西安工程大學管理和專技崗位招聘真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考西安工程大學管理和專技崗位招聘真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.開展擇業(yè)咨詢B.幫助大學生選擇工作C.提供職業(yè)信息D.幫助大學生進行職業(yè)評價【答案】：B2.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-50%B.15%-60%C.15%-30%D.20%-60%【答案】：A3.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.鼓勵回國B.學用一致C.保證質量D.按需派遣【答案】：A4.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應為：（）。A.2000人以上B.7000人以上C.3000人以上D.5000人以上【答案】：C5.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.取消資格C.降職D.拘留【答案】：C6.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校黨政聯席會B.校長辦公會C.校學術委員會D.校紀律檢查委員會【答案】：C7.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.新手型C.專家型D.創(chuàng)新型【答案】：A8.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.應用者角色B.研究者角色C.服務者角色D.教學者角色【答案】：D9.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.微格教學B.崗前培訓C.團隊合作D.職中訓練【答案】：A10.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.政府的行政性評價B.來自政府和和社會的外部評價C.社會的第三方評價D.高校的自我評價【答案】：D11.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.條件性知識B.實踐性知識C.本體性知識D.文化知識【答案】：C12.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學科建設B.科學研究C.學校辦學特色D.學位點建設【答案】：A13.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.心態(tài)積極B.人際關系和諧C.安全感D.自尊【答案】：A14.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育B.學術C.受教育和學術D.科研【答案】：A15.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。B.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提?！敬鸢浮浚築16.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩(wěn)定的不可控因素是（）A.努力B.能力C.運氣D.任務難度【答案】：B17.大學生最迫切的需要是（）。A.學習和增長知識的需要B.物質需要C.友誼和愛情的需要D.精神需要【答案】：A18.在教學活動中，學生的學習表現為一個怎樣的過程？（）A.被動生成的過程B.自然發(fā)展的過程C.自主建構的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：C19.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.總結反思B.編輯教材C.評價結果D.整合經驗【答案】：C20.高校人才培養(yǎng)和教學工作的主要依據是（）。A.教學評價B.教育治理C.教學計劃D.教學大綱【答案】：C21.當某一情境與某一反應準備聯結時，如果給予聯結，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.準備律B.聯想律C.效果律D.練習律【答案】：A22.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現了（）A.因材施教的教學原則B.鞏固性教學原則C.循序漸進的教學原則D.啟發(fā)性教學原則【答案】：C23.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A.在職培訓B.職業(yè)道德C.理想信念D.教育觀念【答案】：C24.強調整體的作用，強調1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.格式塔B.構造主義C.行為主義D.機能主義【答案】：A25.心理健康的標準不包括（）。A.智力超常B.情緒良好C.人際關系和諧D.人格完整【答案】：A26.學校、企業(yè)、連隊等群體屬于（）。A.非正式群體B.松散群體C.正式群體D.聯合群體【答案】：C27.對某個或某些被試者在較長時間內連續(xù)進行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.個案法B.談話法C.測驗法D.產品分析法【答案】：A28.在性格結構中具有核心意義的是（）。A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.性格的態(tài)度特征【答案】：D29.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.形體美B.表美C.風格美D.道美【答案】：D30.法國的J·埃呂爾說：“技術的特點就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術決不接受在道德和非道德運用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨立的技術道德。”埃呂爾的這段話表明他屬于（）。A.技術價值中性論者B.技術樂觀主義C.技術決定論者D.技術悲觀主義【答案】：C31.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.變式B.基本原理C.教材結構D.概念【答案】：A32.教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德認識和道德情感B.道德情感C.道德認識D.道德意志【答案】：A33.丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現了哪種效應？（）A.首因效應B.刻板效應C.投射效應D.暈輪效應【答案】：C34.高校專業(yè)設置申請材料在專門網站公示，公示期為（）。A.20天B.一個月C.三個月D.10天【答案】：B35.狼孩現象主要是由（）因素造成的。A.后天B.遺傳C.狼奶D.先天【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.專家型B.科研型C.熟手型D.新手型【答案】：ACD37.行為主義流派的重要特點有（）A.主張研究人的行為B.主張內省C.主張采用客觀的實驗方法D.強調以人為本【答案】：AC38.人際溝通的功能主要包括（）。A.協(xié)調功能B.自我完善功能C.心理功能D.社會功能【答案】：ACD39.符合辦事公道要求的有（）。A.說老實話，辦老實事，做老實人B.分清公私界限，不把公與私相混淆C.堅持真理，一切照書本要求去做D.不管當事人是誰，出了問題，就要各打五十大板【答案】：AB40.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.規(guī)定研究步驟B.確定研究時間C.組織研究隊伍D.選定研究類型【答案】：BC41.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺B.對他人外部特征的觀察C.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺D.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺【答案】：ABCD42.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.建議B.訓誡C.警告、威脅D.命令、控制、指揮【答案】：BCD43.道德的特征是（）。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.社會經濟關系決定道德的產生與內容C.在階級社會中，道德具有階級性D.道德具有相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD44.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.維護學生心理健康C.促進學生實現與環(huán)境的積極適應D.培養(yǎng)學生良好心理素質【答案】：ABCD45.大學生網絡成癮的自身原因有（）。A.對性缺乏科學的認識B.天性的游戲傾向C.個性特征D.自制力不足【答案】：ABCD46.關于學年制的缺點敘述，正確的有（）。A.不利于學生個性發(fā)展B.易于造成學生時間和精力的浪費C.要求單一、缺乏彈性D.不利于因材施教【答案】：ABCD47.教師良好的意志品質主要體現在（）。A.處理問題的果斷性和堅定性B.充沛的精力和頑強的毅力C.明確的目的性D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD48.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.個體差異B.平等C.個性D.耐心【答案】：AB49.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.學而時習之B.項出自老子《道德經》。C.大音稀聲，大象無形D.學而不厭，誨人不倦E.敏而好學，不恥下問【答案】：ADE50.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質B.心理疾病的治療C.輔導學生心理健康的必備知識和技能D.營造健康的班級心理環(huán)境【答案】：ACD51.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.觀察力B.意志C.學習任務D.想象力【答案】：ABD52.影響教師公正觀念的因素有（）。A.每個學生情況的認識水平B.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約C.教師教育規(guī)律D.教師個人道德覺悟的提高【答案】：ABCD53.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與