2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國 9.3 公正司法（1）教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國9.3公正司法（1）教案部編版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元“全面依法治國”中的9.3節(jié)“公正司法（1）”。本節(jié)課主要介紹公正司法的概念、意義以及我國公正司法的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.公正司法的概念：公正司法是指在司法活動(dòng)中，依法公正地處理案件，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，保障人民群眾的合法權(quán)益。

2.公正司法的意義：公正司法是法治社會(huì)的基石，是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要保障，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

3.我國公正司法的現(xiàn)狀：我國公正司法在制度建設(shè)、司法體制改革、司法公正等方面取得了一定的成果，但仍面臨一些挑戰(zhàn)。

4.我國公正司法的挑戰(zhàn)：包括司法體制不完善、司法權(quán)力運(yùn)行不規(guī)范、司法腐敗等問題，這些問題影響了公正司法的實(shí)現(xiàn)。

本節(jié)課旨在通過分析教材內(nèi)容，使學(xué)生了解公正司法的重要性，認(rèn)識(shí)我國公正司法的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)司法公正的意識(shí)和行動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)公正司法的概念和意義，使學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)，明白法律對(duì)于社會(huì)公平正義的重要性。

2.批判性思維：通過分析我國公正司法的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。

3.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)公正問題，增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)公平正義的責(zé)任感，激發(fā)其積極參與社會(huì)建設(shè)的熱情。

4.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)公正司法的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到維護(hù)司法公正是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)情分析在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是高中政治學(xué)科的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的政治理論基礎(chǔ)和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，他們需要能夠?qū)⒁延械闹R(shí)與新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國憲法、法律體系等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)法治概念有一定的理解。他們具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力，但可能在處理復(fù)雜社會(huì)問題時(shí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和批判性思維。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能存在以下行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

-部分學(xué)生可能對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)感到枯燥，缺乏學(xué)習(xí)興趣；

-部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中過分依賴?yán)蠋?，缺乏自主學(xué)習(xí)能力；

-部分學(xué)生在小組討論中可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但缺乏傾聽他人意見的習(xí)慣；

-部分學(xué)生在遇到復(fù)雜問題時(shí)，可能容易產(chǎn)生焦慮情緒，影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們進(jìn)行批判性思考，并關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，以提高本節(jié)課的教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們將采用講授法、案例研究法、小組討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法。

-講授法用于向?qū)W生傳授公正司法的概念、意義、現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)等基礎(chǔ)知識(shí)。

-案例研究法用于分析具體的司法案例，讓學(xué)生深入理解公正司法的重要性和現(xiàn)實(shí)問題。

-小組討論法用于讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行探討和交流，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生通過完成特定的項(xiàng)目任務(wù)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生分組扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，模擬司法審判過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公正司法的意義和挑戰(zhàn)。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于司法公正的實(shí)驗(yàn)，如通過模擬選舉過程，讓學(xué)生觀察和分析公正司法在實(shí)踐中的運(yùn)行情況。

-游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于司法公正的游戲，如法律知識(shí)問答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-小組討論：讓學(xué)生針對(duì)具體的司法案例進(jìn)行小組討論，分析案例中存在的問題，并提出解決方案。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，用于展示課程內(nèi)容、案例和圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放相關(guān)的司法案例視頻，讓學(xué)生更直觀地了解司法公正的現(xiàn)實(shí)情況。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)問答、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

-教材和輔助材料：使用新教材和相關(guān)的輔助材料，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括閱讀教材、查找相關(guān)資料等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，理解公正司法的基本概念和意義。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：教材、在線資源

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：通過PPT展示教材內(nèi)容，講解公正司法的概念和意義，引導(dǎo)學(xué)生參與案例分析。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，參與案例分析，提出問題和觀點(diǎn)。

-教學(xué)方法：講授法、案例研究法

-教學(xué)手段：PPT、案例資料

-作用和目的：使學(xué)生掌握公正司法的基本概念和意義，培養(yǎng)分析問題的能力。

-教師活動(dòng)：組織小組討論，讓學(xué)生針對(duì)案例展開討論，提出解決方案。

-學(xué)生活動(dòng)：小組合作，討論案例，共同制定解決方案。

-教學(xué)方法：小組討論法

-教學(xué)手段：案例資料、討論指南

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力，深化對(duì)公正司法的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，包括撰寫心得體會(huì)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教學(xué)方法：實(shí)踐學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：作業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐資源

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.公正司法的概念：公正司法是指在司法活動(dòng)中，依法公正地處理案件，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，保障人民群眾的合法權(quán)益。

2.公正司法的意義：公正司法是法治社會(huì)的基石，是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要保障，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

3.我國公正司法的現(xiàn)狀：我國公正司法在制度建設(shè)、司法體制改革、司法公正等方面取得了一定的成果，但仍面臨一些挑戰(zhàn)。

4.我國公正司法的挑戰(zhàn)：包括司法體制不完善、司法權(quán)力運(yùn)行不規(guī)范、司法腐敗等問題，這些問題影響了公正司法的實(shí)現(xiàn)。

5.司法體制：我國的司法體制包括法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)等，它們?cè)谒痉ɑ顒?dòng)中各自承擔(dān)不同的職責(zé)和任務(wù)。

6.司法權(quán)力運(yùn)行：我國的司法權(quán)力運(yùn)行遵循獨(dú)立行使、分工負(fù)責(zé)、相互制約的原則，以保證司法公正。

7.司法公正的保障：包括司法獨(dú)立、法官職業(yè)化、法律援助、司法監(jiān)督等方面的制度和措施，以確保司法公正的實(shí)現(xiàn)。

8.司法改革：我國在推進(jìn)司法改革方面采取了一系列措施，如改革司法體制、完善司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制、提高司法公信力等，以解決司法面臨的挑戰(zhàn)。

9.維護(hù)司法公正：每個(gè)公民都有維護(hù)司法公正的義務(wù)，應(yīng)通過提高法律意識(shí)、參與司法監(jiān)督等方式，共同維護(hù)司法公正。教學(xué)反思與總結(jié)在本次關(guān)于公正司法的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果?；厥渍麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得在以下幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，但也存在一些不足，需要改進(jìn)和提升。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、案例研究法、小組討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種方式。通過這些方法，學(xué)生能夠更好地理解公正司法的概念、意義和現(xiàn)狀，并在實(shí)際案例中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中過于活躍，而其他學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)，影響了討論的公平性。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保他們都能在討論中充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

其次，在教學(xué)資源的使用上，我充分利用了PPT、案例資料、在線工具等資源，使學(xué)生能夠在多種形式的教學(xué)資源中獲取知識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在資料的篩選和整合上，我發(fā)現(xiàn)還有提升的空間。有些案例資料的難度對(duì)學(xué)生來說稍顯復(fù)雜，未來我需要更加精確地挑選和調(diào)整案例，使之更符合學(xué)生的實(shí)際需求。

再次，在教學(xué)管理方面，我注重了課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。但在課堂氛圍的營造上，我發(fā)現(xiàn)自己還有待提高。有時(shí)，課堂氣氛相對(duì)嚴(yán)肅，學(xué)生的積極性未能充分調(diào)動(dòng)。未來，我將嘗試更多有效的教學(xué)方法，如引入幽默元素、設(shè)置有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以營造更為輕松愉快的課堂氛圍。

最后，針對(duì)本次教學(xué)過程中存在的問題和不足，我提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在小組討論中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，精確挑選和調(diào)整案例資料，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.教師應(yīng)嘗試更多有效的教學(xué)方法，如引入幽默元素、設(shè)置有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以營造更為輕松愉快的課堂氛圍。

4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到維護(hù)司法公正是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，與老師和同學(xué)進(jìn)行積極的互動(dòng)。此外，學(xué)生在小組討論中也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并提出一些有深度的思考問題。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠按時(shí)完成討論任務(wù)，并能夠通過PPT、報(bào)告等形式展示自己的討論成果。從展示的內(nèi)容來看，學(xué)生對(duì)公正司法的概念、意義和現(xiàn)狀有了更深入的理解，并能夠針對(duì)案例提出一些建設(shè)性的意見和建議。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生的整體表現(xiàn)良好。大部分學(xué)生能夠正確回答出測(cè)試題目，顯示出了對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。但也有一小部分學(xué)生在某些問題上存在疑惑，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：從學(xué)生提交的課后作業(yè)來看，他們對(duì)公正司法的理解已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，并提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生也能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，按時(shí)提交，質(zhì)量相對(duì)較高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，我認(rèn)為他們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神。他們能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，與老師和同學(xué)進(jìn)行積極的互動(dòng)。在小組討論中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并提出一些有深度的思考問題。此外，學(xué)生對(duì)公正司法的理解已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠運(yùn)用所