前滾翻（教案）體育二年級上冊 ()

前滾翻（教案）體育二年級上冊()授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)前滾翻動作。該內(nèi)容屬于體育二年級上冊教材，具體章節(jié)為第六章“滾動與翻轉(zhuǎn)”。在前滾翻的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要掌握正確的動作要領(lǐng)，包括蹲下、低頭、雙手前伸、滾動、雙腳并攏、雙手撐地等步驟。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先，學(xué)生在前滾翻之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的跳躍、平衡和協(xié)調(diào)等基本動作，這為學(xué)習(xí)前滾翻提供了良好的基礎(chǔ)。其次，學(xué)生在本章節(jié)的先前內(nèi)容中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的翻轉(zhuǎn)動作，對翻轉(zhuǎn)的概念有了一定的理解，這有助于更好地掌握前滾翻動作。最后，學(xué)生在生活中可能已經(jīng)有過滾動的經(jīng)驗，這可以幫助他們更快地理解并學(xué)會前滾翻動作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.運(yùn)動能力：通過學(xué)習(xí)前滾翻動作，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，使其能夠熟練地完成前滾翻動作，并能夠靈活運(yùn)用到實際運(yùn)動中。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊合作意識和公平競爭的精神，使其能夠在體育活動中遵守規(guī)則、尊重他人，并具備良好的體育道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-前滾翻動作的技巧：包括蹲下、低頭、雙手前伸、滾動、雙腳并攏、雙手撐地等步驟，每個步驟的正確姿勢和動作要領(lǐng)。

-安全操作：教育學(xué)生正確地練習(xí)前滾翻，避免受傷，如在柔軟的地面上練習(xí)，確保周圍沒有障礙物等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動作的協(xié)調(diào)性：前滾翻需要身體各部分的協(xié)調(diào)配合，特別是低頭、雙手前伸和滾動等動作的協(xié)調(diào)，對于學(xué)生來說是一大難點(diǎn)。

-翻轉(zhuǎn)的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要掌握正確的翻轉(zhuǎn)時機(jī)和動作，以確保前滾翻的順利完成，這對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

-自我保護(hù)意識：學(xué)生需要學(xué)會在練習(xí)前滾翻時保護(hù)自己，如滾動時避免用手直接支撐地面，以防止手腕受傷。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過示范、分組練習(xí)、慢動作演示等教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握前滾翻動作，并培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動習(xí)慣和安全意識。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-實踐教學(xué)法：通過分組練習(xí)和示范，讓學(xué)生親身體驗并實踐前滾翻動作，提高學(xué)生的運(yùn)動能力。

-互助合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生之間相互幫助和協(xié)作，共同完成前滾翻動作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

-視覺教學(xué)法：使用圖片、視頻等視覺材料，幫助學(xué)生更好地理解前滾翻動作的技巧和要領(lǐng)。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-示范與模仿：教師進(jìn)行前滾翻動作的示范，學(xué)生跟隨模仿，通過反復(fù)練習(xí)來掌握動作要領(lǐng)。

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)，互相觀察和指導(dǎo)，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計一些與前滾翻相關(guān)的游戲，如“滾動接力賽”，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件展示前滾翻動作的步驟和要領(lǐng)，通過動畫和慢動作演示，幫助學(xué)生更好地理解動作過程。

-利用視頻材料展示優(yōu)秀的前滾翻動作示范，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)正確的動作技巧。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供前滾翻動作的視頻和圖文教程，要求學(xué)生觀看并理解動作要領(lǐng)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“前滾翻時如何保持身體平衡？”、“前滾翻的正確呼吸方式是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀圖文教程，初步了解前滾翻動作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉前滾翻動作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示體育比賽中前滾翻應(yīng)用的視頻，引起學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解前滾翻的動作要領(lǐng)，如蹲下、低頭、滾動等。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行前滾翻練習(xí)，讓學(xué)生互相觀察和指導(dǎo)。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行現(xiàn)場示范和解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對前滾翻動作要領(lǐng)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在分組練習(xí)中積極參與，互相學(xué)習(xí)。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解的地方提出問題，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解動作要領(lǐng)。

-實踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握前滾翻技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過分組練習(xí)和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解前滾翻動作要領(lǐng)，掌握動作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題和反思日記，要求學(xué)生鞏固所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦一些體育運(yùn)動的網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固前滾翻動作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的前滾翻動作技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.動作要領(lǐng)的理解和掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地理解前滾翻的動作要領(lǐng)，包括蹲下、低頭、雙手前伸、滾動、雙腳并攏、雙手撐地等步驟，并能熟練地運(yùn)用于實際運(yùn)動中。

2.動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)生將通過分組練習(xí)和課堂活動，提高前滾翻動作的協(xié)調(diào)性，使身體各部分能夠更好地配合完成動作。

3.安全意識和自我保護(hù)能力：學(xué)生將學(xué)習(xí)到正確的練習(xí)前滾翻的方法，避免受傷，如在柔軟的地面上練習(xí)，確保周圍沒有障礙物等，并能夠自覺地遵守規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。

4.團(tuán)隊合作和溝通能力：通過分組練習(xí)和課堂活動，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，能夠與同學(xué)相互協(xié)作，共同完成前滾翻動作的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

5.自主學(xué)習(xí)和反思能力：通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，并對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于體育運(yùn)動的書籍，了解前滾翻在體育比賽中的應(yīng)用和技巧。

-觀看其他體育項目的比賽視頻，觀察并學(xué)習(xí)運(yùn)動員如何運(yùn)用前滾翻動作。

-學(xué)生可以嘗試參加學(xué)校的體育俱樂部或課外體育活動，實際應(yīng)用前滾翻動作，并與其他同學(xué)交流和切磋。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，積極參與體育活動，提高自己的運(yùn)動能力。

-教師可以推薦一些閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解體育運(yùn)動和相關(guān)技巧。

-在學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極思考和提問，解答學(xué)生的疑問，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生應(yīng)定期向教師反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)展和成果，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予反饋和指導(dǎo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)前滾翻動作的要領(lǐng)和技巧，提醒學(xué)生在練習(xí)中注意安全。

-學(xué)生分享自己