初中心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-勇敢說“不”

初中心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-勇敢說“不”主備人備課成員教材分析本節(jié)課的教材內(nèi)容為人教版《心理健康教育》八年級(jí)上冊(cè)第五單元“自我保護(hù)”，主題是“勇敢說‘不’”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)在遇到不良侵害時(shí)勇敢說“不”，并能夠運(yùn)用正確的方法保護(hù)自己。

教學(xué)對(duì)象為初二級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，同時(shí)也在逐漸形成自己的價(jià)值觀。但是，他們?cè)诿鎸?duì)不良侵害時(shí)，自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生在面對(duì)不良侵害時(shí)的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和健康的心態(tài)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并理解自我保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)在遇到不良侵害時(shí)勇敢說“不”，并能夠運(yùn)用正確的方法保護(hù)自己。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力，提高他們的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系、情緒管理等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)心理健康有一定的了解。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何處理日常生活中的壓力和情緒，具備了一定的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初二級(jí)學(xué)生對(duì)自我成長(zhǎng)和人際關(guān)系的主題比較感興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過討論和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠進(jìn)行小組合作和獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和案例分析來學(xué)習(xí)，喜歡參與互動(dòng)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到如何正確判斷和處理不良侵害的問題。他們可能在實(shí)際操作中難以把握分寸，不知道如何平衡自我保護(hù)與他人關(guān)系。此外，學(xué)生可能對(duì)一些敏感話題感到尷尬或不舒服，需要教師引導(dǎo)他們正確面對(duì)和處理。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學(xué)PPT、紙質(zhì)教材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校心理健康教育平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：心理健康教育相關(guān)視頻、案例分析、互動(dòng)討論題目。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、小組競(jìng)賽、互動(dòng)問答。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版《心理健康教育》八年級(jí)上冊(cè)第五單元“自我保護(hù)”的主題——“勇敢說‘不’”。在此之前，請(qǐng)大家回顧一下我們之前學(xué)過的關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系的內(nèi)容，思考一下自我保護(hù)在其中的重要性。接下來，我們將通過一個(gè)案例來導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。

2.案例分析（15分鐘）

請(qǐng)大家觀看一個(gè)關(guān)于自我保護(hù)的案例視頻，并思考以下問題：案例中的主人公遇到了什么問題？他/她是如何應(yīng)對(duì)的？你覺得他/她的做法是否正確？為什么？

3.小組討論（15分鐘）

4.成果分享（10分鐘）

各小組派代表分享你們的討論成果。請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽，并對(duì)其他小組的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

5.情景模擬（15分鐘）

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行情景模擬環(huán)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們分組，模擬不同的場(chǎng)景，展示如何在遇到不良侵害時(shí)勇敢說“不”。表演結(jié)束后，請(qǐng)大家相互評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見。

6.總結(jié)與反思（10分鐘）

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何在遇到不良侵害時(shí)勇敢說“不”，并學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。希望大家能夠在日常生活中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，維護(hù)自己的權(quán)益。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在生活中遇到的不良侵害經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并撰寫一篇心得體會(huì)。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和交流。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課通過案例分析、小組討論、情景模擬等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生深入了解自我保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)在遇到不良侵害時(shí)勇敢說“不”，并能夠運(yùn)用正確的方法保護(hù)自己。同時(shí)，通過課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的自我保護(hù)能力。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更深入地了解自我保護(hù)的重要性，我為大家推薦以下幾篇拓展閱讀材料：《青少年自我保護(hù)手冊(cè)》、《如何應(yīng)對(duì)生活中的不良侵害》、《勇敢說“不”：青少年自我保護(hù)攻略》。這些材料涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容，可以幫助大家從不同角度理解和掌握自我保護(hù)的方法和技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們可以在課后閱讀以上推薦的材料，深入分析其中的案例和知識(shí)點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行交流和分享。此外，我還希望大家能夠從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)，思考自己在面對(duì)不良侵害時(shí)是如何應(yīng)對(duì)的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的自我保護(hù)能力。

3.小組討論課題

為了鼓勵(lì)大家進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，我為大家準(zhǔn)備了以下幾個(gè)小組討論課題：

課題一：《青少年自我保護(hù)手冊(cè)》一書中，提到了哪些自我保護(hù)方法和技巧？請(qǐng)結(jié)合案例分析，討論這些方法和技巧的實(shí)際運(yùn)用。

課題二：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌和網(wǎng)絡(luò)侵害？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)案例，探討有效的應(yīng)對(duì)策略。

課題三：家庭成員之間的相處之道。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，討論如何在家庭生活中保持良好的溝通，解決矛盾和沖突，維護(hù)家庭和諧。

4.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在生活中遇到的不良侵害經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并撰寫一篇心得體會(huì)。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和交流。

拓展與延伸設(shè)計(jì)意圖：通過推薦閱讀材料和課后自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們從不同角度理解和掌握自我保護(hù)的方法和技巧。同時(shí)，通過小組討論和課后作業(yè)，鼓勵(lì)大家將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系和人際溝通能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過引入真實(shí)、貼近學(xué)生生活的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，同時(shí)提高他們對(duì)自我保護(hù)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

3.情景模擬：組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何勇敢說“不”，提高他們的自我保護(hù)能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和情景模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出較低的參與度，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：過于依賴案例分析和小組討論，可能導(dǎo)致教學(xué)方法單一，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠多元化：教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴學(xué)生的課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，例如引入游戲化教學(xué)、頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)等。

2.多元化教學(xué)方法：結(jié)合講座、小組討論、情景模擬等多種教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：增加對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)，例如組織課后實(shí)踐活動(dòng)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施設(shè)計(jì)意圖：通過反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和多元化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)們的自我保護(hù)能力，請(qǐng)大家完成以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請(qǐng)閱讀教材P45-46上的案例“小明的遭遇”，分析小明在遇到不良侵害時(shí)，為什么沒有勇敢說“不”？你認(rèn)為他應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這種情況？

2.自我保護(hù)方法總結(jié)：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容和自己的實(shí)際情況，總結(jié)五種自我保護(hù)方法，并說明在什么情況下可以使用這些方法。

3.情景模擬：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)情景，模擬你在遇到不良侵害時(shí)如何勇敢說“不”。可以將這個(gè)過程寫成作文，或者以圖畫的形式展示。

4.家庭教育調(diào)查：調(diào)查你的家人在面對(duì)不良侵害時(shí)是如何應(yīng)對(duì)的。請(qǐng)將你的觀察和發(fā)現(xiàn)記錄下來，并結(jié)合教材內(nèi)容，分析他們的應(yīng)對(duì)方法是否正確。

5.自我保護(hù)講座：請(qǐng)邀請(qǐng)你的家長(zhǎng)或親朋好友，給他們講解本節(jié)課所學(xué)的自我保護(hù)知識(shí)。并請(qǐng)他們提供反饋意見，以便你更好地掌握和運(yùn)用這些知識(shí)。

作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：通過課后作業(yè)，讓同學(xué)們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高自我保護(hù)能力。作業(yè)題型包括案例分析、自我保護(hù)方法總結(jié)、情景模擬、家庭教育調(diào)查和自我保護(hù)講座，旨在從不同角度培養(yǎng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的綜合素質(zhì)。

1.案例分析：通過閱讀教材上的案例，同學(xué)們可以了解到現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的不良侵害情況。分析案例中人物的應(yīng)對(duì)方式，可以幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性，并學(xué)會(huì)在類似情況下如何正確應(yīng)對(duì)。

2.自我保護(hù)方法總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容和自己的實(shí)際情況，總結(jié)五種自我保護(hù)方法。這可以幫助同學(xué)們系統(tǒng)地掌握自我保護(hù)的知識(shí)，并提高自己在遇到不良侵害時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

3.情景模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)情景，模擬自己在遇到不良侵害時(shí)如何勇敢說“不”。這種題型可以鍛煉同學(xué)們的思維能力和創(chuàng)造力，同時(shí)讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。

4.家庭教育調(diào)查：調(diào)查家人在面對(duì)不良侵害時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，可以讓同學(xué)們了解到不同人在相同情況下的行為表現(xiàn)。結(jié)合教材內(nèi)容，分析他們的應(yīng)對(duì)方法是否正確，可以幫助同學(xué)們更好地理解和運(yùn)用自我保護(hù)知識(shí)。

5.自我保護(hù)講座：邀請(qǐng)家長(zhǎng)或親朋好友聽講座，讓他們了解本節(jié)課所學(xué)的自我保護(hù)知識(shí)。這不僅可以提高同學(xué)們的教學(xué)能力，還可以讓更多的人了解和掌握自我保護(hù)方法，提高整個(gè)社會(huì)的自我保護(hù)意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）選擇題：

①下列哪種行為不屬于自我保護(hù)？（）

A.遇到不良侵害時(shí)勇敢說“不”

B.盡量避免單獨(dú)行動(dòng)，與同學(xué)結(jié)伴而行

C.泄露個(gè)人隱私給陌生人

D.遇到問題尋求家長(zhǎng)和老師的幫助

答案：C

②在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該？（）

A.隨意添加陌生人為好友

B.向陌生人透露個(gè)人信息

C.遇到不良信息及時(shí)舉報(bào)

D.在線充值、購物時(shí)泄露個(gè)人信息

答案：C

（2）簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述三種自我保護(hù)方法，并給出實(shí)例。

答案：略

課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)設(shè)計(jì)意圖：通過課堂小結(jié)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。當(dāng)堂檢測(cè)題型包括選擇題和簡(jiǎn)答題，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，題目的設(shè)置貼近學(xué)生生活，具有實(shí)用性，使學(xué)生在解答過程中能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①自我保護(hù)的重要性

-勇敢說“不”

-保護(hù)個(gè)人權(quán)益

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