(lái)便得到有力的揭示。步步西去，家鄉(xiāng)越來(lái)越

遠(yuǎn)，“路漫漫"三字就起到很好的修飾。第二句中的“龍鐘”是沾濕的意思，全句說(shuō)：揩眼淚已

經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。這種寫法雖有夸張，卻極樸素、真切地再現(xiàn)了一個(gè)

普通人想家想到極點(diǎn)的情態(tài)，故流露出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的不舍與眷戀之情。

據(jù)此言之有理即可。

7.（2023?四川涼山?中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

⑴在詩(shī)詞大會(huì)上，有道文字線索題的答案是“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死"。在比賽中，

主持人已經(jīng)給出了兩條線索：這首詩(shī)的作者是唐代著名詩(shī)人，27歲匆匆離世，被后人稱為“詩(shī)

鬼”；這首詩(shī)色彩鮮明，展現(xiàn)了一場(chǎng)激烈、悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)你從下面的線索中再選擇一條，讓

答題者最終鎖定答案（）

A.這句詩(shī)寫出了詩(shī)人恬淡、閑適的心情。

B.這句詩(shī)從聽覺(jué)、視覺(jué)的角度烘托了詩(shī)人壯懷激烈的愛國(guó)主義情感。

C.這句詩(shī)運(yùn)用了燕昭王黃金臺(tái)上招攬?zhí)煜沦t士的典故。

D.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、思家悲己的思想感情。

⑵本詩(shī)中詩(shī)人運(yùn)用了多個(gè)表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)，描繪了特別的畫面。請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的話描繪

首聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。

【答案】⑴C

⑵示例：敵軍的力量象黑云壓迫過(guò)來(lái)，城似乎要被壓跨了。忽然，太陽(yáng)光投射在戰(zhàn)士魚鱗般的

鎧甲上金光閃閃。

【解析】（1）本題考查詩(shī)句賞析。

“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”意思是：為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國(guó)

血戰(zhàn)到死。黃金臺(tái)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說(shuō)他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不

惜以重金招攬?zhí)煜率?。?shī)人引用這個(gè)故事，寫出了將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心；

故選C。

（2）本題考查畫面描繪。根據(jù)詩(shī)意，發(fā)揮想象，描繪畫面即可。

“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開〃意思是：敵兵滾滾而來(lái)，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻,

戰(zhàn)士們的鎧甲在陽(yáng)光照射下金光閃爍。

示例：黑云翻滾之下，兇猛的敵軍向我孤城撲來(lái)，大有城傾郭摧之勢(shì)；然而，我方將士泰然不

懼，整裝披甲；在日光照射下，金甲閃金光，氣宇軒昂，正準(zhǔn)備出擊。.

B組最新模擬題

1.（2023?四川廣安?一模）古詩(shī)詞鑒賞。

咸陽(yáng)城東樓

［唐］許渾

一上高城萬(wàn)里愁，兼葭楊柳似汀洲。

溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。

⑴發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的畫面。

⑵這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】⑴狂風(fēng)突起整個(gè)樓宇頓時(shí)被凄風(fēng)籠罩，一場(chǎng)山雨眼看就要到了。

⑵這首詩(shī)中，詩(shī)人用高樓、兼葭、楊柳、綠蕪等景色，營(yíng)造出蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮

的荒廢，引發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷史的演進(jìn)，王朝的更替，世事的變化滄桑的感慨。

【詳解】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象能力。

解答這類題目要在讀懂詩(shī)歌，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用

生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和情感。

頷聯(lián)"溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓"意思是：溪上云起，夕陽(yáng)返照樓閣；樓頭風(fēng)狂，預(yù)示

著山雨將至。根據(jù)詩(shī)句意思生動(dòng)具體地描寫出"濃云涌動(dòng)、山雨將至〃的畫面即可。

（2）本題考查分析作者情感。

《咸陽(yáng)城東樓》是登臨之作。本詩(shī)首句“一上高城萬(wàn)里愁〃中的“愁"字總領(lǐng)全文，為全詩(shī)奠定了

感情基調(diào)。前兩句寫愁，后六句則交代愁的原因。中間兩聯(lián)寫景，頷聯(lián)寫云、日、雨、風(fēng)，在

時(shí)間上有先后順序，云起日落，風(fēng)來(lái)欲雨。頸聯(lián)寫綠蕪黃葉，渲染了蕭條凄涼的意境，借秦苑、

漢宮的荒廢，抒發(fā)了對(duì)家國(guó)衰敗的無(wú)限感慨。尾聯(lián)中“故國(guó)”一詞表達(dá)了作者對(duì)家國(guó)衰敗的無(wú)限

感慨，情因景起，景襯情濃，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)效果。詩(shī)人通過(guò)對(duì)景物的描寫，賦予抽象

的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時(shí)又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深刻思考。

景別致而凄美，情愁苦而悲愴，意蘊(yùn)藉而蒼涼，境雄闊而高遠(yuǎn)。

（2023?河南省直轄縣級(jí)單位?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面一首詞，完成下面小題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

2.請(qǐng)描繪“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”所展示的畫面。

3.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？

【答案】2.示例：邊聲四起，角聲猶厲，凄涼悲壯。層巒疊嶂間，暮靄沉沉，殘陽(yáng)如血，一

座駐軍孤城，城門緊閉。3.①思念家鄉(xiāng)；②渴望殺敵報(bào)國(guó)、成就功業(yè)。

【解析】2.本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容、描繪畫面的能力。

解答這類題要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點(diǎn)，

抓住形象，用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和作者的情感。答題時(shí),

首先要理解詩(shī)句內(nèi)容：從四面八方傳來(lái)的邊地悲聲隨著號(hào)角響起，在重重疊疊的山峰里。暮靄

沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉；其次要扣住詩(shī)句中的意象"邊聲""角""千嶂""長(zhǎng)煙、落日、

孤城"，第三要抓住這些意象的特點(diǎn)。最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言加以描寫即可。

3.此題考查詩(shī)歌的思想情感，一般要通過(guò)景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。"濁酒一杯家萬(wàn)里〃，

是詞人的自抒懷抱。他身負(fù)重任，防守危城，天長(zhǎng)日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這"一杯"與"萬(wàn)里"

數(shù)字之間形成了懸殊的對(duì)比，也就是說(shuō)，一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語(yǔ)雄渾有力。鄉(xiāng)愁

皆因“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”而產(chǎn)生。燕然未勒也是《封燕然山銘》這個(gè)典故而來(lái)：東漢和帝永元元

年，車騎將軍竇憲北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石記功，由班固執(zhí)筆，頌漢威德，就是

所謂“勒石燕然"。勒字此處是雕刻的意思。這個(gè)典故委婉的表達(dá)了將士們的矛盾心理。一杯濁

酒難解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，但久戍邊關(guān)功業(yè)未成，歸家遙遙無(wú)期。表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)卻又不

甘無(wú)功而返的矛盾復(fù)雜情感。

（2023?四川德陽(yáng)?二模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面問(wèn)題。

初夏絕句

［宋］陸游

紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。

夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。

【注釋】陸游（1125年-1210年），南宋文學(xué)家，愛國(guó)詩(shī)人，一身主張收復(fù)失地。生逢北宋（960-1127

年）滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛國(guó)思想的熏陶。

4.詩(shī)的前兩句描繪了怎樣的畫面？

5.閱讀全詩(shī)，下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.結(jié)合詩(shī)人所處時(shí)代，全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)南宋政府關(guān)心關(guān)愛人民群眾，積極收復(fù)失地，建

設(shè)美好家園，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的喜悅之情。

B.詩(shī)歌有樂(lè)景寫樂(lè)情、樂(lè)景寫哀情、哀景寫樂(lè)情、哀景寫哀情四種，該詩(shī)是樂(lè)景寫哀情。

C.末句中“身是太平人”是指天下太平，人人都是太平之人，忘掉了家仇國(guó)恨。表現(xiàn)出作者

對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。

D.北宋滅亡，南宋政權(quán)不但不發(fā)憤圖強(qiáng)，收復(fù)失地，反而一意向金人屈膝求和。時(shí)代混亂，

詩(shī)人卻說(shuō)“身是太平人”，可見該詩(shī)最后兩句是對(duì)南宋政權(quán)屈膝求和行為的諷刺和憤怒。

【答案】4.繁茂的百花都已凋謝化作塵土,布谷鳥兒聲聲鳴叫，迎來(lái)夏天這個(gè)新的季節(jié)。意思

對(duì)即可5.A

【解析】4.本題考查詩(shī)中畫面。在尊重詩(shī)句原意的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)中畫面

即可。如：婉紫嫣紅的花兒紛紛落下，已化作了塵埃，在布谷鳥的叫聲中夏天已悄悄的到來(lái)。

這兩句作者用清新的筆調(diào)描繪了夏天悄然而至的情景。

5.本題考查詩(shī)歌賞析。

A.聯(lián)系寫作背景可知，陸游生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛國(guó)思想的熏陶，他的其

他詩(shī)作多是慷慨悲歌，體現(xiàn)濃濃的壯懷愛國(guó)情懷。也只有當(dāng)詩(shī)人看到這樣一個(gè)閑適的畫面，才

覺(jué)得自己是一個(gè)太平人，由此可見此時(shí)的社會(huì)是多么的不安了，這一首寫得清新恬淡，我們能

夠感覺(jué)到當(dāng)年詩(shī)人對(duì)太平環(huán)境的期望，同時(shí)也能感覺(jué)到詩(shī)人身上濃濃的愛國(guó)情懷。故選A。

（2023?湖南婁底?模擬預(yù)測(cè)）送豐城王少府①

楊炯