幼兒園小班美術(shù)教案10

幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園小班美術(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫(huà)法，并能組成小鴨的基本形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)鴨子，鞏固用棉簽作畫(huà)的技能。

3.培育幼兒大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

4.引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力氣。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。

2.棉簽，毛巾若干。

3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。

活動(dòng)過(guò)程：

一．引出課題：

1.老師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫(huà)小鴨的愛(ài)好。

2.引導(dǎo)幼兒觀看三只貼絨小鴨，說(shuō)出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。老師邊提問(wèn)邊出示字卡。

3.提問(wèn)：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的`？出示字卡（扁扁的）。它們寵愛(ài)在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時(shí)候，兩只小腳都看不見(jiàn)了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再補(bǔ)充問(wèn)：想象一下它的身體像什么數(shù)字？）出示字卡（數(shù)字2）。那現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好？

二.老師示范畫(huà)小鴨。

老師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫(huà)個(gè)圓圓的腦袋，一個(gè)橢圓的身體，提問(wèn)：假如2字是一只可愛(ài)的鴨子，那它還少了什么？老師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫(huà)上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào)，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫(huà)一只眼睛，再用藍(lán)色顏料畫(huà)上波浪線。小鴨子在游泳。

三．提問(wèn)：畫(huà)小鴨時(shí)哪里畫(huà)的不一樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)：小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。

四．幼兒練習(xí)

1.鼓舞幼兒大膽的畫(huà)出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。

2.要求幼兒留意畫(huà)紙的衛(wèi)生。老師留意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫(huà)粗些。

3.準(zhǔn)時(shí)展覽，講評(píng)幼兒作業(yè)。

4.放音樂(lè)，老師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳，游出教室。

幼兒園小班美術(shù)教案2

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與技能

創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春天給自然界帶來(lái)的變化，知道春天的常用顏色及春天的活動(dòng)，利用各種方法表現(xiàn)春天。

過(guò)程與方法

引導(dǎo)幼兒同學(xué)感知、欣賞春天的美，提高顏色感受力氣和對(duì)顏色的識(shí)別力氣，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動(dòng)物的活動(dòng)。

情感態(tài)度和價(jià)值觀

充分激發(fā)幼兒同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和寵愛(ài)大自然、寵愛(ài)生活的情感，培育幼兒同學(xué)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、大膽表現(xiàn)、樂(lè)于溝通、勇于創(chuàng)新的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

觀看春天的顏色變化和各種人與動(dòng)物的活動(dòng)，用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)。

難點(diǎn)

感受春天的顏色、運(yùn)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)春天。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：播放歌曲，導(dǎo)入新課

我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，你可以跟著音樂(lè)唱起來(lái)也可以動(dòng)起來(lái)。你知道這首唱歌的是什么嗎？(欣賞歌曲《春天在哪里？》)

冬去春來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春趣盎然。今日就讓我們跟著春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！順勢(shì)導(dǎo)入新課《走進(jìn)春天》

環(huán)節(jié)二：感受春天，嘗試發(fā)覺(jué)

(一)感受春天

下面我們一起欣賞春天的美景，老師利用多媒體播放春天的畫(huà)面。你看到了什么？你從哪些地方感覺(jué)到春天來(lái)了？

幼兒同學(xué)思考回答：看到了樹(shù)木、田野、花草、放風(fēng)箏的人、農(nóng)夫在耕地、春游的人等;從春天的顏色、春天里人的活動(dòng)等感覺(jué)到春天來(lái)了。

(二)嘗試發(fā)覺(jué)

1.幼兒同學(xué)出示自己收集到的有關(guān)春天景色的圖片，小組內(nèi)成員相互呈現(xiàn)描述并爭(zhēng)辯：你發(fā)覺(jué)春天都有哪些顏色，主要是以什么顏色為主？

幼兒同學(xué)派代表匯報(bào)小組爭(zhēng)辯、探究的結(jié)果，老師小結(jié)：有粉紅色、黃色、綠色、湖藍(lán)色等，主要以綠色為主。

2.除了用顏色表現(xiàn)春天，還可以通過(guò)什么表現(xiàn)春天？你知道哪些？

幼兒同學(xué)描述如：添畫(huà)小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現(xiàn)春天。

3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你眼中的春天是什么樣子的？幼兒同學(xué)自由爭(zhēng)辯并發(fā)表看法。這么美的春天，我們是不是應(yīng)當(dāng)把它留住呢？你能把它畫(huà)出來(lái)嗎？

環(huán)節(jié)三：實(shí)踐練習(xí)，呈現(xiàn)評(píng)價(jià)

(一)實(shí)踐練習(xí)

布置作業(yè)：今日我們就以春天為主題，用春天的顏色把春天里的所見(jiàn)所聞畫(huà)出來(lái)。

鼓舞幼兒同學(xué)大膽表現(xiàn)，老師巡察指導(dǎo)。

(二)呈現(xiàn)評(píng)價(jià)

1.幼兒同學(xué)自愿呈現(xiàn)作品，并告知大家是怎樣想的，怎樣表現(xiàn)的。

2.組織幼兒同學(xué)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。比一比，哪幅畫(huà)面最美麗？你認(rèn)為哪里最有意思，為什么？

環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)，拓展延長(zhǎng)

(一)課堂小結(jié)

春天是個(gè)美麗的季節(jié)，我們可以到大自然里盡情感受春天的美，還要做個(gè)護(hù)花使者，疼惜花草樹(shù)木，愛(ài)惜環(huán)境。

(二)拓展延長(zhǎng)

用繪有春天顏色的紙，剪成漂亮的拉花，裝扮教室。

幼兒園小班美術(shù)教案3

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》中指出幼兒寵愛(ài)欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。寵愛(ài)自然界與生活中美的事物。對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō)，在繪畫(huà)方面，可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ)，我從幼兒的愛(ài)好入手，幼兒很寵愛(ài)吹泡泡,我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的繪畫(huà)方式吹泡泡畫(huà)，這樣也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。

2．用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫(huà)。

3．培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

4．引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力氣。

5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．每組1份有顏料的泡泡液，每人一根吸管。

2．1張作畫(huà)卡紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。

1．出示泡泡液,老師吹泡泡，幼兒抓泡泡。

2．請(qǐng)幼兒吹泡泡,其他幼兒觀看泡泡的大小、顏色、形狀。

二、出示小魚(yú)圖片

師：小伴侶你們會(huì)吹泡泡，有一群可愛(ài)的.小動(dòng)物它們也會(huì)吹泡泡，你們看它們是誰(shuí)。（小魚(yú)）

師：和小魚(yú)打招呼。（小魚(yú)你好）

師：你們快看小魚(yú)會(huì)吹泡泡，可這里怎么沒(méi)有泡泡呀。我聽(tīng)聽(tīng)小魚(yú)怎么說(shuō)。它說(shuō)它們游累了，想讓小伴侶幫我吹一些泡泡，你們情愿嗎？

（情愿）個(gè)別小伴侶吹泡泡。

師：小魚(yú)又說(shuō)話了，它說(shuō)你們吹的泡泡很漂亮，可沒(méi)一會(huì)就破了，它想讓泡泡留在紙上，你們情愿幫我嗎？（個(gè)別小伴侶吹泡泡）

師：老師把泡泡液里放了顏料，這樣吹到紙上泡泡破了，顏料留在了紙上，就會(huì)有一個(gè)彩色的泡泡了。（說(shuō)完師示范邊吹邊說(shuō)兒歌：小吸管手中拿蘸一蘸對(duì)著紙輕輕吹）

三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

出示畫(huà)紙，幼兒作畫(huà)。（老師這里還有一群小魚(yú)需要大家?guī)兔Υ蹬菖荩抵袄蠋熞崾拘“閭H不要把顏料吸到嘴中）

1．老師交代作畫(huà)要求：老師預(yù)備了顏料、吸管，請(qǐng)幼兒去吹一吹。

2．幼兒操作，老師指導(dǎo)，關(guān)懷幼兒把握吹泡泡的方法，鼓舞幼兒把空白畫(huà)紙都吹滿。

3．準(zhǔn)時(shí)確定幼兒的吹畫(huà)作品。

4．和小魚(yú)說(shuō)說(shuō)話，告知小魚(yú)你吹的泡泡是什么樣子的。（是大是小是一個(gè)個(gè)還是一串串的是紅色是綠色等等）

四、結(jié)束語(yǔ)

拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。

活動(dòng)反思：

葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人從小時(shí)候起就應(yīng)進(jìn)行美育，那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動(dòng)更顯得迫切了。

小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫(huà)進(jìn)展水平也正處于涂鴉期，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈敏，加上他們繪畫(huà)的目的不太明確，不清楚應(yīng)當(dāng)如何畫(huà)，怎樣涂色，畫(huà)面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫(huà)當(dāng)成一中玩耍,隨自己愛(ài)好任意涂抹,畫(huà)出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個(gè)年齡階段,作為一名小班的老師來(lái)說(shuō),關(guān)懷幼兒提高繪畫(huà)技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫(huà)的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心愿圖是特別必要的。

在《小魚(yú)吹泡泡》這個(gè)看似一個(gè)簡(jiǎn)潔的活動(dòng)，對(duì)于小班的孩子要完成這樣的任務(wù)，的確也要有確定的信念和毅力。為了激發(fā)幼兒的愛(ài)好，為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動(dòng)過(guò)程所帶來(lái)的歡快，在活動(dòng)時(shí)，我先出示一張小魚(yú)在吹泡泡的圖片，引起幼兒的愛(ài)好，我們要把整片海洋的小魚(yú)都吹上泡泡。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，幼兒愛(ài)好深厚反應(yīng)喧鬧，每個(gè)孩子都樂(lè)觀參與。這樣利用幼兒玩耍的愛(ài)好，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的愛(ài)好和猛烈愿望，從而達(dá)到了教學(xué)的目的；當(dāng)然在組織這樣的活動(dòng)時(shí)，我要留意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，對(duì)不同力氣進(jìn)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)有些倉(cāng)促，不夠詳細(xì)。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)我們?nèi)砸杂^賞、鼓舞為主。

幼兒園小班美術(shù)教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、經(jīng)過(guò)印畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的熟識(shí)本事和繪畫(huà)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)預(yù)備木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫(huà)棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）三、活動(dòng)過(guò)程1、播放歌曲《春天來(lái)了》，激發(fā)幼兒想畫(huà)花的愿望。

（1）出示范例，問(wèn)：這些畫(huà)美麗嗎？是用什么印成的？

（2）出示各種木珠和瓶蓋，說(shuō)：老師就是用這些大大小小的`木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會(huì)印嗎？大家都來(lái)試一試吧！

2、講解示范。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。能夠印成紅、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫(huà)棒畫(huà)上莖和葉子。

3、幼兒進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家能夠交換使用，要盡量多印些花。最終用油畫(huà)棒畫(huà)上莖和葉子。

4、欣賞與評(píng)價(jià)。

幼兒園小班美術(shù)教案5

一、教學(xué)預(yù)備：

白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)、小魚(yú)的底版(分難、一般、易三種)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

識(shí)別基本顏色并搭配。

1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫(huà)出不同的魚(yú)花紋。

2、鼓舞幼兒大膽涂色照示范涂色;填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn);想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

三、活動(dòng)流程：

想方法——制作——欣賞

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入部分

(1)、夏天，天氣特別酷熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝，可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚(yú)。

(2)、想到方法來(lái)挽救我們的小河姐姐了嗎?

出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家關(guān)懷河姐姐把藍(lán)色的河水掩蓋滿整條小河吧

(3)、請(qǐng)小伴侶穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都掩蓋掉。

(4)、小河姐姐真興奮，由于她又恢復(fù)了活力，可是她不由的又難受起來(lái)，由于她雖然恢復(fù)了活力，可是她的.伴侶們都不見(jiàn)了，下面我們就要幫她把伴侶們找回來(lái)。

2、請(qǐng)小伴侶去已經(jīng)掩蓋滿河水的小河里摸魚(yú)，把紙拉起來(lái)，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú)，涂上自己寵愛(ài)的顏色(留意要涂在有紋路的那面)、

（1）選用小底版，并照示范涂色。

（2）自由的選用底版填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

（3）想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

（4）再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

①請(qǐng)幼兒用手教育上小魚(yú)眼睛。

②可先洗手，因具體狀況定。

3、欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評(píng)。

幼兒園小班美術(shù)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固對(duì)紅、黃、綠、紫四種常見(jiàn)顏色的熟識(shí)，感受顏色的美。

2、大膽選色，學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的歡快和成功的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備

1、兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。

2、人手一張鉛畫(huà)紙（剪成各種面包形），黃色、棕色油畫(huà)棒，紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆，抹布。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、敘述小故事，創(chuàng)設(shè)玩耍情境，引發(fā)愛(ài)好。

以兔媽媽身份敘述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動(dòng)物，我是兔媽媽，是森林出名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。小動(dòng)物們可寵愛(ài)啦！日子一每天地過(guò)去了，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們?？墒俏艺伊撕芫靡矝](méi)找到合適的徒弟，真著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰慧，這樣吧，你們來(lái)當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”

2、傾聽(tīng)故事，進(jìn)入情境。

二、新授

1、老師示范──“烤面包”

（1）先卷起袖子，取出白色面包。

（2）介紹“果醬”，熟識(shí)顏色。

（瞧，媽媽帶來(lái)了許多果醬，先來(lái)考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？）

涂“果醬”：示范蘸色、平涂的方法。

（3）把面包掰開(kāi)，涂抹果醬。

1）我可寵愛(ài)吃紅色的西瓜醬了，就來(lái)一點(diǎn)吧：蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，涂在面包上。

2）我還寵愛(ài)吃黃色的香蕉醬，蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的。

3）我還想來(lái)點(diǎn)綠色的蘋果醬，蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。好，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里。

4）再來(lái)點(diǎn)紫色的葡萄醬吧，蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。刷子放回這對(duì)嗎？放回哪里去呢？對(duì)啦，假如放錯(cuò)了，果醬混在一起味道就不美了。

5）果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來(lái)，壓一壓，免得果醬流走了。

2、烤面包

（1）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開(kāi)開(kāi)關(guān)。

（2）烤一會(huì)兒，面包變黃了（師用油畫(huà)棒在面包外面涂上黃色），

再烤一會(huì)兒，面包烤得有點(diǎn)焦了，（師再面包邊上涂上棕色。）

3、呈現(xiàn)面包。

（1）好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開(kāi)面包，兔寶寶們看看，

噢，里面全是果醬了，真好吃。

（2）幼兒邊傾聽(tīng)邊觀看老師整個(gè)制作過(guò)程，并領(lǐng)悟操作要領(lǐng)。

三、練習(xí)

1、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，老師巡回指導(dǎo)

2、老師巡回指導(dǎo)

（1）詢問(wèn)幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對(duì)常見(jiàn)顏色的熟識(shí)。

（2）提示幼兒蘸色時(shí)刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓舞幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

（3）提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點(diǎn)焦。

（4）幼兒動(dòng)手涂果醬，烤面包。

四、評(píng)價(jià)

1、呈現(xiàn)幼兒的“烤面包”，請(qǐng)客人“品嘗”

（1）提示：面包烤好了，聞聞看香嗎？掰開(kāi)面包看看里面是否全時(shí)“果醬”？

（2）引導(dǎo)：請(qǐng)小兔子們告知客人：你涂了哪些果醬？并請(qǐng)客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

2、幼兒自由地呈現(xiàn)作品，并請(qǐng)客人欣賞、品嘗面包，享受成功的喜悅。

幼兒園小班美術(shù)教案7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)涂色及繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好。

2、觀看線條的變化，提高幼兒沿虛線描畫(huà)重陽(yáng)糕的力氣。

3、練習(xí)在確定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠沿虛線描畫(huà)重陽(yáng)糕。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：在確定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

三、教學(xué)預(yù)備：

1、ppt課件：重陽(yáng)糕圖片集

2、范畫(huà)：重陽(yáng)糕

3、每人一張重陽(yáng)糕畫(huà)紙、一盒油畫(huà)棒。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、開(kāi)頭部分

出示課件：重陽(yáng)糕圖片集

熟識(shí)各種重陽(yáng)糕，激發(fā)幼兒對(duì)重陽(yáng)糕的愛(ài)好。

提問(wèn)：你看到過(guò)這些重陽(yáng)糕嗎？它們是什么顏色、什么樣子的？

（老師引導(dǎo)幼兒觀看重陽(yáng)糕，重點(diǎn)觀看重陽(yáng)糕的顏色和形狀）

（二）、基本部分

1、老師敘述故事《重陽(yáng)節(jié)的來(lái)源》。

2、老師出示沒(méi)有涂色的重陽(yáng)糕范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重陽(yáng)糕的名稱和顏色。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)。

4、老師示范涂色方法。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看線條的.變化，沿虛線描畫(huà)重陽(yáng)糕。

（老師邊講解邊示范先沿虛線描畫(huà)再涂色。）

老師：我們一起來(lái)幫重陽(yáng)糕穿上漂亮的衣服好嗎？

5、幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

（提示幼兒涂色時(shí)不要著急，顏色不超過(guò)線外，知道重陽(yáng)糕有不同的顏色）。

（三）、結(jié)束部分

1、幼兒呈現(xiàn)自己的作品，相互欣賞講評(píng)。

（請(qǐng)幾名幼兒選擇自己寵愛(ài)的作品，從描線和涂色上相互評(píng)價(jià)）

2、將作品呈現(xiàn)在教室內(nèi)的展板上，讓幼兒相互欣賞。

五、教學(xué)延長(zhǎng)：

通過(guò)家校通，讓家長(zhǎng)帶幼兒去超市糕點(diǎn)區(qū)觀看，在家和幼兒一起品嘗重陽(yáng)糕，關(guān)懷幼兒加深對(duì)重陽(yáng)糕的熟識(shí)，教育孩子從小要敬重老人和長(zhǎng)輩。

幼兒園小班美術(shù)教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿用自己寵愛(ài)的方法造型石頭；

2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動(dòng)；

3、大膽的嘗試，體驗(yàn)做個(gè)小藝術(shù)家的歡快。

活動(dòng)預(yù)備

1、收集石頭及石頭制品

2、顏料、一次臺(tái)布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫(huà)有圖案輪廓的大紙、彩泥等）

3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、出示石頭

2、老師：小伴侶這是什么？（石頭）

我們教室里來(lái)了幾位動(dòng)物藝術(shù)家，它們知道我們?cè)谑占^，所以帶來(lái)了和石頭有關(guān)的禮物，

小伴侶想不想去看看？看時(shí)想一想是什么？猜猜是怎么變的？

二、引導(dǎo)觀看并敘述

1、觀看石頭

（1）幼兒分散觀看石頭。

（2）老師引導(dǎo)幼兒觀看石頭變成了什么，想想用了什么方法（材料）。

2、講一講

老師：你看到的石頭變成了什么？用什么東西，什么方法使石頭變成xx的？

（鼓舞幼兒大膽的把觀看到的用語(yǔ)言表達(dá)）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚(yú)。

松鼠用石頭拼出小屋。

3、個(gè)別演示

老師依據(jù)幼兒敘述演示或請(qǐng)小伴侶演示。如若幼兒沒(méi)提到的老師可以提出：這是怎么做的？

三、創(chuàng)作要求

1、動(dòng)物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真大，你們想不想跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)，做個(gè)小小石頭藝術(shù)家呀？

你想跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)？

2、引導(dǎo)敘述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢？

告知旁邊的小伴侶你要跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)》

四、嘗試體驗(yàn)：

1、幼兒自由選擇寵愛(ài)的東西（材料）創(chuàng)作，留意和小伴侶協(xié)商一下進(jìn)行。

（小伴侶不要爭(zhēng)搶，先到人少的動(dòng)物哪兒學(xué)本領(lǐng)）

2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒留意顏料不要過(guò)多。

3、提示可以結(jié)合石頭已有的外形想象，并粘貼（看看石頭的形狀象什么）

4、鼓舞幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作（你可以試試到其他動(dòng)物那兒學(xué)本領(lǐng)）

5、關(guān)懷個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內(nèi)容。

五、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)

1、呈現(xiàn)幼兒的作品。

2、說(shuō)說(shuō)自己的作品。

你跟誰(shuí)學(xué)了什么本領(lǐng)？把石頭變成了什么？

3、請(qǐng)幼兒自由參觀同伴的作品共同共享創(chuàng)作的歡快。

老師：給你的伴侶介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧！

幼兒園小班美術(shù)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用手指練習(xí)畫(huà)圓和小短線，體驗(yàn)醬油畫(huà)的樂(lè)趣。

2.能依據(jù)圓形面包大膽添畫(huà)，進(jìn)展幼兒想象力氣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用手指練習(xí)畫(huà)圓和小短線，完成醬油畫(huà)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠依據(jù)畫(huà)圓大膽開(kāi)放想象并添畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫(huà)紙等。

2.已有了解過(guò)圓形物的學(xué)問(wèn)閱歷。

活動(dòng)流程：

一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)

1、小伴侶們，今日我們的“樂(lè)樂(lè)面包房”開(kāi)張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點(diǎn)。

2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）

3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今日我們要用一種特殊的材料來(lái)做面包。出示裝有醬油的瓶子，請(qǐng)幼兒觀看?？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾模俊甭劊骸奥勔宦勈鞘裁礆馕?？”嘗：“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它們是什么味道的呢？”

通過(guò)爭(zhēng)辯并小結(jié)：這是醬油。提問(wèn)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)醬油？”

4、醬油的.用途：用醬油可以做什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚(yú)、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油，時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說(shuō)醬油的用處大嗎？

二、講解示范。

1、師“今日我們也來(lái)用醬油來(lái)試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

2、師：做面包呀，還有一首好聽(tīng)的兒歌呢，聽(tīng)好了！

老師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來(lái)。一個(gè)圓圓的面包烤好了，哇！好香啊！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”

3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來(lái)做一個(gè)？拿出小手我們一起來(lái)做一個(gè)。（師幼再次共同聯(lián)系）

4、發(fā)散思維，請(qǐng)幼兒想象。

師：香不香，你們聞聞。可是客人說(shuō)他們寵愛(ài)吃各種不同樣的面包。我們快想想方法吧?。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f(shuō)說(shuō)圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的形狀樣子）后示范：

（1）“香香的面包會(huì)變成什么樣呢？看仔細(xì)哦?。ó?huà)線條）

（2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽(yáng)、毛球、小刺猬）

（3）“你們想不想試一試？看看你的面包會(huì)變成什么？”（個(gè)別幼兒說(shuō)或畫(huà)）

三、幼兒大膽作畫(huà)，巡回指導(dǎo)。

1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布

2．講解操作要求：

（1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時(shí)針畫(huà)圓做面包。）

（2）面包要烤得大大的，在面包變變變時(shí)，添畫(huà)上有長(zhǎng)有短的線條，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的小熊們才會(huì)更寵愛(ài)哦！

（3）畫(huà)完將小手指在抹布上擦干凈。

師：客人們好餓啊，我們一起來(lái)多做些各種各樣的面包來(lái)送給他們，趕快行動(dòng)吧?。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎?/p>

3．放音樂(lè)、幼兒作畫(huà)，隨機(jī)指導(dǎo)。

四、鼓舞評(píng)價(jià)。

師：面包做好了，我們來(lái)放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍！我們一起來(lái)看看都做了哪些面包？（點(diǎn)評(píng)部分孩子的作品）

小伴侶，你們的小手真敏捷，做出了許多美味的面包，你最寵愛(ài)哪個(gè)面包？（說(shuō)說(shuō)自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來(lái)烤面包吧！

師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們抓緊供應(yīng)客人吃吧！

師幼互動(dòng)

結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時(shí)間到了，讓我們和客人說(shuō)再見(jiàn)吧。

幼兒園小班美術(shù)教案10

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、進(jìn)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作力氣。

2、增加自信念，激發(fā)與同伴共享喜悅的情感。

預(yù)備：

用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、先組織幼兒觀看春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

2、幼兒裝飾服裝：

每人取一張服裝樣板，再?gòu)母鞣N圖案中選擇自己寵愛(ài)的圖案，將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起共享歡快。

幼兒園小班美術(shù)教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的魚(yú)，表現(xiàn)出魚(yú)的基本特征(魚(yú)鱗、魚(yú)頭、魚(yú)鰭、魚(yú)尾)。

2、發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出自己所寵愛(ài)的魚(yú)。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解魚(yú)的構(gòu)成、形狀和顏色

難點(diǎn)：能夠畫(huà)出各種形狀的魚(yú)，裝飾并涂上顏色

教學(xué)過(guò)程：

課前預(yù)備

老師與同學(xué)互動(dòng)

一、導(dǎo)入新課

講故事導(dǎo)入課題，我們要關(guān)懷老爺爺——捕魚(yú)(板書(shū)課題)

二、講授新課

1、你們知道魚(yú)是由哪幾部分組成的嗎?(魚(yú)頭，魚(yú)身，魚(yú)鰭，尾巴)

2、你們見(jiàn)過(guò)哪些形狀的魚(yú)?

同學(xué)一邊回答，老師一邊貼同樣形狀的白紙，并添貼尾(三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)

3、用學(xué)過(guò)的線條來(lái)裝飾魚(yú)，在白紙上添畫(huà)(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)

4、你見(jiàn)過(guò)什么顏色的魚(yú)。

白紙翻面，呈現(xiàn)已經(jīng)畫(huà)好的魚(yú)(紅色，黃色，藍(lán)色，彩色，五顏六色)

三、同學(xué)作業(yè)

看，老師拿來(lái)了老爺爺?shù)木W(wǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)每位同學(xué)畫(huà)一條你最寵愛(ài)的魚(yú)，當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的，看誰(shuí)動(dòng)作最快

1、先畫(huà)鉛筆稿

2、裝飾鉤線

3、涂色

四、呈現(xiàn)作業(yè)

1、今日捕到的魚(yú)可真多，我們來(lái)唱首歌慶祝一下吧

集體唱mp3/target=_blankclass=infotextkey兒歌《捉魚(yú)》

2、作業(yè)評(píng)比

形狀，顏色

教學(xué)反思：

捕魚(yú)這一堂課，我通過(guò)運(yùn)用多媒體、掛圖、歌曲等，激發(fā)了同學(xué)對(duì)魚(yú)的了解和表現(xiàn)愛(ài)好。

本課教學(xué)重點(diǎn)明確，課前我與同學(xué)進(jìn)行一些互動(dòng)，為課堂創(chuàng)作營(yíng)造了輕松活潑的氛圍，又為捕魚(yú)奠定了基礎(chǔ)。

我接受小故事帶問(wèn)題的方法引入新課，讓同學(xué)一下就集中了留意力，導(dǎo)出課題。

講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒(méi)有直接用粉筆板書(shū)，而是預(yù)備好畫(huà)好的魚(yú)身魚(yú)尾，同學(xué)一邊回答魚(yú)形我一邊往黑板上貼相對(duì)應(yīng)的形狀魚(yú)的背面，接著讓同學(xué)用學(xué)過(guò)的線條來(lái)裝飾魚(yú)，起到了復(fù)習(xí)的作用，在同學(xué)說(shuō)出魚(yú)顏色的同時(shí)，我將魚(yú)黑板上的白紙翻面，當(dāng)有顏色的魚(yú)呈現(xiàn)在大家面前時(shí)，同學(xué)發(fā)出了整齊的贊美聲和掌聲。

作業(yè)呈現(xiàn)，為了首尾呼應(yīng)，我讓同學(xué)把畫(huà)好的魚(yú)作業(yè)手撕和剪下來(lái)貼在魚(yú)網(wǎng)上，培育了同學(xué)的動(dòng)手力氣。

我本著面對(duì)全體幼兒，與同學(xué)為主的宗旨，在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。

本節(jié)課有成功的地方，也有不足之處，上公開(kāi)課時(shí)還會(huì)比較緊急，臨場(chǎng)應(yīng)變力氣尚不足夠。假如在同學(xué)作畫(huà)時(shí)加點(diǎn)音樂(lè)就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)努力豐富自己的教學(xué)閱歷，爭(zhēng)取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。

幼兒園小班美術(shù)教案12

我們表情

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解心情、情感變化，能運(yùn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己的心情。

2、會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)懷和勸慰別人，表達(dá)自己的愛(ài)心。

活動(dòng)預(yù)備：

1、趣味練習(xí)：各種面部表情

2、彩色筆，畫(huà)心情的紙：生氣時(shí)的大腦內(nèi)部

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒觀看表情圖

鼓舞幼兒大膽敘述，老師傾聽(tīng)幼兒的.想法與感受。

實(shí)行相應(yīng)的教育措施，關(guān)懷幼兒擺脫不良心情。

2、啟發(fā)幼兒想象

興奮時(shí)，大腦會(huì)是什么樣子呢?

生氣時(shí)，大腦會(huì)是什么樣子呢?

3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用寵愛(ài)的繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

在繪畫(huà)過(guò)程中，不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求，

支持幼兒富有共性、制造性地表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心情感。

幼兒園小班美術(shù)教案13

◆活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

2.能細(xì)致觀看小雞的外形特征并進(jìn)行添畫(huà)。

3.寵愛(ài)小雞并情愿進(jìn)行表現(xiàn)。

◆活動(dòng)預(yù)備

◎《可愛(ài)的小雞》掛圖（見(jiàn)教具盒）。

◎《畫(huà)小雞》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）。

◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

◎水彩筆、濕布。

◆活動(dòng)與指導(dǎo)

☆觀看出示小雞，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，感受其外形特征。

老師：仔細(xì)看一看，小雞的頭和身體是由什么形狀組成的？

它的.眼睛、嘴巴是什么樣子的？長(zhǎng)在哪里？

它的腿、爪子是什么樣子的、長(zhǎng)在哪里？

☆表現(xiàn)

１．創(chuàng)設(shè)情境，示范畫(huà)小雞的方法。

老師：今日我要幫雞寶寶畫(huà)像，看一看我都預(yù)備了什么工具？

說(shuō)說(shuō)看，老師用小圓印章印了什么？用大圓印了什么？它們是怎樣連在一起的？

老師為雞寶寶添畫(huà)了什么？

２．指導(dǎo)幼兒在《畫(huà)小雞》操作單上，拓印添畫(huà)出不同的小雞。

老師：還有許多的小雞要畫(huà)像，我們來(lái)幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體，把它們緊緊地連起來(lái)，最終再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

☆呈現(xiàn)呈現(xiàn)幼兒畫(huà)的雞寶寶，共同欣賞，溝通感受。

◆活動(dòng)建議

觀看是該繪畫(huà)活動(dòng)的基礎(chǔ)，老師可將活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)整合，讓幼兒在充分熟識(shí)小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫(huà)。

活動(dòng)中，老師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯大、小印章的使用方法