2022年教師年終工作總結(jié)匯報例文

第頁2022年教師年終工作總結(jié)匯報例文總結(jié)給了人努力工作的動力，培育了人思索的習慣，使工作更有效率，頭腦更加醒悟，目標更加明確，工作更有意義，那老師個人工作總結(jié)怎么寫?下面是我為大家?guī)淼挠嘘P(guān)老師年終工作總結(jié)匯報例文，希望大家喜愛!

老師年終工作總結(jié)匯報【篇1】

作為一名美術(shù)老師，我認為首先要信任每一位學生，敬重學生，關(guān)愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參加。在平常的教學中應當依據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點，充分調(diào)動學生參加教學，或探討，或?qū)懮?，以敏捷多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生酷愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美須要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而酷愛自己的家鄉(xiāng)酷愛自己的生活,用來調(diào)動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術(shù)。詳細的做法如下:

一、課堂教學方面：

課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采納各種適合兒童心理的教學方法開展教學活動，使學生的視察、思維、鑒賞實力有所提高。詳細體現(xiàn)：

1、以愛好為主線，優(yōu)化課堂教學。如：我采納音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)學生主動、長久的學習愛好。

2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用，至使美術(shù)課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質(zhì)量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采納多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學中采納了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學生審美情趣，調(diào)整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)建思維，使學生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。

加強與學生的溝通，促進學生發(fā)展。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與學生的溝通、溝通，了解學生的內(nèi)心想法，剛好加以引導，是非常必要的。

4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我主動撰寫論文、反思并發(fā)表在校內(nèi)網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。

二、特長培育，堅持不懈。

我除了仔細上好一周15節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)愛好課的教學工作。課外愛好輔導，學生特長培育，投入的工作量是沒有底的。有位教化家說得好，你沒有賜予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。

為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)切四周的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。學生在縣校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎1個;縣科幻畫競賽中獲一、二、三等獎各一個。

除此外還主動完成校內(nèi)環(huán)境布置的各項指令性工作;幫助總務處進行校產(chǎn)編號等工作。團結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達志向的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加絢麗的明天。

老師年終工作總結(jié)匯報【篇2】

轉(zhuǎn)瞬間，本學期已近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我們主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?，F(xiàn)將本年度工作狀況總結(jié)如下：

一、教學狀況概述

本期教中學_年級美術(shù)，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要安排周密，因人而異，實行令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!根據(jù)《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。在教學過程中，自始至終能根據(jù)安排進行教學，至期考前，本學期的美術(shù)教學任務已圓滿完成。一學期來，我們仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且擅長總結(jié)出閱歷教訓，向先進個人和教學閱歷豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術(shù)教學的至臻完善，并順當完成教化教學任務。

二、成果和閱歷

1、學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學習美術(shù)的主動性高一學生，之所以忽視美術(shù)學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術(shù)課學好與否無所謂。其實，美術(shù)學科是門基礎課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的凹凸，干脆關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作實力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出象不象、美不美的評價是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的實力，并具有肯定的思想水平、相識水平，這些在很大程度上要靠學習美術(shù)獲得。美術(shù)和文學作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在的《魯靈光殿賦》中說：圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。

千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。這說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也吸取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用詩情畫意一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷名畫家兼為文學家的有之，如王維等;文學家的畫在繪畫占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學習美術(shù)的主動性。

2、高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課我仔細地分析中學美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了中學美術(shù)必需要求駕馭的學習內(nèi)容，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行素描、色調(diào)、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，增加了學生的美術(shù)學習熱忱和愛好，使我的美術(shù)課成為學生的受歡迎課。

3、做好課后輔導工作，培育了美術(shù)帶頭人，加強了課后輔導工作，培育了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術(shù)的愛好，提高學生的課堂熱忱。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必需從零起先。我在課中著重抓基礎訓練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，駕馭肯定的訓練規(guī)律。總之，訓練過程嚴格根據(jù)按部就班的訓練原則，做到精講多練，到處體現(xiàn)老師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教化，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在教學過程中有時還會遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老老師學習，從中獲得大量寶貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

三、存在的問題和教訓

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平常示范較少。追憶往昔，展望將來，本期工作順當圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁欽佩目光的艷羨，領(lǐng)導敬佩目光的認同!

老師年終工作總結(jié)匯報【篇3】

光陰飛逝，驀回首，一學期的教學又告完畢。細思一學期的語文教學工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力處理。謹記如下，權(quán)作經(jīng)驗閱歷的總結(jié)：

一、創(chuàng)對等、調(diào)和的課堂氣氛

在新課程的教學活動中，教員與學生是對等的，我們應敬重每一個學生，多一些鼓舞，促使他們生動生動、主動地學習。只要在民主、對等、調(diào)和的氛圍里，學生的思想才可能處于主動主動的活潑狀態(tài)，才能把驚慌的學習過程轉(zhuǎn)變成興奮的學習活動。又因?qū)W校條件的限制，教室缺乏了多媒體的幫助，因而，在教學中我盡力發(fā)揮語文書本的作用，常常引導孩子找一找詞語在文中的位置，并聯(lián)絡上下文想一想詞語的意義，并培育孩子學習詞語的方法，讓他們曉得了解詞語能夠聯(lián)絡上下文、查閱材料和討教別人。在我的課堂上，常常會聽到這樣的言語：“老師，我會?！薄拔覍δ闾醾€看法?！薄拔覍λ胁煌囊姷兀矣X得……?！崩蠋煹难哉Z也成了：“你先來說說好嗎?”“能向大家說說你是怎樣想的嗎?”生動生動、主動主動的課堂教學氛圍具有很強的感染力，從而激起出學習的無限熱忱和獨創(chuàng)愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，進步對學習活動的主動性。

二、抓根底學問和根本技藝

由于每個學生都存在個體差別，我班孩子學問根底程度良莠不齊。為了夯實他們的根底學問和根本技藝，我盡力有的放矢，因材施教，時常進步學生的學問程度。比方，在書寫方面，我鼎力強調(diào)標準性，懇求行款劃一，字跡工整，并努力克制錯別字，“?！弊值钠运麄兒唵螌懗墒咀峙?，我就提示他們：有衣服穿，有谷子吃才是華蜜的生活。又如，對修辭手法的判別運用，對各種句式的變換，對病句的修正，對生字新詞的了解運用，對近、反義詞的積聚等，我都逐一停止解說或強調(diào)，以進步學生的根本技藝和語文才能。

三、靈敏機動處置教學方法

依據(jù)新課程變革的肉體，學生的學習要表現(xiàn)自主、探求、協(xié)作。因而我在教學中經(jīng)常依據(jù)學生的學習狀況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達本人的見地，完成自已的探求，真正表現(xiàn)自主性。要使學生始終堅持一種旺盛的學習勁頭，教員也必需對本人的教學方法加以探求，時常更新本人的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓舞學生各抒已見，盡情發(fā)表本人的見地;時而采納一些獨具匠心的方式方法來調(diào)動學生的學習主動性，收到了顯著的教學效果。

四、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對進步學生學習成果是有很大的好處的。有的同窗為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課用心聽講，剛好對學問停止穩(wěn)固，然后還要剛好溫習。有人說，聰慧與否，在于能否考慮。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會考慮。

五、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學習根底較好的學生，在學習中經(jīng)常感到“吃不飽”，而成果差的學生又經(jīng)常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有看法的。我經(jīng)常用的方法，在作業(yè)中運用“自助餐”的方式，懇求必需全面完成的根底上，優(yōu)生能夠自選一些操作理論題，使之可以有所為。

六、拓展學問視野

語文教學必需注意積聚運用，只要學生對學問有了肯定積聚之后，才能運用。為了拓展學生的學問視野，我綻開了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗誦。經(jīng)過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動停止課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。并對好詞好句停止積聚，每人一本積聚本，在學期完畢時停止積聚本評比，好的同窗停止褒揚。

2、停止各種詞匯搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及契合各種懇求的詞匯，在時常搜集整理的過程中，學生的詞匯積聚有了明顯的增加。

3、綻開各種語文嬉戲。在這個學期中，學生們學習語文的興味得到了極大的進步，這和常常綻開語文活動這種學生喜聞樂見的方式是有干脆關(guān)系的。

在本期的教學中，學生的語文興味得到了激起，語文根底學問得到了進步，語文才能得到了加強，為來期的學習打下了根底。

老師年終工作總結(jié)匯報【篇4】

作為一名剛剛踏上老師職業(yè)的新人，有很多的不足，但我努力讓自我做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自我，進取向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有準備，有組織，有步驟地開展。

一、仔細備課

不但備學生并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間部署都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學生留意力的趣味教具，課后剛好對該課作出評價，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技巧

提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，心情化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學生的進取性，增加師生交換，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得簡便，學得興奮;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分探討每一個層次的學生學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的特長，克服自我的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

四、真批改作業(yè)：支配作業(yè)做到精讀精練

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集材料，對各種協(xié)助材料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，剖析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類評價，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景剛好改良教學方法，做到有的放矢。

老師年終工作總結(jié)匯報【篇5】

回顧一年來的學校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的老師群體中，敬重的領(lǐng)導、熱忱的老師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是由于自己工作實力有限，沒取得什么特殊顯著的成果。思來想去，我就從以下三方面做該學期總結(jié)：

一、在思想上，主動向上

我主動參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我都抽出時間仔細學習老師職業(yè)道德。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。

因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教化教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

作為一名一般的小學語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得