湖南省常德市圍堤湖鄉(xiāng)聯(lián)校高二語文月考試卷含解析

湖南省常德市圍堤湖鄉(xiāng)聯(lián)校高二語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1——3題隨著我國社會經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，一些無序的過度開發(fā)和城市人口的快速增長，導(dǎo)致城市懸浮物和污染物排放大量增加，空氣質(zhì)量下降，能見度降低，影響了居民的日常生產(chǎn)生活。霧霾天氣已經(jīng)逐漸被列為災(zāi)害性天氣。

水平能見度小于10.0km的空氣普遍渾濁現(xiàn)象稱為霾或灰霾，其是由大量極細微的干塵粒等均勻地浮游在空中造成的。霾使黑暗物體微帶藍色，遠處光亮物體微帶紅、黃色?？諝庵械挠袡C碳氫化合物、灰塵等粒子也能使大氣渾濁，因能見度惡化導(dǎo)致視野模糊，這種非水性形成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視程障礙在水平能見度小于10.0km時，該現(xiàn)象稱為霾或灰霾。霧霾天氣是近年來出現(xiàn)的一種新的天氣現(xiàn)象，是霧和霾的混合物，還沒有被列入氣象觀測規(guī)范。

霧與霾的區(qū)別在于霾發(fā)生時相對濕度不大，而霧發(fā)生時相對濕度接近飽和或飽和。霾導(dǎo)致能見度惡化，其發(fā)生是相對濕度小于60%，且能見度小于10.0km時的大氣渾濁導(dǎo)致視野模糊造成的。霧導(dǎo)致能見度惡化，其發(fā)生是相對濕度大于90%、能見度小于1.0km時大氣渾濁導(dǎo)致視野模糊造成的。因此，霾和輕霧的混合物共同造成的大氣渾濁、視野模糊、能見度惡化，大多是在相對濕度為60%－90%時的條件下發(fā)生的，但其主要成分是霾。霾與晴空區(qū)之間沒有明顯的邊界，這點與霧、云存在差異，灰霾粒子的尺度比較小，且霾粒子的分布較為均勻，其粒子是肉眼看不到的空中飄浮顆粒物，粒子大小為0.001－10.000μm，平均直徑為1－2μm。

通常在低層大氣中，氣溫是隨高度的增加而降低的，但某些情況下會出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象，氣溫會隨高度的增加而升高。逆溫層是指出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象的大氣層。在逆溫層中，較暖而輕的空氣位于較冷而重的空氣上面，形成一種極其穩(wěn)定的空氣層，籠罩在近地層的上空，嚴(yán)重地阻礙著空氣的對流運動。對流運動受阻導(dǎo)致近地層空氣中的各種有害氣體、汽車尾氣、煙塵以及水汽等，只能飄浮在逆溫層下面的空氣層中，無法向上向外擴散，有利于云霧的形成，導(dǎo)致能見度降低，甚至由于空氣中的污染物不能及時向大氣中擴散，造成大氣污染加重，給人們生產(chǎn)生活及交通安全帶來嚴(yán)重的危害。

隨著空氣質(zhì)量的惡化，霧霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。這些超細灰塵主要來自機動車尾氣塵、燃油塵、硫酸鹽、餐飲油煙塵、建筑水泥塵、煤煙塵和硝酸鹽等，是霧霾有害顆粒的重要組成部分。霧霾天氣時，大氣中的氣溶膠使空氣渾濁受污染，進入人體后不易排出，停留在肺泡，會造成危害。長期吸入易致鼻炎、支氣管炎等癥。慢性支氣管炎和哮喘病人在霧霾天長期停留，病情會加劇。霧霾天氣還會使人們的心情灰暗壓抑，影響心理健康。氣溶膠顆粒凝聚后懸浮在空中，還會造成視程障礙，甚至引發(fā)交通事故。1．下列對于“霧霾”這一概念的理解，正確的一項是()A．霧霾天氣是近年來出現(xiàn)的一種新的天氣現(xiàn)象，是霧和霾的混合物，還沒有被列入氣象觀測規(guī)范。B．霧霾天氣時，大氣中的氣溶膠使空氣渾濁受污染，進入人體后不易排出，停留在肺泡，會造成危害。C．霾導(dǎo)致能見度惡化，其發(fā)生是相對濕度小于60%，且能見度小于10.0km時的大氣渾濁導(dǎo)致視野模糊造成的。D．由大量極細微的干塵粒等均勻地浮游在空中造成的、水平能見度小于10.0km的空氣普遍渾濁現(xiàn)象即為霾或灰霾。霧霾是霧和霾的混合物。2．下列理解和分析，符合原文意思的一項是()A．在逆溫層中，較冷而重的空氣位于較暖而輕的空氣下面，形成一種極其穩(wěn)定的空氣層，籠罩在近地層的上空，對空氣的對流運動會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。B．霾和輕霧的混合物共同造成的大氣渾濁、視野模糊、能見度惡化，大多是在濕度為60%－90%時的條件下發(fā)生的，但其主要成分是霾。C．由于城市懸浮物和污染物排放大量增加，空氣質(zhì)量下降，能見度降低而形成的霧霾天氣目前已經(jīng)被列為災(zāi)害性天氣。D．霧霾天氣不僅會導(dǎo)致鼻炎、支氣管炎等癥，而且對人的心理健康產(chǎn)生一定的影響，如若造成視程障礙，則必會造成交通事故。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()A．一些無序的過度開發(fā)和城市人口的快速增長，造成機動車尾氣塵、燃油塵、硫酸鹽、餐飲油煙塵、建筑水泥塵、煤煙塵和硝酸鹽等有害物質(zhì)不斷增多，霧霾天氣的出現(xiàn)在所難免。B．灰霾粒子的尺度比較小，且霾粒子的分布較為均勻，其粒子是肉眼看不到的空中飄浮顆粒物，因此，霾與晴空區(qū)之間沒有明顯的邊界。C．人們在霧霾天氣長期吸入易導(dǎo)致慢性支氣管炎或哮喘病，心情也會變得灰暗壓抑，更為嚴(yán)重的可能造成精神抑郁癥。D．霧與霾的區(qū)別在于霾發(fā)生時相對濕度較小，小于60%；而霧發(fā)生時相對濕度接近飽和或飽和，大于90%。霾和輕霧的混合物會共同造成大氣渾濁、視野模糊、能見度惡化。參考答案：1．DA項只是解釋“霧霾天氣”目前的存在現(xiàn)狀；B項強調(diào)“霧霾天氣”造成的危害，也不能從根本上解釋“霧霾”這一概念。C項是對于“霾”形成的條件的解說；2．A本題考查篩選并整合文中信息的能力。B項“大多是在濕度為……”原文表述為“大多是在相對濕度為……”；C項“目前已經(jīng)被列為災(zāi)害性天氣”有誤，與原文不符；D項“則必會造成交通事故”過于武斷，原文表述為“甚至引發(fā)交通事故”。3．C本題考查對文章內(nèi)容的把握。項中，“心情也會變得灰暗壓抑”與前面的內(nèi)容不具備遞進關(guān)系，“更為嚴(yán)重的可能造成精神抑郁癥”文中并無此信息，屬于無中生有。2.科技說明文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題科舉是中國的第五大發(fā)明，它塑造了中國文明的一個重要特征——政教一體化，其中文化與政治相互依存、不可分割，而政治，最終也是一種文化秩序。萬歷年間，利瑪竇到中國，一個意外的發(fā)現(xiàn)是，中國的科舉制度實現(xiàn)了柏拉圖的“理想國”：中國的“知識階級即‘哲人’對帝國的統(tǒng)治者有著廣泛的影響”，“標(biāo)志著與西方一大差別而值得注意的重大事實”是，“他們?nèi)珖际怯芍R階層，即一般叫做哲學(xué)家的人來治理的?！笨婆e制度并沒有實現(xiàn)“理想國”，但促成了封建社會時期世界上最合理的政教制度。科舉千年，以人文化天下，朝廷立國，文人立命，社會長治久安，個人功名利祿，盡系于此。從某種意義上說，科舉是帝制中國社會結(jié)構(gòu)的中樞。就社會政治而言，面向整個社會的科舉，為皇權(quán)統(tǒng)治下的官僚體系提供了人才，保證了官僚體系的運轉(zhuǎn)，鞏固了封建皇權(quán)；同時，科舉又是一個制度化的流動性晉升渠道，社會基層的優(yōu)秀分子由此可以進入統(tǒng)治階層，參與管理國家。科舉真正溝通了官民階層。數(shù)世白身者，一登龍虎榜，就可能出將入相。而官宦子弟，不解經(jīng)書，無緣科場，則可能淪為平民?？婆e不僅是中國封建社會結(jié)構(gòu)的核心，也是中國傳統(tǒng)文化的核心。儒家思想是中國傳統(tǒng)社會文化的主體，它包含著思想與制度兩個層面的意義。思想層面上，儒家經(jīng)學(xué)化，使儒學(xué)從一種普通學(xué)說變成圣典。制度層面上，儒學(xué)作為科舉考試內(nèi)容，最直接有力地保證了儒家意識形態(tài)的霸權(quán)地位?？婆e制使儒家思想徹底制度化，制度化保證了權(quán)力化，它使帝制國家、士紳社會與儒家文化，圍繞科場中心流動，從而創(chuàng)造了一種世界上獨一無二的科舉文明。從某種意義上說，中華傳統(tǒng)文明最顯著的標(biāo)志就是科舉，而不是西方歷史范疇中的封建或東方專制主義。梁啟超曾經(jīng)從四個方面對科舉的歷史作用做過公正評價。首先，科舉使帝制政權(quán)充滿活力，不斷從社會精英中吸取統(tǒng)治人才；其次，促進了官民階層的流動，使社會充滿活力；再次，使儒家思想和社會意識形態(tài)一體化；最后，使個人有出路，社會穩(wěn)定。從某種意義上說，傳統(tǒng)中華文明是一種科舉文明。在封建社會時期的世界各國，中國社會結(jié)構(gòu)最具開放性，官僚出身最具平民色彩，教育普及面最大。而所有這些，都是由科舉制度造成的。

1、有關(guān)“科舉是帝制中國社會結(jié)構(gòu)的中樞”的理解，下列不正確的一項是（

）A．科舉使帝制國家、士紳社會與儒家文化，圍繞科場中心流動，創(chuàng)造了一種世界上獨一無二的科舉文明。B．科舉面向全社會公開選拔，為官僚體系提供了人才，保證了官僚體系的正常運轉(zhuǎn)，鞏固了封建皇權(quán)。C．科舉的公正性使出身顯赫但又不解經(jīng)書的官宦子弟也可能淪為平民，保證了官僚體系的精英特點。D．科舉形成了流動性晉升機制，使社會優(yōu)秀分子可能進入封建皇權(quán)體系，參與社會管理，維持了社會穩(wěn)定。2、下列說法不符合原文內(nèi)容的一項是

（

）A．科舉保證了帝制政權(quán)的活力，從晉升機制的合理性等方面入手，鞏固了封建帝制的統(tǒng)治。B．科舉制度是當(dāng)時“朝廷立國，文人立命”的基礎(chǔ)，使古代封建統(tǒng)治制度能夠“人文化天下”，保證了社會長治久安。C．科舉文明促成了中國社會結(jié)構(gòu)的開放性，使儒家思想成為統(tǒng)治者的主要武器，出現(xiàn)了“文人”即“哲人”治天下的局面，實踐了前現(xiàn)代世界最合理的政教制度。D．科舉制度始終自覺堅持傳播儒家思想，保證了儒家思想的延續(xù)，是中華民族文化傳承的最有力保證。3、根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是

（

）A．以科舉為基礎(chǔ)的中國古代政教一體化制度，具有建立柏拉圖“理想國”的可能性，但這種制度下的中國古代社會還不是真正的“理想國”。B．柏拉圖的“理想國”看重哲學(xué)在政治中的影響，看重人文在天下秩序建立中的教化作用，這種理想在前現(xiàn)代世界的西方并沒有實現(xiàn)。C．借助科舉制度，儒家思想與當(dāng)時的意識形態(tài)、文化與政治達到了高度的協(xié)調(diào)，使儒家思想的權(quán)力化得到了保證。D．科舉之所以成為“中國傳統(tǒng)文化的核心”，是因為它在中國文化的發(fā)展中始終扮演著主導(dǎo)角色，是中國文化無可爭議的進步性標(biāo)志。參考答案：3.閱讀下面文字，完成下面小題。近期多檔文化類節(jié)目受到熱捧。冷靜來看，這些節(jié)目正是在眾多浮躁、模仿、抄襲、千篇一律的真人秀中的一次突圍，是在反智、游戲、嘻哈氛圍中的高標(biāo)獨立。節(jié)目的成功，反映了傳播者在文化建設(shè)、價值堅守、節(jié)目創(chuàng)新上的自信、自覺與自新，為我們找到一個講好中國故事的鑰匙，發(fā)現(xiàn)并開掘了觀眾的真正需求，引領(lǐng)了時代風(fēng)潮。傳播者對中華傳統(tǒng)文化的自信與堅持，深知這片土地氤氳成長的文化具有強勁的生命力和時代價值。從《中國成語大會》《中國詩詞大會》到《見字如面》《朗讀者》，這種別開生面的節(jié)目創(chuàng)作并不是一蹴而就的。在很多人效仿歐美模式、膜拜韓國風(fēng)潮的時候，這些節(jié)目堅守自己最熟悉的題材而漸入佳境，抵達當(dāng)下的熱度。創(chuàng)作者們從成語、謎語、漢字、詩詞、書信這些最習(xí)以為常的中國傳統(tǒng)文化元素中，尋找承載節(jié)目風(fēng)骨和精、氣、神的支撐?！耙怨湃酥?guī)矩，開自己之生面”，他們找到了豐沛的歷史資源和文化底蘊。詩詞書信有乾坤，里面透露出的意境、情懷、神采等等都是我們中國人最富生命力和獨特氣質(zhì)的元素。而這些精髓一旦釋放，能量無限。自信意味著不拿腔拿調(diào)，不刻意掩飾。在這些節(jié)目中，節(jié)目設(shè)計、嘉賓選手的即興評述和發(fā)揮，真實與真誠是關(guān)鍵。《中國詩詞大會》第二季總決賽里，復(fù)旦附中的武亦姝、北大博士陳更、初一學(xué)生葉飛，即興真實的表現(xiàn)都讓人印象深刻，嘉賓、主持人也讓人耳目一新，這些現(xiàn)場激發(fā)與碰撞的真實信息，來自創(chuàng)作者以自信開放的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)捕捉這些精彩的細節(jié)，而不是刻意去擺設(shè)。一個有擔(dān)當(dāng)?shù)拿襟w不應(yīng)去跟風(fēng)、迎合甚至媚俗，而應(yīng)自覺引領(lǐng)觀眾。這種引領(lǐng)是在媒體專業(yè)操守與大眾需求之間的反復(fù)考量、磨合與融合。尤其在當(dāng)前自媒體紛紛擾擾的時代，專業(yè)性彌足珍貴。但專業(yè)性是正襟危坐？是精深難懂？是曲高和寡？答案當(dāng)然是否定的。所謂的專業(yè)性是用專業(yè)理念去引領(lǐng)、激發(fā)和滿足大眾需求。文化類節(jié)目已經(jīng)到了講故事訴情懷的時代。文化內(nèi)涵的融入，讓節(jié)目增添了意趣和底蘊，讓觀眾在娛樂中還能細細品味。在同質(zhì)化節(jié)目都在淺表的游戲打鬧時，這類節(jié)目真正觸到了觀眾的共鳴與痛點，引發(fā)了觀眾的共鳴。詩詞不僅是傳統(tǒng)文化的載體，也是我們?nèi)粘Ｉ畹那楦泄缠Q、流行歌詞的靈感來源，更重要的是詩詞里有天地、有歷史、有社會、有故事、有人生、有情懷。而書信亦如是。它們讓觀眾領(lǐng)略到了愛到深處的言之切切、情到濃處的低沉婉轉(zhuǎn)、悲到痛處的肝腸寸斷。節(jié)目的成功也讓傳播者看到，原來觀眾并非都追求低俗淺薄，尋求感官刺激。一個缺乏故事的節(jié)目是沒有力量的。這里的故事不僅指參賽選手背后的故事，也指節(jié)目設(shè)計的敘事環(huán)節(jié)，更是對故事的核心——人與情感的重視?！吨袊娫~大會》經(jīng)過巧妙設(shè)計，沖突、懸念、延宕形成很強的敘事張力。選手背后的故事足以引發(fā)觀眾的共鳴。在春節(jié)期間，《中國詩詞大會》關(guān)于選手和主持人的微信推送放大了口碑效應(yīng)。文化節(jié)目火了，要警惕一哄而上，又形成新的抄襲模仿。任何題材和形態(tài)的產(chǎn)品同質(zhì)化地推出，生命力都不會長久。希望它能不喧嘩，潤物無聲，成風(fēng)化人。而這需要創(chuàng)作者更高的智慧、更大的耐心、更開放的心態(tài)，從自己的文化中尋求滋養(yǎng)，用最好的故事手段，把自己最擅長最熟悉的東西做到極致，其他一切紛至沓來。節(jié)選自《人民日報》1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）A.詩詞、書信是最習(xí)以為常的中國傳統(tǒng)文化元素，其透露出的意境、情懷、神采等富有生命力和獨特的氣質(zhì)，也包含無限的能量。B.《中國詩詞大會》里，武亦妹、陳更等人真實的表現(xiàn)都讓人印象深刻，這些精彩的細節(jié)離不開創(chuàng)作者心態(tài)的自信與開放。C.媒體的專業(yè)性在當(dāng)前自媒體紛紛擾擾的時代彌足珍貴，它不是正襟危坐，也不是曲高和寡，而是用專業(yè)理念去引領(lǐng)、激發(fā)和滿足大眾需求。D.任何題材和形態(tài)的產(chǎn)品同質(zhì)化地推出，生命力都不會長久，文化節(jié)目火了之后，又形成了新的抄襲模仿。2.下列表述中，不是近期文化類節(jié)目受熱捧的主要原因的一項是（

）A.《中國詩詞大會》等文化類節(jié)目是在眾多浮躁、模仿、抄襲的真人秀中的一次突圍，是在反智、游戲、嘻哈氛圍中的高標(biāo)獨立，嘉賓、主持人的表現(xiàn)讓人耳目一新。B.中華傳統(tǒng)文化具有強勁的生命力和時代價值，《中國詩詞大會》《見字如面》《朗讀者》等別開生面的節(jié)目吸收了中國傳統(tǒng)文化元素。C.《中國詩詞大會》等文化類節(jié)目發(fā)現(xiàn)并開掘了觀眾的真正需求，真正觸到了觀眾的痛點，引發(fā)了觀眾的共鳴。D.《中國詩詞大會》等文化類節(jié)目是有力量的，它們的力量來自參賽選手背后的故事、節(jié)目設(shè)計的敘事環(huán)節(jié)，以及對人與情感的重視。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（

）A.文化類節(jié)目里的故事足以引發(fā)觀眾的共鳴，節(jié)目中真情實感的流露是《見字如面》《朗讀者》等文化節(jié)目受觀眾歡迎的一個重要原因。B.《中國詩詞大會》設(shè)計巧妙，通過沖突、懸念、延宕的手段形成很強的敘事張力，尤其是春節(jié)期間關(guān)于選手和主持人的微信推送贏得了口碑效應(yīng)。C.《中國詩詞大會》等文化類節(jié)目的成功說明觀眾并非都追求低俗淺薄，尋求感官捌激。媒體不應(yīng)該媚俗，而應(yīng)自覺引領(lǐng)觀眾。D.除了智慧、耐心和心態(tài)，節(jié)目的創(chuàng)作者還要從自己的文化中尋求滋養(yǎng)，用最好的故事手段，把自己最擅長最熟悉的東西做到極致，這才是引領(lǐng)時代的姿態(tài)。參考答案：1.D

2.A

3.B1.試題分析：本題考查對文本內(nèi)容的辨析。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。由原文“節(jié)目的成功反映了……”可知A項說法不符合原文表述，太絕對了。2.試題分析：考查學(xué)生理解文章重要概念的能力?！安皇墙谖幕惞?jié)目受熱捧原因”，首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析?！笆羌钨e、主持人的表現(xiàn)讓人耳目一新”，以偏概全。3.試題分析：題干問的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項”，可見本題考查對作者觀點的理解及理解和分析文章內(nèi)容的能力。C項“贏得了口碑”有誤，原文“微信推送放大了口碑效應(yīng)”。點睛：此類題目答題時應(yīng)注意分清答題的區(qū)域，錯誤設(shè)置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成2—5題。許將，字沖元，福州閩人。舉進士第一。歐陽修讀其賦，謂曰：“君辭氣似沂公①，未可量也?！焙灂褢c軍判官，秩滿②，當(dāng)試館③職，辭曰：“起家為官，本代耕爾，愿以守選余日，讀所未見書?！痹紫嗌破渲?，以通判明州。神宗召對，除集賢校理，編修中書條例。自太常丞當(dāng)轉(zhuǎn)博士，超改右正言；明日，直舍人院；又明日，判流內(nèi)銓④。皆神宗特命，舉朝榮之。契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體。”遂命將詣樞密院閱文書。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔耙奚?，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。歸報，神宗善之，以將知審官西院，判尚書兵部。進翰林學(xué)士、權(quán)知開封府，為同進所忌。會治太學(xué)虞蕃訟，釋諸生無罪者，蔡確、舒亶因陷之。逮其父子入御史府，逾月得解，黜知蘄州。明年，以龍圖閣待制起知鄆州。上元⑤張燈，吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也。”悉縱遣之，自是民無一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始再見獄空耳?！编i俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁，其俗自息。召為兵部侍郎。紹圣初，章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。哲宗以問將，對曰：“發(fā)人之墓，非盛德事?！闭茏诩{之。崇寧元年，撫定鄯、廓州。邊臣欲舉師渡河，朝議難之。將獨謂：“兵機不可失，愿從之?！蔽磶?，捷書至。將以復(fù)河、湟，功轉(zhuǎn)特進。御史中丞朱諤取將舊謝章表，析文句以為謗，遂以資政殿大學(xué)士知河南府。言者不已，降資政殿學(xué)士，知潁昌府。政和初，卒，年七十五。謚曰文定。

（節(jié)選自《宋史·許將列傳》）注釋：①沂公：王曾，仁宗景祐間右相。②秩滿：官吏任期屆滿。③試館：古代科舉考試時應(yīng)試人居住的場所。④流內(nèi)銓：官職。專管考試選人、判決案例等事。⑤上元：即元宵節(jié)。⑥元祐：宋哲宗元祐元年，司馬光為相，廢王安石新法。后章惇、蔡京為宰相，稱司馬光等人為“元祐奸黨”。2、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）(3分)A、皆神宗特命，舉朝榮之

榮：贊譽B、及肄射，將先破的

的：箭靶中心C、吏籍為盜者系獄

籍：登記D、邊臣欲舉師渡河，朝議難之難：危難3、下列句子中，全都表現(xiàn)許將為官才能的一組是（

）(3分)①君辭氣似沂公，未可量也

②神宗召對，除集賢校理、編修中書條例

③是絕其自新之路也

④自王沂公后五十六年，始再見獄空耳⑤將雖弗禁，其俗自息

⑥發(fā)人之墓，非盛德事A、①③⑤B、①②⑥C、③④⑤D、②④⑥4、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）(3分)A、許將在昭慶軍判官一職任期滿后，朝廷準(zhǔn)備讓他任試館職，但許將卻愿做地方官，并希望能多讀書。后來神宗非常賞識他，在三天內(nèi)把他擢拔數(shù)級，B、契丹大舉進犯代州，并派遣使者要求宋朝割讓代州。而當(dāng)年應(yīng)該出使遼國的官員由于懼怕不敢前往，于是許將主動請纓，毅然出使遼國，并圓滿完成任務(wù)。C、許將在鄆州任職時，反對讓為盜者全部入獄，并將他們?nèi)酷尫拧４撕螅駸o人犯法，就連喜歡聚眾謗言朝政的士人，也不再非議朝政。D、御史中丞朱諤用許將過去章表中一些語句，據(jù)此誣許將誹謗朝政。徽宗將許將貶為河南知府，朱諤又進讒言，許將又被免除資政殿大學(xué)士，任穎昌知府。5、把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)會治太學(xué)虞蕃訟，釋諸生無罪者，蔡確、舒亶因陷之。（3分）(2)與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。（3分）參考答案：2、D（難：認為困難。）3、C（①⑥有誤）4、B（不是“主動請纓”，而是奉詔使遼）5、(1)適逢審理太學(xué)生虞蕃訴訟一案，（許將）釋放了一些無罪的太學(xué)生，蔡確舒亶借機陷害許將。（“治”1分，“釋諸生無罪者”倒裝句1分，“因”1分）（2）章惇與蔡卞一同大肆虛構(gòu)罪名，降職流放元祐黨的大臣，并上奏要挖司馬光墳?zāi)埂＃ā傲_織”1分；“發(fā)”1分,句意通順1分）附：[譯文]許將，字沖元，福州閩縣人，于仁宗嘉祐八年中狀元。歐陽修讀其賦時說：“您的文辭氣度好像沂公（王曾，仁宗景祐間右相），成就不可估量?！比蚊麨檎褢c軍判官。任期滿后，宋朝廷準(zhǔn)備讓他任試館職。許將卻認為：“離家初任官，本來是為代替耕作，希望出為地方官，讀些沒有讀過的書?！痹紫鄬λ淖x書志向很贊賞，讓他任明州通判。神宗召他進宮（談話）。神宗（很贊賞他的才能），任命為集賢院校理。由太常寺本當(dāng)轉(zhuǎn)任博士，破格提拔他為右正言，第二天入值舍人院，第三天判流內(nèi)銓。這是神宗使用的特別任命，舉朝上下都贊譽許將的才能。契丹以20萬兵力大舉進犯代州，并派使者前來要求宋朝割讓代州。（過去契丹與宋朝定期在代州談判），這次原定的宋朝使者不敢去（而輪到當(dāng)年出使遼國的官員懼不敢行），朝廷因而改派許將去。許將對神宗說：“我在侍從的職位，朝廷的重要決定不能不知道。萬一契丹談到代州的事情，不對他們駁斥，就會傷害國家大體?！痹S將行前到樞密院認真地查閱了有關(guān)代州的一切檔案，作了充分準(zhǔn)備。許將來到代州境時，契丹人爬滿房上觀看并喊叫：“看南朝狀元。”當(dāng)許將與契丹人進行肄射時，許將先射中。契丹使者蕭禧在賓館以禮迎接，談判時，蕭禧果然提起代州事，許將隨問隨答，不失國體?；貋砗蟀亚闆r報告神宗，神宗對許將大加贊賞，先后任許將為知審官西院，尚書兵部。又進翰林學(xué)士，權(quán)知開封府，引起朝臣的忌妒。在治理太學(xué)生虞蕃訴訟一案時，他釋放了一些無罪的太學(xué)生，蔡確舒亶借機陷害許將，把他們父子都抓進了御史府，一個多月才放出來，許將被降職任蘄州知州。第二年，以龍圖閣待制到鄆州任職，元宵節(jié)那天，一些官吏登記那些偷盜的人并把他們闐入獄中。許將說：“這是絕他們改過自新的路也?！庇谑侨酷尫?。此后，民無一日犯法，牢獄空無一人。父老感嘆道：“從王沂公之后五十六年，又看到監(jiān)獄空了。”鄆州曾有一幫士人喜好聚眾謗言朝政，許將雖然沒有制止，至此也消失了。許將被召為兵部侍郎。紹圣初年，章惇為相，與蔡卞一同大肆虛構(gòu)罪名，降職流放元佑時的大臣，并上奏要挖司馬光的墓。哲宗問許將該怎么做。許將說：“挖別人的墓，不是盛德的人所做的事?！闭茏诓杉{了他的建議。崇寧元年，鄯、廓州撫定。當(dāng)時邊將要求興師渡河西攻，朝中大臣議論，皆有懼色，獨許將說：“戰(zhàn)機不能失去，我愿意跟隨大軍出征。”不久，很快傳來捷報。許將因收復(fù)了河、湟，因此加“特進”。御史中丞朱鍔拿來許將舊的謝章表，析文斷句認為他在誹謗皇上?；兆趯⑵滟H為保留資政殿大學(xué)士到河南任知府，朱諤又進讒言，徽宗又免除資政殿大學(xué)士，到穎昌任知府，后來又遷任大名知府。政和初年，卒，享年75歲。謚號文定。

略5.閱讀材料，完成下列小題。司馬懿與諸葛亮相守百余日亮數(shù)挑戰(zhàn)懿不出亮乃遺懿巾幗婦人之服懿怒上表請戰(zhàn)帝使衛(wèi)尉辛毗仗節(jié)為軍師以制之。護軍姜維謂亮曰：“辛佐治仗節(jié)而到，賊不復(fù)出矣?！绷猎唬骸氨吮緹o戰(zhàn)情，所以固請戰(zhàn)者，以示武于其眾耳。將在軍，君命有所不受，茍能制吾，豈千里而請戰(zhàn)邪？”（選《資治通鑒》）21.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?2.《資治通鑒》的作者是_____（朝代）的_____。23.諸葛亮認為司馬懿上表請戰(zhàn)的目的是什么？用自己的話回答。參考答案：21.司馬懿與諸葛亮相守百余日/亮數(shù)挑戰(zhàn)/懿不出/亮乃遺懿巾幗婦人之服/懿怒/上表請戰(zhàn)/帝使衛(wèi)尉辛毗仗節(jié)為軍師以制之。

22.

(1).北宋

(2).司馬光

23.在眾人面前故作姿態(tài)21.試題分析：本題畫線句子中，“司馬懿”“諸葛亮”是考生熟悉的人名，“亮”指諸葛亮，“懿”指司馬懿，再結(jié)合下文可知畫線句子寫的是司馬懿和諸葛亮兩軍對峙，諸葛亮幾次挑戰(zhàn)司馬懿堅守不出。諸葛亮派人送給司馬懿女人的服飾，司馬懿大怒書請求交戰(zhàn)，皇帝派衛(wèi)尉辛毗手持使節(jié)擔(dān)任軍事來制約司馬懿。據(jù)此，可正確斷句。點睛：本題考查正確斷句的能力。這類題目可以通過找名詞（如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等），找虛詞（如句首語氣詞、句末語氣詞、句首關(guān)聯(lián)詞、句首時間詞等），找對話（注意曰、云、言等詞），找修辭（如對偶、反復(fù)之類），找固定結(jié)構(gòu)（如“是以”、“以故”等），找對稱句式等方法作為斷句的依據(jù)來正確解答。本題解答時只要先找出人名，然后結(jié)合下文理解句意，就可以正確斷句。22.試題分析：《資治通鑒》是由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時19年完成。主要以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。在這部書里，編者總結(jié)出許多經(jīng)驗教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒，宋神宗認為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。23.試題分析：本題解答時需要先找到原文中的相關(guān)語句，并把語句翻譯過來，然后用自己的話進行總結(jié)，得出答案。本題在原文中的相關(guān)信息為“彼本無戰(zhàn)情，所以固請戰(zhàn)者，以示武于其眾耳”，翻譯過來就是“司馬懿本來就沒有出戰(zhàn)的意思，所以堅持請求出戰(zhàn)，是為了向部下示威”，也就是說司馬懿請求出戰(zhàn)是給部下看的，據(jù)此可總結(jié)出答案。參考譯文：司馬懿和諸葛亮兩軍對峙一百多天，諸葛亮幾次挑戰(zhàn)，司馬懿堅守不出。諸葛亮派人送給司馬懿女人的服飾，司馬懿大怒，上書請求交戰(zhàn)，皇帝派衛(wèi)尉（官職名）辛毗手持使節(jié)擔(dān)任軍事來制約司馬懿。護軍（將職名）姜維對諸葛亮說：“辛佐治持使節(jié)到了，敵人肯定不會出戰(zhàn)了?！敝T葛亮說：“司馬懿本來就沒有出戰(zhàn)的意思，所以堅持請求出戰(zhàn)，是為了向部下示威（激勵士氣）。將軍在部隊中，皇帝的命令也可以不接受，如果他真能夠戰(zhàn)勝我，何必要不遠千里去請示呢？”6.文言文閱讀（15分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成2-5題。文木先生傳(清)程晉芳先生姓吳氏，諱敬梓，字敏軒，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多顯者。先生生而穎異，讀書才過目，輒能背誦。稍長，補學(xué)官弟子員。襲父祖業(yè)，有二萬余金。素不習(xí)治生，性復(fù)豪爽，遇貧即施，偕文士輩往還，飲酒歌呼窮日夜，不數(shù)年而產(chǎn)盡矣。安徽巡撫趙公國麟聞其名，招之試，才之，以博學(xué)鴻詞薦，竟不赴廷試，亦自此不應(yīng)鄉(xiāng)舉，而家益以貧。乃移居江城東之大中橋，環(huán)堵蕭然，擁故書數(shù)十冊，日夕自娛。窘極，則以書易米?；蚨湛嗪?，無酒食，邀同好五六人，乘月出城南門，繞城堞行數(shù)十里，歌吟嘯呼，相與應(yīng)和。逮明，入水西門，各大笑散去，夜夜如是，為之“暖足”。余族伯祖麗山先生與有姻連，時周之。其學(xué)尤精《文選》，詩賦援筆立成，夙構(gòu)者莫之為勝。辛酉、壬戌間，延至余家，與研詩賦，相贈答，愜意無間。而性不耐久客，不數(shù)月，別去。生平見才士，汲引如不及。獨嫉時文士如仇，其尤工者，則尤嫉之。余恒以為過，然莫之能禁，緣此，所遇益窮。與余族祖綿莊為至契，綿莊好治經(jīng)，先生晚年亦好治經(jīng)，曰：“此人生立命處也?！睔q甲戌，與余遇于揚州，知余益貧，執(zhí)余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易處也，奈何？”余返淮，將解纜，先生登船言別，指新月謂余曰：“與子別，后會不可期。即景悢悢，欲構(gòu)句相贈，而澀于思，當(dāng)俟異日耳?！庇制呷斩壬鷼{矣。先數(shù)日，以囊中余錢，召朋友酣飲。醉，輒誦樊川“人生只合揚州死”之句，而竟如所言，異哉！先生所著有《文木山房集》、《詩說》若干卷。又仿唐人小說為《儒林外史》五十卷，窮極文士情態(tài)，人爭傳寫之。論曰：余生平交友，莫貧于敏軒，抵淮訪余，檢其橐，筆硯都無。余曰：“此吾輩所倚以生，可暫離耶？”敏軒笑曰：“吾胸中自有筆墨，不煩是也?！逼淞黠L(fēng)余韻，足以掩映一時。

（節(jié)選自《勉行堂文集》卷六）2．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．素不習(xí)治生

治：經(jīng)營B．辛酉、壬戌間，延至余家

延：推遲C．當(dāng)俟異日耳

俟：等待D．吾胸中自有筆墨，不煩是也

煩：擔(dān)心3．下列句子中，全部直接表現(xiàn)吳敬梓“流風(fēng)余韻”的一組是（

）（3分）①窘極，則以書易米

②夙構(gòu)者莫之為勝③飲酒歌呼窮日夜

④此境不易處也，奈何⑤生平見才士，汲引如不及

⑥吾胸中自有筆墨，不煩是也A．①④⑥

B．②③④

C．①②⑤

D．③⑤⑥4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（

）（3分）A．文木先生即吳敬梓，本文寫他生性聰慧，祖業(yè)富裕，為人豪爽，又不愿參加科舉以致更加窮困的故事。B．文木先生因不滿巡撫推薦自己參加博學(xué)鴻詞科的考試，竟不去參加廷試，乃至從此終生不應(yīng)科舉。C．吳敬梓非常痛恨寫八股文的讀書人，但他平生又非常愛才，見到有才能的讀書人，就想舉薦提攜他，唯恐來不及。D．吳敬梓模仿唐人小說創(chuàng)作而成的《儒林外史》，寫盡了文士們的性情狀貌，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。5．將上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）安徽巡撫趙公國麟聞其名，招之試，才之。（3分）（2）余恒以為過，然莫之能禁。（3分）參考答案：

【附參考譯文】文木先生傳先生姓吳，名敬梓，字敏軒，又字文木，全椒人。世代望族，科舉及第和做官的大多顯赫。先生生性特別聰明，讀書才過目，就能背誦。漸漸長大后，補任縣學(xué)生員。繼承父親的祖業(yè)，有二萬多金。一向不學(xué)如何經(jīng)營家業(yè)，性情又十分豪爽，遇到貧困的就施舍，跟文士們交往，常飲酒高歌窮盡日夜，不到幾年家產(chǎn)就耗盡了。安徽巡撫趙國麟聽說他的名聲，招過去一試，認為他有才，舉薦他參加博學(xué)鴻詞考試，竟然不去參加廷試，也從此不回應(yīng)鄉(xiāng)里的舉薦，因而家境也就越發(fā)貧困。于是移居江城東邊的大中橋，家徒四壁，冷落凄涼，只擁有幾十本舊書，日夜自娛自樂。窮困到了極點，就拿書去換米。他治學(xué)尤其精通《文選》，詩賦提筆一揮而就，即使那些事先構(gòu)思的人也沒有一個能超過他的。辛酉、壬戌年間，我邀請他到我家，和他一起研討詩賦，互相贈答，快意無比，親密無間。然而他生性耐不住長久客居他家，不到幾個月，就辭別離去。他平生見到有才能的讀書人，就想舉薦提攜他，唯恐來不及。唯獨像仇人一樣痛恨那些寫八股文的讀書人，對那些特別擅長寫八股文的人，就特別痛恨。我常常認為這是一種過失，然而又不能制止他。因為這個緣故，他的處境更加窮困。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.請從下列材料中選取必要的信息，用一個單句為“網(wǎng)絡(luò)水軍”下定義（5分）

“網(wǎng)絡(luò)水軍”大都是隱藏身份的網(wǎng)民，大都“穿馬甲”和雇傭者交易，其活動難以掌控。版主把主帖發(fā)出去后，獲得廣大“網(wǎng)民”的注意，進而營造出一個話題事件，所有網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司都必須雇用大批的分散在全國各地的人員來為客戶發(fā)帖回帖造勢?！度嗣袢請蟆吩l(fā)表題為“謹(jǐn)防民意制造者利用網(wǎng)絡(luò)推手誤導(dǎo)輿論”的署名文章，批評“網(wǎng)絡(luò)水軍”制造“民意病毒”，指出“民意病毒”利用和裹挾健康民意，不僅傷害廣大網(wǎng)民的感情，也損害網(wǎng)絡(luò)民意表達的健康肌體。網(wǎng)絡(luò)水軍是

。參考答案：網(wǎng)絡(luò)水軍是指受雇于網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司來發(fā)帖回帖造勢、活動難以掌控、會制造民意病毒的網(wǎng)絡(luò)人員。（每點1分，語句流暢，即可得5分；未表述為單句0分。）試題分析：考生需要掌握下定義的格式：“……是……”判斷句的形式，且必須是單句，能揭示事物的本質(zhì)特征。根據(jù)語段提煉信息，答案為網(wǎng)絡(luò)水軍是指受雇于網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司來發(fā)帖回帖造勢、活動難以掌控、會制造民意病毒的網(wǎng)絡(luò)人員。8.下面是網(wǎng)絡(luò)微博中的一段文字，請聯(lián)系上下文，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）

當(dāng)你得意時，留點空白給冷靜，莫讓得意沖昏頭腦。

當(dāng)你失意時，

。

當(dāng)你快樂時，留點空白給思考，莫讓快樂淹沒理性。

當(dāng)你痛苦時，

。參考答案：留點空白給安慰，莫讓失意窒息心靈留點空白給希望，莫讓痛苦消磨斗志9.下列各句中，沒有語病的一句是A.美國、德國、法國、澳大利亞等是每年非法進入中國的塑料垃圾的主要來源國，被以粗放的方式進行回收處理，繼而引發(fā)環(huán)境污染問題。B.針對長江流域當(dāng)前汛情，國家防總要示長江防總加強預(yù)報預(yù)測，優(yōu)化水利骨干控制工程調(diào)度和防汛搶險各項責(zé)任，嚴(yán)防山體滑坡等次生災(zāi)害。C.了解作為青藏高原屏障的貢嘎山的生態(tài)情況，對研究橫斷山區(qū)生態(tài)環(huán)境的變化和青藏高原的生態(tài)安全，以及保護長江上游生態(tài)環(huán)境具有重要意義。D.公立醫(yī)療機構(gòu)由于總體處于技術(shù)和市場的雙重壟斷地位，少數(shù)醫(yī)療機構(gòu)抵制付費方式改革，不愿意向參保人員提供服務(wù)，或者推諉病人、轉(zhuǎn)嫁費用。參考答案：C試題分析：A項，成分殘缺。在“被以粗放的方式”前加“這些塑料垃圾”。B項，搭配不當(dāng)?！皟?yōu)化”與“責(zé)任”不搭配。D項，結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍。把“由于”移到句首。點睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象，暗換主語表現(xiàn)為句子前面沒有主語，而前句的主語不能作該句的主語。此題選項D中途易轍造成結(jié)構(gòu)混亂。10.請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。要求：①另舉一個事例；②句式與畫橫線的一句相同。（6分）

古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世！參考答案：參考答案：如果沒有陳景潤孜孜不倦、甘守清貧，沒有他成千上萬次的精心演算、分析推證，又哪里會有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的攻克！解析：事例：必須是古今史冊上有影響的人物，而且還必須寫出他（或她）不同尋常的努力及輝煌的業(yè)績。句式：須有表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語，有兩個并列的否定句，結(jié)尾還必須用一個表感嘆（或反問）的句子。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的文字，按要求作文。王元化生前談到文壇時說：“一個人太熱鬧，這個人就完了