2024年六年級(jí)思品上冊(cè) 第1課《新的學(xué)校 新的向往》（第2框）說(shuō)課稿 滬教版

2024年六年級(jí)思品上冊(cè)第1課《新的學(xué)校新的向往》（第2框）說(shuō)課稿滬教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024年六年級(jí)思品上冊(cè)第1課《新的學(xué)校新的向往》（第2框）說(shuō)課稿滬教版》以學(xué)生剛進(jìn)入六年級(jí)，面臨新學(xué)校、新環(huán)境、新同學(xué)的情境為背景，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在新的學(xué)習(xí)生活中積極思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。教材內(nèi)容主要包括：對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí)、如何適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境、如何與新同學(xué)相處、如何積極面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、自我管理能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力；通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、管理時(shí)間等，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，積極面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自我管理能力。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)組織學(xué)生參與課堂討論、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生充分表達(dá)自己對(duì)新的學(xué)校環(huán)境的感受和看法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到適應(yīng)新環(huán)境的重要性。

2.針對(duì)難點(diǎn)，可以采用以下策略：（1）引導(dǎo)學(xué)生參與小組活動(dòng)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中體驗(yàn)到合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；（2）通過(guò)設(shè)置合適的任務(wù)和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力；（3）引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行時(shí)間管理，提高自我管理能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括《2024年六年級(jí)思品上冊(cè)第1課《新的學(xué)校新的向往》（第2框）》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等?？梢允占恍╆P(guān)于新學(xué)校環(huán)境的圖片，展示不同學(xué)校的設(shè)施和氛圍，讓學(xué)生更直觀地了解新的學(xué)校生活。還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和自我管理的小故事或案例，用于引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但如果有其他實(shí)驗(yàn)相關(guān)的課程，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，提前準(zhǔn)備好所需的實(shí)驗(yàn)器材，并進(jìn)行檢查和維護(hù)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些小組合作的桌椅，方便學(xué)生進(jìn)行討論和合作。如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和工具。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，確保能夠正常使用。提前將教學(xué)PPT或其他多媒體資源準(zhǔn)備好，并測(cè)試設(shè)備的兼容性和功能。

6.教學(xué)資源庫(kù)：建立一個(gè)教學(xué)資源庫(kù)，包括與本節(jié)課相關(guān)的教案、課件、多媒體資源等。方便教師在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)調(diào)用和分享資源，提高教學(xué)效果和效率。

7.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)生作業(yè)，如討論問(wèn)題、小組合作任務(wù)等。確保作業(yè)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符合，能夠有效地鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

8.學(xué)生反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和意見(jiàn)?？梢园▽?duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、對(duì)教學(xué)方式和方法的滿(mǎn)意度等。通過(guò)學(xué)生反饋，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

提前準(zhǔn)備好教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源，確保教學(xué)環(huán)境布置完畢。教師在課前要熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)方法和解題策略。

2.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事、實(shí)例或問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)主題。例如，講述一個(gè)關(guān)于學(xué)生適應(yīng)新學(xué)校的真實(shí)故事，讓學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)校生活的思考。

3.教材講解（15分鐘）

教師根據(jù)教材內(nèi)容，講解新的學(xué)校環(huán)境、適應(yīng)新學(xué)校的重要性、與新同學(xué)相處的方法等。講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)、舉例等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容有充分的理解。

4.重難點(diǎn)講解（5分鐘）

針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，教師可以采用講解、演示、討論等多種方式進(jìn)行突破。例如，對(duì)于如何適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境這一難點(diǎn)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和方法，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的適應(yīng)方式。

5.小組討論與合作（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，討論如何適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境、與新同學(xué)相處等問(wèn)題。在討論過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境的重要性，以及獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的精神。同時(shí)，教師可以布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，如思考題、實(shí)踐任務(wù)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)效果。同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)校生活。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞六年級(jí)思品上冊(cè)第1課《新的學(xué)校新的向往》（第2框）的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)教材，本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí)

-新的學(xué)校環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

-適應(yīng)新的學(xué)校生活的重要性

2.如何適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境

-與新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系

-積極參與學(xué)?；顒?dòng)，融入新的學(xué)校生活

3.如何與新同學(xué)相處

-主動(dòng)交流，展示自己的友善和誠(chéng)意

-尊重他人，包容他人的不同

4.如何積極面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

-制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，管理時(shí)間

-獨(dú)立思考，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力

5.團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-團(tuán)隊(duì)合作的意義和價(jià)值

-如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與他人共同完成任務(wù)

6.自我管理能力的培養(yǎng)

-設(shè)定目標(biāo)，明確自己的學(xué)習(xí)方向

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率板書(shū)設(shè)計(jì)1.對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí)

-新的學(xué)校環(huán)境：挑戰(zhàn)與機(jī)遇

-適應(yīng)新學(xué)校：重要性

2.如何適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境

-建立人際關(guān)系：友善、誠(chéng)意

-參與學(xué)?；顒?dòng)：融入新生活

3.如何與新同學(xué)相處

-主動(dòng)交流：展示友善

-尊重他人：包容不同

4.如何積極面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

-學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理、時(shí)間管理

-獨(dú)立思考：解決問(wèn)題

5.團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-團(tuán)隊(duì)合作：意義與價(jià)值

-發(fā)揮優(yōu)勢(shì)：共同完成任務(wù)

6.自我管理能力的培養(yǎng)

-設(shè)定目標(biāo)：學(xué)習(xí)方向

-良好習(xí)慣：提高效率

板書(shū)設(shè)計(jì)要求目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師可以采用清晰的標(biāo)題和關(guān)鍵詞，突出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)顏色、圖表等元素，使板書(shū)更具吸引力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們一起探討了適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境的重要性，以及如何面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。我們認(rèn)識(shí)到，新的學(xué)校生活既帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了機(jī)遇。為了適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境，我們需要與新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，積極參與學(xué)?；顒?dòng)，融入新的學(xué)校生活。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)與新同學(xué)相處，主動(dòng)交流，尊重他人，包容他人的不同。面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，管理時(shí)間，獨(dú)立思考，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。此外，團(tuán)隊(duì)合作的重要性我們也需要重視，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與他人共同完成任務(wù)。最后，我們還要培養(yǎng)自我管理能力，設(shè)定目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

（1）新的學(xué)校生活帶來(lái)了________和________。

（2）為了適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境，我們需要與新同學(xué)建立________的人際關(guān)系，積極參與________活動(dòng)，融入新的學(xué)校生活。

（3）面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，我們要制定________的學(xué)習(xí)計(jì)劃，管理時(shí)間，獨(dú)立思考，培養(yǎng)________的能力。

（4）團(tuán)隊(duì)合作的重要性我們需要重視，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的________，與他人共同完成任務(wù)。

（5）為了提高學(xué)習(xí)效率，我們要培養(yǎng)________管理能力，設(shè)定目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.選擇題：

（1）適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境的重要性在于：

A.提高學(xué)習(xí)成績(jī)

B.建立良好的人際關(guān)系

C.面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

D.所有選項(xiàng)都正確

（2）面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該：

A.擔(dān)心和害怕

B.放棄和退縮

C.積極面對(duì)，獨(dú)立思考，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力

D.向老師和同學(xué)尋求幫助

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)你談?wù)勅绾闻c新同學(xué)相處。

（2）請(qǐng)你談?wù)勅绾畏e極面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

4.案例分析題：

假設(shè)你剛進(jìn)入一所新的學(xué)校，請(qǐng)你結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓⑷绾芜m應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境，與新同學(xué)相處，積極面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我盡可能地采用了學(xué)生們喜歡的方式，比如通過(guò)小組討論、案例分析等，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。在課堂管理上，我也盡力營(yíng)造了一個(gè)輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們能夠自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如在課堂討論中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢發(fā)言，下次我可能需要更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與。

教學(xué)總結(jié)：

我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。