幼兒園小班美術(shù)教案10

幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園小班美術(shù)教案1

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。

3.培育幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

4.引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力氣。

5.感受作品的美感。

活動預(yù)備：

1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。

2.棉簽，毛巾若干。

3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。

活動過程：

一．引出課題：

1.老師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的愛好。

2.引導(dǎo)幼兒觀看三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。老師邊提問邊出示字卡。

3.提問：小鴨的頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的`？出示字卡（扁扁的）。它們寵愛在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再補(bǔ)充問：想象一下它的身體像什么數(shù)字？）出示字卡（數(shù)字2）。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好？

二.老師示范畫小鴨。

老師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：假如2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？老師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào)，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

三．提問：畫小鴨時哪里畫的不一樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：小鴨游泳的姿勢不一樣。

四．幼兒練習(xí)

1.鼓舞幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

2.要求幼兒留意畫紙的衛(wèi)生。老師留意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

3.準(zhǔn)時展覽，講評幼兒作業(yè)。

4.放音樂，老師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳，游出教室。

幼兒園小班美術(shù)教案2

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能

創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用顏色及春天的活動，利用各種方法表現(xiàn)春天。

過程與方法

引導(dǎo)幼兒同學(xué)感知、欣賞春天的美，提高顏色感受力氣和對顏色的識別力氣，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動物的活動。

情感態(tài)度和價值觀

充分激發(fā)幼兒同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和寵愛大自然、寵愛生活的情感，培育幼兒同學(xué)擅長發(fā)覺、大膽表現(xiàn)、樂于溝通、勇于創(chuàng)新的精神。

二、教學(xué)重難點

重點

觀看春天的顏色變化和各種人與動物的活動，用繪畫的方法表現(xiàn)出來。

難點

感受春天的顏色、運用繪畫的形式表現(xiàn)春天。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：播放歌曲，導(dǎo)入新課

我們先來聽一首歌曲，你可以跟著音樂唱起來也可以動起來。你知道這首唱歌的是什么嗎？(欣賞歌曲《春天在哪里？》)

冬去春來，鳥語花香，春趣盎然。今日就讓我們跟著春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！順勢導(dǎo)入新課《走進(jìn)春天》

環(huán)節(jié)二：感受春天，嘗試發(fā)覺

(一)感受春天

下面我們一起欣賞春天的美景，老師利用多媒體播放春天的畫面。你看到了什么？你從哪些地方感覺到春天來了？

幼兒同學(xué)思考回答：看到了樹木、田野、花草、放風(fēng)箏的人、農(nóng)夫在耕地、春游的人等;從春天的顏色、春天里人的活動等感覺到春天來了。

(二)嘗試發(fā)覺

1.幼兒同學(xué)出示自己收集到的有關(guān)春天景色的圖片，小組內(nèi)成員相互呈現(xiàn)描述并爭辯：你發(fā)覺春天都有哪些顏色，主要是以什么顏色為主？

幼兒同學(xué)派代表匯報小組爭辯、探究的結(jié)果，老師小結(jié)：有粉紅色、黃色、綠色、湖藍(lán)色等，主要以綠色為主。

2.除了用顏色表現(xiàn)春天，還可以通過什么表現(xiàn)春天？你知道哪些？

幼兒同學(xué)描述如：添畫小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現(xiàn)春天。

3.誰來說一下你眼中的春天是什么樣子的？幼兒同學(xué)自由爭辯并發(fā)表看法。這么美的春天，我們是不是應(yīng)當(dāng)把它留住呢？你能把它畫出來嗎？

環(huán)節(jié)三：實踐練習(xí)，呈現(xiàn)評價

(一)實踐練習(xí)

布置作業(yè)：今日我們就以春天為主題，用春天的顏色把春天里的所見所聞畫出來。

鼓舞幼兒同學(xué)大膽表現(xiàn)，老師巡察指導(dǎo)。

(二)呈現(xiàn)評價

1.幼兒同學(xué)自愿呈現(xiàn)作品，并告知大家是怎樣想的，怎樣表現(xiàn)的。

2.組織幼兒同學(xué)進(jìn)行自評、互評、師評。比一比，哪幅畫面最美麗？你認(rèn)為哪里最有意思，為什么？

環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)，拓展延長

(一)課堂小結(jié)

春天是個美麗的季節(jié)，我們可以到大自然里盡情感受春天的美，還要做個護(hù)花使者，疼惜花草樹木，愛惜環(huán)境。

(二)拓展延長

用繪有春天顏色的紙，剪成漂亮的拉花，裝扮教室。

幼兒園小班美術(shù)教案3

設(shè)計意圖：

《指南》中指出幼兒寵愛欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。寵愛自然界與生活中美的事物。對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，在繪畫方面，可以說毫無基礎(chǔ)，我從幼兒的愛好入手，幼兒很寵愛吹泡泡,我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的繪畫方式吹泡泡畫，這樣也能激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的愛好。

活動目標(biāo)：

1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。

2．用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

3．培育幼兒對美術(shù)活動的愛好。

4．引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力氣。

5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1．每組1份有顏料的泡泡液，每人一根吸管。

2．1張作畫卡紙。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。

1．出示泡泡液,老師吹泡泡，幼兒抓泡泡。

2．請幼兒吹泡泡,其他幼兒觀看泡泡的大小、顏色、形狀。

二、出示小魚圖片

師：小伴侶你們會吹泡泡，有一群可愛的.小動物它們也會吹泡泡，你們看它們是誰。（小魚）

師：和小魚打招呼。（小魚你好）

師：你們快看小魚會吹泡泡，可這里怎么沒有泡泡呀。我聽聽小魚怎么說。它說它們游累了，想讓小伴侶幫我吹一些泡泡，你們情愿嗎？

（情愿）個別小伴侶吹泡泡。

師：小魚又說話了，它說你們吹的泡泡很漂亮，可沒一會就破了，它想讓泡泡留在紙上，你們情愿幫我嗎？（個別小伴侶吹泡泡）

師：老師把泡泡液里放了顏料，這樣吹到紙上泡泡破了，顏料留在了紙上，就會有一個彩色的泡泡了。（說完師示范邊吹邊說兒歌：小吸管手中拿蘸一蘸對著紙輕輕吹）

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

出示畫紙，幼兒作畫。（老師這里還有一群小魚需要大家?guī)兔Υ蹬菖?，吹之前老師要提示小伴侶不要把顏料吸到嘴中）

1．老師交代作畫要求：老師預(yù)備了顏料、吸管，請幼兒去吹一吹。

2．幼兒操作，老師指導(dǎo)，關(guān)懷幼兒把握吹泡泡的方法，鼓舞幼兒把空白畫紙都吹滿。

3．準(zhǔn)時確定幼兒的吹畫作品。

4．和小魚說說話，告知小魚你吹的泡泡是什么樣子的。（是大是小是一個個還是一串串的是紅色是綠色等等）

四、結(jié)束語

拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。

活動反思：

葉圣陶老先生曾說過：一個人從小時候起就應(yīng)進(jìn)行美育，那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動更顯得迫切了。

小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫進(jìn)展水平也正處于涂鴉期，由于年齡小，手的動作不夠靈敏，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)當(dāng)如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中玩耍,隨自己愛好任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的老師來說,關(guān)懷幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心愿圖是特別必要的。

在《小魚吹泡泡》這個看似一個簡潔的活動，對于小班的孩子要完成這樣的任務(wù)，的確也要有確定的信念和毅力。為了激發(fā)幼兒的愛好，為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的歡快，在活動時，我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片，引起幼兒的愛好，我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來，幼兒愛好深厚反應(yīng)喧鬧，每個孩子都樂觀參與。這樣利用幼兒玩耍的愛好，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的愛好和猛烈愿望，從而達(dá)到了教學(xué)的目的；當(dāng)然在組織這樣的活動時，我要留意選擇適合幼兒年齡特點的內(nèi)容，對不同力氣進(jìn)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價有些倉促，不夠詳細(xì)。對幼兒作品的評價我們?nèi)砸杂^賞、鼓舞為主。

幼兒園小班美術(shù)教案4

一、活動目標(biāo)

1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、經(jīng)過印畫活動，提高幼兒對顏色的熟識本事和繪畫的愛好。

二、活動預(yù)備木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）三、活動過程1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

（1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？

（2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的`木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！

2、講解示范。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。能夠印成紅、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家能夠交換使用，要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。

4、欣賞與評價。

幼兒園小班美術(shù)教案5

一、教學(xué)預(yù)備：

白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)

二、活動目標(biāo)：

識別基本顏色并搭配。

1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

2、鼓舞幼兒大膽涂色照示范涂色;填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點;想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

三、活動流程：

想方法——制作——欣賞

四、活動過程：

1、導(dǎo)入部分

(1)、夏天，天氣特別酷熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚。

(2)、想到方法來挽救我們的小河姐姐了嗎?

出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家關(guān)懷河姐姐把藍(lán)色的河水掩蓋滿整條小河吧

(3)、請小伴侶穿好雨衣一人一個藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都掩蓋掉。

(4)、小河姐姐真興奮，由于她又恢復(fù)了活力，可是她不由的又難受起來，由于她雖然恢復(fù)了活力，可是她的.伴侶們都不見了，下面我們就要幫她把伴侶們找回來。

2、請小伴侶去已經(jīng)掩蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己寵愛的顏色(留意要涂在有紋路的那面)、

（1）選用小底版，并照示范涂色。

（2）自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

（3）想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

（4）再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

①請幼兒用手教育上小魚眼睛。

②可先洗手，因具體狀況定。

3、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。

幼兒園小班美術(shù)教案6

活動目標(biāo)

1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的熟識，感受顏色的美。

2、大膽選色，學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。

3、體驗活動的歡快和成功的喜悅。

活動預(yù)備

1、兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。

2、人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形），黃色、棕色油畫棒，紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆，抹布。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、敘述小故事，創(chuàng)設(shè)玩耍情境，引發(fā)愛好。

以兔媽媽身份敘述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動物，我是兔媽媽，是森林出名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。小動物們可寵愛啦！日子一每天地過去了，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們。可是我找了很久也沒找到合適的徒弟，真著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰慧，這樣吧，你們來當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”

2、傾聽故事，進(jìn)入情境。

二、新授

1、老師示范──“烤面包”

（1）先卷起袖子，取出白色面包。

（2）介紹“果醬”，熟識顏色。

（瞧，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？）

涂“果醬”：示范蘸色、平涂的方法。

（3）把面包掰開，涂抹果醬。

1）我可寵愛吃紅色的西瓜醬了，就來一點吧：蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上。

2）我還寵愛吃黃色的香蕉醬，蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的。

3）我還想來點綠色的蘋果醬，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。好，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里。

4）再來點紫色的葡萄醬吧，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。刷子放回這對嗎？放回哪里去呢？對啦，假如放錯了，果醬混在一起味道就不美了。

5）果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。

2、烤面包

（1）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關(guān)。

（2）烤一會兒，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上黃色），

再烤一會兒，面包烤得有點焦了，（師再面包邊上涂上棕色。）

3、呈現(xiàn)面包。

（1）好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，

噢，里面全是果醬了，真好吃。

（2）幼兒邊傾聽邊觀看老師整個制作過程，并領(lǐng)悟操作要領(lǐng)。

三、練習(xí)

1、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，老師巡回指導(dǎo)

2、老師巡回指導(dǎo)

（1）詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的熟識。

（2）提示幼兒蘸色時刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓舞幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

（3）提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點焦。

（4）幼兒動手涂果醬，烤面包。

四、評價

1、呈現(xiàn)幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”

（1）提示：面包烤好了，聞聞看香嗎？掰開面包看看里面是否全時“果醬”？

（2）引導(dǎo)：請小兔子們告知客人：你涂了哪些果醬？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

2、幼兒自由地呈現(xiàn)作品，并請客人欣賞、品嘗面包，享受成功的喜悅。

幼兒園小班美術(shù)教案7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒對涂色及繪畫活動的愛好。

2、觀看線條的變化，提高幼兒沿虛線描畫重陽糕的力氣。

3、練習(xí)在確定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

二、教學(xué)重難點：

1、活動重點：能夠沿虛線描畫重陽糕。

2、活動難點：在確定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

三、教學(xué)預(yù)備：

1、ppt課件：重陽糕圖片集

2、范畫：重陽糕

3、每人一張重陽糕畫紙、一盒油畫棒。

四、教學(xué)過程：

（一）、開頭部分

出示課件：重陽糕圖片集

熟識各種重陽糕，激發(fā)幼兒對重陽糕的愛好。

提問：你看到過這些重陽糕嗎？它們是什么顏色、什么樣子的？

（老師引導(dǎo)幼兒觀看重陽糕，重點觀看重陽糕的顏色和形狀）

（二）、基本部分

1、老師敘述故事《重陽節(jié)的來源》。

2、老師出示沒有涂色的重陽糕范畫，引導(dǎo)幼兒說出重陽糕的名稱和顏色。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫。

4、老師示范涂色方法。

重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看線條的.變化，沿虛線描畫重陽糕。

（老師邊講解邊示范先沿虛線描畫再涂色。）

老師：我們一起來幫重陽糕穿上漂亮的衣服好嗎？

5、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

（提示幼兒涂色時不要著急，顏色不超過線外，知道重陽糕有不同的顏色）。

（三）、結(jié)束部分

1、幼兒呈現(xiàn)自己的作品，相互欣賞講評。

（請幾名幼兒選擇自己寵愛的作品，從描線和涂色上相互評價）

2、將作品呈現(xiàn)在教室內(nèi)的展板上，讓幼兒相互欣賞。

五、教學(xué)延長：

通過家校通，讓家長帶幼兒去超市糕點區(qū)觀看，在家和幼兒一起品嘗重陽糕，關(guān)懷幼兒加深對重陽糕的熟識，教育孩子從小要敬重老人和長輩。

幼兒園小班美術(shù)教案8

活動目標(biāo)

1、情愿用自己寵愛的方法造型石頭；

2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動；

3、大膽的嘗試，體驗做個小藝術(shù)家的歡快。

活動預(yù)備

1、收集石頭及石頭制品

2、顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等）

3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

活動過程

一、導(dǎo)入活動

1、出示石頭

2、老師：小伴侶這是什么？（石頭）

我們教室里來了幾位動物藝術(shù)家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物，

小伴侶想不想去看看？看時想一想是什么？猜猜是怎么變的？

二、引導(dǎo)觀看并敘述

1、觀看石頭

（1）幼兒分散觀看石頭。

（2）老師引導(dǎo)幼兒觀看石頭變成了什么，想想用了什么方法（材料）。

2、講一講

老師：你看到的石頭變成了什么？用什么東西，什么方法使石頭變成xx的？

（鼓舞幼兒大膽的把觀看到的用語言表達(dá)）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。

松鼠用石頭拼出小屋。

3、個別演示

老師依據(jù)幼兒敘述演示或請小伴侶演示。如若幼兒沒提到的老師可以提出：這是怎么做的？

三、創(chuàng)作要求

1、動物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真大，你們想不想跟小動物學(xué)本領(lǐng)，做個小小石頭藝術(shù)家呀？

你想跟哪個小動物學(xué)什么本領(lǐng)？

2、引導(dǎo)敘述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢？

告知旁邊的小伴侶你要跟哪個小動物學(xué)什么本領(lǐng)》

四、嘗試體驗：

1、幼兒自由選擇寵愛的東西（材料）創(chuàng)作，留意和小伴侶協(xié)商一下進(jìn)行。

（小伴侶不要爭搶，先到人少的動物哪兒學(xué)本領(lǐng)）

2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒留意顏料不要過多。

3、提示可以結(jié)合石頭已有的外形想象，并粘貼（看看石頭的形狀象什么）

4、鼓舞幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作（你可以試試到其他動物那兒學(xué)本領(lǐng)）

5、關(guān)懷個別幼兒完成活動內(nèi)容。

五、呈現(xiàn)評價

1、呈現(xiàn)幼兒的作品。

2、說說自己的作品。

你跟誰學(xué)了什么本領(lǐng)？把石頭變成了什么？

3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同共享創(chuàng)作的歡快。

老師：給你的伴侶介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧！

幼兒園小班美術(shù)教案9

活動目標(biāo)：

1.用手指練習(xí)畫圓和小短線，體驗醬油畫的樂趣。

2.能依據(jù)圓形面包大膽添畫，進(jìn)展幼兒想象力氣。

活動重點：

用手指練習(xí)畫圓和小短線，完成醬油畫。

活動難點：

能夠依據(jù)畫圓大膽開放想象并添畫。

活動預(yù)備：

1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。

2.已有了解過圓形物的學(xué)問閱歷。

活動流程：

一、以“面包師”的身份進(jìn)場

1、小伴侶們，今日我們的“樂樂面包房”開張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點。

2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）

3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今日我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀看?？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾模俊甭劊骸奥勔宦勈鞘裁礆馕?？”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢？”

通過爭辯并小結(jié)：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？”

4、醬油的.用途：用醬油可以做什么呢？誰來說一說？

小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？

二、講解示范。

1、師“今日我們也來用醬油來試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

2、師：做面包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了！

老師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個點兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了，哇！好香啊！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”

3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來做一個？拿出小手我們一起來做一個。（師幼再次共同聯(lián)系）

4、發(fā)散思維，請幼兒想象。

師：香不香，你們聞聞?？墒强腿苏f他們寵愛吃各種不同樣的面包。我們快想想方法吧！（充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子）后示范：

（1）“香香的面包會變成什么樣呢？看仔細(xì)哦?。ó嬀€條）

（2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽、毛球、小刺猬）

（3）“你們想不想試一試？看看你的面包會變成什么？”（個別幼兒說或畫）

三、幼兒大膽作畫，巡回指導(dǎo)。

1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布

2．講解操作要求：

（1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時針畫圓做面包。）

（2）面包要烤得大大的，在面包變變變時，添畫上有長有短的線條，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的小熊們才會更寵愛哦！

（3）畫完將小手指在抹布上擦干凈。

師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們，趕快行動吧！（走到座位邊上站著操作）

3．放音樂、幼兒作畫，隨機(jī)指導(dǎo)。

四、鼓舞評價。

師：面包做好了，我們來放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍！我們一起來看看都做了哪些面包？（點評部分孩子的作品）

小伴侶，你們的小手真敏捷，做出了許多美味的面包，你最寵愛哪個面包？（說說自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來烤面包吧！

師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們抓緊供應(yīng)客人吃吧！

師幼互動

結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時間到了，讓我們和客人說再見吧。

幼兒園小班美術(shù)教案10

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、進(jìn)展動手、動腦的設(shè)計制作力氣。

2、增加自信念，激發(fā)與同伴共享喜悅的情感。

預(yù)備：

用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。

活動與指導(dǎo)：

1、先組織幼兒觀看春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動愛好。

2、幼兒裝飾服裝：

每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己寵愛的圖案，將圖案設(shè)計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

3、幼兒將自己設(shè)計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起共享歡快。

幼兒園小班美術(shù)教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會畫簡潔的魚，表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

2、發(fā)揮自己的想象，畫出自己所寵愛的魚。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：

重點：了解魚的構(gòu)成、形狀和顏色

難點：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾并涂上顏色

教學(xué)過程：

課前預(yù)備

老師與同學(xué)互動

一、導(dǎo)入新課

講故事導(dǎo)入課題，我們要關(guān)懷老爺爺——捕魚(板書課題)

二、講授新課

1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)

2、你們見過哪些形狀的魚?

同學(xué)一邊回答，老師一邊貼同樣形狀的白紙，并添貼尾(三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)

3、用學(xué)過的線條來裝飾魚，在白紙上添畫(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)

4、你見過什么顏色的魚。

白紙翻面，呈現(xiàn)已經(jīng)畫好的魚(紅色，黃色，藍(lán)色，彩色，五顏六色)

三、同學(xué)作業(yè)

看，老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng)，現(xiàn)在請每位同學(xué)畫一條你最寵愛的魚，當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的，看誰動作最快

1、先畫鉛筆稿

2、裝飾鉤線

3、涂色

四、呈現(xiàn)作業(yè)

1、今日捕到的魚可真多，我們來唱首歌慶祝一下吧

集體唱mp3/target=_blankclass=infotextkey兒歌《捉魚》

2、作業(yè)評比

形狀，顏色

教學(xué)反思：

捕魚這一堂課，我通過運用多媒體、掛圖、歌曲等，激發(fā)了同學(xué)對魚的了解和表現(xiàn)愛好。

本課教學(xué)重點明確，課前我與同學(xué)進(jìn)行一些互動，為課堂創(chuàng)作營造了輕松活潑的氛圍，又為捕魚奠定了基礎(chǔ)。

我接受小故事帶問題的方法引入新課，讓同學(xué)一下就集中了留意力，導(dǎo)出課題。

講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒有直接用粉筆板書，而是預(yù)備好畫好的魚身魚尾，同學(xué)一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應(yīng)的形狀魚的背面，接著讓同學(xué)用學(xué)過的線條來裝飾魚，起到了復(fù)習(xí)的作用，在同學(xué)說出魚顏色的同時，我將魚黑板上的白紙翻面，當(dāng)有顏色的魚呈現(xiàn)在大家面前時，同學(xué)發(fā)出了整齊的贊美聲和掌聲。

作業(yè)呈現(xiàn)，為了首尾呼應(yīng)，我讓同學(xué)把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上，培育了同學(xué)的動手力氣。

我本著面對全體幼兒，與同學(xué)為主的宗旨，在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。

本節(jié)課有成功的地方，也有不足之處，上公開課時還會比較緊急，臨場應(yīng)變力氣尚不足夠。假如在同學(xué)作畫時加點音樂就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過程中我會努力豐富自己的教學(xué)閱歷，爭取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。

幼兒園小班美術(shù)教案12

我們表情

活動目標(biāo)：

1、了解心情、情感變化，能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。

2、會運用恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)懷和勸慰別人，表達(dá)自己的愛心。

活動預(yù)備：

1、趣味練習(xí)：各種面部表情

2、彩色筆，畫心情的紙：生氣時的大腦內(nèi)部

活動過程：

1、讓幼兒觀看表情圖

鼓舞幼兒大膽敘述，老師傾聽幼兒的.想法與感受。

實行相應(yīng)的教育措施，關(guān)懷幼兒擺脫不良心情。

2、啟發(fā)幼兒想象

興奮時，大腦會是什么樣子呢?

生氣時，大腦會是什么樣子呢?

3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用寵愛的繪畫形式表現(xiàn)出來。

在繪畫過程中，不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求，

支持幼兒富有共性、制造性地表達(dá)自己真實的內(nèi)心情感。

幼兒園小班美術(shù)教案13

◆活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

2.能細(xì)致觀看小雞的外形特征并進(jìn)行添畫。

3.寵愛小雞并情愿進(jìn)行表現(xiàn)。

◆活動預(yù)備

◎《可愛的小雞》掛圖（見教具盒）。

◎《畫小雞》操作單（見幼兒操作包）。

◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

◎水彩筆、濕布。

◆活動與指導(dǎo)

☆觀看出示小雞，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，感受其外形特征。

老師：仔細(xì)看一看，小雞的頭和身體是由什么形狀組成的？

它的.眼睛、嘴巴是什么樣子的？長在哪里？

它的腿、爪子是什么樣子的、長在哪里？

☆表現(xiàn)

１．創(chuàng)設(shè)情境，示范畫小雞的方法。

老師：今日我要幫雞寶寶畫像，看一看我都預(yù)備了什么工具？

說說看，老師用小圓印章印了什么？用大圓印了什么？它們是怎樣連在一起的？

老師為雞寶寶添畫了什么？

２．指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出不同的小雞。

老師：還有許多的小雞要畫像，我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體，把它們緊緊地連起來，最終再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

☆呈現(xiàn)呈現(xiàn)幼兒畫的雞寶寶，共同欣賞，溝通感受。

◆活動建議

觀看是該繪畫活動的基礎(chǔ)，老師可將活動與科學(xué)活動整合，讓幼兒在充分熟識小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫。

活動中，老師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒爭辯大、小印章的使用方法