四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學四年級語文)人教版綜合練習（下學期）試卷及答案

四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學四年級語文)人教版綜合練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請在田字格內規(guī)范書寫《論語》經(jīng)典語句。

往者不可諫，來者猶可追。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境寫詞語。

通過本學期的學習，我們知道從琥珀中可以tuīcè_______發(fā)生在幾萬年前的故事xiángqíng_______；跟隨作家的腳步，我們見到了性格gǔguài_______的貓，慈愛jìnzhí_______的母雞，gāoào_______的白鵝，它們性格鮮明、可親可愛。2）.將下列詩句補充完整。

（1）洛陽親友如相問，_____________。

（2）月黑雁飛高，_______________。

（3）眾鳥高飛盡，_________________。

（4）_____________，只留清氣滿乾坤。

（5）_____________，麥花雪白菜花稀。

（6）______________，樹頭新綠未成陰。3）.補充詞語，再完成練習。（填序號）

①前俯后(

)

②五(

)斑斕

③(

)(

)有禮

④心急如(

)

⑤(

)危不懼

⑥左(

)右盼

⑦不(

)而同

⑧(

)煙裊裊

（1）含有反義詞的：_____________________________

（2）描寫景物的：_____________________________

（3）表現(xiàn)人物精神品質的：_____________________________4）.按要求寫出四字詞語。

描寫人物動作的四字詞語：_________、_________、_________5）.比一比，再組詞?？____肝_____減_____介_____胞_____峻_____稈_____咸_____階_____袍_____3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，修辭手法的運用與其他項不同的一項是（

）A．黃繼光在暴風雨一樣的子彈中站起來了!B．雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。C．它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千。D．昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。2）.下列神話人物之間最沒有關聯(lián)的一項是（

）A．雅典娜和天父宙斯B．俄耳甫斯和阿波羅C．鯀和大禹D．夸父和女媧3）.甲骨文的“囊”是個象形字，字形上方是“木”，中間是兩個“貝”字，下面是個口袋的形狀，合起來就像一個大口袋里裝著兩只貝殼和一捆木柴。小篆的“囊”字形就像一個兩頭捆扎的口袋。后來為了書寫方便，逐漸簡化為隸書與楷書。下面的字體中屬于小篆的一項是（

）。A．B．C．D．4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這是褲子。（添加三個或三個以上的詞語擴寫句子）

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

月明

的膝上

藤蘿

的園中

母親

的葉下

波濤

的清響2）.連一連，為下面的動物找到家。

鼠

豬

馬

魚

牛

虎

棚

塘

穴

洞

圈

廄6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序。

①太陽一露頭，那霧消逝得無影無蹤了。

②太陽繼續(xù)上升，變得小些了，可它的光越發(fā)眩目了。

③清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。

④太陽升起來了，射出絢爛的光。

⑤突然，東方先出了魚肚白。

正確的順序是：______________2）.(

)小溪的一邊是果園。

(

)春天，花香彌漫；秋天，果實累累。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波浪。

(

)溪水那么清澈、明凈。

(

)水中的小魚兒無憂無慮地游來游去。

(

)一條小溪從我們村子旁邊流過。

(

)小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗正點著頭報告豐收的喜訊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)本單元所學內容，判斷下列說法中正誤。

1．《短詩三首》中的三首短詩有一個共同的主題：對溫暖、無私、偉大的母愛的歌頌。(

)

2．《綠》中的“陽光也是綠的”是作者親眼看到的神奇景象。(

)

3．《白樺》中“雪繡的花邊瀟灑”描寫的是白樺上的積雪開始融化的情景。(

)

4．如果用一個詞語概括《在天晴了的時候》給人帶來的感受，可以是“清新自然”。(

)

5．讀起來朗朗上口，悅耳動聽，很有節(jié)奏感，是現(xiàn)代詩的特點之一。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.根據(jù)圖片補充古詩，完成練習。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，________________兒童急走追黃蝶，_____________1．補充詩句。

2．這首詩的作者是________（朝代）詩人__________。

3．根據(jù)詩句中“枝頭新綠未成陰”推斷此時應該是（）。A．春B．夏C．秋D．冬4．下列說法不正確的是（）A．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”中“急走”的意思是很著急地走，“尋”的意思是尋找。B．一、二句是靜態(tài)寫景，三、四兩句中我看到了草屋是動態(tài)寫景。C．整首詩動靜結合，描繪出一幅恬淡自然，寧靜清新、萬物勃發(fā)的春景。D．“急走”和“追”兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。9、書面表達（每題15分共1題）1）.按要求習作。

2023年即將過去，這一年中，你遇到了哪些令你感動的人，或者經(jīng)歷了哪些令你難忘的事？請你以書信的方式寫出來。這封信寫給誰？請你自己決定。看看你的腦洞有多大吧！

習作要求：①將題目補充完整。②注意書信的格式。③把你印象最深的人或事寫清楚。④用修改符號修改有誤的地方。⑤400字左右，不得出現(xiàn)真實的人名、地名。

寫給________的一封信10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.在讀書會上，小新分享了《寶葫蘆的秘密》，我們一起看看寶葫蘆的神奇之處吧！寶葫蘆的秘密（節(jié)選）①我就這么著，從很小的時候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲，奶奶每次講的都不一樣，上次講的是張三劈西撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆，下次講的是李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。②（

）張三也好，李四也好，（

）得到了這個寶葫蘆，（

）幸福極了，要什么有什么，張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。③后來呢？后來不用說，他們全都過上了好日子。④我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”1．在文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

2．根據(jù)選文內容把表格補充完整。人物得到寶葫蘆的方式張三__________李四____________________肯讓奶奶給他換衣服趙六__________

3．根據(jù)選文內容，可以猜測出“我”也想得到一個寶葫蘆的原因是（

）A．張三、李四等人都有寶葫蘆。B．得到寶葫蘆就可以想要什么就有什么。C．“我”經(jīng)常聽寶葫蘆的故事。D．“我”也想吃水蜜桃，想要大花狗。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.圈出錯別字，把正確的字寫在括號里。焦燥不安（

）豐富多控（

）囊熒夜讀（

）左故右盼（

）2）.讀句子，給加點的字選擇合適的讀音，打“√”。

（1）天窗上的雨珠卜（bǔ

bo）落卜落地跳著，地里的蘿卜（bǔ

bo）開心地喝著水。

（2）晚風習習，荷（hé

hè）葉田田，農夫荷（hé

hè）鋤歸，多美的畫面??！

（3）桃花在春風中泛起了陣陣紅暈（yùn

yūn），我們在花香中有點暈（yùn

yūn）迷。

（4）小狗花花不知怎的，竟厭惡（wù

è）起同院子的母雞真真，會趁著它不注意惡（wù

è）狠狠地追咬呢。

（5）庭院里，大鵝在引吭（háng

kēng）高歌，小貓卻一聲不吭（háng

kēng）。12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）沒錢的人只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。（用加點詞語造句）

___________________________________

（2）西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”

一旁的衛(wèi)士聽到了這句話，他會如何向別人轉述？

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（3）官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（照樣子把下面的句子補充完整）

①北風呼呼地吹著，我凍得__________________