北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè) 高中英語 Unit 1 Life Choices Lesson 1 教案

北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)高中英語Unit1LifeChoicesLesson1教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)高中英語Unit1LifeChoicesLesson1教案，主要包括以下內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：Unit1LifeChoicesLesson1

2.教學(xué)內(nèi)容：

-閱讀課文"LifeChoices"，讓學(xué)生了解不同人生選擇的意義和影響；

-學(xué)習(xí)課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如"pursue"、"majorin"、"decision-making"等；

-分析課文中的語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用；

-完成課后練習(xí)，鞏固課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠分析并運(yùn)用課文中的語法結(jié)構(gòu)。

2.思維品質(zhì)：通過討論和分析課文中的不同人生選擇，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維，提出自己的見解。

3.文化意識(shí)：使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的人生選擇，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的意識(shí)和能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過課后練習(xí)和小組討論，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語詞匯量和基礎(chǔ)語法知識(shí)；

-學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)有基本的了解；

-學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)接觸到一些關(guān)于人生選擇的話題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)了解不同人生故事和選擇感興趣，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；

-學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠理解課文中描述的情境；

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的傾向于小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解課文中較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和生僻詞匯上遇到困難；

-學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入分析和創(chuàng)造性思維時(shí)可能會(huì)感到挑戰(zhàn)；

-學(xué)生在將課文內(nèi)容與個(gè)人實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合時(shí)可能存在一定的障礙。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.討論法：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人的人生選擇經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和共鳴。

2.情境模擬法：模擬不同的人生場景，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用課文中的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置具體的閱讀和寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示課文重點(diǎn)內(nèi)容、詞匯和語法結(jié)構(gòu)，以及相關(guān)的人生選擇案例，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線詞匯測試和閱讀理解問答，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和文章，提供更多關(guān)于人生選擇的素材，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人生選擇的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們?cè)?jīng)面臨過重要的選擇嗎？這些選擇對(duì)你們的生活有什么影響？”

-展示一些關(guān)于不同人生選擇的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人生選擇的多樣性和復(fù)雜性。

-簡短介紹本課的主題“LifeChoices”，說明人生選擇的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人生選擇基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人生選擇的基本概念和影響因素。

過程：

-講解人生選擇的定義，包括選擇的自由、后果和責(zé)任。

-介紹影響人生選擇的因素，如個(gè)人興趣、社會(huì)環(huán)境、文化背景等。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同選擇可能帶來的不同結(jié)果。

3.人生選擇案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人生選擇的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的人生選擇案例進(jìn)行分析，如職業(yè)選擇、教育選擇等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、決策過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解人生選擇的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行明智的選擇。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論人生選擇在不同文化背景下的差異，并提出自己的見解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人生選擇相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該話題的常見問題、解決策略以及如何做出明智的選擇。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人生選擇的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的分析、討論過程和結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人生選擇的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人生選擇的概念、影響因素、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)人生選擇在個(gè)人成長和未來發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個(gè)人人生選擇的小短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人生選擇與職業(yè)規(guī)劃》

-《不同文化背景下的人生選擇》

-《人生選擇的心理學(xué)分析》

-《成功人士的人生選擇案例》

-《青少年人生選擇指導(dǎo)手冊(cè)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)自己的人生選擇主題，進(jìn)行深入的資料搜集和分析，撰寫一篇研究報(bào)告。

-推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于人生選擇的經(jīng)典書籍，如《人生的意義與價(jià)值》、《選擇的智慧》等。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看相關(guān)的教育視頻，如TED演講中關(guān)于人生選擇的演講，以拓寬視野。

-讓學(xué)生調(diào)查身邊人的職業(yè)選擇經(jīng)歷，分析影響他們選擇的因素，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的生活和工作，從而更好地理解人生選擇的實(shí)際意義。

-創(chuàng)設(shè)一個(gè)線上討論平臺(tái)，讓學(xué)生就人生選擇的主題進(jìn)行交流，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的關(guān)于人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展的講座和研討會(huì)。

-提供一些在線資源和工具，如職業(yè)規(guī)劃測試、性格測試等，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，為未來的人生選擇做準(zhǔn)備。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，記錄自己在人生選擇上的成長和變化，形成個(gè)人成長日志。

-鼓勵(lì)學(xué)生建立個(gè)人職業(yè)規(guī)劃檔案，收錄自己的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、技能證書等，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與開場提問和討論，對(duì)人生選擇有了初步的認(rèn)識(shí)。

-在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對(duì)人生選擇的概念和影響因素有了基本的理解。

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考，對(duì)案例中的選擇進(jìn)行分析，提出自己的見解，但部分學(xué)生對(duì)案例的深入理解還有待提高。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠圍繞主題展開討論，提出了有創(chuàng)意的想法和建議。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生代表能夠清晰表達(dá)小組觀點(diǎn)，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行了積極的提問和點(diǎn)評(píng)。

2.小組討論成果展示：

-各小組展示的成果涵蓋了人生選擇的多個(gè)方面，如職業(yè)選擇、教育選擇、生活方式選擇等。

-小組代表的表達(dá)能力和自信心得到了提升，能夠有效地傳達(dá)小組的觀點(diǎn)和結(jié)論。

-展示中，學(xué)生能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，對(duì)人生選擇進(jìn)行深入分析，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中能夠正確回答關(guān)于人生選擇的基礎(chǔ)知識(shí)和案例分析的問題。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)人生選擇的概念理解較好，但在實(shí)際應(yīng)用和深入分析方面還有提升空間。

-測試后的反饋環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠針對(duì)自己的不足進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)措施。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生提交的課后作業(yè)顯示，他們能夠結(jié)合課堂所學(xué)，對(duì)個(gè)人的人生選擇進(jìn)行思考和規(guī)劃。

-作業(yè)中，學(xué)生提出了自己的職業(yè)規(guī)劃和生活目標(biāo)，反映了學(xué)習(xí)成果對(duì)個(gè)人成長的積極影響。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和認(rèn)真態(tài)度給予肯定，認(rèn)為這是學(xué)習(xí)成功的重要因素。

-教師指出，學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)出的合作能力和創(chuàng)新思維值得鼓勵(lì)，同時(shí)也提醒學(xué)生注意時(shí)間管理和討論深度。

-教師針對(duì)隨堂測試的結(jié)果，提出了針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生提高理解和應(yīng)用能力。

-教師強(qiáng)調(diào)，人生選擇是一個(gè)長期的過程，學(xué)生應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來做出明智的選擇。

-教師總結(jié)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)人生選擇有了更深刻的理解，為未來的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生對(duì)于人生選擇這個(gè)主題有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。不過，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些可以改進(jìn)的地方。

首先，在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我注意到學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)雖然積極參與，但討論的深度和廣度還有提升的空間。因此，我計(jì)劃在下次課前，增加一個(gè)“思考與準(zhǔn)備”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提前對(duì)討論主題進(jìn)行深入思考，準(zhǔn)備相關(guān)的資料和觀點(diǎn)，以便在課堂上能夠進(jìn)行更加深入的交流和探討。

其次，在課堂表現(xiàn)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在隨堂測試中對(duì)于案例分析題的回答不夠準(zhǔn)確，這說明他們?cè)诶斫獍咐瓦\(yùn)用知識(shí)方面還有待加強(qiáng)。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些案例分析練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上就有機(jī)會(huì)練習(xí)如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際案例中去。

另外，我也觀察到在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，這可能影響了他們的表達(dá)效果。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課堂上加入一些公眾演講和表達(dá)技巧的培訓(xùn)，幫助學(xué)生提高自信心和表達(dá)能力。

1.在下次課前，我會(huì)布置一個(gè)預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)的人生選擇案例，并準(zhǔn)備一些討論點(diǎn)，這樣可以在課堂上直接進(jìn)入深度討論，而不是花時(shí)間在基礎(chǔ)信息的交流上。

2.我會(huì)調(diào)整課堂練習(xí)的類型，增加更多與實(shí)際生活緊密相關(guān)的案例分析題，讓學(xué)生在課堂上就能練習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.為了提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，我計(jì)劃在課堂中加入一些即興演講和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.我還會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，根據(jù)這些反饋調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容，確保教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況。

5.最后，我會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，通過定期的測試和作業(yè)評(píng)估，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，并對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇短文，描述你個(gè)人在面臨人生選擇時(shí)的一段經(jīng)歷，包括你如何做出決定，以及這個(gè)決定對(duì)你生活的影響。

2.分析課文中的案例，選擇一個(gè)你印象最深刻的案例，寫一篇不少于200字的評(píng)論，討論案例中人物的選擇是否明智，并說明你的理由。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于人生選擇的對(duì)話，角色包括一個(gè)正在猶豫是否改變專業(yè)的學(xué)生和一個(gè)已經(jīng)成功轉(zhuǎn)行的職場人士。在對(duì)話中，職場人士應(yīng)給出建議和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生做出決定。

作業(yè)補(bǔ)充與說明：

題型一：案例分析報(bào)告

題目：分析課文中的“職業(yè)選擇”案例。

解答示例：

-案例概述：簡要介紹案例背景，如小明是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，面臨是否轉(zhuǎn)行的選擇。

-選擇過程：描述小明如何權(quán)衡各種因素，如個(gè)人興趣、市場需求、職業(yè)前景等。

-結(jié)果與影響：討論小明最終的選擇以及這個(gè)選擇對(duì)他未來職業(yè)發(fā)展的影響。

題型二：情境模擬

題目：模擬一個(gè)你面臨的人生選擇情境。

解答示例：

-情境描述：設(shè)定一個(gè)情境，如你即將高中畢業(yè)，面臨選擇大學(xué)專業(yè)的問題。

-決策過程：詳細(xì)描述你如何考慮各種因素，如個(gè)人興趣、職業(yè)規(guī)劃、家庭意見等。

-決策結(jié)果：寫出你的最終決定，并解釋你做出這個(gè)選擇的原因。

題型三：角色扮演

題目：扮演職業(yè)規(guī)劃顧問，為一位面臨職業(yè)選擇的客戶提供建議。

解答示例：

-客戶情況：簡要介紹客戶的基本情況，如工作經(jīng)驗(yàn)、技能、興趣等。

-建議內(nèi)容：給出具體的職業(yè)規(guī)劃建議，包括可能的職業(yè)路徑、所需技能提升、網(wǎng)絡(luò)資源等。

-期望結(jié)果：描述你期望客戶通過你的建議能夠得到的幫助和改變。

題型四：個(gè)人反思日志