中班益智區(qū)域活動教案

中班益智區(qū)域活動教案第頁中班益智區(qū)域活動教案篇一：幼兒園中班區(qū)域活動教案幼兒園中班區(qū)域活動教案：活動一：區(qū)域名稱：Baby屋創(chuàng)設目標：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。投放材料：各種各樣的洋娃娃，小桌子和床，各種餐具。玩法：讓幼兒在娃娃家里扮演娃娃的爸爸媽媽，玩過家家的游戲，能初步與小朋友協(xié)商角色分配，認真扮演自己選擇的角色。教師指導：引導幼兒與小朋友協(xié)商分配角色，指導幼兒如何扮演娃娃的爸爸媽媽，和爸爸媽媽會為娃娃做哪些事情?；顒佣簠^(qū)域名稱：寶貝醫(yī)院創(chuàng)設目標：發(fā)展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人，愛護同伴的好品質(zhì)。投放材料：醫(yī)生帽、聽診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶玩法：讓幼兒在小醫(yī)院里學做小醫(yī)生、醫(yī)生學習如何給病人看病、如何與病人交談，體驗同伴之間合作的快樂。教師指導：引導幼兒和朋友友好相處，學會關(guān)愛他人，指導幼兒如何做小醫(yī)生，如何做病人?；顒尤簠^(qū)域名稱：酷炫美發(fā)廳創(chuàng)設目標：能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進語言交流，知道游戲規(guī)則，并有意識的遵守投放材料：鏡子、“剪刀”梳、子、“電吹風”、臉盆、圍布“卷發(fā)器”，以及洗發(fā)水瓶，發(fā)屋標志、發(fā)行頭像等。玩法：1、讓幼兒了解理發(fā)師的工作職責與理發(fā)師的穿著。2、參與幼兒的角色分配，教師給予適當?shù)囊庖姟?、教師提供大量的皮筋與發(fā)卡讓幼兒在理發(fā)店學習互相的梳頭。4、教師在幼兒游戲過程中進行隨機教育，讓幼兒學會換位思考，知道尊重每一種職業(yè)。活動四：區(qū)域名稱：寶寶樂園類別：美工、益智。創(chuàng)設目的：引導幼兒喜愛各種手工活動，會使用彩泥、彩筆、剪刀等簡單的材料和工具，嘗試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡單的作品。投放材料：橡皮泥，小盒子，各種交通工具圖片、各種交通工具，圖畫紙、廣告顏料、圍裙袖套等護衣材料。玩法：1、用小盒子制作自己喜歡的交通工具，2、描畫。玩法：根據(jù)底圖上的提示涂色，初步學習畫直線、曲線及涂色。3、用玩具搭建自己喜歡的交通工具。教師指導：指導幼兒通過勾線涂色等方式畫出自己喜歡的交通工具。以及如何正確使用小剪刀剪紙，使幼兒對繪畫和美工產(chǎn)生喜愛。篇二：中班區(qū)域游戲活動教案中班區(qū)域游戲活動教案身處團場的孩子極具優(yōu)勢，因為團場中蘊含著許多的豐富的教育資源，田野成立孩子們生活的課堂，孩子們?nèi)ヌ镆爸杏^察各種農(nóng)作物，觀察各種昆蟲的不同特征。本次活動是孩子們走進田野觀察各種蟲子的特征已積累了些經(jīng)驗之后并結(jié)合《蟲蟲，蟲蟲飛》的主題活動開展了美工區(qū)、科發(fā)區(qū)、生活區(qū)。一、美工區(qū)《蟲蟲大集合》活動目標：根據(jù)蟲子的造型選擇合適的材料，制作成相似的造型活動準備：剪刀、彩筆、固體膠、瓦楞紙、扭扭棒等活動過程:1、教師將制作材料分類擺放在塑料筐中。2、幼兒共同閱讀幼兒用書，討論書中各種蟲子的名稱及制作材料和方法根據(jù)書中的作品選擇2-3中昆蟲來嘗試制作。3、教師提醒幼兒拿取材料時要有計劃性，在制作過程中發(fā)現(xiàn)有多余的材料時請盡快放回到筐中，以便其他人取用。4、展示作品《對稱剪紙畫》活動目標：1、以部分圖形為依據(jù)辨認出整體圖形2、能沿邊剪下圖形，活動準備：剪刀、膠水、彩筆活動過程：1、認識對稱圖形。2、嘗試自己創(chuàng)造對稱圖案。3、完成對稱圖形粘貼畫。二、科發(fā)區(qū)《昆蟲檔案》活動目標：了解昆蟲特征，分辨昆蟲和非昆蟲?；顒訙蕚洌汗P、放大鏡、昆蟲標本、昆蟲檔案記錄單活動過程:1、選擇昆蟲標本盒觀察，并將結(jié)果記錄在記錄單里。2、鼓勵幼兒用“我觀察……（蟲子名字）有…..有……還有……”的句式說清楚自己的發(fā)現(xiàn)。3、教師幫助幼兒整理記錄單，將所有的昆蟲記錄單收集在一起，制成昆蟲檔案?！斗e木數(shù)一數(shù)》活動目標：1、認識簡單的立體圖形2、正確點數(shù)完整作品中的各個積木的數(shù)量活動準備：多個積木、筆、操作記錄單?；顒舆^程：1、幼兒選擇多種積木2、請幼兒隨意搭建積木造型并進行觀察點數(shù)積木的數(shù)量。3、填寫記錄單。三、生活區(qū)《夾豆豆》活動目標：1、通過夾豆豆引發(fā)幼兒使用筷子的興趣。2、通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力活動準備：餃子形布袋、筷子、小盒、各種豆類活動過程：1、每位小朋友一雙筷子和一個小盒2、要求幼兒不能將豆子隨意拋灑、手抓。3、幼兒右手使用筷子將豆子夾入盒內(nèi)或餃子形布袋內(nèi)。四、圖書區(qū)《可愛的動物》活動目標：能安靜閱讀，了解昆蟲的特征?；顒訙蕚洌喝θ顒舆^程：1、小朋友們拿取自己喜歡的書，認真閱讀。2、通過閱讀觀察書中蟲蟲特征。3、閱讀后能將書籍放回原位篇三：中班自選區(qū)域活動設計中班自選區(qū)域活動設計設計意圖通過區(qū)域活動不斷細致。深入的開展,中班的小朋友特別喜歡區(qū)域活動,我們班的區(qū)域活動環(huán)境和材料在不斷創(chuàng)新,進步,幼兒的各種能力也在不斷提高,主要表現(xiàn)在:有良好的操作習慣有較強的交往能力。在游戲中自己解決問題的能力不斷提高,對科學活動有較強的探索欲望。但也有一些不足之處,如語言區(qū),音樂分區(qū)幼兒參與率不高,喲而活動內(nèi)容單一針對這些情況,本學期。我根據(jù)幼兒的年齡特點,興趣愛好來設置區(qū)域環(huán)境,材料?；顒幽繕?1、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲。2、在活動中發(fā)展幼兒的交往能力,提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。3、在角色游戲中提高角色意識并自己發(fā)展游戲情節(jié)在科學活動中發(fā)展幼兒觀察能力,大膽動手操作。4、發(fā)展幼兒口語表達力和對音樂表演的興趣?；顒訙蕚?1、娃娃快餐廳環(huán)境布置餐桌餐具廚師服務員工作服冷飲提供橡皮泥2、積木區(qū)各種積木幼兒設計玩具城搭建示意圖各種玩具花樹泡沫板、小印章3、美工區(qū)繪畫工具,托盤,乒乓球,膠水,彩色紙,布置一個展示臺4、觀察區(qū)小錘子釘子泡沫海綿花生彈性物體小蝸牛大蒜蔥土豆植物觀察記錄單5、新聞發(fā)布區(qū)小棍水電名城剪報粘貼話筒活動過程:1、介紹今天的活動內(nèi)容,提出活動要求。出示區(qū)域活動自評表讓幼兒通過今天的活動評價自己的行為,并蓋上自己的小印章。2、幼兒按意愿選擇活動區(qū)進行分區(qū)活動1）、美工區(qū):制作乒乓球娃娃、托盤畫。2)、觀察區(qū):試試小錘子、認識彈性、給植物澆水、小蝸牛并做好相應的觀察記錄。3)、新聞發(fā)布區(qū):講講創(chuàng)宜昌水電名城的一些報刊資料,談談自己的想法,設計并畫出自己心中的水電名城。4)、娃娃快餐廳:推出特價優(yōu)惠周,外買活動。5)、積木區(qū)搭建玩具場。3、教師指導a、觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)適時介入。b、鼓勵幼兒在遇到問題先想一想再試一試。c、重點觀察指導:城幼電視臺和同一首歌。d、幫助個別游戲中有困難幼兒鼓勵幼兒大膽交往。今天。小印章特別忙,我猜你們是不是學會了許多本領(lǐng)。不過。,我還不知道你們學會了什么。講講給大家聽聽a、幼兒展示自己的作品,增強自信心及成功感,并體驗分享自己和別人的快樂。b、說說今天的新發(fā)現(xiàn),怎么發(fā)現(xiàn)的結(jié)果怎么樣,鼓勵幼兒下次自己去試一試。c、講講幼兒在活動中遇到的困難,是怎樣解決的。d、教師小結(jié)今天幼兒游戲情況,收拾玩具,材料。-區(qū)域活動教案（中班區(qū)域）活動目標：1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。2、樂意共享自己的和別人的快樂?；顒硬牧蠝蕚洌簞邮謪^(qū)：編制板、細紙條認知區(qū)：小動物圖片若干實踐區(qū)：火腿腸，小刀游戲區(qū)：娃娃家所需材料計算區(qū)：數(shù)字卡片、計算題板、水筆探索區(qū)：雞蛋若干生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶活動過程：一、導入主題1、談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎？（在上次的活動中馬迪學會了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。3、介紹新增設的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？二、幼兒自主活動；1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。4活動記錄：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。三、師生交流共享：1讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。2請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領(lǐng)。3共同收拾各類教玩具。篇四：中班數(shù)學區(qū)活動教案中班數(shù)學區(qū)活動教案：圖形拼貼價值取向：1、在變戲法的游戲活動中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物，并初步學習統(tǒng)計圖形的數(shù)量。2、幼兒進一步感受、表現(xiàn)動物的外貌特征。材料設計：三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。玩法提示：將幾種幾何圖形進行組合，變成我們常見的小動物的特征，并且記錄所用圖形的數(shù)量。指導要點：可以向幼兒這樣提問：1、說說貼了一個什么動物，用了那些圖形？2、數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個？并讓幼兒相互檢查。區(qū)域活動教案益智區(qū)：1.圖形找家活動目標：1.鞏固復習各種圖形。2.在活動中結(jié)合英語課教授的圖形名稱，復習英語單詞?；顒硬牧希耗局茍D形拼板活動規(guī)則：1.按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應的圖形。2.拼圖活動目標：1.會拼搭簡單的圖片。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力及耐心。活動材料：各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）活動規(guī)則：幼兒自主游戲美工區(qū)：借型想象活動目的：1.培養(yǎng)幼兒的想象力2.培養(yǎng)幼兒的動手能力及對美工活動的喜愛之情活動材料：畫畫紙（上有圓形）、蠟筆活動規(guī)則：1.幼兒根據(jù)所提供的圓形，在此基礎上進行想象添畫。2.將幼兒的作品展示出來。3.此活動是上次公開活動的延伸活動。建構(gòu)區(qū)：雪花片活動來源：托班時由于孩子年齡較小，對于雪花片只會隨意的擺弄。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會根據(jù)自己的想象與創(chuàng)意進行拼搭，并形成了一定的框架?；顒硬牧希貉┗ㄆ顒幽康模?.發(fā)展幼兒的想象能力。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力及與同伴的協(xié)作意識。活動規(guī)則：幼兒可根據(jù)自己的想象與經(jīng)驗，利用雪花片進行拼搭。幼兒園中班區(qū)域游戲活動：找圖形目的：1、培養(yǎng)幼兒的動手能力。2、加深幼兒對圓形、三角形、正方形、長方形的認識。材料介紹：1、材料提供：（1）各種顏色、四種形狀的圖形卡片若干。（2）四種形狀的房子圖（每個房子圖后面插上一些回形針）2、材料使用：（1）幼兒先找到一個圖形寶寶的家。（2）右手拿著圖形，左手按住房子圖，將圖形從上往下插入回形針內(nèi)。3、教育功能：（1）發(fā)展幼兒的動手能力、自主學習能力。（2）讓幼兒進一步地認識長方形、正方形、三角形、圓形，知道圖形之間的區(qū)別。（3）讓幼兒體驗到成功的喜悅。指導要點：1、當幼兒操作有困難時，引導幼兒細心觀察圖形，找到對應的家。2、當動手能力較弱的小朋友不能完成時，可請能力強的幼兒示范、幫助。幼兒園中班綜合活動：圖形大變身活動背景我班幼兒已經(jīng)對正方形、長方形、三角形、圓形等圖形有了基本的認識，并對其他各種圖形也有著濃厚的興趣。他們對我班正在進行的線描畫活動和故事、玩具講述活動同樣興趣盎然。于是，我設計開展了這個“圖形大變身”的活動?；顒幽繕?.知道正方形等幾種圖形的特征，嘗試簡單的圖形添畫。2.能夠針對圖形大膽想象，并勇于表述自己的想法。3.喜歡各種圖形游戲，對圖形添畫活動感興趣?；顒訙蕚?.圖形添畫的范例兩幅；畫有一個圖形，兩個、三個同一種圖形、不同種圖形的A4紙若干；彩色卡紙做的正方形、長方形、三角形、圓形各一；水彩筆、黑板、粉筆。2.請幼兒留意觀察生活中類似幾種圖形的物品?；顒舆^程一、圖形大亮相1.出示彩色正方形。師：這是什么圖形？它有幾個角？有幾條邊？這幾條邊一樣長嗎？小結(jié)：正方形有四個角、四條邊，四條邊一樣長。2.請幼兒說一說像正方形的物品。3.同樣方法，依次出示長方形、三角形、圓形，鞏固對圖形的認知。二、圖形大變身1.說一說，試一試。（1）（出示范例一）師：這幅圖上畫的是什么？是什么圖形變化來的？是怎樣變的？（2）教師在黑板上依次畫出正方形、長方形、三角形、圓形四種圖形。師：你想把這些圖形變成什么？（3）請幾位幼兒上臺來嘗試添畫。2.看一看，聽一聽。（出示范例二）師：看看這幅圖形添畫作品中都有什么圖形？圖形都變成了什么?這幅畫還有一個好聽的故事呢！教師講述自編故事，引發(fā)幼兒添畫的欲望。故事：清晨，圓圓的太陽升起來了，小熊伸了個懶腰，走出家門，迎面碰上了小白兔?！澳愫茫“淄?！你干什么呢？”小白兔氣喘吁吁地回答：“我剛晨練回來，運動真舒服?。　毙⌒苷f：“我也想鍛煉，可就是起不來呀，明天你能來叫我嗎？我們一起晨練！”“好呀好呀！”小白兔高興地回答。這時候，草叢里有只小刺猬聽到了他們的對話，一下跳了出來：“我也要參加！”于是，三個好朋友組成了運動小組，每天一起鍛煉身體，他們把身體練得越來越結(jié)實。三、小小魔術(shù)師1.做一做。師：今天我們都來做“小小魔術(shù)師”，看看你能把圖形變成什么！（幼兒選擇自己喜歡的畫有不同圖形的紙張進行添畫，教師及時幫助。）2.想一想。師：添畫完成的小朋友，請為你的畫編出好聽的故事。四、開心故事會1.講一講。師：請你找一位好朋友，互相講講自己的故事。（幼兒之間互相講述、傾聽，教師退后觀察。）2.秀一秀。請個別幼兒上臺展示自己的作品，講述自己的故事，教師及時給予評價、鼓勵。結(jié)束活動：將幼兒的作品全部展示出來，共同欣賞?；顒友由煸趨^(qū)域活動中投放相應材料，方便幼兒進一步嘗試想象、添畫活動。幼兒園中班數(shù)學活動設計：圖形游戲目標：1、復習鞏固各種圖形的特征。2、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。準備：教師用具：大的圓形、正方形和三角形各一個，小箱子一個（里面放圖形若干，紙做的小鳥一只），幼兒學具：每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形，圓形等若干）過程：一、引出課題，激起興趣今天我?guī)砹藥孜粓D形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會變魔術(shù)，變成另外一個圖形寶寶呢。二、復習鞏固幾何圖形1，教師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會變成什么？有幾個？2，請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會變成什么？3，教師出示小鳥，請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的？三、游戲“圖形變變變”1，請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什么圖形？（教師觀察幼兒拼的結(jié)果，并在黑板上演示給大家看）2，我們來比賽，用四個三角形寶寶拼一個正方形，看誰拼得最快。四、幼兒操作活動請你們用小筐里的幾何圖形，給小鳥造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹，比比誰設計的小房子最漂亮。五、請幼兒展示自己的作品，并說說自己設計的房子用了哪些圖形？幼兒園數(shù)學游戲活動:認識幾何圖形活動目標：1、引導幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類。2、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想辦法解決問題。3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的欲望?；顒訙蕚洌?、學會了各種圖形的特征。2、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同幼兒人數(shù)。3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標記，音樂?；顒舆^程：一、情景導入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動興趣。1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！”（隨音樂進入活動室）2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿?！?、引導幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流。4、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。5、游戲：按標記舉“石頭”。二、鋪石頭：1、“大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來鋪一條石子路，好嗎？”2、幼兒自由操作：把撿到的“石頭”一一對應地嵌入相應形狀的“坑”里。3、出現(xiàn)問題：“小石頭沒有了，但是還有坑沒有鋪好，該怎么辦？”4、幼兒再次操作。5、發(fā)現(xiàn)問題：“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來的?！闭垈€別幼兒介紹他的方法。6、引導幼兒想辦法互相合作，用撿來的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。7、教師小結(jié)：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。三、踩石頭：1、“路鋪平了，我們來玩踩石頭的游戲！”教師介紹玩法：“音樂一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動起來，音樂一停就立即踩到“石頭”上，并說說踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。2、游戲重復2~3次。3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形，結(jié)束活動?；顒友由欤?、幼兒操作材料放入活動室計算角，讓幼兒在自由活動中繼續(xù)操作。2、讓幼兒回家找一找、想一想，在日常生活中有什么東西的形狀是圓形、三角形、長方形及正方形，回園告訴老師，并列出圖表。篇五：區(qū)域活動教案中班活動一選擇性區(qū)域活動：好玩的區(qū)角活動目標：1、幼兒能按自己的醫(yī)院參與活動，并按自己的興趣選擇活動區(qū)域；2、遵守活動區(qū)規(guī)則，在所選擇區(qū)域內(nèi)根據(jù)老師提供的材料，大膽操作?；顒?/p>