2021年湖北宜昌中考滿(mǎn)分作文《青春的臍帶》3

2021年湖北宜昌中考滿(mǎn)分作文【真題回放】嬰兒從孕育到出生，主要靠臍帶提供營(yíng)養(yǎng)、維持生命。斷開(kāi)臍帶，離開(kāi)母體的過(guò)程，盡管充滿(mǎn)著未知與風(fēng)險(xiǎn)，但也意味著從此成為一個(gè)真正意義上的人。同樣，從少年到青年，長(zhǎng)大成人、融入社會(huì)的過(guò)程，也如同斷開(kāi)一條無(wú)形的臍帶，充滿(mǎn)著憧憬與希望，伴隨著糾結(jié)與迷茫。親愛(ài)的同學(xué)，你感受到自己青蔥歲月中的這條“臍帶”了嗎？它帶給你的是呵護(hù)與依靠，還是束縛與苦惱，抑或是二者之間的徘徊與煎熬？請(qǐng)以“青春的臍帶”為題，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。要求①?lài)?yán)禁抄襲和套用任何其他同類(lèi)作文；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。青春的臍帶剪斷“青春的臍帶”，我的心空落落的。面對(duì)即將結(jié)束的初中生活，悵然若失的復(fù)雜心情縈繞在心間，久久不散?；貞涍@三年來(lái)的青春時(shí)光，這承載著無(wú)數(shù)酸甜苦辣咸交織的回憶，是我們成長(zhǎng)的印記，也是成長(zhǎng)中的一條如影隨形的“臍帶”。記得剛上初中時(shí)，我所在的班級(jí)以“不服管教”而聞名，是老師們公認(rèn)的“爛班”。我們?yōu)榱烁淖冃蜗螅C明自己并不比別人差，曾為了奪得一面流動(dòng)紅旗而“煞費(fèi)苦心”，大家約定：每個(gè)人必須遵規(guī)守紀(jì)，時(shí)時(shí)處處約束自己的行為。班令一下，就連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也變得循規(guī)蹈矩。一個(gè)月后，我們果真被評(píng)為“紅旗班”，讓全校師生刮目相看。當(dāng)我們激動(dòng)地相擁在一起時(shí)，大家的心中充滿(mǎn)了前所未有的喜悅。這種“同心同德、目標(biāo)一致”的集體榮譽(yù)感，就像一條“無(wú)形的臍帶”，將我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心系在了一起。初二時(shí)，我們?cè)蛳抡n鈴聲的突然響起而心花怒放，也曾因科任老師的短暫拖堂而氣得跺腳拍桌；我們?cè)驈埻瑢W(xué)獲得作文大獎(jiǎng)、為班級(jí)爭(zhēng)光而拍手叫好，也曾因李同學(xué)無(wú)端受到別班同學(xué)的欺負(fù)怒其不爭(zhēng)而恨得牙根癢癢；我們?cè)蛐ｎI(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)而黯然神傷，也曾因值日老師的幾句表?yè)P(yáng)而高興得手舞足蹈……總而言之，興衰榮辱，我們共同面對(duì)，老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)抑或批評(píng)與鞭策，儼然成為向我們的心靈輸送營(yíng)養(yǎng)因子的“臍帶”。進(jìn)入初三，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)加重以及升學(xué)壓力的與日俱增，多少次，我們盼望著假期，盼望著早日告別嚴(yán)厲的老師，離開(kāi)母校，結(jié)束枯燥乏味的校園生活。可真正到了要離別的時(shí)候，心中卻是五味雜陳，充滿(mǎn)了不舍與懷念。這段讓我們“又愛(ài)又恨”的初中生活，早已占據(jù)了我們心靈的大部分，當(dāng)它即將畫(huà)上句號(hào)的那一刻，我們的心充滿(mǎn)了惆悵與依戀，久久難以釋?xiě)?。原?lái)，被我們視為束縛與羈絆的校規(guī)以及老師的諄諄教誨，就是呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)的“臍帶”啊，一旦脫離，極其不適，而心中的陣痛更是久久難以平復(fù)……然而——青春猶如一首歌，有低谷也有高潮；青春就像一張白紙，需要我們用親身經(jīng)歷為它增輝添彩。青春，有無(wú)限活力，需要我們無(wú)所畏懼，去譜寫(xiě)人生的華美篇章。因此，我們必須接受這暫時(shí)分離的痛苦，理智地剪斷這條“青春的臍帶”，因?yàn)槲覀冃枰砷L(zhǎng)！大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。斷開(kāi)“臍帶”，脫離母體，也許充滿(mǎn)著未知與風(fēng)險(xiǎn)，但也意味著我們從此成為一個(gè)真正意義上的人。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)把美好的記憶裝進(jìn)心中，并把它作為踏上人生新征程的強(qiáng)大動(dòng)力。請(qǐng)相信：我們這些羽翼漸豐的雛鳥(niǎo)，一定會(huì)找到屬于自己的美麗天空！【名師解題】2021年湖北宜昌卷中考作文命題類(lèi)型是“導(dǎo)語(yǔ)＋命題”型。題目中的關(guān)鍵詞“春”和“臍帶”，兩者的組合有著獨(dú)特的藝術(shù)效果。根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容，我們可以知道“臍帶”是為嬰兒提供營(yíng)養(yǎng)和維持生命的重要紐帶，斷開(kāi)“臍帶”意味著成為一個(gè)真正意義上的人；那么“青春的臍帶”自然就是指能為青少年健康成長(zhǎng)提供養(yǎng)分的重要紐帶，斷開(kāi)這條“青春的臍帶”也就意味著青少年學(xué)會(huì)獨(dú)立，能夠脫依賴(lài)，直面風(fēng)雨。由此可見(jiàn)，“青春的臍帶”可能是父母師長(zhǎng)的關(guān)心和庇護(hù)，也可能是家庭學(xué)校的規(guī)矩等，它們也許是“我們”成長(zhǎng)的支持，但在一定程度上也有可能成為“我們”的束縛?？忌趯?xiě)作時(shí)應(yīng)圍繞個(gè)人成長(zhǎng)這一主題展開(kāi)構(gòu)思，敘寫(xiě)“我”是怎樣從“臍帶”中汲取養(yǎng)分、健康成長(zhǎng)，或者是怎樣斷開(kāi)羈絆、勇敢成長(zhǎng)。根據(jù)提示語(yǔ)“或分享你的故事，或傾聽(tīng)你的心聲，或交流你的思想”可以得知，題目暗示考生要用第一人稱(chēng)行文。考生也可以創(chuàng)新文體，采用書(shū)信體裁，分享成長(zhǎng)中的心得，還可采用日記體，記錄成長(zhǎng)中的故事與收獲，這樣的文章在考場(chǎng)上更容易讓閱卷老師眼前一亮。【名師解題】本次作文題的靈感來(lái)源于試卷最后一則文段——《成長(zhǎng)回聲》。青春叛逆期是每一個(gè)人都必然要經(jīng)歷的成長(zhǎng)階段。父母雖然為孩子提供了濃濃的親情和生活的保障，但子女卻未必能理解他們的舐?tīng)僦楹鸵笄衅谕?。文中“我”的所作所為，其?shí)是眾多懵懂少年的常見(jiàn)之舉。這既是觀念的沖突，也是成長(zhǎng)的代價(jià)。在試飛與歸巢中做取舍，可謂是每一個(gè)成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)的必修課，極具時(shí)代意義和思辨價(jià)值。伴隨成長(zhǎng)而來(lái)的憧憬與糾結(jié)，讓我們聯(lián)想到新生嬰兒剪斷臍帶時(shí)的情景。臍帶曾讓兩個(gè)生命同呼吸、共命運(yùn)。嬰兒借此汲取營(yíng)養(yǎng)，維持生命；但也囿于母體，不得獨(dú)立。斷開(kāi)臍帶，離開(kāi)母體的過(guò)程，盡管充滿(mǎn)了未知與風(fēng)險(xiǎn)，但也迎未了生命的誕生，自由的個(gè)體；從少年到青年，長(zhǎng)大成人，融入社會(huì)的過(guò)程，雖然充滿(mǎn)了希望與暢想，但也伴隨著糾結(jié)與迷茫?？梢?jiàn)臍帶既是生命的依靠，也是成長(zhǎng)的苦惱。成長(zhǎng)的每一次節(jié)點(diǎn)，都像在斷開(kāi)一條無(wú)形的臍帶。借臍帶之喻，關(guān)照學(xué)生成長(zhǎng)的話(huà)題，喚醒他們對(duì)成長(zhǎng)的思考，是本次作文題的主要目的。《青春的臍帶》審題重點(diǎn)為“臍帶”。臍帶既輸送了營(yíng)養(yǎng)，也帶來(lái)了束縛，更孕育著許多未知的矛盾。學(xué)生應(yīng)先對(duì)“臍帶”進(jìn)行辨證地剖析，深入理解成長(zhǎng)中的必然沖突，并觀照自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。然后可以將依賴(lài)、苦惱、煎熬等情緒，訴諸筆端：亦可用理性的文字，闡明對(duì)“臍帶”的見(jiàn)解和思考。《青春的臍帶》中“青春”一詞，進(jìn)一步界定了取材的范圍。孩子與父母師長(zhǎng)之間，常有相互沖突、動(dòng)容、理解的寶貴經(jīng)歷。學(xué)生應(yīng)擷取成長(zhǎng)中觸動(dòng)人心的細(xì)節(jié)，以書(shū)寫(xiě)青春的脈動(dòng)；也可援引社會(huì)、名家對(duì)青春的論述，以綻放思想的光芒。理解了題目中的兩個(gè)關(guān)鍵信息，學(xué)生即可在考場(chǎng)上真情流露、抒寫(xiě)自我。我們倡導(dǎo)在寫(xiě)作中敘真事、說(shuō)真話(huà)、抒真情，通過(guò)真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)和人生的感悟。反對(duì)宿構(gòu)、反對(duì)虛飾、反對(duì)抄襲?！緲?gòu)思角度提示】1、進(jìn)入初三，升學(xué)壓力驟然增大。重壓之下，“我”的成績(jī)開(kāi)始不穩(wěn)定，與父母的關(guān)系也開(kāi)始變得緊張。他們期望“我”好好學(xué)習(xí)考個(gè)好學(xué)校，“我”也在努力按照自己的節(jié)奏慢慢調(diào)整狀態(tài)。通過(guò)聊天，“我們”敞開(kāi)心扉。父母不再過(guò)分擔(dān)心和干涉“我”,“我”也更有信心和勇氣去面對(duì)前方的風(fēng)雨。2、父母工作忙，“我”在爺爺奶奶的照顧下長(zhǎng)大，他們事事順著“我”，嬌慣得“我”有時(shí)會(huì)沒(méi)大沒(méi)小。在“我”有一次沖奶奶發(fā)脾氣的時(shí)候，爸爸狠狠地教訓(xùn)了“我”,還帶“我”去看了爺爺奶奶辛苦勞作的場(chǎng)景?！拔摇毙呃⒌靥Р黄痤^，從此變得懂事，課余時(shí)間幫爺爺奶奶干活兒，好好孝敬他們?！緦忣}指導(dǎo)】這是一篇命題作文，作文的關(guān)鍵是審清題目、選好立意。作文題目是《青春的臍帶》，將寫(xiě)作內(nèi)容限定在與考生自身相關(guān)的范圍之內(nèi)。關(guān)鍵詞“臍帶”運(yùn)用比喻的修辭，是自己青蔥歲月中的人事?tīng)拷O，更多的是體現(xiàn)在家庭環(huán)境中，體現(xiàn)在與父母的伴生與分離中?！扒啻旱摹毕薅藭r(shí)間，指的是青春期的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的呵護(hù)關(guān)愛(ài)給自己帶來(lái)的正面的、負(fù)面的種種影響。寫(xiě)作內(nèi)容，可以是來(lái)自的父母家庭的呵護(hù)依靠，動(dòng)力支持