幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《寶塔和亭子》

幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《寶塔和亭子》幼兒園大班美術(shù)觀賞說課稿。

常言道，的人都是有自己的事先方案。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，所以，許多老師會預(yù)備好教案便利教學(xué)，教案為同學(xué)帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《幼兒園大班美術(shù)觀賞教案《寶塔和亭子》》，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

下面是“幼兒園大班美術(shù)觀賞教案《寶塔和亭子》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)：

1、喜愛創(chuàng)作亭子或?qū)毸?，并在?chuàng)作中進一步體驗兩者不同的建筑風(fēng)格。

2、能在觀賞過程中大膽地想象寶塔或亭子的樣子，并畫出建筑特征突出的寶塔或亭子。

3、學(xué)習(xí)用對比、聯(lián)想等方法觀賞、感受寶塔和亭子不同的建筑特點。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

活動預(yù)備：

1、課件《寶塔和亭子》；幼兒用書：《寶塔和亭子》。

2、紙、蠟筆、水彩筆。

活動過程：

1、播放flash課件，激發(fā)幼兒觀看、了解寶塔和亭子的愛好。

（1）幼兒觀看flash課件。

（2）結(jié)合自身閱歷，說說課件中所見的內(nèi)容。

2、播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒分別觀賞寶塔和亭子，連續(xù)感受它們不同的建筑特點。

（1）出示課件中各種寶塔的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并說出其多層、四周封閉、由下至上變窄的建筑特征。

（2）出示課件中各種亭子的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺其四周無墻、頂部像鳥翅膀等建筑特點。

3、引導(dǎo)幼兒對比觀賞，說出寶塔和亭子的不同建筑風(fēng)格。

（1）幼兒爭論寶塔和亭子不同的地方。

（2）老師小結(jié)：寶塔有很多層，四周封閉，樓梯通到塔頂，越往上越??；而亭子一般用幾根圓柱支撐，四周沒有墻壁，其頂部像鳥翅膀。

4、供應(yīng)幼兒用書，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作寶塔或亭子。

（1）請幼兒說說自己心目中的寶塔或亭子。

（2）老師巡回指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作寶塔或亭子。

活動延長：

展現(xiàn)繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞、溝通所畫的內(nèi)容。

幼兒百科：亭子是一種中國傳統(tǒng)建筑，多建于園林、佛寺、廟宇。

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大班美術(shù)塔和亭子教案

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)塔和亭子教案，盼望能為你供應(yīng)參考

這是大班美術(shù)塔和亭子教案，是的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用對比、聯(lián)想等方法觀賞、感受塔和亭子的不同風(fēng)格。

2、愿意在觀賞的過程中大膽地想象，并用完整、連貫的語言進行表達(dá)。

3、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

1、塔和亭子圖片2、相關(guān)的電視、DVD等3、幼兒用書：《塔和亭子》

活動過程：

1、播放DVD片段，讓幼兒觀賞有塔和亭子的畫面，引起幼兒愛好。

2、通過對比觀賞，連續(xù)感受塔和亭子的不同建筑風(fēng)格。

老師出示各種塔的圖片。

老師：假如你來到這座塔的面前會有什么樣的感覺？往上爬的時候是什么感覺？到了塔頂又是什么感覺？你會聽到什么

發(fā)現(xiàn)什么？

老師出示各種亭子的圖片。

老師：這是什么？亭子是什么樣的？像什么？你覺得亭子最好看的地方是哪里？為什么？亭子一般建在什么地方？你到了亭子會做些什么？

3、再次一道幼兒比較塔和亭子的不同風(fēng)格。