開心一刻教案

本文檔為Word版本，可隨意編輯《開心一刻》教案《愉快一刻》教案

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，通常須要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是我細心收拾的《愉快一刻》教案，僅供參考，盼望能夠幫忙到大家。

《愉快一刻》教案1

活動目標：

1、情愿與同伴共享自己歡喜歡樂的經(jīng)受，體驗開心的情緒。

2、知道笑有多種，能用表情動作，笑聲表現(xiàn)各種笑。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、積極參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動預備：

收集幼兒的照片及各種人物不同笑態(tài)的圖片制作成PPT.課件

活動重難點：

1、重點：情愿與同伴共享歡樂的經(jīng)受，體驗歡樂的情緒。

2、難點：知道歡樂的心情能給他人帶來開心情緒。

活動過程：

1、介紹自己開心的事情。

2、播放PPT與同伴共享自己歡樂的經(jīng)受。

提問：相片中的小伴侶表情是怎樣的？想知道他們?yōu)槭裁葱Φ脛t愉快嗎？

(1)向同伴介紹自己愉快的照片。

(2)感觸不同的笑：比一比照片中的笑有什么不同？

(3)鼓舞幼兒仿照照片中各種笑〔微笑、咪咪笑、哈哈大笑、〕

小結(jié)：當遇到歡喜的事，會讓人情緒歡樂，愉快的笑

3、播放PPT：各種人物的不同笑態(tài)的圖片

(1)他們是怎樣笑得？〔笑起來什么動作？〕

(2)學學圖片中人笑得表情和形狀?！补奈栌變河脛幼?，表情笑聲大膽仿照〕

(3)看了這些圖片有什么感覺？〔愉快，歡喜〕

活動延長：

幼兒擺出愉快笑得表情和動作，教師拍攝放在電腦上提供大家觀賞。

活動反思：

活動分為三個環(huán)節(jié)：介紹自己愉快的事———與同伴共享自己歡樂的事———用體態(tài)、表情、笑聲仿照各種笑。整個環(huán)節(jié)播放PPT進行教學活動，在活動中鼓舞、引導留意聆聽、大膽表述。孩子學習的興趣很高，情愿與同伴共享歡樂的事，能大膽仿照各種笑,體驗開心的情趣，到達了社會教導的目標?；顒又邪l(fā)覺有許多缺乏之外，教師沒有留意提升孩子的語言表述能力，對于能力弱的孩子沒有鼓舞孩子大膽表述。PPT的操作還不夠嫻熟，孩子等待太久，工作中還要堆積閱歷，把教學活動做得更完善。

《愉快一刻》教案2

設(shè)計意圖

塑料圈是群眾化的活動器械，孩子們對它格外熟識，當作自己的歡樂玩伴。在體育活動中怎樣按照幼兒身體動作的進展水平，在玩圈的技能和辦法上賦予幼兒更多的運動閱歷的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑料圈〞這一運動器械一物多玩的功能，是設(shè)計本次安康活動的重點考慮所在。

活動目標

1、通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，進展幼兒走、跑、跳等根本動作。

2、進展幼兒的發(fā)明力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣。

活動預備

1、塑料圈假設(shè)干、長繩、竹竿。

2、老師自編圈操。

3、音樂《歡樂寶物》、《坐花轎》等。

活動過程

一、開場局部：

情境導入，進活動室。

二、根本局部

1、做圈操。

師：孩子們，快看，今日來了這么多客人，我們就用手中的圈給她們表演一段圈操吧。

幼：聽到哨音集合成5路縱隊跟教師一起做圈操。

師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？

幼：自在說。

2、自在玩圈。

(1)師：圈可以有無數(shù)玩法，看哪位小伴侶玩的辦法最多。

(2)幼兒分散玩圈〔幼兒自在探究各種玩圈辦法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、拋圈等〕。

(3)集中演示。

師：哪位小伴侶來介紹一下，你有幾種玩法?

幼：個別示范。

師：下面請小伴侶試一試你沒有玩到的辦法。

(4)幼兒再次分散嘗試練習。

師：小結(jié)?！材銈兺嫒Φ霓k法可真多。這次，我還看到了無數(shù)小伴侶合作玩得很歡樂，有的拼圖形、有的跳皮筋等等?！?/p>

3、介紹新玩法

〔1〕游戲“網(wǎng)小魚〞。

①介紹規(guī)那么：小伴侶先把圈放在地上圍成一個池塘。老師做魚翁，用圈做網(wǎng)，小伴侶做小魚，在池塘里游，被網(wǎng)住的魚，站到池塘邊。

要求：幼兒跑時用前腳掌著地。

②開場游戲。

〔2〕游戲“坐纜車〞。

師：教師又想出了一種新玩法。

①介紹游戲“坐纜車〞：這里有兩座山，要想從這座山到那座山去玩，必需坐纜車才干過去，誰來試一試坐這纜車?

要求：兩臂伸直，用前腳掌著地走。

②幼兒練習坐纜車。

老師發(fā)覺問題準時糾正。

③以競賽的形式進行游戲。

要求：纜車到站后，雙手輕輕巧開(然后排好隊)，下一站的纜車才干繼續(xù)開。場地如圖：〔幼兒需跳起才干拿到圈〕

紅隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○

藍隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○

三、完結(jié)局部

聽音樂《坐花轎》邊放松，邊走出活動室。

《愉快一刻》教案3

活動目標：

1、通過活動體驗相互學習和團結(jié)配合開展游戲的樂趣。

2、通過探究發(fā)覺呼啦圈的多種玩法，進展動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)明性思維。

3、練習行進跳、鉆等根本動作。

活動預備：

呼啦圈樂園;呼啦圈假設(shè)干;拱形門4個;金銀獎牌假設(shè)干。

活動過程：

一、探究學習呼啦圈的多種玩法

今日教師要帶你們?nèi)⒂^呼啦圈樂園，如今大家呀跟著好聽的音樂出發(fā)吧!

孩子們，看，呼啦圈樂園到了，有則多的圈，小伴侶看看有什么不同嗎?

小動物們要舉行森林運動會了，你們想不想?yún)⑴c啊?(想)那我們就先練一下我們的本事吧!大家快速排成3縱隊，跟著教師一起跳段圓圈舞吧!

自在探究單人玩圈

孩子們，你們的圈操做的真神氣，圈可以做操還可以怎樣玩呢?如今小伴侶們自己自在的玩一玩，看誰的玩法多，等會把你們的玩法共享給教師和小伴侶好吧!那我有一個小小的要求：音樂響開場玩，音樂停小伴侶就到我的身邊，一起來共享玩法。

共享并體驗玩圈的辦法

小伴侶玩的這么的歡喜，來說說你們是怎么玩的。

師：大家開動腦筋想出了無數(shù)的方法，有的拋，有的轉(zhuǎn)、有的滾你們真棒!

二、探究學習合作玩圈的多種辦法：

如今，大家繼續(xù)玩，你們可以合作呀!可以是兩個人、三個人、或者是更多的小伴侶一起來合作玩，看看還能玩出什么不同的把戲來。

“相互滾圈〞、“鉆山洞〞、“毛毛蟲〞、“行進跳〞

剛剛有位小伴侶跳的特殊的好，請這位小伴侶為大家展示一下你是怎樣跳的。

師講動作要領(lǐng)：身體向前傾，雙臂向前搖擺，膝蓋彎曲向前跳，腳后跟抬起，前腳掌落地，落地時要輕。

孩子們，分成兩隊，一個接著一個跳，等前面的小伴侶跳到第二個圈時下一個小伴侶再跳，要相互協(xié)作，不要碰到別人了!

師小結(jié)：今日，小伴侶們，一起開動腦筋，想出了這么多的玩法，你們真的很棒!記住，多個小伴侶一起玩圈的時候，肯定要相互協(xié)作。

三、“行進跳〞競賽

孩子們，森林運動會馬上就要開場了，我們的.本事也練好了，請大家把手里的圈輕輕地放回到呼啦圈樂園去，我們一起去參與運動會吧!

我們參與的工程是“行進跳〞。宣布競賽辦法：小伴侶分成兩隊，一隊是紅隊，一隊是藍隊。(教師邊講邊示范)

在游戲過程中，小伴侶肯定要恪守游戲規(guī)那么，留意，

第一：每位小伴侶都要站在起跑線后等待，不能越過起跑線。

第二：拍到手后才干出發(fā)，要間斷跳到每一個圈里。

第三：游戲完結(jié)后要到隊尾站好。聽明白了嗎?我們先試賽一遍，這一遍不是正規(guī)競賽。好，準備……開場!

2.正式競賽。

3.師：“好，競賽完結(jié)，我宣布，今日冠軍是…隊，亞軍是…隊，如今為亞軍隊頒發(fā)銀牌，為冠軍隊頒發(fā)金牌。

四、觀賞雜技圖片

師問：那如今感覺你的身體怎么樣了?(熱，溫暖，有的還出汗了)

師小結(jié)：“圈不光能玩，還鍛煉身體，增加反抗力，少生病，

使我們的身體越發(fā)安康!〞

五、放松運動

《愉快一刻》教案4

活動目標：

1、進展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2、能主動動腦探究有效的合作辦法，體驗游戲的滑稽與歡樂。活動預備：

1、每人一個塑圈、彩色紙帽〔放在椅子上〕。

2、老師自編圈操。

活動倡議：

1、老師出示塑圈，引發(fā)幼兒游戲的興趣。

〔1〕老師以游戲的口吻，引導幼兒回顧滑稽人走路的形狀和表情。

〔2〕幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操，活動身體。

2、鼓舞幼兒想出多種玩圈的辦法如：滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等，并逐步嘗試，老師個別指導。

3、學習膝蓋套圈的玩法。

〔1〕老師以游戲的口吻解說膝蓋套圈的動作要領(lǐng)：把圈套至膝蓋，兩腿分開擠住圈，不讓其掉下來，在場地上自在地走、跳。

〔2〕老師鼓舞幼兒嘗試膝蓋套圈地玩法，按照須要引導幼兒研究怎樣使套圈不輕易掉下來。

〔3〕帶著幼兒一起玩膝蓋上套著迅速向前走、跳的游戲，老師對膝蓋套圈困難的個別幼兒進行指導。

4、鼓舞幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的玩法。

5、老師組織幼兒游戲，將幼兒組成幾隊，站在起點，膝蓋套圈迅速向前跳，跳到終點后，拿起一頂帽子戴在頭上再往回跳，游戲反復直至最后一位幼兒，最后看哪隊幼兒頭上的帽子最多，而且帽子在途中沒有掉下來，速度最快者為成功。游戲中老師指導幼兒的動作要領(lǐng)，提示幼兒做滑稽的表情與動作。待幼兒熟識游戲后，可以增加游戲的難度，第一位幼兒可以把帽子交給第二人，第二人把帽子戴頭上，往前跳到終點拿第二頂帽子戴，直至最后一位幼兒。

6、老師隨著幼兒對膝蓋套圈走、跳能力的提高，逐漸增設(shè)游戲障礙，如拱形門、跨欄等使幼兒從中獲得更多的心情體驗。

放松活動如：幼兒跟著老師膝蓋套圈蛇形走回活動室?；顒友娱L：

戶外游戲中繼續(xù)玩膝蓋套圈游戲

《愉快一刻》教案5

活動目標：

1、進展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2、能主動動腦探究有效的合作辦法，體驗游戲的滑稽與歡樂。

活動預備：

1、每人一個塑圈、彩色插塑〔放在簽子里〕。

2、老師自編呼啦圈操。

活動過程：

1、老師出示呼啦圈，引發(fā)幼兒游戲的興趣。

〔1〕老師帶著幼兒唱《安康歌》，調(diào)動幼兒歡樂的情緒和運動的主動性。

師：做操的時間到了，歡樂寶物我們一起來做操。

〔2〕幼兒手拿呼啦圈，跟著教師做呼啦操，活動自己的身體。

2、鼓舞幼兒想出多種玩圈的辦法如：滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等，并逐步嘗試，老師個別指導。

〔1〕師：寶物們看看我們手里拿的體育器械叫什么名字？

幼：呼啦圈

師：對，我聽說歡樂寶物又聰慧又得意，呼啦圈除了能做操還有些更好的玩法，如今就請歡樂寶物動動小腦筋，認真想一想，想，想，想。想到了嗎？那就自己嘗試一下吧。

〔2〕幼兒分散玩圈〔幼兒自在探究各種玩圈的辦法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、拋圈等〕。

〔3〕集中演示。

師：寶物們的玩法可真多呀，誰來介紹一下自己的玩法？

幼：個別師范。

師：個別學習。請歡樂寶物試一試沒有玩過的辦法。

3、學習膝蓋套圈的辦法。

〔1〕老師以游戲的口吻解說膝蓋套圈的動作要領(lǐng)：把圈套至膝蓋，兩腿分開擠住圈，不讓其掉下來，在場地上自在的走、跳。

師：寶物們快快來，教師有一個有趣法，你們想學嗎？

幼：想。

師：把圈套至膝蓋，兩腿分開擠住圈，不讓其掉下來，在場地上自在的走、跳。

〔2〕老師鼓舞幼兒嘗試膝蓋套圈的玩法，按照須要引導幼兒研究怎樣使圈不輕易掉下來。

師：寶物們也來試試吧〔解說玩法〕。

幼：分散練習。

師：不好了，不好了，教師發(fā)覺問題了。呼啦圈總是掉下來，誰來想個好方法。動動小腦筋，認真想一想，想，想，想。誰有好方法快來說一說。

幼：……

〔3〕帶著幼兒一起玩膝蓋上套著圈迅速向前走、跳的游戲，老師對膝蓋套圈困難的個別幼兒進行指導。

幼：歡樂寶物真的是很聰慧，有了好方法我們就不怕了。跟我一起玩一玩?！参易撸易?，我走，走，走。我跳，我跳，我跳，跳，跳?！?/p>

4、鼓舞幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。

師：寶物們，想不想試試兩個人的玩法？

幼：想。

師：那兩個人怎么玩走的又快又好呢？〔動動小腦筋，認真想一想，想，想，想?！痴l有好方法？

幼：幼兒演示。

師：兩人一組，幼兒練習。

5、老師組織幼兒游戲，將幼兒分成幾隊，站在起點，膝蓋套圈迅速向前跳，跳到終點后拿起一個插塑再往回跳，游戲反復直至叫最后一個插塑運完，速度快者為成功。游戲中老師指導幼兒的動作要領(lǐng)，提示幼兒做滑稽的表情與動作。待幼兒熟識游戲后，可以增加游戲的難度，兩人一起玩膝蓋套圈，游戲同上。

師：寶物們玩得愉快嗎？想不想更愉快點？我們進行一場競賽。

〔幼兒分為男生組女生組，站到起點，老師解說游戲規(guī)那么，開場游戲?！?/p>

師：歡樂寶物嗎，預備好了嗎？喊出我們的口號：歡樂寶物，沖，沖，沖。準