跟著走小班體育教案

跟著走小班體育教案第頁跟著走小班體育教案篇一：小班體育活動教案《木頭人》目標：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。玩法：1、一起叫口令：我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！2、口令完畢，立即保持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然??目標：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。玩法：1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"2、口令完畢，立即保持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。4、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等?！肚形鞴稀贰净顒幽繕恕?、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據指令做相應的動作。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處?！净顒訙蕚洹?、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。3、毛毛蟲的頭飾?！净顒舆^程】1、帶領孩子做熱身運動。2、討論西瓜猜謎語導入課題。師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。6、放松活動。帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。《找朋友》【活動目標】：1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。2、學習短句：《找朋友》的兒歌。【活動準備】：1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，2、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。【活動過程】：1、引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友??？你會怎么和他交朋友啊！————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。，【活動反思】《找朋友》這個游戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。《吹泡泡》活動目標：1、練習幼兒聽信號做指定動作。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動作的靈敏性?；顒訙蕚洌簯敉鈭龅?。活動過程：一、教師帶領幼兒有秩序的進入場地，特別要求幼兒要注意安全?，F在我們上體育課，我們上體育課的時候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師一起做游戲。(再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)二、開始部分。隊形練習：教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走。“走走走，跟著老師往前走，走走走，跟著朋友往前走?！弊叱梢粋€大皮球。然后讓幼兒轉過身面向老師站好。預備游戲：我們來做“長高了，變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。三、進行做吹泡泡的游戲1、教師吹泡泡，激起幼兒玩游戲的興趣?？纯粗x今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡，你們仔細看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?4、教師示范講解游戲玩法：教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡?！敝貜蛶妆楹蠼處熣f：“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說：“泡泡飛低了?！庇變涸叵露住Ｖ貜蛿荡?。教師又說：“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音，同時四散地跑開。聽教師說：“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好，(教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)3、游戲重新開始。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。四、放松活動。剛剛我們做的泡泡真是好看，小朋友，們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領幼兒做“快樂的小鳥”，自由四散地飛翔，理理羽毛，啄啄小蟲等。五、教師帶領幼兒有秩序的進去教室，結束活動。幼兒園小班體育活動：小猴分桃作者：白國鳳單位：濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園設計意圖：比較物體的多少對于小班幼兒來說，比較抽象、枯燥，但是通過游戲的形式，讓幼兒在活動中不知不覺的就掌握了比較物體多少的方法。并且，通過游戲，可以鍛煉幼兒快速跑的能力。活動目標：1、用重疊法比較兩組物體的多少。2、找出一組物體多出的部分。3、從左至右擺放物體。4、鍛煉幼兒快速跑的能力?；顒訙蕚洌?、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人?；顒舆^程：l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放—個，說一聲：“給你一個桃子?！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯姆较颍瑔栍變?，猴子和桃子哪個多，哪個少？請把多余的拿出來。2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的拿出來給大家看。3、游戲：貓抓老鼠。給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動；重新玩游戲時老鼠比貓多一只。活動反思：通過游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。幼兒園小班體育活動：好玩的飛碟濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園宋春蘭一、活動目標：1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。二、活動準備：人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設，小松鼠的家；用報紙制作的小紙球若干。三、活動過程：（一）、游戲《開汽車》教師：今天，我們一起玩飛碟，你們想把它當成什么呢？1、教師和幼兒人手一個飛碟，把它當成汽車的方向盤。2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。（二）、游戲《運果子》教師：這里有那么多的果子，我們怎么樣用飛碟把果子運到小松鼠的家中呢？1、請幼兒想想辦法，怎么樣用飛碟給小松鼠運果子。2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務。（三）、游戲《好玩的飛碟》教師：神奇的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢？1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。四、延伸活動：教師啟發(fā)幼兒還可以怎么玩飛碟？讓幼兒帶著飛碟回教室，下次再玩玩這些飛碟。幼兒園小班體育活動：好玩的沙包濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園宋春蘭一、活動目標：1、學習沙包的多種玩法。2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。二、活動準備：沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。三、活動過程：（一）、開始部分：組織幼兒隨音樂做準備活動（二）、進行部分：篇二：幼兒園小班健康教案：走路幼兒園小班健康教案：走路設計意圖：所謂“興趣是最好的老師”。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學習主動性，使學習成為快樂的事。小孩子特別喜歡活動，愛模仿各種小動物走路的樣子，像青蛙呱呱跳，小鴨子搖啊搖。他們在做動作的同時，由于興趣的產生，繼而頭腦中充滿了有關這類活動的想象，活動起來特別投入。所以我設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂產生興趣,能情緒愉快地參加活動.活動目標：1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加活動。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量?；顒訙蕚洌骸蹲呗贰返母枨浺舸艓В⊥?，小鴨，小貓，小烏龜圖片。活動過程：一、韻律活動《有趣的歌聲》“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎？”二、學習兒歌《走路》小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨子走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。（三）聽錄音歌曲第二遍提問：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鴨子是怎么走路的呀？3、小烏龜是怎樣走路的呀？4、小花貓是怎樣走路的呢？“寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？“教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲。“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀？”幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路，幼兒情緒愉快的進行歌表演。四、我們一起做游戲。把幼兒分成四隊，一對扮演小兔，一對扮演小鴨，一對扮演小烏龜一對扮演小花貓。讓他們比比誰學得像，誰走得快?；顒臃此迹和ㄟ^體游活動《小動物學走路》，鍛煉幼兒體質，培養(yǎng)愿意參加體育游戲。并結合幼兒日常經驗積累，言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征，鼓勵孩子大膽表現各種動物的走路姿勢。同時體驗與同伴一起活動的快樂。編輯：cicy篇三：跟著老師走走(韻律)小班教案活動內容：藝術——跟著老師走走（韻律）活動目標：1.認真傾聽音樂，愿意跟隨教師隨樂有節(jié)奏地走、跑、跳。2.能根據教師的語言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉圈、下蹲等簡單動作?；顒訙蕚洌何镔|準備：音樂《拍手點頭》，播放器?；顒舆^程：一、律動《拍手點頭》，集中幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感引導幼兒認真傾聽音樂，《拍手點頭》，按照教師的提示一拍一下地做動作。二、教師演唱歌曲《跟著老師走》，引導幼兒感受音樂的節(jié)奏與動作1.教師隨樂演唱歌曲，引到幼兒認真聽，并在膝蓋上打拍子。提問：“剛才老師歌里是讓小朋友跟著老師做什么？”2.教師再次演唱歌曲，引導幼兒認真傾聽，并跟隨教師用手指在膝蓋上有節(jié)奏地交替做走、下蹲等動作。3.教師彈唱，幼兒獨立用手指做動作。三、幼兒圍城一圈隨樂動作1.引導幼兒圍成一圈，按照順時針方向站好。教師放慢速度邊唱邊帶領幼兒練習。2.教師變化演唱內容，要求幼兒認真傾聽，根據教師動作與歌聲提示變化自己的動作。3.教師邊唱邊帶領幼兒完整隨樂動作。歌曲內容見《領域活動指導》第146頁篇四：小班安全教案8一個跟著一個走小班安全教案8：一個跟著一個走活動目標：1、學習走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。2、知道走的時候不推擠、不遠離集體?；顒訙蕚洌?、小鴨子頭飾一個。2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。3、幼兒用書第24-26頁?；顒舆^程：1、出示小鴨子的頭飾，引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動的興趣；2、講述故事《小鴨子學走路》，引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。（1）播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。（2）組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開始小鴨子都能走出家門嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣幫助他們的？我們要學小鴨子怎樣走路？（3）小結：小朋友走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊，不遠離集體。3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的正誤。引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說；小朋友們正在做什么？誰做的對？為什么？4、游戲《我學小鴨來走路》。教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領幼兒練習一個跟著一個走，并提醒幼兒行走時要愛護同伴，不推擠。篇五：小班體育活動詳案跟著小旗走活動目標1.學習聽信號向指定方向走，提高動作的靈活性。2.能與同伴一起持物走，提高動作的協(xié)調性。3.喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。4.能遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲?；顒訙蕚淅K梯2套、投擲飛盤10個、百變條20根；小旗1面、音樂、塑料筐若干。活動過程熱身部分教師帶領幼兒來到活動場，站成兩列橫隊，邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊做熱身操，活動全身，主要活動下肢及腳踝部分。都是聽話的好朋友走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友（邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動作）。探索體驗1.創(chuàng)設游戲情境，鼓勵幼兒探索正確走路的方法。（1）教師幫助幼兒提成一路縱隊，并把一面小旗交給排頭的幼兒。（2）教師帶領幼兒一路縱隊邊念兒歌邊在場地上行進走，提醒幼兒速度要適中，自由探索走的步伐、手的擺動等。2.動作指導：聽信號向指定方向走。幼兒練習聽信號向指定方向走。幼兒排成一隊，根據教師發(fā)出的指令向指定方向走。幼兒指導要點：行走時，上體正直，肩和手臂放松，兩臂自然前后擺動。提示：教師觀察幼兒走的姿勢，鼓勵其保持正確的姿勢行走。集體游戲游戲：種樹。1.布置游戲場地。設置一個起點和終點，相距15米左右，在起點處放置若干根百變條作“小樹”，2套繩梯相距1米，平行擺放于地面作“小河”，在終點處旋轉一些塑料筐作“土坑”。2.介紹游戲玩法，開展游戲。將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組的第一名幼兒合作，兩人抬著“小樹”走過“小河”，來到終點，完成種樹的動作后原路返回起點。再由每組第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。看哪兩名幼兒配合得好，走得又穩(wěn)又快。3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。放松整理教師帶領幼兒邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊以踏步走的形式排成一路縱隊，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。狐貍和雞活動目標1.學習聽信號向指定方向跑，提高動作的靈活性。2.能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來。3.喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。4.能遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲?；顒訙蕚潴w能條8根、體能環(huán)10個、拉力帶4根；狐貍頭飾1個、小雞頭飾若干、蟲子卡片若干。活動過程熱身活動教師扮演“雞媽媽”，幼兒扮演“小雞”，站在圓圈線或站位點上做動物模仿操，主要活動手臂及腿部。探索體驗1.創(chuàng)設游戲情境，鼓勵幼兒聽信號向指定方向跑。教師帶領幼兒一起念兒歌《小雞愛游戲》，念完后“雞媽媽”發(fā)出指令“我們跑到大樹邊”，“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹邊。“小雞”和“雞媽媽”再次念兒歌，“雞媽媽”發(fā)出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家（用體能條圍成一個正方式或長方形表示）等。“小雞”要聽指令跑。小雞愛游戲小雞小雞嘰嘰嘰，跑來跑去做游戲。小河邊，