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文檔簡介
甘肅省金昌市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試(上學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音寫詞語。
yǎnhù
guàngài
qítóubìngjìn
wánpí
chèhuàn
tōngqíngdálǐ
2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)語境補充詩句、名言。
從楊萬里《宿新市徐公店》“_________________,_________________”這兩句詩中,我們體會到兒童天真爛漫的童真童趣。從“_________________,只留清氣滿乾坤”中,我們體會到了王冕高潔的品格。讀了王昌齡的詩句“洛陽親友如相問,_________________”,我明白了這句詩就是現(xiàn)代作家謝婉瑩取筆名為“冰心”的出處?!独献印酚性疲骸皠偃苏哂辛?,___________”這句名言告訴我們,人最可貴的不是戰(zhàn)勝敵人,而是戰(zhàn)勝自己。2).補充詞語。
騰云(
)(
)
(
)卜(
)知
(
)(
)廣大
三(
)六(
)
氣急(
)(
)
(
)(
)不平3).【課文旋轉(zhuǎn)臺】跟著導游的腳步,我們來到了課文旋轉(zhuǎn)臺。每一個展臺都有不同的內(nèi)容,小伙伴們一邊欣賞,一邊交流自己的收獲。請根據(jù)提示,將空白處補充完整。
小華:“游記展臺”的內(nèi)容很有趣。我們寫游覽過的一個地方,可以按____________順序來寫,如《記金華的雙龍洞》,描繪的景物令人印象深刻,有明艷的花、變換著調(diào)子的溪流、____________的孔隙……我們還可以按照____________的順序描寫,《海上日出》就是按照這個順序描繪了海上日出的壯美景象。
小明:“名言展臺”向我們展示了中國內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)文化?!皶接新非跒閺?,____________”告訴我們學習要勤奮刻苦的道理;“____________,老來方知讀書遲”告訴我們不要虛度光陰,要盡早努力的道理。
圓圓:說到勤奮刻苦,我想到____________(填成語)的車胤,還有“鐵杵成針”的主人公____________。
小虎:你剛才提到的這位唐朝大詩人就在“名人展臺”里面,這里還有詩人____________,他寫過“____________,絕知此事要躬行”的詩句;有詩人____________,他的名句“不要人夸好顏色,____________”打動了無數(shù)人。4).根據(jù)語境,看拼音寫詞語。
(1)爬山虎剛長出來的葉子是nènhóng(
)的,紅長大后那些葉子的葉尖一順兒朝下,jūnyún(
)地鋪在墻上,沒有chóngdié(
)起來的,也不留一點兒kòngxì(
)。
(2)蟋蟀不會利用現(xiàn)成的dòngxué(
)居住,它常常shènzhòng(
)地xuǎnzé(
)住址,一定要陽光充足,排水yōuliáng(
)。它還會用柔弱的工具修建專門的dàtīng(
)和wòshì(
),讓自己住得特別shūshì(
)。5).結(jié)合語境,看拼音寫詞語。
2022年春,三位思維mǐnjié_______的“太空教師”的“天宮課堂”被網(wǎng)友shuāpíng_______,他們以dútè_______的方式演示了各種有趣的實驗,并pōuxī_______其中的科學原理。他們用滿腔的愛國情懷jiànxíng_______航天夢!3、選擇題(每題2分共3題)1).下列人類從動物身上學得的知識錯誤的是()。A.蝙蝠——雷達B.鳥兒——飛機C.海豚——潛水D.狗——防毒面具2).下列選項音形意全部正確的是()A.枝折(zhé)
裝飾
逢老媼方磨鐵杵(剛才)B.屏(bǐng)息
調(diào)遣
過是溪(這)C.規(guī)矩(jù)
拂試
欲將輕騎逐(騎著)D.沖勁(chòng)
甜密
兒童急走(跑過去)追黃蝶3).“歷史足印”這一站,小洲需要講一個古人勤奮求學的故事,你推薦他選擇()A.精衛(wèi)填海B.西門豹治鄴C.楊氏之子D.囊螢夜讀4、句子訓練(每題10分共1題)1).在具體的情境中體會不同的表達,根據(jù)提示補充完整句子。
爸爸出差回來,帶回了你一直想要的玩具,你有一點兒不敢相信地說……
反問句______________________________________________________
陳述句______________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來,并完成填空。
空山不見人
雪卻輸梅一段香
不識廬山真面目
碧海青天夜夜心
梅須遜雪三分白
只緣身在此山中
嫦娥應悔偷靈藥
但聞人語響
和“當局者迷”有相似之處的一句古詩是“____________________________”。
我們告訴別人要有自知之明,取人之長,補己之短時,可以說:
“____________________________________________”。2).用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。
精誠所致
種瓜點豆
螞蟻搬家蛇過道
澄江一道月分明
清明前后
言而有信
落木千山天遠大
帶雨云埋一半山
與朋友交
金石為開
浮天水送無窮樹
明日必有大雨到6、排序題(每題5分共2題)1).把下面的句子按正確的順序排列起來。
()夏天,我們在河里游泳。
()河水清清,過了河是座山,山旁有一片竹林。
()每到春天,我們上山采野花,爬樹吃槐花。
()我的故鄉(xiāng)是一座小村莊,村后有條小河。
()冬天,河水結(jié)成厚厚的冰,我們在河上滑冰。2).句子排序
(
)它們在美好的春光里,多么歡樂??!
(
)小草偷偷地從地里鉆出來。
(
)到處是生計勃勃的景象。
(
)大地披上可綠色的新裝。
(
)小鳥在枝頭唱歌,蝴蝶在花間飛舞。
(
)春風送暖,冰雪消融。
(
)柳樹發(fā)芽,果樹開花,明媚的陽光普照山河。7、判斷題(每題5分共1題)1).《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品,他是杰出的語言大師,被譽為“人民藝術(shù)家”。______8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀詩歌。月亮天上月亮圓又圓,照在海里像玉盤。一群魚兒游過來,玉盤碎成兩三片。魚兒嚇得快逃開,一直逃到巖石邊?;剡^頭來看一看,月亮還是圓又圓。1.詩歌讀起來瑯瑯上口,找出韻腳,用自己喜歡的方式標出來吧。
2.詩歌中寫魚兒動作的詞語有:(
)、(
)
3.多美啊,月亮照著大海,一群魚兒戲水觀月。美美地讀一讀,體會詩歌意境,再試著畫一幅畫吧。9、書面表達(每題15分共1題)1).習作
提示:疫情居家期間,每天都發(fā)生著不同的事情,有些是我們親身經(jīng)歷的,有些是看到的,還有些是聽說的。選一件印象最深的事寫下來。題目自擬,按一定順序?qū)懬宄?0、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).我會閱讀短文,完成文后練習。“昆蟲男孩”張赫奕①張赫奕的家里充滿了昆蟲的氣息??蛷d里沒有電視,取而代之的是一整面書架墻,擺有上百本與昆蟲有關(guān)的書籍。陽臺封了起來,放滿各種尺寸的塑料盒和網(wǎng)箱,有十幾只昆蟲養(yǎng)在里面。②2020年,他的媽媽第一次發(fā)現(xiàn)孩子喜歡昆蟲。當時因為疫情全家人都在家里,張赫奕天天看有關(guān)昆蟲的書,有些書都被翩爛了。家里各種科普書都有,但他唯獨對昆蟲最感興【xìng
xīng】趣,一有機會就下樓去草叢抓螞蚱。③所有昆蟲里,張赫奕最喜歡的是螳螂,“揮舞著大刀特別帥氣”。他對家里的螳螂如數(shù)家珍:“我最喜歡枯葉螳螂,可以偽裝成枯葉;眼斑螳螂,在翅膀上面有一個像眼睛一樣的花紋;還有深圳特別常見的大刀螳螂,綠色的,特別細長。”④日積月累,張赫奕認識的昆蟲越來越多,他不僅能準確說出昆蟲的學名,還能詳細講解它們的習性?!坝袝r候同學遇到不認識的昆蟲,都會拍照來問我?!睆埡辙茸院赖卣f。⑤此外,他也在社交平臺發(fā)布科普視頻,介紹各類昆蟲的特點。他希望通過自己的努力,讓更【gēng
gèng】多人認識和了解昆蟲。⑥這項愛好讓張赫奕有了巨大的改變?!靶r候他很內(nèi)向,不愛交流,如今他認識了很多志同道合的小朋友,變得自信開朗,敢于表達自己。”媽媽說道。⑦張赫奕說他長大后想考農(nóng)業(yè)大學,學習植物保護或昆蟲專業(yè),在熱愛的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。他說:“希望有更多小伙伴一起了解昆蟲、保護有益的昆蟲!”1.給文中加點的字選擇正確的讀音,畫“√”。
2.從文中找出下列詞語的近義詞。
正確——(
)
渴望——(
)
3.下面哪件事不是張赫奕做過的(
)A.發(fā)布科普視頻B.養(yǎng)昆蟲C.給同學答疑解惑D.給昆蟲起名字4.讀讀畫線句子,請用比喻或者擬人的修辭手法介紹其中一種螳螂。
______________________________
5.你覺得張赫奕算男子漢嗎?寫一寫你的看法。
我認為張赫奕(
)男子漢,因為_____________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).給下面畫橫線的字選擇正確的讀音,用“√”標出來。
片子(piān
piàn)
咀嚼(jiáo
jué)
薄霧(báo
bó)
霎時(shà
jiē)2).根據(jù)意思選擇相應的詞語。(填序號)
A.打頭陣B.挑大梁C.占上風D.破天荒
E.栽跟頭F.敲邊鼓G.開綠燈H.碰釘子
(1)比喻遇事當先。(
)
(2)泛指承擔重要的、起支柱作用的工作。(
)
(3)指允許或不禁止。(
)
(4)指占據(jù)有利地位,處于優(yōu)勢。(
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