作文教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

作文教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）作文教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)的作文教學(xué)。具體內(nèi)容包括如何進(jìn)行觀(guān)察、如何選材、如何構(gòu)思和如何表達(dá)等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如修辭手法、句子結(jié)構(gòu)、段落構(gòu)成等。同時(shí)，本節(jié)課也會(huì)結(jié)合學(xué)生在日常生活中對(duì)周?chē)挛锏挠^(guān)察和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧進(jìn)行創(chuàng)作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活、選材構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)和創(chuàng)新思維，從而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。同時(shí)，通過(guò)作文的修改和點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的審美能力和批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用觀(guān)察、選材、構(gòu)思和表達(dá)等寫(xiě)作技巧進(jìn)行作文創(chuàng)作。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活，選材構(gòu)思，以及如何表達(dá)自己的思想和感受。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，可以通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生了解和掌握寫(xiě)作技巧。例如，通過(guò)講解觀(guān)察的方法和重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察生活，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作素材。

2.針對(duì)難點(diǎn)，可以采用以下策略進(jìn)行突破：

a.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地的觀(guān)察和體驗(yàn)，讓他們有素材可寫(xiě)，有感受可表達(dá)。

b.提供一些構(gòu)思和表達(dá)的模板或示例，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，幫助他們更好地表達(dá)自己的思想和感受。

c.組織學(xué)生進(jìn)行作文的互評(píng)和討論，讓他們學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，從而提高自己的寫(xiě)作水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、作文紙張等。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教材、作文教學(xué)課件、作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

3.信息化資源：在線(xiàn)作文教學(xué)資源庫(kù)、作文示范視頻、作文修改軟件等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、討論、小組合作、作文互評(píng)、反饋與指導(dǎo)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)作文創(chuàng)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道作文是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些優(yōu)秀的作文示例，讓學(xué)生初步感受作文的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹作文的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.作文基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解作文的基本概念、組成部分和寫(xiě)作技巧。

過(guò)程：

講解作文的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如開(kāi)頭、中間、結(jié)尾等。

詳細(xì)介紹作文的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.作文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解作文的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的作文案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解作文的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用作文表達(dá)自己的思想和感受。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與作文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)作文的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作文的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括作文的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)作文在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用作文。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于身邊事物的作文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)推薦閱讀：提供一些與作文創(chuàng)作相關(guān)的書(shū)籍、文章，如《作文的藝術(shù)》、《如何寫(xiě)好一篇文章》等，讓學(xué)生課后閱讀，豐富他們的寫(xiě)作知識(shí)。

(2)影視作品：推薦一些與寫(xiě)作主題相關(guān)的電影、電視劇，如《聞香識(shí)女人》、《死亡詩(shī)社》等，讓學(xué)生從影視作品中汲取靈感，提升寫(xiě)作情感表達(dá)。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線(xiàn)作文寫(xiě)作教程、論壇、博客等，如“知乎”上的作文寫(xiě)作話(huà)題、“簡(jiǎn)書(shū)”上的作文精選等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上交流學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作技巧。

(4)實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀(guān)博物館、文化遺址等，讓學(xué)生在實(shí)地觀(guān)察中積累寫(xiě)作素材，鍛煉寫(xiě)作能力。

2.拓展建議：

(1)結(jié)合閱讀進(jìn)行寫(xiě)作：要求學(xué)生課后閱讀推薦的文章，并模仿其寫(xiě)作風(fēng)格和技巧，進(jìn)行一篇類(lèi)似的作文創(chuàng)作。

(2)開(kāi)展寫(xiě)作交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的寫(xiě)作比賽、講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與其他學(xué)生和教師交流寫(xiě)作心得，提升寫(xiě)作水平。

(3)創(chuàng)新寫(xiě)作形式：嘗試不同類(lèi)型的寫(xiě)作形式，如小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，讓學(xué)生在多種寫(xiě)作形式中鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

(4)注重寫(xiě)作反思：鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作后進(jìn)行反思，分析自己的寫(xiě)作優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷提高寫(xiě)作水平。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體等發(fā)表自己的作品，提升寫(xiě)作自信和能力。典型例題講解本節(jié)課我們將講解作文創(chuàng)作中的一個(gè)重點(diǎn)題型——以身邊事物為主題的作文。以下是五個(gè)具有代表性的例題及答案：

例題1：請(qǐng)以“我的寵物”為題，寫(xiě)一篇作文。

答案：我的寵物是一只可愛(ài)的小狗，名叫“小白”。它有一雙明亮的大眼睛，一身柔軟的白色毛發(fā)，活潑可愛(ài)。每次我回家，小白總是迎上來(lái)?yè)u尾巴，仿佛在說(shuō)：“主人，你回來(lái)啦！”小白喜歡和我一起玩耍，我們一起跑、一起跳，度過(guò)許多快樂(lè)的時(shí)光。在我的陪伴下，小白茁壯成長(zhǎng)，我們之間建立了深厚的感情。

例題2：請(qǐng)以“校園一角”為題，寫(xiě)一篇作文。

答案：校園一角是我們班的“秘密花園”。這里有綠樹(shù)、鮮花、小溪，是我們課余時(shí)間最喜歡去的地方。在這里，我們可以看到同學(xué)們或讀書(shū)、或聊天、或玩耍，大家都充滿(mǎn)活力。的秘密花園讓我們感受到了大自然的美好，也讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中找到了片刻的寧?kù)o。

例題3：請(qǐng)以“我的理想”為題，寫(xiě)一篇作文。

答案：我的理想是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。我渴望擁有神奇的醫(yī)術(shù)，可以治愈所有的疾病，讓每一個(gè)人都擁有健康的身體。我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想需要付出很多努力，但我堅(jiān)信只要我勇敢地追求，夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，積極參加各種醫(yī)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己。

例題4：請(qǐng)以“難忘的一次旅行”為題，寫(xiě)一篇作文。

答案：難忘的一次旅行是我和父母一起去九寨溝的經(jīng)歷。那里的風(fēng)景如畫(huà)，藍(lán)天、白云、雪山、森林，美得讓人陶醉。我最喜歡的是九寨溝的瀑布，水流湍急，從山上傾瀉而下，仿佛一條銀河落地。在這次旅行中，我不僅欣賞到了大自然的神奇魅力，還學(xué)會(huì)了更加珍惜與家人相處的時(shí)光。

例題5：請(qǐng)以“我的朋友”為題，寫(xiě)一篇作文。

答案：我的朋友小明是一個(gè)樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗的人。他總是笑容滿(mǎn)面，給人帶來(lái)正能量。在學(xué)習(xí)上，小明積極進(jìn)取，成績(jī)優(yōu)異。在生活中，他樂(lè)于助人，關(guān)心他人。我們成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。在小明的陪伴下，我度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。感謝命運(yùn)讓我們相遇，成為彼此生命中不可或缺的一部分。內(nèi)容邏輯關(guān)系①作文創(chuàng)作的基本概念與要求：

-作文是一種書(shū)面表達(dá)，是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考、表達(dá)和創(chuàng)造的過(guò)程。

-作文創(chuàng)作要求學(xué)生具備觀(guān)察力、想象力、表達(dá)力和創(chuàng)造力等基本能力。

-作文的主題應(yīng)明確，內(nèi)容要豐富，結(jié)構(gòu)要清晰，語(yǔ)言要通順。

②觀(guān)察與選材的方法和技巧：

-觀(guān)察是作文創(chuàng)作的基礎(chǔ)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)觀(guān)察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作素材。

-選材要典型、新穎，能夠反映主題，同時(shí)要貼近生活，具有真實(shí)感。

-學(xué)生可以通過(guò)采訪(fǎng)、調(diào)查、實(shí)地考察等方式獲取素材，豐富作文內(nèi)容。

③作文構(gòu)思與表達(dá)的要點(diǎn)：

-作文構(gòu)思要新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意，能夠吸引讀者的注意力。

-表達(dá)要清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)言要生動(dòng)、形象，情感要真摯、自然。

-作文的結(jié)構(gòu)要合理，包括開(kāi)頭、中間、結(jié)尾等部分，要過(guò)渡自然，邏輯性強(qiáng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①作文創(chuàng)作基本概念與要求

-主題明確

-內(nèi)容豐富

-結(jié)構(gòu)清晰

-語(yǔ)言通順

②觀(guān)察與選材的方法和技巧

-觀(guān)察生活細(xì)節(jié)

-選材典型新穎

-貼近生活，真實(shí)感強(qiáng)

③作文構(gòu)思與表達(dá)的要點(diǎn)

-構(gòu)思新穎獨(dú)特

-表達(dá)清晰準(zhǔn)確

-語(yǔ)言生動(dòng)形象

-情感真摯自然教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

1.在教學(xué)方法上，我采用了講解、示范、討論等多種形式，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。然而，在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中過(guò)于活躍，影響了其他學(xué)生的思考和參與。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，適當(dāng)調(diào)整討論時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

2.在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們從生活中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作素材。但部分學(xué)生反映，在實(shí)際操作中，他們很難將觀(guān)察到的素材轉(zhuǎn)化為具體的寫(xiě)作內(nèi)容。為了解決這一問(wèn)題，我將提供更多的寫(xiě)作模板和示例，幫助他們將素材轉(zhuǎn)化為文章。

3.在課堂管理上，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上容易分心，影響了學(xué)習(xí)效果。為了改善這一狀況，我將在今后的教學(xué)中，采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總