工商管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃工商管理的職業(yè)規(guī)劃書

第頁[工商管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃]工商管理的職業(yè)規(guī)劃書一、自我分析

我是一個真誠的人。為什么我會把真誠寫在第一位?因為我覺得一個人只有活得真，才能活得坦蕩，才能正確地思索，才能駕馭自己的每一天。我樂觀、向上，做事踏實的同時講求敏捷性，待人友好。不同流合污但適應現(xiàn)實。但我不太幽默，做事有點依靠。

我的愛好偏向雅，彈鋼琴、寫書法、練瑜珈、聽有意義的音樂會和講座，我喜愛旅游，不必須是特殊出名氣的地方，但必須是讓我有感覺有發(fā)覺的地方。

我的價值觀是正統(tǒng)的，我深深地愛著我的祖國。全力以赴，做得更好是我學習、工作、生活的坐標。

我始終堅信自己的實力，事實也告知我，我的實力和潛力都是很好的。我做事注意細微環(huán)節(jié)，講求效率與效果的統(tǒng)一，擅長思索與反思，注意積淀，有較強的適應力、執(zhí)行力和應對突發(fā)事務的實力。學習新知的實力也很強。

二、職業(yè)選項

職業(yè)方向及影響職業(yè)決策的因素和決策理由

(因為我心中始終只有兩個職業(yè)方向，所以此處沒列三個方向，我堅信在這兩個方向之一有所建樹就特別勝利)

1.高級職業(yè)女性

就職于知名跨國公司或國企，從事人力資源管理或涉外工作。

影響這個決策因素和理由，首先是許多知名跨國公司或國企的企業(yè)文化吸引我，比方甲骨文公司、歐萊雅公司、中國移動等等;其次是我的專業(yè)影響，作為一個工商管理類學生，可以學以致用;同時，我很喜愛這種生活方式，累并歡樂著，比公務員活得更有活力，也更具挑戰(zhàn)性。

2.公務員

涉外的或與群眾事業(yè)有關的，如外交部、商務部、國臺辦，婦聯(lián)、統(tǒng)戰(zhàn)等。

因為我的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是領導干部，同時我的爺爺奶奶是歸國華僑，從小我就生活在正統(tǒng)的愛國的清廉的家庭氣氛中。記得小學一年級時，教師讓我們寫自己的志向，我干脆寫書記，許多同學當時還不知道這是什么。始終到初三，我的這個當領導干部的志向從沒動搖，不是為了權力，只因能為大家做點實事是我的心愿。初三時，慢慢了解了官場上的一些事，我告知自己，我還是要當公務員，因為這樣中國就多了一個清官，少了一個貪官。高一時，幾個好摯友閑聊，他們說當公務員要么是狼，否那么像羊一樣恒久會被人欺壓。我當時確實有點嚇怕了，因為我不想自己在官場中不知不覺地變成一只狼。所以在企業(yè)中工作的想法出現(xiàn)了。

其實，此時此刻相通了，任何一個職業(yè)領域都有黑暗面，但我們不能只看到這黑暗面，我們不能讓這黑暗面打倒了，因為任何一個職業(yè)領域也同樣有光明面。

之所以喜愛涉外的，也是因為我更喜愛這種敏捷的氣氛，僑眷的身份也有必須的影響。之所以選擇與群眾事業(yè)有關的，是因為我覺得這是人與人間關愛的事業(yè)，從事這樣的事業(yè)有意義，會讓我干得很快樂。

當然，不是因為我更喜愛做公務員，才把公務員這一段寫得那么大篇幅，這兩種職業(yè)方向?qū)⒃谖业拇髮W生活中進一步確定。

主要目標的崗位職責和任職資格

1.高級職業(yè)女性

性格方面：

(1)有幽默感;

(2)性情隨和，平易近人;

(3)待人接物，鎮(zhèn)定自若;

(4)健談;

(5)不畏挫折;

(6)有感召力;

(7)儀表動人;

(8)往來于大庭廣眾而不畏怯;

(9)有締造性;

(10)思想迅捷;

(11)做事喜愛擬訂打算;

品德方面：

(1)堅信大多數(shù)人的本質(zhì)是好的;

(2)贏得同事間的依靠;

(3)有判定是非的實力;

(4)遵守諾言;

(5)為人公正正派;

(6)做事有良好道德和責任感;

(7)處理各種事項有論理觀念;

(8)相識集體利益賽過個人利益;

才智方面：

(1)具有勸服他人的實力;

(2)擅長與人交往;

(3)觀賞別人談話，做一個好聽眾;

(4)有新奇心;

(5)對其他人的行為有愛好;

(6)寫作流暢;

(7)每天抽空讀書看報;

教育程度發(fā)面(修養(yǎng))

(1)大學畢業(yè)(相當大學畢業(yè)水平);

(2)懂得經(jīng)濟學根本學問;

(3)了解經(jīng)營和管理學的根本學問;

(4)受過哲學和邏輯學的思維訓練;

(5)了解傳播學;

(6)能演講;

(7)寫文章能正確運用方法;

(8)懂社會學;

(9)能撰寫新聞稿及其他稿件;

(10)有談判的經(jīng)歷;

(11)對心理學有愛好;

(12)有社交試驗或社會活動的經(jīng)歷;

(13)有銷售、廣告或人事管理經(jīng)歷;

(14)了解輿論調(diào)查方法;

行政實力方面：

(1)能主持會議;

(2)能合理地分授職權;

(3)善用人之所長，發(fā)揮部屬的踴躍性;

(4)盡快懇切成認自己的錯誤，并坦然承受教育;

(5)能締造輕松開心的工作氣氛;

(6)有耐性;

(7)擅長協(xié)調(diào)不同性格的人一道工作;

(8)理解上級意圖及承受指示;

(9)能自我克制偏見;

(10)了解政府的組織機構和方針政策。

2、公務員

政治素養(yǎng)

1.必需具有遠大的共產(chǎn)主義志向、堅決正確的政治方向。

2.堅持一心一意為人民效勞，親密聯(lián)系群眾，堅決維護人民群眾的利益。

3.堅持求實務實的工作作風，解放思想，實事求是，一切從實際啟程，勇于開拓前進。

4.模范遵紀遵守法律，樹立清正謙潔的公仆形象。

5.刻苦學習，勤奮敬業(yè)，不斷加強學問積累和經(jīng)歷積累。

專業(yè)學問和智力素養(yǎng)

1.專業(yè)學問

公務員的學問兩局部：專業(yè)學問和相關學問。專業(yè)學問包括本專業(yè)的根本概念、根底理論、根本框架和根本常識以及本專業(yè)的來龍去脈和前后動態(tài)。相關學問即指相近或穿插專業(yè)的有關學問，這些學問的了解有助于本職專業(yè)學問的深化和提高。

每個人都期望有一份好的職業(yè)，但是往往事與愿違，這讓我們不得不深思。周教師讓我們對自己的職業(yè)生涯進展規(guī)劃，這也讓我起先全面思索自己的職業(yè)生涯了

一、自我分析

1.人格測試

通過進展人格測試發(fā)覺，我是屬于表演者型，這類人對人和新的經(jīng)驗都感愛好，擅長視察，看重眼前事物你更多地從做事的過程中學到東西，而不是探究或讀書。堅信自己五感所感受到的信息，喜愛有形的東西，能夠看到并承受事物的原來面目，是現(xiàn)實的視察者，并具有運用常識處理問題的實際實力?？釔凵睿m應性強且隨遇而安，愛喧鬧，愛玩耍，熱忱、友好，表現(xiàn)欲劇烈，有魅力和勸服力;喜愛意料之外的事情并給他人帶來歡樂和驚喜;我的飽滿心情和熱忱能夠吸引別人，敏捷、隨和，很好相處。通常很少事先做什么打算，自信能夠遇事見機行事，當機立斷。厭煩框框，厭煩老一套，總能設法避開這些東西。擅長處理人際關系，經(jīng)常扮演和事佬的角色，圓滑得體，富有憐憫心，情愿以實際的方式協(xié)助他人，通?？梢宰寗e人承受自己的建議，不喜愛將自己的意愿強加別人，是特別好的交談者，天生受人歡送。

可能的盲點:對各種事情都新奇，以致于總是分心，工作受到干擾。做事簡單拖拉，難以約束自己，顯得不是那么盡職盡責。建議集中留意力，平衡工作和生活，努力把工作放在首位，借鑒一些勝利的或已為人所承受的支配工作和限制時間的方法。

因為踴躍活潑的特性，總是勞碌于詳細的事務中，并無暇去制訂打算，致使面臨應急和改變時你會不知所措，你應當有備無患，學會打算和預料事物的開展改變。

經(jīng)常無視理論思索和邏輯分析，做確定時習慣于堅信自己的感覺，或憑一時愛好、沖動，有時不考慮結(jié)果。對摯友的評價很高，并只看到他們踴躍的一面。須要更進一步考慮事情的起因和結(jié)果，并學會拒絕。

2.動力測試

通過測試，發(fā)覺我的勝利愿望指數(shù)為勝利愿望：90.4%，影響愿望指數(shù)為95.3%，挫折承受指數(shù)為75.6%，人際交往指數(shù)為101%。

通過動力測試分析，發(fā)覺我有如下特征：

-做事主動、意志堅毅，不達目的不罷休

-對自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事

-有較強的責任心

-做事有較強的目標方向性

-情愿主動影響、限制或引導他人

-情愿干預他人的心情、做事方式、進度，期望結(jié)果可控

-盼望處于那些能夠表現(xiàn)個人影響力的職位上

-特別在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置。

-意志頑固，在逆境中不失斗志

-在新的或不確定的情境下敢于探究，不懼怕失敗

-對心情能進展很好的自我調(diào)整

-情愿在人際關系上投入時間和精力

-能夠獲得廣泛的人際支持

-具有良好的人際交往技巧

3.分析結(jié)果

通過進展人格和動力的測試，說明我適合的工作特質(zhì)是：

(1)在輕松、友好的環(huán)境里工作，能和他人在一起踴躍地工作，工作具有豐富性、樂趣性和自主性。

(2)能夠不斷地從實際經(jīng)歷中學習，通過搜集的詳細、細致的資料中，發(fā)揮自己敏捷的判定力找尋解決問題的方法。

(3)能夠促進大家的合作，充分發(fā)動他人的實力和熱忱，嫻熟處理人際關系和爭吵沖突，消退驚慌氣氛。

(4)工作能讓我體驗到歡樂和驚喜，能有自我發(fā)揮的空間，少受層級構造、規(guī)那么和條條框框的限制。

(5)可以干脆和客戶打交道，能深化參加和實踐，而不情愿解除在外。

(6)能夠應對突發(fā)或處理緊迫的事情，并考慮周邊人的需求。

二、職業(yè)選項

政府單位(公務員)，平凡高校、中小學、特別教育機構，報社、出版社。

三、主要職業(yè)目標和決策理由

我的主要職業(yè)目標是公務員，決策理由如下：

1.專業(yè)因素

本科四年我學習的是教育學專業(yè)，我不想奢侈四年的專業(yè)學問學習，所以進入教育機關是我今后就業(yè)的首選。

2.愛好因素

由于本人從小對政治時事比擬感愛好，參與過屢次時事競賽，因而從事政府部門的工作也算是始終以來的愿望。

3.實力因素

依據(jù)上文的自我分析，我自認為自己有這方面的實力，而且我始終擔當學生干部，有必須的組織管理實力。

4.家庭因素

由于我是獨生子女，父母盼望我能從事一份穩(wěn)定的工作并且可以離家里近一點，從長遠方面考慮，公務員是一個最好的選擇。

5.客觀因素：

教育學專業(yè)本科畢業(yè)生不具有優(yōu)勢，假設想到高校任教必須要讀到博士才有時機，而我不想那么久再就業(yè)。

四、目標職業(yè)的崗位職責和任職要求

1.崗位職責

(1)愛黨、愛國、愛人民，模范遵遵守法律律和紀律。

(2)能一心一意為人民效勞。

(3)聽從安排，做好自己本職工作。

(4)敬業(yè)愛崗，誠懇守信，自覺維護政府機關的職責。

(5)謹慎學習黨中心下發(fā)的各種文件并定期做出思想?yún)R報。

2.任職要求(針對教育學專業(yè))

(1)要求探究生以上學歷的居多。

(2)15%的職位要求具有基層工作經(jīng)歷。

(3)要通過國家公務員考試和面試。

(4)黨員優(yōu)先。

五、實力與目標的的差距

1.教育學專業(yè)學問不扎實。

2.缺少對黨政時事的關注。

3.通過對公務員報考的要求，我必需要打算考研。

4.社會實踐的經(jīng)歷缺乏，沒有參與過什么社會實踐活動。

六、三年的工作打算

1.從此時此刻起努力學習專業(yè)學問，嫻熟地駕馭本專業(yè)的學問，堅持每周至少有四天上自習。同時報一些關于管理方面的選修課，提升自己的管理實力。

2.從此時此刻起起先訂閱《半月談》等時事類刊物，每天留意收聽新聞聯(lián)播，剛好關注國家的各項政策，法規(guī)。

3.打算考研，這樣或許會多花費三年的時間，但是從經(jīng)濟、愛好、家庭、社會等多方面權衡，考研對于我來說應當算是一個比擬正確的選擇，所以我從此時此刻起先就要著手打算。

4.大二時參與一些社會實踐，支教等活動，例如校團委的社會實踐，學校的urtp等，提升自己的實踐實力。

5.大二接著從事學生干部的工作，提升自己的管理實力，大三時要用心打算考研。