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統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第八單元主題閱讀(含答案)
2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第八單元主題閱讀
類文閱讀
讀書使人優(yōu)美(節(jié)選)
①做一個(gè)美好的人,有一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法,卻常常被人們忽視,那就是讀書。
②讀書的時(shí)候,人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語時(shí),會(huì)不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書,看到妙處,也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了,在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽,是讓人神采倍添的絕好方式。你重視了他人,魅力就降臨在你的雙眸。
③讀書的時(shí)候,常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖。你看,書是一座快樂的富礦,儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子。______告訴你一個(gè)小秘密:我大半生所有的快樂累加一處,都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅,物美價(jià)廉,重復(fù)使用,且永不磨損。
④讀書讓我們知道了天地間很多奧秘,而且知道還有更多的奧秘,不曾被人揭露,我們就不敢用目空一切的眼神睥(pì)睨(nì)天下。你在書籍里看到了無休無止的時(shí)間流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解,恰如其分地輕輕說出的時(shí)候,你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹,都更加光艷奪目。
⑤你想美好嗎?那就讀書吧,持之以恒,優(yōu)美就像五月的鮮花,某一天飄然而至,簇?fù)砟泐i間。
(有刪改)
1.【句子排序】粗心的狀狀在積累優(yōu)美的句子時(shí)不小心把第③段“"處的句子順序弄亂了。請(qǐng)將下面的句子重新排成一段意思連貫的話。(填數(shù)字)
()也許有人說,我讀書的時(shí)候,時(shí)有哭泣呢!
()當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候,那些因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼。
()你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來,獨(dú)享其樂。
()哭,其實(shí)也是一種廣義的微笑,因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展,盡情宣泄。
2.【歸納要點(diǎn)】默讀全文,把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。
3.【品析語言】結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說你對(duì)“讀書使人優(yōu)美”的理解。
______________________________
對(duì)比閱讀
【甲】趙普讀書(節(jié)選)
普少①習(xí)②吏事,寡③學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第④,闔戶⑤啟篋⑥取書,讀之竟日⑦。及次日臨政,處決⑧如流⑨。
【注釋】①少:年少。②習(xí):熟悉。③寡:缺少。④第:按一定等級(jí)建造的大宅院。⑤闔(hé)戶:關(guān)門。⑥篋(qiè):小箱子。⑦竟日:整天。⑧處決:處理決定。⑨如流:如流水一般。
【乙】孫權(quán)勸學(xué)(節(jié)選)
初,權(quán)謂①呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂②掌事,不可不學(xué)!"蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)③為博士④邪(yé)!但當(dāng)涉獵⑤,見往事⑥耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下⑦阿蒙⑧!"
【注釋】①謂:告訴。②當(dāng)涂:當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)。③治經(jīng):研究儒家經(jīng)典。④博士:專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。⑤涉獵:粗略地閱讀。⑥見往事:了解歷史。⑦吳下:泛指吳地。⑧阿蒙:呂蒙的小名。
1.【理解字義】聯(lián)系上下文,理解加點(diǎn)字的意思。
(1)及為相()(2)手不釋卷()(3)大有所益()
2.【要點(diǎn)梳理】下列對(duì)兩則文言文內(nèi)容要點(diǎn)的梳理,說法錯(cuò)誤的是()
A.【甲】文中的趙普通過讀書,提高了自己處理政務(wù)的能力。
B.【乙】文中的呂蒙通過讀書,增長(zhǎng)了自己的才略和見識(shí)。
C.兩則文言文都說明了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的道理。
D.兩則文言文講的都是一國(guó)的最高統(tǒng)治者勸臣子讀書的事情。
3.【語言實(shí)踐】狀狀想根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》(節(jié)選)編劇本,下面是其中一個(gè)片段,請(qǐng)你進(jìn)行完善。
時(shí)間:三國(guó)時(shí)期地點(diǎn):大殿上人物:孫權(quán)、呂蒙
[一天議政完畢后,孫權(quán)讓呂蒙單獨(dú)留下,說有要事相商。]
孫權(quán):愛卿,你現(xiàn)在官居要職,掌管許多重要事務(wù),________!
呂蒙:臣也想多讀點(diǎn)書,但是讀書費(fèi)時(shí)間,臣在軍中的事情________。
孫權(quán):我難道是_______?
呂蒙:臣愚昧,不知道您的意思……
孫權(quán):只要愛卿______就好。
呂蒙:這恐怕……
孫權(quán):愛卿軍務(wù)繁忙,難道___?我常常讀書,覺得___。
[于是,呂蒙自此以后開始抽空學(xué)習(xí)。]
單元主題閱讀八參考答案
類文閱讀
1.3124【解析】本題考查梳理信息的能力。瀏覽四個(gè)句子,可以發(fā)現(xiàn)此段文字講的是作者讀書的體會(huì):讀書既能使人快樂地笑,也能使人盡情宣泄地哭,而哭其實(shí)也是一種廣義的微笑。由此梳理句子的順序即可。
2.讀書專注歡愉自知持之以恒【解析】本題考查梳理文章內(nèi)容的能力。通過思維導(dǎo)圖梳理信息,能讓短文的內(nèi)容更直觀、更形象。梳理概括時(shí),注意抓住各段中的關(guān)鍵詞句,如可以從選文第②③段的首句概括出讀書使人“專注"歡愉”,從第④段的“自知是一切美好的基石"概括出讀書使人“自知”,從第⑤段最后一句話中提取出關(guān)鍵詞“持之以恒"。
3.示例:讀書的時(shí)候人是專注的,在讀書的過程中,因?yàn)椴粩嗟爻鋵?shí)自己,讀的人常常會(huì)會(huì)心一笑。讀書使人們認(rèn)識(shí)到世界的無窮奧秘,使人們?cè)絹碓街t虛,越來越愛學(xué)習(xí),也就越來越自信。因此,在讀書的過程中,自己會(huì)越來越優(yōu)美?!窘馕觥勘绢}考查理解文章主旨的能力。圍繞作者所說的讀書使人專注而變得優(yōu)美,使人歡愉而變得優(yōu)美,使人自知而變得優(yōu)美,聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)談理解即可,可以采用舉例說明的方法,會(huì)更使人信服。
對(duì)比閱讀
1.(1)等到(2)放下(3)好處
2.C【解析】本題考查對(duì)比閱讀的能力。先借助注釋讀懂故事內(nèi)容,由故事內(nèi)容可知,趙普和呂蒙都是有名的歷史人物,兩人在年輕時(shí)讀書都不多,后來都聽從了君主的勸說,努力讀書,使自己的能力有了提高。因此,A、B、D三項(xiàng)正確。C項(xiàng)“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的意思是書本上得來的知識(shí)畢竟不夠完善,要深入地理解其中的道
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