二年級經(jīng)典誦讀教案

二年級經(jīng)典誦讀教案

二年級經(jīng)典誦讀教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、品讀古詩,感悟詩情;

2、誦讀文言經(jīng)典,感悟人生哲理;

3、賞析美文,提高鑒賞能力;

4、增強對人類文化的熱愛之情

二、教學(xué)重點：

1、在誦讀中悟人生哲理,增強審美能力.

2、開放式教學(xué)：有詞朗誦、配樂美文欣賞、唱詩詞.

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生背誦印發(fā)的小冊子中的內(nèi)容.

2、學(xué)生背誦滿江紅少年中國說

3、學(xué)生學(xué)唱水調(diào)歌頭.

4、各小組選擇自己喜歡的詩詞或美文,并精心準(zhǔn)備,把握節(jié)奏、感情、聲音大小、人員安排多種多樣.

四、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)課：人類在歷史發(fā)展的進程中,創(chuàng)造了經(jīng)典文化.誦讀經(jīng)典我們會感悟更多的人生哲學(xué),體味各家的語言特色.

今天,就讓我們再一次在經(jīng)典誦讀比賽中感受經(jīng)典文化的藝術(shù)魅力.

(二)措施與要求

誦讀即為出聲的讀,達到熟讀自然成誦的理想境界.鑒于此,提出如下要求：(1)保證誦讀時間.每周一、三、五早讀時間及每周的晚自習(xí)時間為誦讀時間,天天堅持.開展課前一吟,熟讀成誦的教學(xué).為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),教師要提倡見縫插針,積少成多的誦讀方法,要把以往課前一支歌換為一首詩,開展課前一吟教學(xué),做到讀而常吟之,學(xué)而時習(xí)之.

(2)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,制定計劃,根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀.看誰讀得好,記得牢,鼓勵學(xué)生多誦多背.班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情.

(3)布置作業(yè)時,可以加入誦讀內(nèi)容.語文教師要天天抽查學(xué)生,動員學(xué)生互動檢查;表揚先進,鼓勵后進;以班級為單位進行詩文誦讀交流匯報,我們嘗試開展各種教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的個性才能.如唱演詩文,陶冶審美情趣.為古詩文配曲譜,讓學(xué)生進行演唱或演奏;如詩配畫,彰顯創(chuàng)新才能.古詩的特點是詩中有畫,畫中有詩.讓學(xué)生通過書法、繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩中描寫的畫面,謀求一種與眾不同的理解;如創(chuàng)用詩文,提高思辨能力.即引導(dǎo)學(xué)生把詩或文改編成一個個課本劇,展開豐富的聯(lián)想,再現(xiàn)古詩文的意境,理解詩意,充實內(nèi)容;如改創(chuàng)詩文,培養(yǎng)創(chuàng)*好.在學(xué)生學(xué)習(xí)了古詩,對其形式、意境、構(gòu)思等

知識有了一定的了解后,教師再加以適當(dāng)?shù)狞c撥、誘導(dǎo),觸發(fā)學(xué)生的靈感,讓他們學(xué)習(xí)詩中的寫作手法,改創(chuàng)詩文.學(xué)生把對經(jīng)典詩文的喜愛傾注在各種教學(xué)之中,表達于他們精心設(shè)計的手抄報以及精心撰寫的讀后感上.豐富的教學(xué)調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情,校園內(nèi)到處可以聽到朗朗的誦讀聲

五、教學(xué)總結(jié)

通過誦讀經(jīng)典詩文教學(xué),引導(dǎo)師生養(yǎng)成了愛經(jīng)典誦詩文的習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生誦讀的興趣,增加了小學(xué)生對中華經(jīng)典詩文的了解,提高了學(xué)生的人文素養(yǎng).在開啟學(xué)生心智、陶冶學(xué)生的性情,培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)方面取得了一定的效果.今后我還要把這項教學(xué)深入開展下去,并力爭取得更好的效果.

二年級經(jīng)典誦讀教案(一)教學(xué)目的：

培養(yǎng)同學(xué)熱愛自己的國家、自己的民族,初步了解民族的特征以及生活習(xí)俗等、培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和表達能力.

(二)教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)弟子規(guī)

(三)教學(xué)過程：

教學(xué)一：老師講經(jīng)典,學(xué)生學(xué)經(jīng)典

1、導(dǎo)入：當(dāng)奧運會中國運動員獲得金牌時,會場上會升起一面五星紅旗,問小朋友會怎么樣?激動、高興、鼓掌等.

2、中國歷史悠久,古代有四大發(fā)明(造紙、*、印刷、指南針).

現(xiàn)在我們的國家日益富強,我們國家制造的產(chǎn)品暢銷全世界.說明我們的人民聰明有智慧.你做為一個中國人應(yīng)該感到無比的自豪和驕傲.

3、介紹學(xué)習(xí)的意義：講解：我們的中華民族,它生長了二千五百年,我們每個同學(xué)都是這棵大樹上的一片葉子,大樹生長的好,葉子就旺盛.如果大樹的根部斷了,請問小朋友這棵大樹還會長嗎?那我們作為葉子還會活嗎?我們的傳統(tǒng)文化中斷了.比如過去的孩子學(xué)習(xí)的弟子規(guī)現(xiàn)在卻不學(xué)了.接著講解弟子規(guī)是教小朋友學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人方面的書.現(xiàn)在的國人禮貌欠缺.具體舉例說明：不會打招呼、不行禮,隨地吐痰、亂扔?xùn)|西、大聲喧嘩、不能敬老協(xié)幼.比如坐公共汽車不能給老者讓座等.道德方面：自私自利、以我為核心,驕傲、懶惰、不講誠信等等.那么怎么來挽救呢?就是要從小來學(xué)習(xí)弟子規(guī).學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人的道理.首先要孝敬父母、尊敬師長,兄弟姐妹友好相處.做一個勤勞勇敢、誠實守信的人.

4、講解內(nèi)容：

講解一：總序：圣人訓(xùn)圣人是指古代有很高成就的人.訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話.指圣人對我們的教誨.首孝悌首：首要、頭,這里指第一件事,就是要孝順父母.舉例;父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作,供給我們衣食住行.我們首先要孝敬他們.悌：代表順從兄長.次謹(jǐn)信：次要、二,這里指第二件事.首先你做到了孝、悌,其次就要做到謹(jǐn)和信.：謹(jǐn)慎.做事要慎重小心.做事還要講誠信.不能欺騙別人,講信用.從小培養(yǎng)良好的品德,長大就不會染上不良的言行習(xí)慣.泛愛眾泛：廣泛.不是指單純的情愛.人與人之間要有愛,更要愛世間一切眾生、花草樹木,小動物、小昆蟲等.做人要有一顆仁愛之心.而親仁仁：指同情友愛,仁慈之心.我們要親近那些有仁德的人,向他們學(xué)習(xí),使自己也能成為一個具有仁愛之心的人.有余力則學(xué)文當(dāng)你做好了以上的事情(具備了如上的品德),如有多余的精力和時間,再去學(xué)習(xí)文化知識和技能.以上四條是做人的根本.

總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)?因為它是我們行動的準(zhǔn)則.弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母,兄弟姐妹友好相處.在外要敬師長、懂禮貌、講信用.和別人平等相處,不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族.在培養(yǎng)好了自己的品德后,再努力學(xué)習(xí)文化知識.我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人.入則孝過去古人非常講究孝道.晚輩早上起來第一件事,就是要到長輩的房間向長

輩請安.入;也是指在家中.

講解二：父母呼應(yīng)勿緩：父母呼喚我們,聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng),不要慢慢吞吞,半天不回答.父母命行勿懶：父母讓我們?nèi)プ鍪?應(yīng)立刻起身去做,不可拖延偷懶.或者高興做就做,不高興做就不做.父母教須敬聽：父母在教育我們的時候,應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽.不要漫不經(jīng)心,愿意聽就聽,不愿聽就不聽.否則,就是一個不聽話的孩子.父母責(zé)須順承：小朋友有時做錯了事,家長會批評責(zé)備我們.我們要趕快承認(rèn)自己的錯誤,虛心接受,不要讓家長生氣.有的時候,家長誤解了孩子,這件事明明不怨你,可家長沒搞清楚就責(zé)備你.作為晚輩,也不要急于辯解,等父母平靜了你再解釋.這才是真正做到了孝,而且順.

教育講解：外出要向父母秉告,免得父母為自己擔(dān)心.比如;早上去上學(xué)時要跟父母說：爸爸媽媽,我上學(xué)去了!放學(xué)回來要先向家長報平安.爸爸、媽媽我回來了!生活要有規(guī)律,免去父母牽掛.養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,對自己一生都有幫助.

事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧：茍：如果、假使

小朋友無論做什么事情,都必須經(jīng)過父母的同意方可去做,不可擅自做主,以免造成不必要的錯誤.如果你擅自做了,作為晚輩你是沒有道理.

舉例說明：1、私自到外邊去玩,去游泳,去網(wǎng)吧,去不安全的地方,會有危險發(fā)生時,家長幫不了你.

2、隨便把家中的物品贈與他人,如果是家長有用的東西,你不

知道,就會造成錯誤.例如：一個小孩把家里的很有價值的郵票,送給了同學(xué).當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)時,早被同學(xué)扔掉了.隨便支配家長的財產(chǎn),會養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣.也會培養(yǎng)他人的貪占心.

3、在家里不可隨便玩電、玩火,玩危險的玩具.

4、不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣.(壓歲錢的支配)

物雖小勿私藏茍私藏親心傷茍：(同上)看見別人再好的東西,不可將它據(jù)為己有.即使是再小的東西,哪怕是一塊橡皮,一只鉛筆,都不該拿人家的.從小去掉自己的貪占心,長大才不會犯錯誤.如果是隨便亂拿了人家的東西,被別人發(fā)現(xiàn)了,父母會為你的行為而感到羞恥.

總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.習(xí)慣從小事做起,從一點一滴做起.

親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去：好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情,你要盡量去做,不要敷衍了事,漫不經(jīng)心.力：是盡我們的力量.父母厭惡的事情,你要小心謹(jǐn)慎的去除,包括你的一切壞習(xí)慣.例如;父母喜歡讓我們好好讀書,將來有能力做事.可我們不愿學(xué)習(xí),一心貪玩,這就是不夠孝心.還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架,那我們就盡量不讓家長為我們操心.做什么事情之前先想想父母知道了會不會高興我去做?用心體會父母對我們的教育,要使自己成為一個什么樣的人?親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去：好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情,你要盡量去做,不要敷衍了事,漫不經(jīng)心.力：是盡我們的力量.父母厭惡的事情,

你要小心謹(jǐn)慎的去除,包括你的一切壞習(xí)慣.例如;父母喜歡讓我們好好讀書,將來有能力做事.可我們不愿學(xué)習(xí),一心貪玩,這就是不夠孝心.還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架,那我們就盡量不讓家長為我們操心.做什么事情之前先想想父母知道了會不會高興我去做?用心體會父母對我們的教育,要使自己成為一個什么樣的人?

講解三內(nèi)容：親愛我、孝何難、親憎我、孝方賢：父母雙親從小到大,給予了我們無微不至的關(guān)愛,待我們恩重如山.我們自然就應(yīng)該孝養(yǎng)他們.可是也有的家長不喜歡甚至討厭孩子.或者管教孩子過于嚴(yán)厲,缺少方法.那么做為兒女應(yīng)該怎樣對待父母呢?是不是父母對我們好,我就對你們好.你不喜歡我,我也不孝敬你呢?親有過、諫使更、怡吾色、柔吾聲講解內(nèi)容：父母也有過錯的時候,我們做小輩的也不希望別人恥笑自己的父母,那么我們怎么勸他呢?一是不要在大庭廣眾之下,去談父母的過錯.讓父母沒有面子.他就不會接受我們的勸諫.二要等父母高興的時候,小朋友說話也要柔和,面帶笑容.不要理直氣壯,一副盛氣凌人的態(tài)度.話要說的盡量婉轉(zhuǎn),讓父母感到我們不是在挑他的毛病,真心的為他好.他才能夠接受我們的勸諫.諫不入、悅復(fù)諫、號泣隨、撻無怨：往往有的時候,我們小孩子說話,大人是不會在意的.可是我們真心希望父母能夠改掉自己的毛病.那就得不怕父母生氣,也要勸諫父母.哪怕父母要打我們,我們也毫無怨言.只要父母能理解我的真心就值得了!

教學(xué)二：誦經(jīng)典

(第一步)方法：老師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀,老師指點節(jié)奏,和個別難讀字音.

(第二步)全部同學(xué)齊讀,教師注意糾正,語氣語調(diào).

二年級經(jīng)典誦讀教案祖國風(fēng)光

活動目標(biāo)：

1．有感情地朗讀課文,背誦這首古詩.

2．讀懂詩句,體會感情,感受意境.

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感.

教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖

課時安排：2課時

活動過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課

我們的祖國地大物博,風(fēng)景優(yōu)美,引的不少詩人墨客寫出了流芳千古的詩句.今天我們就來學(xué)習(xí)一首.〈望天門山〉

二、初讀課文,讀準(zhǔn)讀通詩句.

１．師范讀,學(xué)生評一評.

２．學(xué)生練讀,互評.

３．比一比,看誰讀得好.

三、精讀課文,理解古詩

１．復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)古詩的方法：（知詩人,解詩題；抓字眼,明詩意；讀詩句,悟詩意）

２．分組合作學(xué)習(xí)古詩,學(xué)生可以運用已有的方法,把你的理解、感受、問題與小組交流.解決不了的可動筆記一記,方便在班上交流解決.

３．學(xué)生匯報所得所感所疑.

四、回讀全詩,感受意境

1．自由讀詩,邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)畫面：詩歌描繪了一幅怎樣的情景?

2．小組交流,組內(nèi)成員互相補充.

3．指名描述畫面,教師可相機引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫面說具體、說生動.

4．感情朗讀：帶著這樣的情感朗讀古詩.通過賽讀、評讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩.

五、熟讀成誦,強化記憶

1．自己背誦.

2．同桌比賽背.

3．帶有動作表演背誦.

六、拓展延伸：搜集其他的有關(guān)祖國風(fēng)光的古詩

第二課時

一、導(dǎo)入新課

集體背誦〈望天門山〉這首詩；交流課前搜集的有關(guān)祖國風(fēng)光的古詩.

二、拓展眼界,增長知識

1．題西林壁蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同.

不識廬山真面目,只緣身在此山中.

2．江南春