大班社會(huì)教案188

大班社會(huì)教案大班社會(huì)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)去光榮的心情，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的寵愛(ài)。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)光榮的心情情感。

三、材料預(yù)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動(dòng)強(qiáng)度的地點(diǎn)，如：幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或四周的一些小超市。

2．讓餐廳和超市的工作人員了解活動(dòng)的目的。

四、設(shè)計(jì)思路

大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng)，也有鄙視成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。參加公益活動(dòng)，共享勞動(dòng)成果，以及在成人的確定中，直接體會(huì)自己存在的價(jià)值，體會(huì)勞動(dòng)的意義，從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的心情，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的寵愛(ài)。

畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)考慮幼兒的力所能及，排解擔(dān)憂全因素，使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。

五、活動(dòng)流程

（一）感知生活

1、去娃娃餐廳用早餐，觀看服務(wù)員的工作。

2、去超市購(gòu)物，觀看工作人員的工作狀況。

（二）集體爭(zhēng)辯：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。

說(shuō)明

老師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

（三）參加勞動(dòng)。

說(shuō)明

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng)，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡(jiǎn)潔的貨物等等。

２、將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀看準(zhǔn)時(shí)賜予幼兒關(guān)懷和指導(dǎo)。

（四）溝通情感。

說(shuō)明

集體溝通：你今日在哪里勞動(dòng)、你為顧客做了什么在溝通中，體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂(lè)趣，激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。

大班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官了解茶的起源及種類。

2、了解中國(guó)茶文化，萌生民族傲慢感。

3、學(xué)習(xí)茶藝中的禮儀，儀態(tài)端莊，先客后主等。

4、體驗(yàn)泡茶，品茶的歡快。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)中國(guó)茶的見(jiàn)解。

6、使小伴侶們感到歡快、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

茶具，各種茶葉，茶袋，VCD短篇，幻燈片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

師：“孩子們今日老師給你們帶來(lái)了很多有意思的東西，你們想不想看一看？”呈現(xiàn)各種各樣的茶袋。

師：“請(qǐng)小伴侶來(lái)聞一聞是什么味道？”

幼：“淡淡的芳香?！?/p>

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋打開(kāi)你的茶袋，去看看你的袋子里裝的是什么樣的茶葉，你熟識(shí)嗎？”

師：“假如你不熟識(shí)沒(méi)有關(guān)系，現(xiàn)在去我們就去熟識(shí)一下他們。”

播放幻燈片。

請(qǐng)小伴侶再次觀看茶葉，你認(rèn)出了它是什么茶了嗎？紅色袋子里的茶葉為碧螺春，梅紅色袋子里的茶葉為毛尖，藍(lán)色袋子里的茶葉為龍井，綠色袋子里的茶葉為普洱茶，黃色袋子里的茶葉為鐵觀音。

二、了解中國(guó)的茶文化，萌生民族傲慢感。

師：“孩子們你們知道飲茶是最先從哪個(gè)國(guó)家開(kāi)頭的嗎？”

師：“現(xiàn)在我請(qǐng)小伴侶在錄像中去找答案?！?/p>

播放短片

師:“你們找到答案了嗎？”

師：“對(duì)，中國(guó)是第一個(gè)開(kāi)頭飲茶的國(guó)家，我們把飲茶看作是優(yōu)雅，美的享受。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的種植都是從中國(guó)學(xué)來(lái)的。你們作為中國(guó)人，心里是什么感覺(jué)?。俊?/p>

幼：“歡樂(lè)，傲慢，興奮?！?/p>

三、茶的用途及功效

師：“小伴侶你們自己喝過(guò)茶嗎？好喝嗎？你們都喝過(guò)什么茶？”

“你們的爸爸媽媽爺爺奶奶愛(ài)喝茶嗎？喝茶有哪些好處？”

“茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細(xì)胞的作用?！?/p>

四、茶藝

師：“茶既然有那么多好處你們現(xiàn)在想不想就品一品茶阿？”

幼：“想。”

師：“今日老師就為小伴侶們泡制中國(guó)的十大名茶之一的鐵觀音?！?/p>

老師示范茶藝表演，請(qǐng)幼兒觀賞。在茶藝表演中滲透文明禮儀，先客后主的文化熏陶。

1、介紹茶具名稱。

2、溫杯。

3、泡茶。

4、品茶。

師：“中國(guó)是禮儀之邦，虛心，好客，愿把自己最好的東西與別人共享是我們中華民族的美德。這其次道茶是味道最香甜，最好的。今日來(lái)了那么多客人老師，我們就把這最好喝的茶獻(xiàn)給他們好不好？”

請(qǐng)幼兒給老師奉茶，然后幼兒品茶。

五、幼兒自主操作泡茶品茶，老師巡回指導(dǎo)。

師：“你們想不想嘗一嘗自己茶袋里的茶是什么味道？”“現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶泡一下自己茶袋里的茶并品一品？”

家庭作業(yè)：

請(qǐng)小伴侶回家后為自己的爸爸媽媽泡制一道茶，消退他們一天的勞累。

六、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

從目標(biāo)、內(nèi)容來(lái)看，內(nèi)容圍圍著目標(biāo)而開(kāi)放，運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感愛(ài)好，達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了有益的閱歷，了解了茶的不同種類，了解了中國(guó)的茶文化。同時(shí)增加了民族傲慢感，體會(huì)到了品茶泡茶的樂(lè)趣。在讓幼兒熟識(shí)各種茶葉時(shí)，時(shí)間應(yīng)多一點(diǎn)，把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)合在一起，這樣孩子會(huì)更直觀印象也會(huì)更深刻。

大班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解學(xué)校的環(huán)境設(shè)施與學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活。

2、在溝通與比較中感受學(xué)校與幼兒園的差異。

3、激發(fā)幼兒當(dāng)一名學(xué)校生的愿望。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂(lè)觀想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力氣。

5、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力氣、動(dòng)手力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒前期參觀過(guò)學(xué)校、反應(yīng)與學(xué)校生活的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶已有閱歷，說(shuō)說(shuō)學(xué)校是什么樣子的。

1、幼兒溝通爭(zhēng)辯，說(shuō)說(shuō)學(xué)校校舍與幼兒園校舍有哪些不一樣。

“上次我們?nèi)W(xué)校參觀了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，學(xué)校和幼兒園有什么不一樣？”

2、說(shuō)一說(shuō)，學(xué)校的教室和幼兒園的教室有什么不一樣。

“學(xué)校的廁所在教室里嗎？”

“我們幼兒園老師有辦公室嗎？”

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，學(xué)校教室和幼兒園教室還有那些不一樣。

二、看圖片，再次回憶學(xué)校環(huán)境和幼兒園環(huán)境的不同。

1、爭(zhēng)辯溝通，學(xué)校上課和幼兒園上課有哪些不一樣。

“學(xué)校的桌椅和我們幼兒園擺放的一樣嗎？”

“學(xué)校每個(gè)教室都有兩塊黑板，分別是干什么的呢？”

2、觀看學(xué)校一班級(jí)的課表，了解學(xué)校課程。

“學(xué)校的課程和我們一樣嗎？”“都有哪些課程呢？”

依據(jù)幼兒的疑問(wèn)左適當(dāng)回答。

3、學(xué)一學(xué)學(xué)校上課時(shí)師生的`禮貌用語(yǔ)。

三、解答幼兒疑問(wèn)，說(shuō)說(shuō)愿望。

1、大家的疑問(wèn)。

“上學(xué)校后，我們的座位怎么辦？”

“為什么上課要先舉手再發(fā)言？”

“什么是作業(yè)？什么時(shí)候做作業(yè)？”

“還有什么不了解的地方呢？”

2、幼兒的愿望。

“就快要上學(xué)校了，你最大的愿望是什么？”

選擇有利于幼兒綜合素養(yǎng)的提高內(nèi)容，如“要畢業(yè)了”、“做個(gè)學(xué)校生”、“學(xué)校什么樣”、“學(xué)校生的生活”等，讓幼兒感受自己長(zhǎng)大了，越來(lái)越能干了，需要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)了；知道學(xué)校與幼兒園的不同，學(xué)校生要會(huì)自己管理自己、照看自己，要遵守紀(jì)律，用心學(xué)習(xí)等等，為幼兒順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校生活打好基礎(chǔ)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)從幼兒感愛(ài)好的熱點(diǎn)問(wèn)題和自身進(jìn)展需要?jiǎng)由?，以幼兒參觀學(xué)校掀開(kāi)活動(dòng)的帷幕，到對(duì)學(xué)校的驚奇???、想要上學(xué)校，都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn)，情感進(jìn)展。我組織孩子參觀了學(xué)校，觀摩了學(xué)校的環(huán)境、操場(chǎng)、音樂(lè)室等場(chǎng)景，消退了幼兒對(duì)學(xué)校的生疏感。通過(guò)對(duì)學(xué)校生活、學(xué)習(xí)、交往的了解，慢慢萌發(fā)了孩子們“我想上學(xué)?！钡呐d奮心理。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，給了我們不少啟示。孩子的愛(ài)好與需求是教學(xué)活動(dòng)的生長(zhǎng)點(diǎn)。作為老師，我們要滿足孩子的愛(ài)好與需求。教學(xué)活動(dòng)是孩子積累閱歷，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程，老師是活動(dòng)的主導(dǎo)，對(duì)于孩子表現(xiàn)出的愿望想法賜予樂(lè)觀回應(yīng)，并將活動(dòng)的目標(biāo)與孩子的需求相結(jié)合，實(shí)行多種有效措施，豐富孩子的閱歷，使活動(dòng)深化開(kāi)展。信任孩子，將孩子作為主體，老師要真正成為孩子活動(dòng)的觀看者、傾聽(tīng)者、提問(wèn)者、合作者，并為孩子的進(jìn)展供應(yīng)一切可能性。

小百科：學(xué)校，是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)進(jìn)展，在其前又開(kāi)設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為學(xué)校適齡兒童，現(xiàn)階段學(xué)校階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。學(xué)校教育階段后為中學(xué)教育階段。

大班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：

（1）幼兒在家收看過(guò)有關(guān)文娛演出的電視，對(duì)演出的節(jié)目種類、演出形式、主持人的話、演員的化妝造型等都有比較粗淺的熟識(shí)與了解。

（2）幼兒曾有過(guò)舞臺(tái)表演的閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：

（1）活動(dòng)過(guò)程中積累的各種表格、單子等。

（2）各種色紙、膠水，剪刀、毛線等。

（3）幼兒用的化妝品（口紅、胭脂等）。

（4）預(yù)備若干份小禮品。

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷，通過(guò)爭(zhēng)辯與協(xié)商，共同確定演出活動(dòng)的內(nèi)容和方法。

在活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒與同伴友好合作，互幫互助的良好社會(huì)品質(zhì)以及主動(dòng)參與、大膽競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)觀性。鼓舞幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦、努力解決實(shí)際問(wèn)題，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的力氣。

關(guān)懷幼兒在活動(dòng)中獲得快樂(lè)的心情體驗(yàn)、感受到自身在活動(dòng)中的價(jià)值體現(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)層次一：初步商定節(jié)目種類。

1、讓幼兒結(jié)合自己的閱歷，談一談演出活動(dòng)的節(jié)目有些什么類型、自己想表演什么類型的節(jié)目、名稱是什么。在幼兒爭(zhēng)辯的過(guò)程中，老師要充分敬重孩子的意愿，確定孩子提出的節(jié)目。對(duì)于一些技術(shù)性較強(qiáng)的節(jié)目如相聲、雜技、魔術(shù)、小品等，老師也不要橫加干涉，應(yīng)鼓舞幼兒先作嘗試。在選擇節(jié)目時(shí)，提示幼兒可結(jié)合自己的閱歷、特長(zhǎng)、愛(ài)好而選。

2、幼兒依據(jù)爭(zhēng)辯所選出的節(jié)目種類，自主結(jié)伴，初步確定演出的節(jié)目名稱及演出人員。老師巡回觀看，并將結(jié)伴的結(jié)果記錄成表格。

活動(dòng)層次二：集體爭(zhēng)辯，確定節(jié)目名稱及合作人。

1、呈現(xiàn)幼兒合作的表格。觀看了解全班幼兒是否人人參加，每一個(gè)節(jié)目的合作人數(shù)是否合理，并引導(dǎo)幼兒就以上兩個(gè)問(wèn)題開(kāi)放爭(zhēng)辯，共同解決問(wèn)題。

2、在幼兒的爭(zhēng)辯中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行調(diào)整，通過(guò)刪減人員或增加人員，解決部分幼兒沒(méi)有節(jié)目的問(wèn)題。另外，也可引導(dǎo)孩子擴(kuò)展重新提出新的節(jié)目，以確保幼兒人人都有演出的節(jié)目。引導(dǎo)幼兒自找場(chǎng)地，自己組織，進(jìn)行節(jié)目的排練。

活動(dòng)層次三：爭(zhēng)辯節(jié)目串聯(lián)詞。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在電視中學(xué)到的某一段串聯(lián)詞，然后燈兒開(kāi)放爭(zhēng)辯，共同歸納出串聯(lián)詞的特點(diǎn)：兒童網(wǎng)

①引出節(jié)目名稱及成員。XjlEt.Com

②能簡(jiǎn)明地介紹節(jié)目的內(nèi)容或內(nèi)涵。

出示幼兒的節(jié)目單，引導(dǎo)幼兒針對(duì)節(jié)目單上的.節(jié)目一個(gè)一是開(kāi)爭(zhēng)辯，得出每一個(gè)節(jié)目的串聯(lián)詞，并將爭(zhēng)辯出的串聯(lián)詞發(fā)給幼兒人手一份回家練習(xí)，預(yù)備競(jìng)選節(jié)目主持人。

活動(dòng)層次四：競(jìng)選節(jié)目主持人。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己在電視中所見(jiàn)到的節(jié)目主持人是如何報(bào)節(jié)目的，并在幼兒敘述的基礎(chǔ)上概括出對(duì)節(jié)目主持人的要求：

目時(shí)神態(tài)大方、語(yǔ)言嘹亮、口齒清楚、表情自然等。

請(qǐng)參加競(jìng)選的幼兒依次來(lái)主持一個(gè)節(jié)目（即說(shuō)某一個(gè)節(jié)目關(guān)詞），其余幼兒做評(píng)委，認(rèn)真觀看并評(píng)價(jià)。

請(qǐng)全體幼兒進(jìn)行評(píng)比，以表決的方式，選出得票最多的兩名作為節(jié)目主持人。

活動(dòng)層次五：修改節(jié)目。

請(qǐng)幼兒按節(jié)目的類型，將自己排練的節(jié)目一個(gè)一個(gè)呈現(xiàn)給幼兒看。

幼兒依據(jù)同伴所呈現(xiàn)的節(jié)目，提出自己的看法，對(duì)同伴的言行修改與完善。如舞蹈的隊(duì)形變化，演員的表情、神態(tài)、舉止。幼兒依據(jù)同伴提出的看法，修改節(jié)目，重新排練。

活動(dòng)層次六：制作服裝、道具等。

引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的節(jié)目先小組爭(zhēng)辯，自己節(jié)目需要哪些道具，什么樣的服裝。

在小組爭(zhēng)辯的基礎(chǔ)上，全班幼兒群策群力，爭(zhēng)辯每一個(gè)節(jié)目所需何種道具或服裝。

3、老師出示各種色紙、剪刀、膠水等，讓幼兒利用這些材料制成自己所需要的道具或服裝上的小飾物。

活動(dòng)延長(zhǎng)

發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起參與道具與服裝的預(yù)備。

活動(dòng)層次七：化妝、彩排。

1、導(dǎo)幼兒以小組為單位，先爭(zhēng)辯應(yīng)如何化妝，頭發(fā)應(yīng)如何修理，頭上、手上、腳上又需要哪些飾物進(jìn)行裝飾，在爭(zhēng)辯的基礎(chǔ)上手相互化妝，老師可在旁關(guān)心幼兒梳頭。

2、引導(dǎo)幼兒觀看全班幼兒的化妝，選出認(rèn)為化妝最漂亮的幼兒（即妝化的既不濃，也不淡），統(tǒng)一化妝的濃淡程度。

3、重新化妝，穿著服裝并按節(jié)目單程序進(jìn)行彩排。

活動(dòng)層次八：文藝演出。

1、老師致詞：

六一，是我們小伴侶的節(jié)日，六一的舞臺(tái)，也是小伴侶的舞；今日，我們小伴侶自己編導(dǎo)、自己排練、自己演出，細(xì)心預(yù)備了一臺(tái)文藝節(jié)目。就讓我們?cè)谖枧_(tái)上盡情地唱歌、舞蹈，過(guò)一個(gè)快歡快樂(lè)的兒童節(jié)吧！”

2、幼兒按節(jié)目挨次依次演出。請(qǐng)電教老師把幼兒的節(jié)目拍攝下來(lái)。

3、演出結(jié)束，老師發(fā)給每一個(gè)幼兒一份小禮品，既作為孩子自編、自導(dǎo)、自演的獎(jiǎng)品，又作為孩子六一節(jié)的禮物。

4、播放孩子演出節(jié)目的錄像，讓幼兒觀賞自己在舞臺(tái)上的演出，由此充共享受整個(gè)活動(dòng)所賜予他們的樂(lè)趣。

大班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒熟識(shí)中國(guó)人民解放軍，并能辨別海、陸、空三軍，知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)。