2022年小班美術(shù)活動教案：我的小手教案(附教學(xué)反思)

小班美術(shù)活動教案：我的小手教案(附教學(xué)反思)

小班美術(shù)活動我的小手教案(附教學(xué)反思)核心涉及了活動設(shè)計背景，活動目的，教學(xué)核心、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，結(jié)識小手，懂得手各部位的名稱，引導(dǎo)幼兒理解手的作用，適合幼兒園教師們上小班美術(shù)活動課，快來看看我的小手教案吧。

活動設(shè)計背景

手印畫是小孩子愛慕的一種繪畫活動。我采用描畫手印和印染手印活動，讓幼兒體驗不同樣的繪畫措施帶來的樂趣，同步通過描手印訓(xùn)練幼兒小手的控制能力。從中讓幼兒進一步理解小手，懂得自己的小手會做諸多事情并愛自己的小手。

活動目的

1、結(jié)識小手，懂得手各部位的名稱。

2、引導(dǎo)幼兒理解手的作用。

3、學(xué)習(xí)按手輪廓描手印畫和印染手印的措施，懂得繪畫有多種形式，體驗不同樣措施帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)核心、難點

教學(xué)核心：讓幼兒愛慕手印畫，并懂得手的作用。

教學(xué)難點：在按輪廓描手印中訓(xùn)練幼兒手的控制能力。

活動準備

1.圖畫紙若干張。

2.油畫棒若干支(至少和幼兒人數(shù)相等)。

3.幾盤已調(diào)好的水粉顏料。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

教師和幼兒一起背誦兒歌《我的小手》。

二、引導(dǎo)幼兒畫小手即添畫小手輪廓

1.結(jié)識小手的形狀讓幼兒自由發(fā)揮想象說出小手像什么。

2..教師指引幼兒結(jié)識手各部位的名稱。

3.畫小手：教師示范將左手放在圖畫紙上，手指張開，右手用油畫棒沿著左手手掌及手指畫一圈。教師示范的時候強調(diào)左手放在圖畫紙上不能隨便移動，畫的時候一定要沿著手指邊沿畫，達到訓(xùn)練幼兒手的控制能力。

4.幼兒照著這樣操作，教師巡回指引幼兒。

三、小手的作用

1.教師提問：“我們的小手真能干，會畫小手，想想手還能干些什么呢？”

2.教師抽幼兒講自己的小手會做的事。寫字、洗衣服、洗碗、拿東西、擦桌子等。

3.教師告訴幼兒我們的手會做那么的事情，一定要愛自己的手，保護好自己的手。

四、手印畫

1.教師：“我們畫畫的時候，小手除了能握筆畫畫，還能怎么畫呢？你們看看，教師的手還能用此外一種措施來畫我們的小手。”

2.教師示范手印畫：先把一只手的手掌和手指蘸上已調(diào)好的水粉顏料，然后把手指張開，按在空白的圖畫上，完整的手印畫就印好了。

3.幼兒按教師教的措施進行操作。教師巡回指引并提示幼兒注意保持衣服的干凈，不要將顏料弄在自己的身上或其他地方了。

4.幼兒欣賞自己的手印畫，體驗手印畫的樂趣，根據(jù)自己的手印來比較誰的手大，誰的手小。

五、結(jié)束活動

1.教師依次協(xié)助幼兒洗手，擦掉桌子上的水粉顏料，共同和幼兒清理教室里廢畫紙丟放在垃圾桶里。

2.教師評價，掛出幼兒作品展覽，幼兒欣賞。

教學(xué)反思

在這次活動中，活動氛圍熱烈，小班幼兒對小手輪廓描畫和手印印染愛好濃厚，情緒高漲。