人美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)8提線紙偶（教學(xué)設(shè)計(jì)）

人美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)8提線紙偶（教學(xué)設(shè)計(jì)）主備人備課成員教材分析《人美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)8提線紙偶》是一節(jié)關(guān)于美術(shù)的課程。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解提線紙偶的制作方法和技巧，通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，以紙偶為載體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。本節(jié)課的內(nèi)容既有趣又具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)美術(shù)的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、相互幫助的精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在美術(shù)素養(yǎng)方面得到全面的提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能掌握提線紙偶的制作方法和技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的紙偶作品。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新思維。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，教師可以提前準(zhǔn)備好制作提線紙偶的材料，并在課堂上進(jìn)行示范，講解制作步驟和技巧。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生互相觀察、學(xué)習(xí)和交流，共同提高制作水平。

2.針對(duì)難點(diǎn)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美。例如，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)公園、街道等地，觀察身邊的人和事，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美。此外，教師還可以通過展示優(yōu)秀作品、分享創(chuàng)意故事等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.在教學(xué)過程中，教師要注重鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心。對(duì)于制作過程中出現(xiàn)的問題，教師要耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，突破難點(diǎn)。

4.最后，教師可以組織一次作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作成果，提高他們的審美情趣。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他同學(xué)參與評(píng)價(jià)，給予意見和建議，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)8提線紙偶》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備與提線紙偶制作相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的展示和參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備紙張、彩筆、剪刀、膠水等制作提線紙偶所需的材料，同時(shí)確保所有實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全、順利地進(jìn)行制作活動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠在舒適、寬敞的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《人美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)8提線紙偶》。在上課之前，請(qǐng)大家觀察一下手中的紙偶，思考一下，紙偶是如何制作的？它由哪些部分組成？

2.講解教材內(nèi)容（15分鐘）

好的，看到大家已經(jīng)觀察得差不多了，現(xiàn)在我們來講解一下教材內(nèi)容。提線紙偶是一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，它由紙張、彩筆、剪刀、膠水等材料制作而成。制作過程包括設(shè)計(jì)、剪裁、拼接、上色等步驟。在制作過程中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的紙偶作品。

3.示范制作方法（15分鐘）

接下來，我來給大家示范一下提線紙偶的制作方法。首先，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)紙偶的圖紙，然后根據(jù)圖紙剪裁出各個(gè)部分，接著將剪裁好的部分拼接在一起，最后進(jìn)行上色。在制作過程中，我們要注意紙偶的線條流暢、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，這樣才能使紙偶更加美觀和耐用。

4.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐（20分鐘）

好了，現(xiàn)在請(qǐng)大家按照剛剛講解的方法，開始制作自己的提線紙偶吧！在制作過程中，如果遇到問題，可以相互討論、交流，也可以向我請(qǐng)教。

5.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

時(shí)間到！現(xiàn)在請(qǐng)大家展示一下自己的作品，我們一起來欣賞、評(píng)價(jià)一下。在評(píng)價(jià)過程中，我們要注意以下幾個(gè)方面：紙偶的外觀美觀、線條流暢；制作過程中是否充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力；紙偶的結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

好的，作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)結(jié)束了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了提線紙偶的制作方法和技巧。在課后，請(qǐng)大家思考一下，這節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)你有什么啟示？你認(rèn)為如何才能提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力？

7.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，布置一下作業(yè)。請(qǐng)大家回家后，運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧，制作一個(gè)和家人或朋友有關(guān)的提線紙偶，下節(jié)課和大家分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能提升：學(xué)生們掌握了提線紙偶的制作方法和技巧，能夠獨(dú)立完成制作，并在制作過程中充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。

2.審美培養(yǎng)：通過觀察生活中的美，學(xué)生們提高了自己的審美能力，能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美，并將這種審美情趣融入到自己的作品中。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在制作過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了相互合作、相互幫助，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

4.動(dòng)手能力：通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生們提高了自己的動(dòng)手能力，能夠熟練地使用剪刀、膠水等工具，并精確地完成制作步驟。

5.創(chuàng)新能力：在制作紙偶的過程中，學(xué)生們不斷嘗試新的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作方法，提高了自己的創(chuàng)新能力。

6.自我表達(dá)：通過制作紙偶，學(xué)生們能夠更好地表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)了自己的自我表達(dá)能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生作品的完成質(zhì)量、創(chuàng)新程度以及審美情趣。對(duì)于完成質(zhì)量高的作品，我會(huì)給予充分的肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持；對(duì)于完成質(zhì)量稍遜的作品，我會(huì)提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到提升的方向。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生在制作過程中的表現(xiàn)，對(duì)于積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.學(xué)生互評(píng)：

組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在學(xué)生互評(píng)環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從作品的美觀度、創(chuàng)新性、技巧運(yùn)用等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們給出具體的建議和意見。通過互評(píng)，學(xué)生能夠更好地發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提升自己的制作水平。

4.家長(zhǎng)反饋：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)、電話等方式與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手能力等方面的情況，并根據(jù)家長(zhǎng)反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.制作提線紙偶的步驟題：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們制作提線紙偶的步驟有哪些？

答案：制作提線紙偶的步驟包括設(shè)計(jì)圖紙、剪裁紙張、拼接紙偶、上色等。

2.提線紙偶制作技巧題：在制作提線紙偶時(shí)，如何保證紙偶的線條流暢和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定？

答案：要保證紙偶的線條流暢和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，需要注意剪裁紙張時(shí)的角度和線條，以及拼接時(shí)的牢固程度。

3.觀察生活中的美題目：請(qǐng)舉例說明你在生活中發(fā)現(xiàn)的美。

答案：我在公園里看到盛開的鮮花，感受到大自然的美麗；在街道上看到人們互相幫助，感受到社會(huì)的溫暖。

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題目：請(qǐng)描述一下你設(shè)計(jì)的提線紙偶，并說明你的設(shè)計(jì)靈感來源。

答案：我設(shè)計(jì)的提線紙偶是一個(gè)小動(dòng)物，靈感來源于我在動(dòng)物園看到的動(dòng)物。我希望通過這個(gè)紙偶表達(dá)我對(duì)動(dòng)物的喜愛。

5.作品評(píng)價(jià)題目：請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下你身邊同學(xué)制作的提線紙偶，給出具體的建議。

答案：我同學(xué)制作的提線紙偶設(shè)計(jì)新穎，線條流暢，顏色搭配得很和諧。我建議他在紙偶的動(dòng)作設(shè)計(jì)上可以更加豐富，增加更多的細(xì)節(jié)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣提線紙偶的制作方法和技巧，以及學(xué)生在制作過程中的創(chuàng)新和審美能力的培養(yǎng)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)包括提線紙偶的制作步驟、制作技巧、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面，以條理清晰的方式展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)的文字。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例板書設(shè)計(jì)：

提線紙偶制作步驟：

1.設(shè)計(jì)圖紙

2.剪裁紙張

3.拼接紙偶

4.上色

創(chuàng)意設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

1.觀察生活中的美

2.發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新

3.表達(dá)個(gè)人想法反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐性：我在教學(xué)中注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作讓學(xué)生掌握提線紙偶的制作方法和技巧。這種實(shí)踐性的教學(xué)方式讓學(xué)生在動(dòng)手過程中學(xué)習(xí)，提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2.生活化：我引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并將這種審美情趣融入到紙偶制作中。這種生活化的教學(xué)方式讓學(xué)生能夠更好地理解和欣賞美術(shù)，提高他們的審美能力。

3.合作性：我在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，共同完成紙偶制作。這種合作性的教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)秩序井然。我要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行更好的掌控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

2.教學(xué)方法：我需要不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法，使其更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我需要進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，給予他們具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：