2024二年級語文下冊 第1單元 4鄧小平爺爺植樹教案 新人教版

2024二年級語文下冊第1單元4鄧小平爺爺植樹教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析二年級語文下冊第1單元4鄧小平爺爺植樹教案新人教版，本節(jié)課主要通過講述鄧小平爺爺植樹的故事，讓學(xué)生了解鄧小平爺爺?shù)墓ぷ骶窈腿嗣袂閼?，同時結(jié)合語文知識，學(xué)習(xí)生詞，鞏固句式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。課文內(nèi)容聯(lián)系實際，貼近生活，既能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鄧小平爺爺?shù)闹矘湫袨?，從中體會愛護(hù)環(huán)境的重要性，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言理解與表達(dá)、文化認(rèn)同、思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠理解鄧小平爺爺植樹的故事，把握故事的主要情節(jié)，學(xué)會生詞，提高語言表達(dá)能力；同時，通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠了解鄧小平爺爺?shù)墓ぷ骶窈腿嗣袂閼眩鰪?qiáng)文化認(rèn)同感；在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力?？傮w來說，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的語文基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得知識、技能和情感的全面發(fā)展。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對象為二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，能夠認(rèn)識和掌握一些基本的漢字和詞語，同時對文章的閱讀和理解也有一定的能力。然而，由于年齡較小，他們的注意力容易分散，需要通過豐富多樣的教學(xué)活動來吸引他們的興趣。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鄧小平爺爺?shù)南嚓P(guān)知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。但是，他們對鄧小平爺爺?shù)墓ぷ骶窈腿嗣袂閼训睦斫膺€不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步掌握。

在能力方面，學(xué)生具備了一定的閱讀和理解能力，能夠通過課文閱讀理解故事的主要情節(jié)。但是，他們的寫作能力和思維能力還有待提高，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實踐活動來培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的道德觀念和社會責(zé)任感，他們關(guān)心環(huán)境，關(guān)注社會問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和公民素質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生表現(xiàn)出不同程度的自覺性和積極性。對于學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生，他們能夠積極參與課堂活動，主動思考問題；而對于學(xué)習(xí)興趣不濃的學(xué)生，需要教師更多的引導(dǎo)和激勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對二年級學(xué)生的學(xué)情特點和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授鄧小平爺爺植樹的故事和相關(guān)的語文知識；討論法用于讓學(xué)生交流對鄧小平爺爺工作精神和人民情懷的理解；案例研究法用于分析鄧小平爺爺植樹的行為對學(xué)生自身的啟示；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于引導(dǎo)學(xué)生通過實踐活動體驗鄧小平爺爺?shù)闹矘渚瘛?/p>

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演鄧小平爺爺和其他植樹參與者，通過情景再現(xiàn)的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受鄧小平爺爺植樹的故事，增強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解。

（2）實驗：組織學(xué)生進(jìn)行植樹實踐活動，讓學(xué)生親自動手，體驗植樹的艱辛與樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

（3）游戲：設(shè)計植樹知識競賽游戲，以趣味問答的形式檢驗學(xué)生對課文知識的掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的課件，展示課文內(nèi)容、鄧小平爺爺?shù)闹矘湔掌拖嚓P(guān)視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文。

（2）視頻：播放鄧小平爺爺植樹的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地感受鄧小平爺爺?shù)闹矘渚?，加深對課文內(nèi)容的理解。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生在線查找關(guān)于鄧小平爺爺?shù)馁Y料，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力和自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過播放鄧小平爺爺植樹的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地感受鄧小平爺爺?shù)闹矘渚瘢l(fā)學(xué)生對鄧小平爺爺植樹故事的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

a.課文閱讀與理解：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊思考，理解鄧小平爺爺植樹的故事情節(jié)，掌握生詞和句式。

b.重點內(nèi)容分析：講解課文中的重點句子和段落，幫助學(xué)生深入理解鄧小平爺爺?shù)墓ぷ骶窈腿嗣袂閼选?/p>

c.知識拓展：通過展示相關(guān)資料，讓學(xué)生了解鄧小平爺爺?shù)钠渌暙I(xiàn)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識視野。

3.實踐活動（10分鐘）

a.植樹實踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行植樹實踐活動，讓學(xué)生親自動手，體驗植樹的艱辛與樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

b.植樹心得分享：讓學(xué)生撰寫植樹心得，鼓勵學(xué)生用所學(xué)語文知識表達(dá)自己的感悟，提高學(xué)生的寫作能力。

c.成果展示：學(xué)生展示自己的植樹成果和心得，互相交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

a.討論問題1：鄧小平爺爺?shù)闹矘湫袨榻o我們帶來了什么啟示？

b.討論問題2：我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)鄧小平爺爺?shù)闹矘渚瘢瑸閷崿F(xiàn)綠色發(fā)展做貢獻(xiàn)？

c.討論問題3：如何運用我們所學(xué)的語文知識，向他人宣傳環(huán)保理念？

通過小組討論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和問題解決能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鄧小平爺爺?shù)闹矘渚窈铜h(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。同時，對學(xué)生在實踐活動和討論中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總用時：40分鐘。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.鄧小平爺爺植樹的故事情節(jié)：鄧小平爺爺在北京天壇公園植樹，他親手挖坑、栽樹、澆水，一絲不茍地完成每一個環(huán)節(jié)。通過這個故事，學(xué)生可以了解到鄧小平爺爺?shù)墓ぷ骶窈腿嗣袂閼选?/p>

2.生詞和句式：本節(jié)課的生詞包括“鄧小平”、“植樹”、“天壇公園”等，句式主要包括“鄧小平爺爺親手挖坑、栽樹、澆水”等。學(xué)生需要通過閱讀課文，理解并掌握這些生詞和句式。

3.鄧小平爺爺?shù)墓ぷ骶窈腿嗣袂閼眩亨囆∑綘敔斖ㄟ^親自植樹，展現(xiàn)了他對國家和人民的深情厚意，以及他對環(huán)境保護(hù)的重視。學(xué)生需要通過課文學(xué)習(xí)，理解并感悟鄧小平爺爺?shù)墓ぷ骶窈腿嗣袂閼选?/p>

4.環(huán)保意識：本節(jié)課通過鄧小平爺爺植樹的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)生需要通過實踐活動和討論，思考如何在學(xué)習(xí)生活中實現(xiàn)綠色發(fā)展，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

5.語文能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要提高自己的語文能力，包括閱讀理解能力、寫作能力和表達(dá)能力。學(xué)生需要通過課文閱讀、實踐活動和小組討論，不斷提升自己的語文能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄧小平爺爺植樹的故事，通過閱讀課文，我們了解到鄧小平爺爺?shù)墓ぷ骶窈腿嗣袂閼选Ｎ覀儗W(xué)習(xí)了生詞和句式，并通過實踐活動，親身體驗了植樹的樂趣和艱辛。我們還討論了鄧小平爺爺?shù)闹矘湫袨榻o我們帶來的啟示，思考如何在學(xué)習(xí)生活中實現(xiàn)綠色發(fā)展，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。最后，我們通過小組討論和成果展示，提升了語文能力和合作意識。

2.當(dāng)堂檢測

（1）填空題

請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下填空題：

①鄧小平爺爺在北京______植樹。

②鄧小平爺爺親手______、______、______，一絲不茍地完成每一個環(huán)節(jié)。

③我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)鄧小平爺爺?shù)腳_____精神和______情懷。

（2）選擇題

請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下選擇題：

①鄧小平爺爺植樹的地點是______。

A.天壇公園B.故宮C.中南海

②鄧小平爺爺植樹的行為體現(xiàn)了他的______。

A.工作精神B.人民情懷C.環(huán)保意識

③我們在生活中應(yīng)該______。

A.浪費資源B.保護(hù)環(huán)境C.發(fā)展經(jīng)濟(jì)

（3）問答題

請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

①鄧小平爺爺?shù)闹矘湫袨榻o你帶來了什么啟示？

②你認(rèn)為如何在學(xué)習(xí)生活中實現(xiàn)綠色發(fā)展，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)？八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，我推薦以下閱讀材料：

-《鄧小平爺爺?shù)墓适隆罚菏珍浟肃囆∑綘敔數(shù)纳绞论E，讓學(xué)生更深入地了解鄧小平爺爺?shù)膫ゴ筘暙I(xiàn)和精神品質(zhì)。

-《植樹造林，綠化祖國》：介紹了我國植樹造林的歷史和現(xiàn)狀，以及植樹造林對環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，提高環(huán)保意識。

-《植樹節(jié)的由來》：講述了植樹節(jié)的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解植樹節(jié)的意義，激發(fā)學(xué)生的植樹熱情。

此外，我還推薦學(xué)生觀看以下視頻資源：

-《鄧小平爺爺植樹》：記錄了鄧小平爺爺植樹的珍貴畫面，讓學(xué)生更直觀地感受鄧小平爺爺?shù)闹矘渚瘛?/p>

-《環(huán)保的力量》：展示了我國環(huán)保事業(yè)的發(fā)展和成就，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

2.拓展要求

請學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，并進(jìn)行閱讀或觀看后的感悟和思考。學(xué)生可以撰寫閱讀心得或觀看感悟，通過文字表達(dá)自己的觀點和感受。同時，學(xué)生可以就閱讀或觀看過程中遇到的問題向教師請教，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

教師建議學(xué)生可以從以下幾個方面進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)：

-深入了解鄧小平爺爺?shù)纳绞论E，學(xué)習(xí)他的崇高品質(zhì)和偉大精神。

-關(guān)注環(huán)保問題，了解植樹造林對環(huán)境保護(hù)的重要性，提高自己的環(huán)保意識。

-思考如何將鄧小平爺爺?shù)闹矘渚駪?yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，為實現(xiàn)綠色發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

請學(xué)生在課后充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館等渠道，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的綜合素質(zhì)。教師將不定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，并給予評價和反饋。板書設(shè)計1.鄧小平爺爺植樹故事情節(jié)

-鄧小平爺爺在天壇公園植樹

-親手挖坑、栽樹、澆水

-一絲不茍地完成每一個環(huán)節(jié)

2.生詞和句式

-鄧小平、植樹、天壇公園等生詞

-鄧小平爺爺親手挖坑、栽樹、澆水等句式

3.鄧小平爺爺?shù)墓ぷ骶窈腿嗣袂閼?/p>

-鄧小平爺爺?shù)闹矘湫袨轶w現(xiàn)了他對國家和人民的深情厚意

-他關(guān)注環(huán)境保護(hù)，倡導(dǎo)綠色發(fā)展

4.環(huán)保意識

-鄧小平爺爺?shù)闹矘湫袨橐龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題

-學(xué)生應(yīng)樹立環(huán)保意識，為實現(xiàn)綠色發(fā)展做貢獻(xiàn)

5.語文能力的提升

-通過課文閱讀，提高閱讀理解能力

-通過實踐活動，提高寫作能力和表達(dá)能力

-通過小組討論，提高合作意識和思維能力

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎脠D示、圖表、圖片等豐富的表現(xiàn)形式，使板書更具吸引力。反思改進(jìn)措施本節(jié)課的教學(xué)特色創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）實踐活動的設(shè)計：通過植樹實踐活動，讓學(xué)生親身體驗植樹的樂趣和艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

（2）小組討論的運用：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的獨立思考能力和問題解決能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）現(xiàn)代教育技術(shù)的運用：利用PPT、視頻等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.存在主要問題

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)存在以下幾個主要問題：

（1）部分學(xué)生的注意力不集中，容易分心。

（2）學(xué)生的寫作能力和思維能力還有待提高。

（3）學(xué)生的環(huán)保意識和公民素質(zhì)有待加強(qiáng)。

3.改進(jìn)措施

針對以上問題，我將在今后