美妙的人聲教案

實(shí)習(xí)生課試教教1備課時(shí)間2013

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月8日教學(xué)課題美妙的人聲年級(jí)班次初一（）班授課時(shí)間10月日周第節(jié)課時(shí)數(shù)1課時(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)目標(biāo)：（1）情與價(jià)值：通過(guò)本課的習(xí)及音樂(lè)的欣賞是同學(xué)們感受不地區(qū)的人民是怎樣達(dá)愛(ài)國(guó)之情的，通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)同們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。（2）技與方法通過(guò)欣賞不同民族歌曲和帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，是他們能掌握人聲的別及能分辨。（3）知與能力通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能在聽(tīng)賞動(dòng)中說(shuō)出人聲分類(lèi)的基本原則，及男高音、男低、女高音、女低的音色特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)是同學(xué)們能認(rèn)真聆音樂(lè)作品，感受樂(lè)作品的情感和格教學(xué)難點(diǎn)使同學(xué)們?cè)谀芊直娓咭?、男低音、高音、女低音、聲的音色特點(diǎn)教法設(shè)計(jì)聽(tīng)唱法教唱法啟發(fā)法討論法課型新授課教具多媒體原任教師簽字：

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日教學(xué)過(guò)程及時(shí)間教學(xué)主要內(nèi)容（含書(shū)設(shè)計(jì)及課堂練設(shè)計(jì)、作業(yè)處理）一、組教學(xué)（2’現(xiàn)將同學(xué)們帶入音教室，組織學(xué)生坐好，然后師生好。（保持課堂的紀(jì)律二、課導(dǎo)入（3’師：同學(xué)們，有一成語(yǔ)故事叫《余繞梁哪位同學(xué)愿意給我們分享一下這個(gè)事啊？生：傳說(shuō)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一位叫韓娥女子來(lái)到了齊國(guó)因?yàn)橐宦佛囸I，斷糧已好幾，于是在齊國(guó)臨城西南門(mén)賣(mài)場(chǎng)求。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深的打動(dòng)了聽(tīng)眾心弦，給人們留了深刻的印象。三天以，人們還聽(tīng)到她歌聲的余音在房間繚繞，人們都說(shuō)韓娥歌“余音繞梁不絕此后世有了“余音繞梁三日的成語(yǔ)典故。師：非常好，你們這個(gè)故事中體會(huì)了什么呢？生：歌聲的美妙和樂(lè)給人們產(chǎn)生的力和影響。師：是??！人聲是天賜予我們每個(gè)最好的樂(lè)器。人聲音是自然、豐富、有特色值得贊美的。人具有無(wú)可比擬的現(xiàn)力和感染力。今天，師就帶領(lǐng)大家一來(lái)領(lǐng)略這美妙的聲。三、新教學(xué)（25）教師播放一首歌曲吉祥三寶同學(xué)們思考，在這首出現(xiàn)了哪幾種人聲？并描其聲音的特點(diǎn)。生：這首歌曲里有人、女人、孩子聲音。生：我覺(jué)得男人的音很低沉、粗獷女人的聲音則很和，很好聽(tīng)。孩子的聲音清脆、脆亮。師：嗯，同學(xué)們回的都非常棒，由可以看出來(lái)同學(xué)都在很仔細(xì)、很認(rèn)真的聆音樂(lè)和思考問(wèn)題這首歌曲中有三種聲：童聲、男聲女聲。這是根據(jù)的性別、教學(xué)過(guò)程及時(shí)間教學(xué)主要內(nèi)容（含書(shū)設(shè)計(jì)及課堂練設(shè)計(jì)、作業(yè)處理）年齡的不同而分類(lèi)。因此每個(gè)人的帶的長(zhǎng)短、寬窄厚薄等生理構(gòu)造的不同，所每個(gè)人子啊音域音色、基本聲區(qū)方面各有不同的特點(diǎn)。因此類(lèi)人聲具體可分：童聲：高、低男聲：男高音、男音、男低音女聲：女高音、女音、女低音師：同學(xué)們，結(jié)合有的知識(shí)請(qǐng)同學(xué)試說(shuō)出集中常見(jiàn)色的特點(diǎn)。如：男高音、男低、女高音、女低。生：男高音的音色定是唱的因都很，聲音很豪放。男低音的音色應(yīng)該是很低沉。女高音的特點(diǎn)很明亮、柔和。低音的歌曲接觸的很少所以不是很清楚師：非常棒，這位學(xué)描述的非常的，下面我們就帶這個(gè)問(wèn)題來(lái)欣賞下列幾首音片段。A、男高音1.聽(tīng)賞音樂(lè)片段《的太陽(yáng)情同學(xué)們思考這首作品據(jù)人聲的分類(lèi)是屬于那種音，以及這種音色什么樣的特點(diǎn)？生：這是由男高音唱的，男高音的點(diǎn)是高亢、明朗師：簡(jiǎn)介歌唱家帕羅蒂。帕瓦羅蒂意大利著名的男音歌唱家、他的音域?qū)拸V，音明亮。高音區(qū)具穿透力，能自如演唱出高音c3。被譽(yù)“高音c之王”的。1.再聽(tīng)一遍音樂(lè)，們一起來(lái)感受一歌曲的旋律風(fēng)格。師：《我的太陽(yáng)》一首創(chuàng)作與1898年那不勒斯歌的民，表達(dá)了對(duì)心中戀人的贊之情。歌曲的旋優(yōu)美華麗，情緒放熱情。師：同學(xué)們，我們聽(tīng)一遍音樂(lè)，我嘗試著跟著音樂(lè)唱歌曲的教學(xué)過(guò)程及時(shí)間教學(xué)主要內(nèi)容（含書(shū)設(shè)計(jì)及課堂練設(shè)計(jì)、作業(yè)處理）師：下面，我們來(lái)受這首歌曲《伏加船夫曲》又給們帶來(lái)怎樣的感受呢？并且同學(xué)們來(lái)辨別這是哪一種人聲呢生：這是男低音演的，他的音色感很低沉、渾厚。師：那同學(xué)們知道首歌曲為什么要用男低音來(lái)演唱？生：這首歌曲的音風(fēng)格使用男低音音色更適合。師：這首歌舞的背就是生活在伏爾河兩岸的俄羅斯人們，在沙皇的通知下，身水深火熱之中，著饑寒交迫的生。這首歌曲是對(duì)生活的種表達(dá)，又流露纖夫們對(duì)母親河熱愛(ài)。所以男低音的深沉渾厚的音色來(lái)表更為貼切作品的格。教師在播放一邊音，請(qǐng)同學(xué)們隨歌唱前八小節(jié)，體作品中纖夫的重負(fù)和酸苦。C、女高音1.聽(tīng)賞歌曲《我你，中國(guó)說(shuō)女高音音色的特點(diǎn)歌曲表達(dá)的情感。生：女高音的音色圓潤(rùn)、明亮、柔。表達(dá)了作者對(duì)國(guó)深沉的摯愛(ài)之情。師：《我愛(ài)你，中》像一幅富于詩(shī)的畫(huà)卷，描繪了合美麗的山河，并坦承的抒了海外游子對(duì)祖美好河山的歌頌贊美、2.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己悉或喜歡的女高歌唱家。生：宋祖英、彭麗D、女中音1.欣賞歌曲《美麗的原我的家同學(xué)們說(shuō)出所屬人聲型。生：女中音師：那同學(xué)們從這歌曲中聽(tīng)出女中的音色有怎樣的色呢？生：生：聲音很圓潤(rùn)、厚、結(jié)實(shí)。師：女中音的演唱我們感受到了草怎樣的特點(diǎn)和歌怎樣的教學(xué)過(guò)程及時(shí)間教學(xué)主要內(nèi)容（含書(shū)設(shè)計(jì)及課堂練設(shè)計(jì)、作業(yè)處理）意境呢？生：從女中音的演中感受到了草原寬廣、美麗，歌表達(dá)了寧?kù)o、恬美的意境。發(fā)了蒙古族人民美麗草原和幸?；畹臒釔?ài)之情。四、鞏與練習(xí)（’）師：同學(xué)們，通過(guò)一節(jié)課的欣賞和習(xí)人聲的類(lèi)型及色的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)以下樂(lè)片段，完成課表格樂(lè)教材p19.練習(xí)1）五、課總結(jié)（3’1.帶學(xué)生回顧本堂說(shuō)學(xué)的知識(shí)。2