高中語(yǔ)文++《聲聲慢（尋尋覓覓）》課件+統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

——《亂世中的美神》梁衡她是臨水照花的亂世美神，她是登峰造極的滄海愁人，她是曠古絕今的詞壇奇女。

別樣臨水照花人聲聲慢愁中極品，詞林絕唱1.分析本詞的思想情感2.探究本詞的抒情方式學(xué)習(xí)目標(biāo)李清照，（1084-約1151），字

，號(hào)

，山東濟(jì)南人，留有作品集《漱玉詞》。宋代

派詞人的代表之一。說(shuō)說(shuō)你所知道的李清照漱玉易安居士婉約描寫(xiě)少女、少婦時(shí)期的悠閑生活多悲嘆身世，表現(xiàn)為思夫、思鄉(xiāng)、思國(guó)詞風(fēng)：清麗柔媚詞風(fēng)：凄婉哀怨南渡前南渡后南渡南渡前后作品變化誦讀經(jīng)典，披情入境聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚（qī）。乍（zhà）暖還（huán）寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞（zhǎn）淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴（cuì）損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

回顧學(xué)案第1題，回想愁的內(nèi)容并結(jié)合原句分析。1.本詞中，李清照的愁情可謂濃重，其中包括哪些愁呢？

自主梳理創(chuàng)作背景《聲聲慢》是李清照南渡后晚年作品。當(dāng)時(shí)正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫染病逝世，輾轉(zhuǎn)南方逃亡避難中又丟失大量珍愛(ài)的文物、古籍。國(guó)破家亡，丈夫去世，境況凄涼，詞人嘗盡顛沛流離的苦痛，寫(xiě)下這首《聲聲慢》。愁亡國(guó)之恨流離之苦晚景之凄孀居之悲

交流研討請(qǐng)同學(xué)們共同討論學(xué)案第3題要求：全員參與，相互補(bǔ)充

找準(zhǔn)角度，完善作答意象意義意境淡酒象征“愁”營(yíng)造了冷清、凄慘、哀怨、愁苦的意境。秋風(fēng)渲染愁情過(guò)雁象征悼亡之悲、懷鄉(xiāng)之思。黃花孤獨(dú)愁情的寄托梧桐一葉知秋，牽愁惹恨。細(xì)雨象征哀傷，愁絲意象梳理任務(wù)單1.借景抒情。選取了如“急風(fēng)”、“飛雁”、“黃花”、“梧桐”、“細(xì)雨”等意象，渲染了一個(gè)“愁”字，營(yíng)造了凄涼慘淡的意境，抒發(fā)了內(nèi)心的痛苦與哀愁。2.首句疊詞。渲染了凄苦氛圍，強(qiáng)調(diào)流離之苦與孤獨(dú)落寞之感。3.動(dòng)作描寫(xiě)。尋尋覓覓；守著窗兒通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)了作者孤獨(dú)落寞的愁緒。

作者如何將無(wú)形的愁生動(dòng)形象的表達(dá)出來(lái)？方法小結(jié)1.疊詞的作用①內(nèi)容上：加重語(yǔ)氣，突出內(nèi)容，增強(qiáng)情感②結(jié)構(gòu)上：回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆（形容音樂(lè)或詩(shī)文優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，富有韻味）具有韻律感和音樂(lè)美。2.抒情方式直抒胸臆間接抒情：借景抒情

借事抒情

寓情于景

寓情于事

借古諷今

托物言志3.動(dòng)作描寫(xiě)

一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

1.對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是()A.“紅藕香殘”是以點(diǎn)代面的寫(xiě)法，透露出秋景的冷落、蕭條，表現(xiàn)出詞人孤獨(dú)寂寞的感覺(jué)。B.“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”句中的“獨(dú)”點(diǎn)出夫妻離別后的孤獨(dú)，暗含對(duì)丈夫歸來(lái)的切盼。C.“花自飄零水自流”比喻歲月流逝，不見(jiàn)丈夫歸來(lái)，內(nèi)心極度悲傷。D.“才下眉頭，卻上心頭”句把愁說(shuō)成一種能運(yùn)動(dòng)的有形之物，由外到內(nèi)，此消彼長(zhǎng)，表現(xiàn)出內(nèi)心難消的愁緒。2.簡(jiǎn)要分析詞的起句“紅藕香殘玉簟秋”在全詞中起的作用。

3.詞的上片與下片在抒情方式上有什么不同?1.C（非比喻歲月，而是水獨(dú)自流去，不理會(huì)詩(shī)人情懷，更加感傷）2.（1）詞的起句“紅藕香殘玉簟秋”領(lǐng)起全篇，“紅藕香殘”寫(xiě)戶外之景，“玉簟秋”寫(xiě)室內(nèi)之物，對(duì)清秋季節(jié)起了點(diǎn)染作用。（2）全句設(shè)色清麗，意象蘊(yùn)藉，不僅刻畫(huà)出四周景色，而且烘托出詞人情懷。意境清涼幽然，頗有仙風(fēng)靈氣。花開(kāi)花落，既是自然界現(xiàn)象，也是悲歡離合的人事象征；（3）枕席生涼，既是肌膚間觸覺(jué)，也是凄涼獨(dú)處的內(nèi)心感受。起句為全詞定下了幽美的抒情基調(diào)。3.詞的上片寓情于景、寓情于事，寫(xiě)了詞人從晝到夜一天內(nèi)所為之事、所觸之景、所生之情。下片自此轉(zhuǎn)為直接抒情，用內(nèi)心獨(dú)白的方式展開(kāi)。全詩(shī)主旨詞人通過(guò)描寫(xiě)在殘秋的所見(jiàn)所聞所感營(yíng)造出冷清悲涼的意境，抒發(fā)其飽經(jīng)國(guó)破家亡夫死后的內(nèi)心孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。全詞圍繞一個(gè)“愁”字，采用直接抒情和借景抒情（意象）的方式，反復(fù)描寫(xiě)、渲染，把詞人復(fù)雜而深沉的愁思淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)?？胺Q“愁中極品，詞林絕唱”。鞏固提升江畔獨(dú)步尋花

杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。不是愛(ài)花即欲死，只恐花盡老相催。繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi)?！咀ⅰ窟@詩(shī)作于杜甫在飽經(jīng)離亂之后定居成都草堂，暫時(shí)有了安身的處所，所以，時(shí)值春暖花開(kāi)，他獨(dú)自在錦江江畔散步賞花，寫(xiě)下了此詩(shī)?！痉g】黃四娘家花兒茂盛把小路遮蔽，萬(wàn)千花朵壓彎枝條離地低又低。眷戀芬芳花間彩蝶時(shí)時(shí)在飛舞，自由自在嬌軟黃鶯恰恰歡聲啼。并不是說(shuō)愛(ài)花愛(ài)得就要死，只因害怕花盡時(shí)遷老境逼來(lái)?；ǖ绞r(shí)就容易紛紛飄落，嫩蕊啊請(qǐng)你們商量著慢慢開(kāi)。1.試分析詩(shī)中疊詞的作用。2.詩(shī)中用了哪種抒情方式？鞏固提升1.試分析詩(shī)中疊詞的作用。①“時(shí)時(shí)”，不是偶爾一見(jiàn)，突出了濃濃春意?！扒∏　?，是鶯的歡叫，凸顯了作者的喜悅之情。“紛紛”，是花落之多、花落之快，“細(xì)細(xì)”