2023年大專三年職業(yè)生涯規(guī)劃書大專職業(yè)規(guī)劃(四篇)

2023年大專三年職業(yè)生涯規(guī)劃書大專職業(yè)規(guī)劃(四篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培育人的視察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

大專三年職業(yè)生涯規(guī)劃書大專職業(yè)規(guī)劃篇一

1，愛好分析

合乎愛好的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長以及所的愛好與工作相結(jié)合，做一個最好的搭配，才能稱作事業(yè)—一個你恒久都會努力的工作。如何才是對自己的工作感愛好呢？

在網(wǎng)上對我的愛好進行了分析：具有比較多的愛好，對藝術不算太感愛好，比較實際，做自己喜愛的事。

2，性格分析

人與人之間是有很大的區(qū)分的，有的人樂意干事務性的工作，而有的人對信息加工與處理非常擅長，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和溝通。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得勝利，但是在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。

做了mbti自測題之后，發(fā)覺自己是屬于esfp型，即：外向?qū)嵏懈星檎J知型。

我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜愛憑自己的感覺做事，比較重感情，喜愛與人溝通，團隊合作，還很喜愛挑戰(zhàn)自我。

3，潛力分析

我的動手潛力比較強，不怕苦，不怕累，做事堅持究竟。比較喜愛動腦，經(jīng)過仔細的思索來解決問題，能夠理解別人對我的指責和舉薦。

4，優(yōu)缺點分析

優(yōu)點：做事仔細細致，關切他人，有恒心，人品端正，有上進心。

缺點：傲慢自滿，信誓旦旦，過于關切他人。

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

在跟老師學習了職業(yè)規(guī)劃之后，才相識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有勝利的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完備的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特性重要的好處。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠發(fā)掘自我的潛能，增加個人的實力；職業(yè)生涯規(guī)劃還能夠增加發(fā)展的目的性與安排性，提升勝利的機會；職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應對競爭的潛力。

2.家庭環(huán)境分析

我是來自農(nóng)村的一個男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是最小的一個，姐和哥都已經(jīng)高校畢業(yè)了，家里雖然不富有，但一家人過得很快樂。家里人都很支持我，期望在我高校畢業(yè)后能夠考取探討生，但我想畢業(yè)后找工作，了解一下究竟自己喜愛什么。

3.學校環(huán)境分析

讀初中的時候，自己就獨立生活，沒有人在身邊管我，還有當時四周的環(huán)境不好，就成天跟著摯友、同學混，打架，賭博等等。但之后清晰這樣下去將會沒有出路，所以在初三好好學習才考上了中學，進入中學后就變得低調(diào)了，不想和以前的那些混混接觸，三年的中學生活使得我想變了一個人似的。變得那么的自以為是，心高氣傲的，然后考上了高校。但進入高校卻非常的迷茫，不明白究竟以后做什么，自己喜愛什么？

4社會環(huán)境分析

我的家鄉(xiāng)在貴州，它是一個非常貧困落后的地方，各方面都比不上東部沿海地方。那里須要建設，須要超多的高校生，并且給我們帶給了很好的自由發(fā)展的機會，但還是不想回家鄉(xiāng)工作，那里太落后了。

1.短期的職業(yè)目標（20xx-20xx）

畢業(yè)之后，找份與自己專業(yè)相關的工作，獲我自己喜愛的職業(yè)，跟同事，老板學習閱歷，虛心的向他們學習。對工作仔細，多學習點。透過五年的學習，有點資本完成我的短期目標。

2.中期的職業(yè)目標（20xx-20xx）

在有了穩(wěn)定的工作，有了一些閱歷之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨立出來創(chuàng)業(yè)，開自己的公司，自己當老板。透過十年的努力，把自己公司的業(yè)務做大，將公司做強。

3.長期的職業(yè)目（20xx--20xx）

自己成為老板之后，會不斷的學習新的學問，使自己更加的充溢，用科學的管理方法來管理自己的公司，更別人多加溝通，將公司做得更好。

1.教化為先

“學無止境，”“活到老，學到老”等。在此刻的社會，競爭太殘酷了，沒有學問是不行的，我們務必不斷學習，充溢自己，讓自己做一個對社會有用的人。過英語四級和六級，加強專業(yè)和非專業(yè)的學習。

2.虛心向別人取經(jīng)

在學校期間，常常和老師、同學多溝通、探討，從而在溝通中學到一些對我們有用的學問。在暑假的時候參與實習，更加的了解工作和社會，并向他們學習。

畢業(yè)之后，步入社會，我們的閱歷終歸很少，要向人家學習。常常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友情。

3.實踐熬煉

在學校的期間，多參與一些社會工作，透過這些活動，能夠增加自己的膽識，和口頭表達潛力。還能結(jié)交到許多摯友，為今后打下基礎。

在學校期間多參與一些有關職業(yè)方面的講座和培訓，讓自己對職業(yè)有更深的了解和相識，為自己選取一個自己喜愛的職業(yè)做好打算。

養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習慣，也是非常重要的。我要有充分的時間熬煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。

還有在平常要注意自己的言行，不要讓自己的言行損害了自己的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素養(yǎng)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職，提高自己的社會閱歷，學會與人相處之道。

大專三年職業(yè)生涯規(guī)劃書大專職業(yè)規(guī)劃篇二

1.愛好分析：我雖然從小沒有學醫(yī)學的幻想，但是我發(fā)覺自己的愛好很貼合學醫(yī)的標準。我常常與我的中學同學聯(lián)系，聽他們說他們學的一些工類和理工類的對數(shù)學要求很高。我這人不能說對數(shù)學沒愛好但是我的數(shù)學成果不好，這也不是我沒努力。在中學時我是數(shù)學課代表，挺愛學數(shù)學的但是就是考不好。一些工類和理工類的專業(yè)學的數(shù)學很難，但是我學的臨床專業(yè)對數(shù)學要求不是很高。臨床專業(yè)就象是化學與生物一樣，學習方法也差不多。而我就對化學尤其是生物的學習很有妙招，在中學是我的化學成果一向很好生物常常在班里考第一。我此刻都慶幸自己當時幸虧沒學別的專業(yè)，我對臨床醫(yī)學充溢了信念，對自己充溢了信念。

2.性格分析：我是一個活潑、開朗的女孩。我信任一個人的性格是能夠變更的，我就是一個很好的例子。在上初中的時候我的性格有點內(nèi)向，但是到了中學以后我相識了幾個好摯友，也在班里負責工作，我變的外向了。我做事很仔細，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好。我很重感情，假如有同學真心對我好我就會把他當作我的好友來對待，我的中學同學就是這樣，我喜愛挑戰(zhàn)自己，假如一件事我明白自己不行但是我還是要試一試，我很喜愛與人溝通交往，但是假如我發(fā)覺他不好我就恒久不想與他交往假如好的話我會好好的對他。

3.潛力分析：我的理論分析潛力比我的動手潛力要好，當然我的動手潛力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞。我喜愛用科學的眼光去分析問題解決問題，能夠理解別人對我的舉薦和看法。

4.優(yōu)缺點分析

優(yōu)點：

做事仔細虛心謹慎；

沒有耐性缺少社會實踐；

對自己的工作負責；

心地和善上進心強；

人品端正腳踏實地。

缺點：

做事效率低；

驚慌時一點點口吃；

不太關切同學。

解決自我認知中的劣勢和缺點，針對自己的不足和缺點，我打算從以下幾方面克服我的缺點：

（1）閱讀一些勵志性的書籍，增加自己學習的毅力（2）向?qū)W習努力的同學取經(jīng)，借鑒其學習方法。（3）參與一些實踐活動多的社團，既能結(jié)交志同道合的摯友，又能參與社會實踐。

環(huán)境分析：我是來自農(nóng)村的一個學生，自小從農(nóng)村長大。我的父母都是工人我有一個姐姐，一個弟弟，在上學，家庭不算富有但也稱不上貧困，家人在一齊時很和諧也很歡樂。父母供應我們?nèi)齻€上學期望我們都能夠出人投地，找到一分好工作。家里人一向很支持我學習醫(yī)學，信任他們會恒久支持我的工作。

2學校環(huán)境分析：在沒來這個學校之前我感覺這是一個不好的學校，但是來到之后著所學校給我的感覺比我想像的好多了，它雖不能和國家重點學校相比但是還是有許多好老師的。那里的學風很好。我信任我們學校的學生不必需比中國醫(yī)科大的學生差，我信任煤醫(yī)的學子也能夠考上別人只有做夢才能去上的學校的探討生。

3社會環(huán)境分析：

此刻的中國在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快。這天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門。但是幸運的是醫(yī)學是恒星職業(yè)是不會過時的，當然我不會因此而放縱了自己。從事將來的醫(yī)學事業(yè)務必有過硬的學問和潛力才行，將來的社會是有學問和有潛力人的天下。因此只要你有足夠的潛力，將來的世界必定是你走在時代的最前沿——但務必要留意就是你要有潛力！

4職業(yè)環(huán)境分析：隨著高校的擴招，此刻中國的高校生越來越多，因此就業(yè)形式越來越嚴峻，此刻甚至出現(xiàn)了”高校生畢業(yè)就是失業(yè)的”說法，其實這一點也不夸張。居我了解此刻臨床醫(yī)學的學生假如沒有很好的關系畢業(yè)后找工作是很難的，因為有大批的醫(yī)學生。也是因此有些學生就考探討生，一些學生為什么考探討生？是為了自身素養(yǎng)的提高嗎？根本不是，他們就是為了混個文憑，為了將來好找工作。但是此刻的探討生也不好找工作，別說碩士就是博士也難找。我們老師說上次我們賓州醫(yī)學院這樣的學校招老師九個人中有六個博士，由此可見就業(yè)形式的嚴峻。但是我信任一點”就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工作”。將來只有那些實力派的才好找工作，因此此刻務必努力為成為實力派努力，進可能多的學習學問不僅僅僅是醫(yī)學學問，其實各種各樣的學問都是不剩余的，因為再將來不必需會用到那一方面的學問。

此刻一些高校生選取自主創(chuàng)業(yè)，這是我們中國教化發(fā)展的必定結(jié)果，但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認為每個人都能夠勝利因為幾十年中我才見到一個比爾蓋茨，我不信任別人做到的我必需能作到因為人與人是有差別的。一些人說”人做到的我也能夠作的到”那是不對的，例如有人考入了國家重點醫(yī)科高校有人考入了煤醫(yī)，這就是差距。因此在自主創(chuàng)業(yè)前務必思索好自己是不是那塊料，適合不適合自主創(chuàng)業(yè)，首先看清自己。

我信任政府會幫忙高校生解決這個問題，政府會想方法來解決高校生就業(yè)難的問題。比如此刻政府高校生下鄉(xiāng)工作，激勵高校生農(nóng)夫工化以及支邊，這些都是政府的一些措施。但是我們也不能以此而放松了。

1.短期的職業(yè)目標（在高校期間）：努力學習好各門功課，在學習期間要留意學習專業(yè)課以外的學問，多關注醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展。高校英語四六級一次性過，處理好與同學之間的關系，爭取多次拿獎學金，多參與活動。

2.中長期的職業(yè)目標：在國內(nèi)讀碩。在讀探討生時學習一些中醫(yī)學問，畢業(yè)后至少進一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師，在職期間不斷學習，抓住出國的機會去國外學習，努力向院長邁進，爭取在退休前作10年左右的院長退休后去相宜的單位做醫(yī)學顧問。

3.備選的職業(yè)目標

（一）找工作。這一點我會首先思索，因為不管怎樣深造就是為了就業(yè)。剛進醫(yī)院確定是最底層，但是我不會因此而氣餒，因為我畢業(yè)的學校不好，我會努力工作以求晉升。高校畢業(yè)時我24，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學習，盡量多的考取證書為以后的晉級做鋪墊，并且要爭取成為主治醫(yī)師；在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師，之后去條件較好的醫(yī)院工作，接下來向院長努力，在退休之前作5~8年的院長。退休后找適合自己的事做或者回到家鄉(xiāng)幫忙鄉(xiāng)親們排憂解難。

（二）出國深造。高校畢業(yè)去國外讀研。在外國讀探討生畢業(yè)后若有好的機會就在外國工作或者在外國讀博，但我期望在外國讀完碩博后回國工作?；貒笠M一家好醫(yī)院，努力爭取在35歲前晉升為主任醫(yī)師，在職期間抓住一切出國學習的機會，盡可能多的評職稱，在45歲前成為醫(yī)院里的核心人物。接下來努力向中國科學院邁進而努力，爭取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫(yī)院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在相宜的單位做醫(yī)學顧問。

這只是我此刻對自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實際動身思索了各種因素，我信任它很貼合自己，我也會根據(jù)上面寫的一樣努力去做，爭取能夠象自己此刻規(guī)劃的一樣。當然那里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的。

幻想與現(xiàn)實之間總是存在著差距，但是這種差距是能夠透過自己的努力來消退，這個過程也就是幻想實現(xiàn)的過程。我深深的明白要實現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件簡單的事，其過程之艱難是可想而知的。勝利，不信任眼淚，將來，要靠自己去打拼！大雨過后才會有漂亮的彩虹，勝利就在彼岸，離我們并不遠，明天就能夠到達，此刻我們只需劃好屬于自己的船，觀賞著沿岸風景就能夠了。

大專三年職業(yè)生涯規(guī)劃書大專職業(yè)規(guī)劃篇三

（一）我的價值觀

價值觀取決于人生觀和世界觀。一個人的價值觀是從誕生起先，在家庭和社會的影響下，逐步形成的。一個人所處的社會生產(chǎn)方式及其所處的經(jīng)濟地位，對其價值觀的形成有確定性的影響。當然，報刊、電視和廣播等宣揚的觀點以及父母、老師、摯友和公眾名人的觀點與行為，對一個人的價值觀也有不行忽視的價值觀不僅影響個人的行為，還影響著群體行為和整個組織行為。在同一客觀條件下，對于同一個事物，由于人們的價值觀不同，就會產(chǎn)生不同的行為。在同一個單位中，有人注意工作成就，有人看重金錢酬勞，也有人重視地位權(quán)力，這就是因為他們的價值觀不同。同一個規(guī)章制度，假如兩個人的價值觀相反，那么就會實行完全相反的行為，將對組織目標的實現(xiàn)起著完全不同的作用。

（二）經(jīng)過霍蘭德職業(yè)傾向測驗

我志向中的職業(yè)是：醫(yī)生，老師，個體職業(yè)經(jīng)營者。

我所感愛好的活動是：a：藝術型活動、s：社會型活動、e：事業(yè)型活動。

我所擅長獲勝的活動是：r：實際型活動、s：社會型活動、e：事業(yè)型活動。

我的實力類型：r、i、s、e、

我的職業(yè)傾向是：r、i、s、

適合的職業(yè)有：服務員、發(fā)電廠工人。

（三）經(jīng)過九種職業(yè)實力傾向測試，我的職業(yè)實力傾向是：空間推斷實力傾向（s）、眼手運動協(xié)調(diào)實力傾向（k）、手指靈活度（f）、手腕靈活度（m）。

適合的職業(yè)是：建筑師制圖員體育老師運動員小學老師獸醫(yī)。

（四）我的氣質(zhì)類型是：一般多血型。

適合的職業(yè)有：醫(yī)生運動員。

（五）經(jīng)過mbti（myers—briggstypeindicator）測試，我的mbti類型是：isfj內(nèi)傾感覺情感推斷。

適合的職業(yè)有：特別服務人員社會工作者。

現(xiàn)在的高校生活有著彈性的時間支配，你能夠自由選課，更有規(guī)律，更個別的反饋，長假和自由的節(jié)假休息，教學大綱供應清楚的任務，分數(shù)上的個人競爭，工作循環(huán)周期較短，嘉獎以客觀性標準和優(yōu)點為基礎。而在高校生活中我們的“領導”就是我們的高校教授，教授對我們有學問向?qū)ё饔茫钐接?，期盼公允。高校的學習過程是個人化的學習，依據(jù)抽象性、理論性的原則，進行著正規(guī)的、結(jié)構(gòu)行動和象征性的學習。

兩種環(huán)境迥然不同的特征，我們會出現(xiàn)種種的不適應與不舒適，我們應當如何呢??？努力的做好工作前的打算，努力讓自己在學校生活中得到更多的熬煉，去迎接將來將要面對的一切。

優(yōu)勢：我們正處于學習階段我們還是愛學習、愛生活的，而且我們的閱讀面廣，擅于寫作，有親和力，擅長與人交際溝通，而且邏輯思維實力強，有著敏銳的應變實力，并且我們的準也涉及面較為寬泛，能夠從事多種職業(yè)。

劣勢；但是現(xiàn)在的高校生大部分是獨生子女自私自利特征明顯，很簡單眼高手低，難以持之以恒，而且時常害怕，不敢展示自己或者過分的展示自己，不過專業(yè)學問太局限于書本，專業(yè)理論性較強，易造成閱歷缺失，動手實力弱，尤其我們所在的學校并非國內(nèi)高校，這更是對我們的就業(yè)有著肯定的影響。

機會：當今的社會現(xiàn)象對高校生還算有著優(yōu)待，探討生擴招，事業(yè)單位公開聘請，大型企業(yè)進校聘請，我們的就業(yè)機會不斷擴大。對我個人而言，我還有兩年多的時間為自己的就業(yè)做打算，我會有意識的努力彌補自己的缺失。希望在我畢業(yè)時經(jīng)濟可以復原到一個平穩(wěn)的狀態(tài)，我也可以找到一份更加志向的工作。

威逼：首先高校的學生對我們的就業(yè)造成了很大的威逼，其次很有實力的全才也是越來越多，天外有天，人外有人，我們的學問需求更加緊迫，還有一些相鄰專業(yè)的學生擁有自己專業(yè)和我們所學專業(yè)的雙重學問。

通過以上我對現(xiàn)在自己所學的學問水平還有現(xiàn)在全部環(huán)境的分析，我現(xiàn)在對自己的職業(yè)錨定位是：資深老師。

我的職業(yè)生涯發(fā)展路徑是：首先獲得自己須要的學歷文憑，找到一份工作。由于自己所學專業(yè)并非教化教學，所以我會在業(yè)余時間進行教化教學學問，考取相關證書，并通過考試進入教化行業(yè)。在成為小老師起先一步一步的努力，努力做好教化教學工作，更進一步的做到中級老師，然后爭做優(yōu)秀班主任，通過自己的專業(yè)技術做到高級老師。學習是無止境的，所以我會在教學的過程中不斷地學習，最終要成為一名資深老師。

我的人生目標是：擁有健康的身體，富有的生活。

我的長期目標是：不斷地賺錢和學習。

我的中期目標是：穩(wěn)定的在崗位上貢獻自己的力氣。

我的高校后三年的目標是：找到一份適合自己的工作。

我的短期目標是：順當?shù)母咝．厴I(yè)。

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標安排隨時都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。一個人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；將來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程須要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；勝利最終會屬于你的，每天要對自己說：“我肯定能勝利，我肯定根據(jù)目標的規(guī)劃行動，堅持直到成功的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要始終走下去。

“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際。“生涯”是指人的一生，或指個人一生的發(fā)展過程，也指一個人一生中所扮演的角色與職位。由此看來，為了我們的一生我們應當有一個明確的規(guī)劃。

大專三年職業(yè)生涯規(guī)劃書大專職業(yè)規(guī)劃篇四

現(xiàn)在社會是一個經(jīng)濟快速發(fā)展的社會，也是一個充溢競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應當對社會有一個醒悟的相識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格實力都應有醒悟的相識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

1.職業(yè)愛好：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各種各樣的人一起工作，對要求工作環(huán)境與我最看重的價值觀保持一樣。喜愛能充分發(fā)揮新奇獨特的想法的工作，須要自由的環(huán)境和別人的支持。

2.職業(yè)實力：我本人對邏輯推理的實力相對比較強，具有獨到的遠見，而信息分析實力也不錯的，比較喜愛對困難的事務進行思索，工作仔細、負責。但是，間或有時固執(zhí)己見，以至于較難與別人達成共識。比較喜愛對困難的事務進行思索，將困難事物簡化。

3.個人特質(zhì)：喜愛追求各種不明確的目標；視察力強，工作自覺、熱忱，能夠吃苦耐勞；主見少說多做；愛學習；喜愛獨立工作。

4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新學問的機會；當然，假如沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜愛的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的志向；最終，也考慮這份工作我是否合適去做，我的實力是否能勝任，等等的一些相關的問題。

5.勝任實力：

1）實力優(yōu)勢：頭腦敏捷，有較強的發(fā)展、提升意識，邏輯推理實力比較強，有注意團體精神。創(chuàng)建性地解決問題的技能，具有探險精神、創(chuàng)建意識以及克服困難的志氣，獨立自主，能以個人工作，并且聚精會神，能夠客觀地分析和處理問題。而不是感情用事。交際實力較強，對自己要求嚴格，有劇烈的上進心。

2）實力劣勢：做事過于依靠直覺，不喜愛按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事。一旦有自己的主見就會貫徹究竟，會不聽別人的看法。自己性格偏內(nèi)向，交際實力較差，又過于執(zhí)著固執(zhí)，主動主動性不夠。

自我分析小結(jié)：我認為自己明確職業(yè)愛好，有肯定的實力優(yōu)勢，但是也有肯定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育自己不夠的實力。平常要多對自己的不足進行強化的訓練。譬如，多看一些課外書，多與上級溝通閱歷，多讀書，拓寬自己的視野，等等。

1.家庭環(huán)境分析：

家庭經(jīng)濟狀況一般，家庭背景也沒有特殊突出，但家里面是有很有長遠眼光的家長，信任多聽取他們的建議肯定對將來有很好的指導；親戚摯友眾多，是很好的人力資源。

2.學校環(huán)境分析：

我就讀于包頭師范學院，生活環(huán)境好，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較好，師資力氣一般，總的來說，整體教學還是在不錯的。人力資源管理專業(yè)的就業(yè)前景不錯，就業(yè)率比較高。

3.社會環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，高校生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在畢業(yè)高校生慢慢增多，而且需求量漸飽和。不過，政府愈來愈重視學生就業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。

綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素（s）弱勢因素（w）

頭腦敏捷，邏輯推理實力較強有時過于理性，會忽視別人的感受。

工作有毅力，仔細，負責不喜愛模式化工作，間或會有倦具有創(chuàng)建力，領導實力不錯理。

人際關系處理得當。

威逼因素（t）

社會環(huán)境不斷改變。

競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。

1.高校期間：20xx年～20xx年

1）學好本專業(yè)的專業(yè)學問，駕馭人力資源管理的基本學問。

2）英語考級主動復習，強化英語，至少過4級。

3）從大二起先，主動打算考多種有關的證書。

4）從現(xiàn)在起，關注各種信息，研習關于人力資源與行政管理方面的書籍。

5）假期打工（和本人專業(yè)相符合的工作）積累社會閱歷。

2.高校畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年

1）若參與工作，則踏實從事工作，努力實現(xiàn)自己的人生目標。

3.長期安排：

1）在工作之余，不斷學習各方面的學問，提高自己的實力，增長各方面見識。

2）努力工作，主動博取提升的機會。

3）在工作，學習之外，堅持熬煉身體。

4）吸取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。

5）不斷發(fā)覺自己的不足，并不大的予以改正。