學(xué)會(huì)溝通讓心靠近 人際溝通的態(tài)度、方法與技巧（教案）體育六年級(jí)下冊(cè)

學(xué)會(huì)溝通，讓心靠近人際溝通的態(tài)度、方法與技巧（教案）體育六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）學(xué)會(huì)溝通，讓心靠近人際溝通的態(tài)度、方法與技巧（教案）體育六年級(jí)下冊(cè)教材分析本課是六年級(jí)下冊(cè)的《學(xué)會(huì)溝通，讓心靠近》單元，主要內(nèi)容為人際溝通的態(tài)度、方法與技巧。本節(jié)課通過課本中的案例、故事和活動(dòng)，讓學(xué)生了解溝通的重要性，掌握有效的溝通方法和技巧，提高人際交往能力。

教材以生動(dòng)的案例和故事為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考溝通的意義和價(jià)值。通過課堂討論、角色扮演、小組合作等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)傾聽、理解他人、表達(dá)自己，并掌握解決沖突的方法。教材還提供了實(shí)用的溝通技巧，如傾聽、同理心、積極反饋等，幫助學(xué)生更好地與他人溝通。

本節(jié)課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)溝通的態(tài)度，提高他們的溝通技巧，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚋玫嘏c他人交流，建立良好的人際關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解溝通的重要性，掌握有效的溝通方法和技巧，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與交往能力。具體包括：

1.提高學(xué)生的傾聽和理解能力，使他們能夠有效地理解他人的觀點(diǎn)和需求。

2.培養(yǎng)學(xué)生同理心，讓他們能夠站在他人的角度思考問題，增強(qiáng)溝通的共鳴。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極反饋的能力，使他們能夠給予他人積極的反饋，建立良好的溝通氛圍。

4.培養(yǎng)學(xué)生解決沖突的技巧，使他們能夠在溝通中遇到問題時(shí)，采取合適的策略解決問題。

5.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)溝通的態(tài)度，使他們能夠在日常生活中更加自信地與他人交流，建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是人際溝通的態(tài)度、方法與技巧。重點(diǎn)包括：

-溝通的重要性：理解溝通在人際關(guān)系中的作用和價(jià)值。

-傾聽技巧：學(xué)習(xí)如何有效地傾聽他人，理解他人的觀點(diǎn)和需求。

-同理心：培養(yǎng)站在他人角度思考問題的能力，增強(qiáng)溝通的共鳴。

-積極反饋：掌握給予他人積極反饋的方法，建立良好的溝通氛圍。

-解決沖突：學(xué)習(xí)在溝通中遇到問題時(shí)，采取合適的策略解決問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

-傾聽技巧的實(shí)踐運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際溝通中難以做到全面、深入地傾聽他人，需要通過活動(dòng)和實(shí)踐來提高。

-同理心的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以理解并體會(huì)他人的情感和需求，需要通過案例分析和角色扮演等方式來加深理解。

-解決沖突的方法：學(xué)生在面對(duì)沖突時(shí)可能缺乏有效的解決策略，需要通過小組討論和角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，通過實(shí)例分析、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握人際溝通的關(guān)鍵技巧。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論法：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)傾聽、理解他人、表達(dá)自己，并掌握解決沖突的方法。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬的溝通環(huán)境中學(xué)習(xí)溝通技巧，提高人際交往能力。

-案例分析法：通過分析具體的溝通案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用同理心、積極反饋等溝通技巧，提高溝通效果。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示溝通技巧和方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、交流討論，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理、學(xué)生評(píng)估等，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人際溝通的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道人際溝通是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人際溝通的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人際溝通的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹人際溝通的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人際溝通基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人際溝通的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人際溝通的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人際溝通的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人際溝通案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人際溝通的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的人際溝通案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人際溝通的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人際溝通解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人際溝通相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人溝通的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人際溝通的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人際溝通的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人際溝通在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人際溝通。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人際溝通的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.課后閱讀材料

-《如何有效溝通》：一本介紹人際溝通技巧的書籍，幫助學(xué)生深入理解溝通的重要性以及如何提升溝通能力。

-《溝通的藝術(shù)》：一篇關(guān)于人際溝通心理學(xué)的文章，分析溝通背后的心理機(jī)制，讓學(xué)生從心理學(xué)角度理解溝通。

-《人際溝通案例集》：收錄了多個(gè)真實(shí)的人際溝通案例，供學(xué)生閱讀后進(jìn)行思考和分析，提升實(shí)際溝通能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

-請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，思考在日常生活中的溝通場(chǎng)景，總結(jié)自己在溝通中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬不同的溝通場(chǎng)景，提升溝通技巧。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在課后閱讀拓展材料的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)課后自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出問題并進(jìn)行討論，加深對(duì)人際溝通的理解。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于人際溝通的心得體會(huì)，要求字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

-設(shè)計(jì)一份人際溝通的場(chǎng)景，要求包含至少三種不同的溝通技巧，并將設(shè)計(jì)的內(nèi)容寫成報(bào)告，字?jǐn)?shù)在200-400字之間。

-選擇一個(gè)人際溝通的案例，分析案例中存在的問題，并提出改進(jìn)的方案，字?jǐn)?shù)在200-400字之間。

2.作業(yè)反饋

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改，并在作業(yè)批改后給予學(xué)生反饋。

-在反饋中，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，并提供改進(jìn)的建議。

-對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題，教師應(yīng)在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)教師的反饋進(jìn)行作業(yè)的修改，以提高作業(yè)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①人際溝通的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人際溝通在日常生活和工作中的作用和價(jià)值。

-關(guān)鍵詞：人際溝通、作用、價(jià)值

-板書設(shè)計(jì)：用一個(gè)大綱的形式展示人際溝通的重要性，包括其在日常生活和工作中的應(yīng)用。

②人際溝通的基本技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：傾聽、理解、表達(dá)、同理心、積極反饋等溝通技巧。