2022年河北省邢臺(tái)市中原私立學(xué)校高二語(yǔ)文測(cè)試題含解析

2022年河北省邢臺(tái)市中原私立學(xué)校高二語(yǔ)文測(cè)試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成l～3題。2013年6月，陜西省考古研究院發(fā)現(xiàn)了唐代女政治家、詩(shī)人上官婉兒的墓葬。墓葬長(zhǎng)36米多，深超10米，由墓道、5個(gè)天井、5個(gè)過洞、4個(gè)壁龕、甬道和墓室構(gòu)成，符合唐代貴族墓葬的高等級(jí)規(guī)格?？赡乖釁s遭到過大范圍擾動(dòng)，只出土了墓志和陶俑等少量文物，既沒有棺槨，也沒見遺骨，墓室鋪地磚都被揭起，封門磚僅殘余二層?？脊艑W(xué)家在分析了這些破壞現(xiàn)象后認(rèn)為，這可能是官方有組織的毀墓行為所致，而不是一般的盜墓賊所為?？脊艑W(xué)家憑什么認(rèn)為這是毀墓而非盜墓呢？那是因?yàn)楸I墓違法，只能隱蔽作案。盜墓賊為了掩人耳目，通常只是挖一個(gè)豎井式盜洞，洞口只有兩個(gè)畚箕大小，能容身體爬上爬下即可，省工省時(shí)省力，可避免塌方。盜洞向下挖的過程中，盜墓賊還會(huì)在洞壁上挖出腳窩，以便蹬爬。而這些盜墓中常見的做法，在上官婉兒墓葬考古中幾乎都不存在，反倒是從甬道到墓室，大面積破壞跡象非常明顯。這樣做工程量很大，類似于大揭蓋，顯然不是那些偷偷摸摸的盜墓賊敢干的。所以考古學(xué)家判斷是官府在光天化日之下大規(guī)模地進(jìn)行公開毀墓，也就不無道理了。中國(guó)歷史上的毀墓現(xiàn)象由來已久，考古史上就曾發(fā)現(xiàn)過距今四五千年前龍山時(shí)代墓葬的被毀實(shí)例。如山東泗水尹家城遺址曾發(fā)掘過65座墓葬，其中有5座可能是貴族的大墓，破壞比較嚴(yán)重，人骨和隨葬品多被取走，或被拋棄在擾亂坑里。發(fā)掘者推測(cè)，這應(yīng)屬于有目的的掘墓揚(yáng)尸性質(zhì)，可能與某種戰(zhàn)爭(zhēng)相干。到了商周時(shí)代，像河南安陽(yáng)殷墟商王或貴族的大墓，也多被取代了商王朝的周人有預(yù)謀、有組織地大肆毀壞過。那些毀墓的坑口幾乎大到整個(gè)墓室，深度直達(dá)墓底。周人在毀墓過程中，把墓室隨葬品洗劫一空，將墓主人遺骨嚴(yán)重?cái)_亂，甚至還將棺槨拆毀或放火焚燒。周人毀掉商人祖墓的目的，是試圖實(shí)現(xiàn)心理征服，“以絕殷祀”，防止商遺民借祭祀之名，聚眾起事，復(fù)辟舊王朝。再后來，春秋末期伍子胥鞭尸的故事，更是在文獻(xiàn)中多有記載，在民間傳播甚廣。話說伍子胥的父親伍奢因受費(fèi)無忌讒害，和長(zhǎng)子伍尚一同被楚平王殺害。伍子胥逃到吳國(guó)，成為吳王闔閭的重臣。后來，伍子胥帶兵攻入楚都，開掘了楚平王墓，拖出楚平王遺體，鞭尸三百下，以報(bào)父兄之仇。上官婉兒所在的唐代，與政治懲戒相關(guān)的毀墓事件發(fā)生頻仍，《新唐書》和《舊唐書》等都不乏記述。例如，在身居相位多年、權(quán)傾四海的元載被治罪后，朝廷曾派人掘毀元載祖上和父母的墳?zāi)?，劈棺棄柩。武則天專政時(shí)，徐敬業(yè)起兵謀反，武則天不但派人毀廢其父和其妻的墳塋，也搗毀了墓志。與以貪財(cái)謀利為目的的盜墓相比，古人毀墓往往帶有侮辱、復(fù)仇、絕祀、懲戒等政治目的。上官婉兒聰慧善文，先后為武則天和唐中宗等重用，掌管內(nèi)廷與外朝的政令文告，還曾代朝廷品評(píng)天下詩(shī)文，素有“巾幗宰相”之名，在唐代政治和文化兩方面有著顯要地位。然而，與她在任職和生活中過從甚密的一些唐代權(quán)臣，如武三思、太平公主、韋后等人死后，均被朝廷方面視為敵對(duì)政治集團(tuán)，遭平毀墳?zāi)?，被政治懲罰。上官婉兒后來也因參與宮廷政變，被唐玄宗李隆基下令處死。她死后雖被高規(guī)格以禮安葬，而后來卻又可能被朝廷或官方毀墓夷墳。這在唐代說來，算不得什么罕見的事。

（《科學(xué)畫報(bào)》2013年第11期，有刪改）1．下列內(nèi)容不屬于上官婉兒的墓葬是被毀而非被盜的依據(jù)的一項(xiàng)是（

）A．墓葬只出土了墓志和陶俑等少量文物，既沒有棺槨，也沒見遺骨，墓室鋪地磚都被揭起。B．上官婉兒的墓葬由墓道、5個(gè)天井、5個(gè)過洞、4個(gè)壁龕、甬道和墓室構(gòu)成，符合唐代貴族墓葬的高等級(jí)規(guī)格。C．墓葬并沒有發(fā)現(xiàn)通常豎井式的小洞口盜洞，也沒有發(fā)現(xiàn)洞壁上便于蹬爬的腳窩。D．中國(guó)歷史上的毀墓現(xiàn)象由來已久，上官婉兒所在的唐代，毀墓事件發(fā)生頻仍，史書上也不乏記述。2．下列有關(guān)古代“毀墓”現(xiàn)象的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．目前已知最早的毀墓現(xiàn)象出現(xiàn)在距今四五千年前的龍山時(shí)代，山東泗水尹家城遺址的破壞可能是與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的有目的的掘墓揚(yáng)尸。B．商周時(shí)代殷墟大墓的被毀情況極其嚴(yán)重，甚至?xí)徊饸Х贌?，這多是有預(yù)謀有組織的毀壞，目的是防止前朝遺民聚眾復(fù)辟，試圖實(shí)現(xiàn)心理征服。C．春秋末期伍子胥掘墓鞭尸的故事，在文獻(xiàn)中有不少的記載，并在民間廣泛流傳。這種行為可能與周人毀掉商人的祖墓的目的不同。D．古代毀墓行為有破壞墓室，洗劫隨葬品，有時(shí)還會(huì)有擾亂拋棄墓主遺骨，毀壞棺槨，搗毀墓志。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．一般的盜墓，洞口較小，是因?yàn)樾枰[蔽作案，也是出于便捷安全的需要。B．與隱蔽違法的盜墓現(xiàn)象不同，毀墓常常是在官府的指揮下，光天化日下大規(guī)模進(jìn)行的。C．古人對(duì)前人墓葬的毀壞，不是為了貪財(cái)謀利，常與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，具有極強(qiáng)的政治目的。D．上官婉兒的墓葬被毀，與她所處的年代有關(guān)，但考慮到她的生平，也可能具有政治原因。參考答案：1．B

2．A

3．C1．B項(xiàng)介紹墓葬的構(gòu)成與規(guī)格與毀壞與否無關(guān)。2．A項(xiàng)“距今四五千年的龍山時(shí)代”是否最早原文無判斷依據(jù)。3．C項(xiàng)盜墓是以貪財(cái)謀利為目的的毀墓行為。2.閱讀下面的文字，完成下列各題。許老二的心病王云奎

許老二在莊子里是個(gè)出了名的大好人，誰(shuí)提起誰(shuí)翹大拇指?？墒牵瑢?duì)于李家的兒子隸錄，他卻藏了個(gè)大心病，到死也沒有人能解開這個(gè)謎。

老二六十開外了，一輩子沒兒沒女。前幾年老伴去世后，他便再也無牽無掛，在全莊子的大人小孩跟前，一心積德行善。前莊的張家就經(jīng)過這么一回事情。老倆口都過了七十了，住的是單家獨(dú)院，兒子不大孝順，他便常去屋里看看。去年春季有天傍晚，他剛一進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)老倆口一齊病倒了，躺在炕上光呻喚不能動(dòng)彈。他二話沒說，找了個(gè)車子，立即把他們送到了鄉(xiāng)醫(yī)院。等到他們的兒女知道了趕來時(shí)，老倆口已經(jīng)掛上了吊瓶。

對(duì)于小孩子，老二更是愛得心切，他甚至把全莊的孩子都當(dāng)成了自己的親孫子。有一天，在莊子小學(xué)的門口，剛放了學(xué)，老師們離老遠(yuǎn)就看見孩子們圍著一個(gè)人爭(zhēng)著搶著什么。他們很吃驚，便趕緊上前查看。因?yàn)?，在別的學(xué)校，就發(fā)生過有些商店的人向孩子兜售亂七八糟的玩具的事情。一看，才是許家老二端了幾盒子的糖果，挨個(gè)兒給孩子們散發(fā)著。當(dāng)問他為什么這樣時(shí)，老二說，他就愛這些孩子，睡夢(mèng)里都和孩子在一起。過一段不是給孩子們買圖書，就是買作業(yè)本，一時(shí)成了全鄉(xiāng)關(guān)心下一代的典范。莊子里有的人說，老二那是叫孩子想的，但有人反駁：莊子里也有沒孩子的人，為啥又不那樣？還是人家心好，善良！可是，連許老二也沒有想到，在李家兒子隸錄的事情上，他至死都覺得心里不安。他想，自己今輩子對(duì)這個(gè)孩子有虧哩。

隸錄是個(gè)好小伙子，上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)一直很好，高中畢業(yè)后他沒考大學(xué)，原因是母親病重，父親身體不好，眼看著沒人照顧，便毅然決然地放棄了學(xué)業(yè)，回來挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。姐姐勸他重返學(xué)校，但他鐵了心，決心在農(nóng)村闖出一條自己的路。隸錄用學(xué)得的知識(shí)，搞起了多種經(jīng)營(yíng)，地里種果樹，屋里搞棚栽，眼看著快有收入了，一場(chǎng)突然的事變，不但使小伙子的產(chǎn)業(yè)無人照看，他本人還陷入了一起官司。

去年冬季的一天傍晚，天陰得很重，刀子似的北風(fēng)刮得正緊。隸錄去縣城辦完事正往回趕。騎車走到離莊子不遠(yuǎn)的一塊果園旁，忽然聽見有人喊“救命”，他二話不說就朝出事地點(diǎn)跑去。原來，是一個(gè)壞人想強(qiáng)暴這個(gè)女人。女人拚命反抗，兩人正博斗著。隸錄離老遠(yuǎn)大喊一聲：“壞蛋，我看你敢！”聽見有人來了，只見歹徒起手一拳，狠狠地?fù)粼诹伺说男母C。女人便昏死過去了，歹徒乘機(jī)而逃。隸錄上前扶起女人，看到她仍昏沉沉的，便想抱到自己的車上，送她去醫(yī)院。正在他往車上放的時(shí)候，女人醒來了，見這人仍袍著她在懷里，便掙扎著喊了聲“你……放開我……”便又昏過去了。這一切，被當(dāng)時(shí)的一雙眼睛全看到了。

隸錄也不曾想，路見不平拔刀相助的一樁事，競(jìng)使他蒙上了不白之冤。女人一口咬定想強(qiáng)暴她的就是他，因?yàn)樵谒挠∠罄铮褪沁@個(gè)人朝她的心窩里打了一拳，又抱了她的。隸錄被拘留后，莊前莊后的人都感到吃驚，為他不平，可后來有人就懷疑了。其實(shí)，不管是誰(shuí)，懷疑是沒有根據(jù)的，因?yàn)樗麄兙筒磺宄聦?shí)的真相。

在莊前莊后的這些人里邊，心里最清楚的只有一個(gè)人，那便是許家老二。那天，許家老二去鄰村看了一個(gè)朋友，回來得晚了些，剛好碰上了那樁事，前后經(jīng)過他一清二楚。只要他出來說句話，不但隸錄能被解脫，兇手也早就歸案了。但是，他卻前怕狼后怕虎的不敢。兇手是從他面前跑過去的。他認(rèn)出了這是鄰村一家的兒子。他家和他們家是世交，他和他的父親是好朋友，他不想為這事傷了和氣。還有一層，這小子是瞎熊，啥事都做得出來，有時(shí)候連他的父母都不放過。只但……這樣一來，他就沒有安生的日子過了。所以，當(dāng)聽說隸錄出了事以后，他明白只要他出來說一句話，事情就清楚了。但是，他不能，他也不敢。有好幾回，他都走到了院門口，可嘆一口氣又轉(zhuǎn)回來了。

從此以后，老二就有了一塊心病，夜間還常常做惡夢(mèng)。特別是隸錄回來之后一﹣﹣因那小子在縣城作案被逮住，自己供出了事實(shí)的真相﹣﹣老二的心病就更加的沉重了。他甚至不敢見隸錄，不敢見隸錄的一家人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見他們過來了，他老早就避開了。有時(shí)候突然打了招面，避之不及，他的心就猛跳起來。雖然，隸錄仍像過去一樣，隸熱地稱呼他二叔長(zhǎng)二叔短，他卻覺得自己的臉沒處擱，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不知道從哪一天起，他感到頭昏沉沉的，渾身乏圉無力，他自知時(shí)日不多了，幾次鼓足了勁，想找隸錄說明真相，認(rèn)個(gè)錯(cuò)﹣﹣老輩給小輩認(rèn)個(gè)錯(cuò)，也少不了自己的啥，咋么也不能把這個(gè)心病帶到棺材里去﹣﹣可是，事到臨頭，他總就沒有了勇氣，他一輩子也太好面子了……

終于，有一天傍晚，他拄著拐杖，顫巍巍地出了門，向隸錄家蘋果地頭的看護(hù)房走去。半路上，他跌了一跤，一下子便人事不省了……

那天入殮的時(shí)候，許老二總是合不上眼，嘴也張著，好像總有些啥話還沒有說完。任憑幾位老者，坐在他的頭前，慢慢地不停地用手捋，總也是不頂用。隸錄看見了，便說，我來試試。二叔最愛我了，上學(xué)的時(shí)候，我還吃了二叔不少的糖呢……

奇了，在埸的人都看見了，隸錄的話剛說完，許老二的眼和嘴，隨著隸錄的手，一下子就合上了。（1）下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．許老二因?yàn)槌聊?duì)了隸錄，所以經(jīng)常做善事來彌補(bǔ)內(nèi)心的愧疚。B．許老二和隸錄面對(duì)女人遭侵害，表現(xiàn)出了不同的行為。通過二人行為的對(duì)比，表現(xiàn)出了許老二和隸錄各自的性格特征。C．許老二好幾次走到院門口又轉(zhuǎn)了回來，這鮮明地表現(xiàn)出許老二好面子的人物性格。D．文章前半部分與后半部分構(gòu)成對(duì)比，通過許老二性格中的優(yōu)點(diǎn)和性格中的缺點(diǎn)對(duì)比，生動(dòng)地表現(xiàn)了他的復(fù)雜性格。E．作者以“莊子里的人”的視角來寫這篇小說，文章語(yǔ)言質(zhì)樸，側(cè)重心理描寫，使許老二這個(gè)人物得以豐滿體現(xiàn)。（2）小說在情節(jié)設(shè)置上用了什么手法？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）小說在刻畫許老二這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）小說的題目是“許老二的心病”，如果以“好人許老二”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。參考答案：答案：（1）BD（D項(xiàng)3分。B項(xiàng)2分，C項(xiàng)1分）（2）第一問：在情節(jié)設(shè)置上用了先揚(yáng)后抑的手法。先寫許老二送住在單家獨(dú)院兩位老人去醫(yī)院和許老二關(guān)愛全莊的孩子，是揚(yáng)；后寫許老二膽小怕事不敢替隸錄作證，是抑。第二問：①使人物形象更加豐滿。使讀者對(duì)善良、助人為樂的許老二有了更深的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)他還有不敢揭發(fā)罪犯、膽小怕事等性格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到許老二性格的復(fù)雜性。②前后對(duì)比，使小說情節(jié)更為曲折生動(dòng)。（3）①助人為樂，心地善良。送住在單家獨(dú)院兩位老人去醫(yī)院。關(guān)愛全莊的孩子。買糖果，買圖書作業(yè)本給孩子們。②不敢揭發(fā)罪犯、膽小怕事、又愛面子。親眼目睹罪犯犯罪過程，卻不敢檢舉揭發(fā)，為隸錄洗刷罪名。隸錄無罪釋放后，又不愿給小輩隸錄認(rèn)錯(cuò)。③有良知。隸錄被拘留后，內(nèi)心一直受到良心譴責(zé)，最后準(zhǔn)備向隸錄認(rèn)錯(cuò)。（4）觀點(diǎn)一：以“好人許老二”為題不合適。①以“好人許老二”為題，題意就顯得單一了，不能全面涵蓋小說內(nèi)容。②不能反映許老二性格的復(fù)雜性，不利于讀者全面準(zhǔn)確理解許老二這一人物形象。③如果以“好人許老二”為胚。不利于使讀者思考這一形象的社會(huì)意義，對(duì)于犯罪行為，人人部勇于檢舉揭發(fā)斗爭(zhēng)，才能有利于社會(huì)安定。觀點(diǎn)二：以“好人許老二”為題合適。①以“好人許老二”為題，能夠反映許老二這一人物形象，雖然許老二不敢揭發(fā)罪犯、膽小怕事，但他內(nèi)心一直受到良心譴責(zé)，說明他是個(gè)有良知的好人。②能夠反映許老二性格的復(fù)雜性。好人不等于十全十美，也會(huì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤。③以“好人許老二”為題，有利于讀者思考這一形象的意義，對(duì)人不能求全責(zé)備，應(yīng)該看其主流?！究键c(diǎn)】小說閱讀?！痉治觥浚?）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C．（2）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．（3）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．（4）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F?！窘獯稹浚?）A項(xiàng)強(qiáng)加因果，而且許老二做善事發(fā)生在許老二的沉默之前。C項(xiàng)，鮮明地表現(xiàn)好面子的性格有誤，好面子的性格主要表現(xiàn)為他不敢向隸錄認(rèn)錯(cuò)。E項(xiàng)，莊子里的人的視角有誤，作者是以第一人稱寫這篇文章，第一段說許老二的心病，到死也沒有人能解開說明莊子里的人并不知道許老二沉默的內(nèi)情；且“側(cè)重心理描寫”也不恰當(dāng)。（2）這是一道考查賞析表達(dá)技巧的題目，此類題目的解題思路是先指出所用表達(dá)手法，再結(jié)合文本內(nèi)容具體分析，最后點(diǎn)出其表達(dá)效果。詩(shī)歌的表達(dá)技巧包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法和篇章結(jié)構(gòu)等。表達(dá)技巧的一般答題思路是：準(zhǔn)確地判定的手法，然后對(duì)手法進(jìn)行解說，最后指出表達(dá)效果。而表達(dá)效果的表述應(yīng)從兩個(gè)方面入手，一是內(nèi)容本身，一是所表達(dá)的情感。許老二這個(gè)人物由開始的善良到后來的膽小怕事，這就體現(xiàn)了作者構(gòu)思上的技巧。（3）這種題型可以從以下幾個(gè)方面切入：人物的身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等；人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等；特定的社會(huì)歷史背景；作者對(duì)人物的感情傾向。人物形象結(jié)合文本用形容詞概括出來。文中主要寫了許老二送兩位老人去醫(yī)院、目睹罪犯犯罪過程卻不敢檢舉揭發(fā)、準(zhǔn)備向隸錄認(rèn)錯(cuò)等事件，抓住這些分析人物性格即可。（4）這是一道理解文章題目的含意和分析題目作用的試題。題目的含意要結(jié)合文章的主旨來解釋其表層意、深層意和象征意等，題目的作用要從結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容作用和表達(dá)作用等幾個(gè)方面分析。3.閱讀下面的文字，完成各題。關(guān)于絲綢之路比較一致的看法是，它不是一條路，而是一個(gè)道路系統(tǒng)，是由不同路線所組成的一個(gè)基本走向。一般是指古代從中原地區(qū)出發(fā)，經(jīng)過河西走廊，到達(dá)今天的甘肅西部，也就是敦煌一帶，然后分成三條主要道路：一條稱為北線或北道，從今天的敦煌經(jīng)哈密、烏魯木齊、伊犁、阿拉木圖、托克馬克、塔什干，最后到達(dá)烏茲別克斯坦的撒馬爾罕；第二條為中線或中道，從敦煌經(jīng)吐魯番、焉耆、庫(kù)車、阿克蘇和喀什，然后翻過天山經(jīng)過浩罕，到達(dá)撒馬爾罕；第三條為南線或南道，從敦煌沿著世界第二大沙漠塔克拉瑪干的南面，經(jīng)過若羌、且末、于闐、和田、莎車到達(dá)喀什，然后與中道會(huì)合，到達(dá)撒馬爾罕。當(dāng)然，撒馬爾罕不是終點(diǎn)，繼續(xù)往西，就進(jìn)入西亞、歐洲和非洲。絲綢之路是什么時(shí)候形成的，又由誰(shuí)開辟?我們現(xiàn)在不知道具體的開辟者，只能說是早期人類共同開辟的。20世紀(jì)60年代，在河南安陽(yáng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)古墓葬，考古證實(shí)墓主人是商王王后婦好。墓里出土的玉器經(jīng)鑒定用料是和田青玉，這說明至少在3000多年前就存在從新疆昆侖山北面到河南的道路了。1877年，德國(guó)地理學(xué)家李?；舴业谝淮蚊敖z綢之路”。他提出，從公元前2世紀(jì)開始，就存在著這樣一條從中國(guó)古都經(jīng)過中亞到達(dá)撒馬爾罕的貿(mào)易路線。這條路上主要的商品是絲綢。歷史上開通和維護(hù)絲綢之路的動(dòng)力主要來自于外界，并不是中國(guó)。史料記載，公元前2世紀(jì)張騫通西域，李希霍芬據(jù)此認(rèn)為絲綢之路開始于公元前2世紀(jì)。但是，張騫通西域不是為了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，也不是文化交流，而是出于軍事和政治目的。當(dāng)時(shí)，漢武帝了解到有一個(gè)種族叫月氏，原來在今天的祁連山一帶，后來被匈奴打敗被迫遷到大夏（今天的阿富汗），于是派張騫為特使，想說服他們與漢朝一起夾攻，將匈奴徹底打敗。等到張騫回來，漢朝已經(jīng)打敗匈奴。之后，漢武帝派張騫第二次出使西域，向西域宣揚(yáng)漢朝的強(qiáng)大和富裕，號(hào)召西域各國(guó)來長(zhǎng)安朝見。出發(fā)時(shí)，張騫帶了大批禮品，準(zhǔn)備賞賜給西域各國(guó)君主，其中最主要的是絲綢。一方面，當(dāng)時(shí)西域各國(guó)沒有絲綢，“物以稀為貴”；另一方面，長(zhǎng)途運(yùn)輸，只有像絲綢這樣本身價(jià)值高、分量輕，又經(jīng)得起長(zhǎng)期儲(chǔ)存的物品才最合適。這次通西域后，漢武帝每年都派出使團(tuán)，源源不斷地把絲綢運(yùn)到西域，并配合著進(jìn)行一次次的擴(kuò)張。所以，絲綢一開始不是作為一種正常貿(mào)易品出現(xiàn)的。不過，張騫出使后，西域商人看到有利可圖，并且絲綢流通到波斯、羅馬那里形成了巨大的市場(chǎng)需求，價(jià)格堪比黃金，因而不少人不惜以生命為代價(jià)絡(luò)繹不絕地往返于這條路上。絲綢之路就是這樣形成的。那么，為什么中國(guó)人不進(jìn)行絲綢貿(mào)易呢?因?yàn)橹袊?guó)固有的天下觀念：“普天之下莫非王土”，再加上古代黃河流域的糧食足夠自給，對(duì)外沒有什么需求，導(dǎo)致中國(guó)人普遍缺少了解外界的興趣，只接受別國(guó)的朝貢，并且薄來厚往，重加賞賜，以顯示天朝的氣派。現(xiàn)在挖出來的那些沉船，里面那么多貨物是從中國(guó)運(yùn)出去的，但船主都為外國(guó)人。此外，中國(guó)歷來對(duì)邊疆地區(qū)控制嚴(yán)密，不許老百姓出去，海上也動(dòng)不動(dòng)實(shí)行海禁。所以，歷史上中國(guó)沒有主動(dòng)地利用絲綢之路，也很少?gòu)慕z綢之路貿(mào)易中獲得利益，在這條路上經(jīng)商的主要是中亞人、波斯人和阿拉伯商人。今天我們要建設(shè)“一帶一路”，肯定不是歷史上的絲綢之路了，而要堅(jiān)持互通、互補(bǔ)、互利，實(shí)現(xiàn)共贏。（摘編自《解放日?qǐng)?bào)》，根據(jù)葛劍雄復(fù)旦演講整理）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.過去絲綢之路上經(jīng)商的主要是古代的中亞人、波斯人和阿拉伯商人，因?yàn)樗麄兡抢餂]有絲綢，絲綢又價(jià)值高、分量輕、耐儲(chǔ)存。B.絲綢之路上的北線、中線和南線三條主要道路，都是以敦煌為起點(diǎn)到達(dá)烏茲別克斯坦的撒馬爾罕，而中線和南線還有重合的路程。C.“絲綢之路”是由德國(guó)地理學(xué)家李希霍芬命名的，這種命名與絲綢之路上的主要商品是絲綢相吻合，名副其實(shí)。D.絲綢之路不是一條路，而是由不同路線所組成的一個(gè)道路系統(tǒng)，撒馬爾罕也不是它的終點(diǎn)，還需要由此往西進(jìn)入西亞、歐洲和非洲。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.新疆盛產(chǎn)和田玉，而在河南安陽(yáng)安葬的商王王后婦好的墓里出土了用和田青玉做成的玉器，這說明從新疆到河南的道路至少在商朝就已存在。B.公元前2世紀(jì)張騫就通西域，但其出行不是為了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和文化交流，作者據(jù)此不贊同絲綢之路開始于張騫通西域這一觀點(diǎn)。C.歷史上開通和維護(hù)絲綢之路的動(dòng)力并不是中國(guó)，這只是因?yàn)橹袊?guó)人“普天之下莫非王土”的觀念，對(duì)外也沒有什么需求，從而缺少了解外界的興趣。D.現(xiàn)在挖出來的外國(guó)人的沉船里有很多貨物是從中國(guó)運(yùn)出去的，這可以證明中國(guó)為顯示天朝的氣派，在交往中施予豐厚。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.絲綢之路是早期人類共同開辟的，絲綢一開始出現(xiàn)的身份是漢王朝賞賜給西域各國(guó)的禮品，而不是一種正常的貿(mào)易品。B.絲綢之路最初運(yùn)輸?shù)闹饕侵袊?guó)古代出產(chǎn)的絲綢，但在漢武帝派張騫第二次出使西域后，就配合著進(jìn)行一次次的擴(kuò)張。C.古代黃河流域產(chǎn)糧充足，加之統(tǒng)治者器量狹小，對(duì)邊疆控制嚴(yán)密，禁止老百姓越境外出，這使得歷史上的中國(guó)很難從絲綢之路中獲利。D.我們現(xiàn)在建設(shè)的“一帶一路”與歷史上的絲綢之路不同，旨在主動(dòng)利用絲綢之路，堅(jiān)持互通互補(bǔ)互利，實(shí)現(xiàn)共贏。參考答案：1.A

2.C

3.C【1題詳解】試題分析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。A項(xiàng)，選項(xiàng)內(nèi)容張冠李戴。結(jié)合文本內(nèi)容“一方面，當(dāng)時(shí)西域各國(guó)沒有絲綢，‘物以稀為貴’；另一方面，長(zhǎng)途運(yùn)輸，只有像絲綢這樣本身價(jià)值高、分量輕，又經(jīng)得起長(zhǎng)期儲(chǔ)存的物品才最合適……價(jià)格堪比黃金，因而不少人不惜以生命為代價(jià)絡(luò)繹不絕地往返于這條路上。絲綢之路就是這樣形成的”分析可知，“那里沒有絲綢，絲綢又價(jià)值高、分量輕、耐儲(chǔ)存”是張騫出使西域帶絲綢的原因，而中亞人、波斯人和阿拉伯商人經(jīng)商是因?yàn)榻?jīng)營(yíng)絲綢有利可圖。故選A。點(diǎn)睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。【2題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。C項(xiàng)，選項(xiàng)原因概括以偏概全。結(jié)合文本內(nèi)容“此外，中國(guó)歷來對(duì)邊疆地區(qū)控制嚴(yán)密，不許老百姓出去，海上也動(dòng)不動(dòng)實(shí)行海禁。所以，歷史上中國(guó)沒有主動(dòng)地利用絲綢之路，也很少?gòu)慕z綢之路貿(mào)易中獲得利益，在這條路上經(jīng)商的主要是中亞人、波斯人和阿拉伯商人”分析可知，除了以上原因外，還有“中國(guó)歷來對(duì)邊疆地區(qū)控制嚴(yán)密，不許老百姓出去，海上也動(dòng)不動(dòng)實(shí)行海禁”的原因。故選C?！?題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。C項(xiàng)，“統(tǒng)治者器量狹小”不符合文意。結(jié)合文本內(nèi)容“再加上古代黃河流域的糧食足夠自給，對(duì)外沒有什么需求，導(dǎo)致中國(guó)人普遍缺少了解外界的興趣，只接受別國(guó)的朝貢，并且薄來厚往，重加賞賜，以顯示天朝的氣派”分析可知，從文中“薄來厚往”等信息可知統(tǒng)治者并非“器量狹小”。故選C。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，然后回答小題。子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！保ā毒又L(fēng)》）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā毒又L(fēng)》）子曰：“見利思義，見危授命，久要①不忘平生之言，亦可以為成人矣?！保ㄕn外選文）①注：久要：久處于窮困。12.孔子認(rèn)為君子的“義利觀”是怎樣的？請(qǐng)加以概括。

13.現(xiàn)代社會(huì)是商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，我們不能回避利益問題。你認(rèn)為君子的“義利觀”對(duì)我們現(xiàn)代人有什么指導(dǎo)意義？

參考答案：12.重義輕利；見利思義；追求財(cái)富符合道義，不符合道義的財(cái)富不去追求。（意思對(duì)即可）

13.在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，會(huì)出現(xiàn)金錢至上的拜金主義的思想及片面追求經(jīng)濟(jì)利益的現(xiàn)象，但面對(duì)金錢、財(cái)富，我們要“義”字當(dāng)頭。合于“義”的“利”可取，不義之財(cái)，雖貧不??；君子愛財(cái)，取之有道。行義以達(dá)其利，通過做“義”之事，獲得利益?！?2題詳解】試題分析：答案點(diǎn)在于文中的關(guān)鍵語(yǔ)句“君子喻于義”“不義而富且貴，于我如浮云”“見利思義”，從中概括歸納即可。考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C【13題詳解】試題分析：這是個(gè)開放性題目，需要學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和自己的生活閱歷，人生見識(shí)來評(píng)價(jià)。注意評(píng)價(jià)時(shí)要觀點(diǎn)鮮明、表達(dá)連貫、層次清晰，切不可模棱兩可，觀點(diǎn)模糊。要能言之成理，自圓其說。不能強(qiáng)詞奪理，故作驚人之語(yǔ)。要能言之成理，言之有據(jù)，言之有序?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。5.閱讀下面課外文言文，完成6~8題。（12分）孟業(yè)，字敬業(yè)，巨鹿安國(guó)人。家本寒微，少為州吏。性廉謹(jǐn)，同僚諸人侵盜官絹，分三十匹與之，拒而不受。魏彭城王韶拜定州，除典簽。長(zhǎng)史劉仁之謂業(yè)曰：“我處其外，君居其內(nèi)，同心戮力，庶有濟(jì)乎?！蔽磶?，仁之征入為中書令，臨路啟韶云：“殿下左右可信任者唯有孟業(yè)，愿專任之。余人不可信也。”

又與業(yè)別，執(zhí)手曰：“令

我

出

都[注]

，

便

失

援，

恐

君

在

后

不

自

保

全

，唯

正

與

真

愿

君

自

勉?！睒I(yè)唯有一馬，因瘦而死。韶以業(yè)家貧，令州府官人同食馬肉，欲令厚償，業(yè)固辭不敢。韶乃戲業(yè)曰：“卿邀名人也?！睂?duì)曰：“業(yè)以細(xì)微，伏事節(jié)下，既不能裨益，寧可損敗清風(fēng)。”后高祖書與韶云：“典簽姓孟者極能用心，何不置之目前？”韶，高祖之婿也，仁之后為兗州，臨別謂吏部崔暹曰：“貴州人士，唯有孟業(yè)，宜銓舉之，他人不可信也?！贝掊邌枠I(yè)曰：“君往在定州，有何政績(jī)，使劉西兗如此欽嘆？”答曰：“稟性愚直，唯知自修，無他長(zhǎng)也?！?/p>

天保初，清河王岳拜司州牧，聞業(yè)名行，復(fù)召為法曹。業(yè)形貌短小，及謁見，岳心鄙其渺小，笑而不言。后尋業(yè)斷決之處，乃謂業(yè)曰：“卿斷決之明，可謂有過軀貌之用?！睂みw東郡守，以寬惠著。其年，麥一莖五穗，其余三穗四穗共一莖，合郡人以為政化所感。尋以病卒。（節(jié)選自《北齊書·循使傳》）

[注]

出都：六朝時(shí)人謂出京城為出都。

6．對(duì)文段中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．魏彭城王韶拜定州

拜：授予官職

B．除典簽

除：革除官職

C．同心戮力，庶有濟(jì)乎

濟(jì)：成功

D．尋以病卒

尋：不久7．下面對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．孟業(yè)出身貧寒低微，年輕時(shí)在州府任官吏，他秉性廉謹(jǐn)，不接受同僚分給的不義之財(cái)，長(zhǎng)史劉仁之表示要與他同心戮力，并希望會(huì)取得成功。

B．長(zhǎng)史劉仁之對(duì)孟業(yè)頗為信賴，后征召入朝為官，臨行向彭城王極力舉薦孟業(yè)。慮及孟業(yè)日后孤立無援的處境，勉勵(lì)他恪守正直的人格。

C．孟業(yè)唯一的馬死后，彭城王為幫助家貧的孟業(yè)，想讓官吏們同吃馬肉，再加倍還給他錢，孟業(yè)堅(jiān)決推辭。彭城王戲說那些名人是孟業(yè)請(qǐng)來的，孟業(yè)仍婉言謝絕。

D．孟業(yè)后來任司州長(zhǎng)官的法曹官，因形貌短小，遭到鄙視。但后來孟業(yè)的斷決之明折服了司州長(zhǎng)官，不久，孟業(yè)升遷東郡守，為政以寬和仁厚而著稱。8．把文段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）業(yè)以細(xì)微，伏事節(jié)下，既不能裨益，寧可損敗清風(fēng)。（3分）

（2）稟性愚直，唯知自修，無他長(zhǎng)也。（3分）

參考答案：6、B

除：授予官職6.閱讀下面兩個(gè)文段，回答20—24題。（共16分。選擇題每題2分）（一）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。……臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

《陳情表》（二）武帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸用豎刁而蟲流安樂公得諸葛亮而抗魏任黃皓而喪國(guó)是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡?？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅，《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。

《李密傳》節(jié)選20.下面每組加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（

）A.華問其故

凡在故老

B.《大誥》與凡人言

凡在故老C.至微至陋

聽臣微志

D.猶蒙矜育

愿陛下矜憫愚誠(chéng)21.下列加點(diǎn)字的用法和意思與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：臣之辛苦A.士之有名

B.非獨(dú)蜀之人士C.華善之

D.武帝覽之曰22.下列加點(diǎn)詞的用法與例句不相同的一項(xiàng)是（

）例句：臣不勝犬馬不懼之情A.歐陽(yáng)子方夜讀書

B.而劉日薄西山C.謹(jǐn)拜表以聞

D.雄州霧列23.下面關(guān)于選文內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A.祖母劉疾病纏身，李密親自照顧，不離不棄，并以“孝”聞名。晉武帝賞識(shí)他，所以準(zhǔn)許他回家奉養(yǎng)祖母。B.“圣朝”表現(xiàn)了李密對(duì)晉武帝推崇致敬，“偽朝”和“亡國(guó)賤俘”表現(xiàn)李密對(duì)蜀國(guó)和自己的鄙棄，這是李密在特殊環(huán)境下為求自保的一種策略。C.諸葛亮輔佐蜀國(guó)與魏國(guó)抗衡，軍事才能無人可敵；但是諸葛亮言行太過瑣碎，這一點(diǎn)李密不太欣賞，張華贊同李密的看法。D.選文（一）善于運(yùn)用含有相對(duì)的或相符相成內(nèi)容的排比句來表達(dá)思想情感，同時(shí)保留并發(fā)揚(yáng)了四字句的優(yōu)點(diǎn)，擯棄了雕琢的陋習(xí)和庸俗的老套。24.翻譯（5分）（1）臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。（3分）

（2）“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”（2分）

參考答案：20、D矜是憐憫的意思。A故：緣故、原因，原來的、舊的；B平常、平庸，一切、所有；C低賤、卑下，細(xì)小、細(xì)微、微不足道。21、B結(jié)構(gòu)助詞“的”，與例句相同。A取消句子獨(dú)立性，C代詞，代指李密，D代詞，代指《陳情表》。22、C聞，使……聽到，其余都是名詞作狀語(yǔ)。23、C李密并非不欣賞諸葛亮言行瑣碎。24、1）、我的辛酸苦楚，并不只是蜀地的人和二州的長(zhǎng)官所目睹明知，連天地神明，也都能明察的。（共3分

辛苦1分，鑒1分，總體意思1分）2）、安樂公這個(gè)人怎么樣？”李密說：“可以與齊桓公相并列。（共2分

何如1分，次1分）

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.近年來，更改老地名的現(xiàn)象屢見不鮮。請(qǐng)從以下兩例中任選一個(gè)擬寫贊成或反對(duì)的看法。要求：說出兩條理由，使用一種修辭手法。（5分）（1）“砧杵橋”改名為“珍珠橋”（2）“仁懷市”擬改為“茅臺(tái)市”參考答案：答案示例：（1）贊同改為“珍珠橋”：易寫易記，朗朗上口；水似珍珠，寄予對(duì)生活的美好期望（贊同保留“砧杵橋”：內(nèi)含古詩(shī)文典故，如“長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲”；富有生活氣息）。（5分。每條理由2分，修辭1分）（2）贊同改為“茅臺(tái)市”：符合經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征；加強(qiáng)了對(duì)地方產(chǎn)品的宣傳，因?yàn)椤熬坪靡才孪镒由睢保ɑ蛸澇杀Ａ簟叭蕬咽小保喝实虏ズ笫?，關(guān)懷流四方，文化氣息撲面而來；同時(shí)具有濃厚的歷史感）。（5分。每條理由2分，修辭1分）8.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是A.我國(guó)水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染，互滲，通過不同濃淡反映不同審美趣味，被國(guó)人稱為“墨寶”。B.母嬰平安公益基金通過在當(dāng)?shù)亟D幼保健站、添置基本醫(yī)療設(shè)備、培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員、推廣科學(xué)生育方法等手段，大大減少孕產(chǎn)婦和新生兒的死亡率。C.在社會(huì)交際中，無論個(gè)人還是組織，在公眾中的信譽(yù)都是至關(guān)重要的，它是決定交際成敗的關(guān)鍵。D.根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國(guó)民閱讀量少的原因是多方面的，但對(duì)比閱讀率較高的國(guó)家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。參考答案：C【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽四個(gè)選項(xiàng)，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，句子開頭部分的主語(yǔ)是“我國(guó)水墨畫的主要成分”，而句子結(jié)尾部分“被國(guó)人稱為‘墨寶’”的主語(yǔ)應(yīng)是“水墨畫”，前后主語(yǔ)不一致。可改為“我國(guó)的水墨畫以墨為主要成分”。B項(xiàng)，“大大減少孕產(chǎn)婦和新生兒的死亡率”搭配不當(dāng)，“減少”與“死亡率”不搭配，正確的說法應(yīng)是“大大降低……死亡率”。D項(xiàng)，“根據(jù)‘全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)顯示看”結(jié)構(gòu)混亂，該句把“根據(jù)……數(shù)據(jù)”和“……數(shù)據(jù)顯示”兩句雜糅到一起。故選C。9.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照（1）的方式，說明另外兩處問題。評(píng)選校園之星能激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做優(yōu)秀，能讓影星、體育明星黯淡。校園之星是學(xué)校中各個(gè)方面的佼佼者，評(píng)選上某一種“星”就能進(jìn)一流名校，將來就能過上幸福的生活，能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人才。（1）評(píng)選校園之星不能讓影星、體育明星黯淡。（2）____________________________（3）____________________________參考答案：

(1).(2)評(píng)選上校園之星不一定能進(jìn)一流名校

(2).(3)評(píng)選上校園之星不能說將來酒能過上幸福生活、成為對(duì)社會(huì)有用的人才。點(diǎn)睛：準(zhǔn)確，這是語(yǔ)言表達(dá)的最基本要求。從語(yǔ)言運(yùn)用的角度講，準(zhǔn)確是指用詞造句要能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)事物的特征和作者的思想感情。具體地說，有以下幾個(gè)方面值得注意：1．注意辨析同義詞，吃準(zhǔn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的分寸，做到用詞妥帖，大小合適，輕重合宜；2．按照詞義范圍的大小和程度的輕重合理安排次序，不得顛倒詞序；3．適當(dāng)添加修飾性或限制性詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的本意。該題中考核“這樣可以”“只要”“就能”這些用詞。要找出語(yǔ)段推斷存在問題分三步走：首先要閱讀——讀例句，定寫法；然后再推導(dǎo)——分層次，看前后；最后再檢查——代原文，求連貫。10.完成下列各題。山不在高，有仙則靈;扇不在大，有品則名。扇藝術(shù)，集中國(guó)書韻之妙，享華夏畫魂之美。這蓋因——扇藝術(shù)與文人情趣相勾連，消暑納涼，

。扇中思緒，似言似語(yǔ)；哲言靚畫，搖曳生姿。這些書畫流韻，與扇子的手持功用剛好相合。一般來說，扇面之書畫創(chuàng)作，以美態(tài)愉悅于人；而制作裱糊之時(shí)，卻以精妙工藝潛化自身。蘇州檀香扇、杭州綾絹扇、新會(huì)火畫扇、自貢竹絲扇，江蘇麥稈扇，

。書畫家在扇面作字取景，不求形似，但求神韻。飄逸造清涼，執(zhí)扇祛暑氣。漢字的神韻，在名扇中可謂

?！稌x書》有言，大書法家王羲之居住蕺山，遇一賣扇老嫗。（

），

慨然題字。老嫗看著白扇變墨扇，怕更為難賣。王羲之勸她不必?fù)?dān)心，盡管去賣。竟是市人見之，出價(jià)十倍爭(zhēng)買。緣是書扇文字，行氣縱橫，無限匠心留其中。明代大書家祝枝山，曾喻書扇為美女舞于瓦礫，乃盆景之象。其實(shí)，書扇環(huán)肥燕瘦，氣候雖小，卻能做到風(fēng)云際會(huì)。吳子深、張大千等人的行書扇，文字如神龍升騰，達(dá)數(shù)十萬港元之高價(jià)，令世人刮目。任伯年和趙之謙聯(lián)袂的扇面，墨筆與金石同在，似有高格名士相談，更價(jià)值不菲。喜好收藏明清閨秀折扇小楷的張中行，最愛其“形娟秀而神柔婉”。明清的書法扇面，最出眾的是女性手跡，有薛素素、黃媛介、葉小鸞、周淑禧、李陀那、董小宛和馬守真，或閨閣氣韻，或工筆娟秀，或運(yùn)風(fēng)挾雷。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:(

）A.千嬌百媚

聲名遐邇

鬼斧神工

天馬行空B.風(fēng)情萬種

聲名遐邇

巧奪天工

龍飛鳳舞C.風(fēng)情萬種

如雷貫耳

鬼斧神工

龍飛鳳舞D.千嬌百媚

如雷貫耳

巧奪天工

天馬行空18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:(

）A.王羲之看到很少有人買老嫗的扇子B.王羲之看到老嫗的扇子很少有人買C.王羲之惜其扇少人問津D.王羲之非常同情老嫗19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:(

）A.明清的書法扇面，女性手跡是最出眾的B.明清的書法扇面中，最出眾的是女性手跡C.最出眾的明清書法扇面，是女性手跡的D.明清最出眾的書法扇面，是女性手跡的參考答案：17.B

18.C

19.D【17題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)能力。第一處，千嬌百媚：形容女子姿態(tài)長(zhǎng)得美麗動(dòng)人。風(fēng)情萬種：原意指人的儀表舉止，多指女性，意思說這個(gè)人的儀表舉止有很多種，也可用于形容美麗的風(fēng)景。此處是用來形容扇和扇藝術(shù)，排除“千嬌百媚”，選用成語(yǔ)“風(fēng)情萬種”。第二處，聲名遐邇：形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。如雷貫耳：意思是響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大。也形容聲音巨大。此處是說扇子的名聲大，選用成語(yǔ)“聲名遐邇”。第三處，鬼斧神工：像是鬼神制作出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的，指自然造就的。巧奪天工：指人工的精巧勝過天然制成,形容技藝十分高超。只能夠用于形容人工事物，不能用于天然景觀，指人工造就的。此處說的漢字神韻，選用成語(yǔ)“巧奪天工”。第四處，天馬行空：天馬奔馳神速；像是騰起在空中飛行一樣。多比喻詩(shī)文氣勢(shì)豪放，不受拘束。也比喻人浮躁，不踏實(shí)。龍飛鳳舞：原形容山勢(shì)的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢(shì)有力，靈活舒展。根據(jù)后文“慨然題字”，此處應(yīng)選成語(yǔ)“龍飛鳳舞”。故選B?！?8題詳解】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。不謝句子，一定要結(jié)合所要補(bǔ)寫句子所在的上下文，也就是具體語(yǔ)境進(jìn)行。本題要求選出“下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，通讀所要補(bǔ)寫句子所在的上下文，可發(fā)現(xiàn)本語(yǔ)段以書面用語(yǔ)為主，A、B、D三項(xiàng)結(jié)尾口語(yǔ)，所以選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析修改病句能力。題干指出“文中畫橫線的句子有語(yǔ)病”，要求選出“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，自閱讀劃線的句子——明清的書法扇面，最出眾的是女性手跡，同時(shí)仔細(xì)辨析四個(gè)選項(xiàng)，可發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)和B項(xiàng)都因省略不當(dāng)造成病句。C項(xiàng)多層定語(yǔ)的語(yǔ)序中，表所屬的名詞應(yīng)放在最前面。故選D?！军c(diǎn)睛】正確使用成語(yǔ)的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型。正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚以下幾種類型的錯(cuò)誤：（一）看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；（二）看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；（四）看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；（五）看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；（六）看成語(yǔ)是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）-個(gè)經(jīng)歷過社會(huì)炎涼的企業(yè)家說：“人的尊嚴(yán)靠財(cái)富?！?個(gè)經(jīng)歷過冤案折磨的老年人說：“人的尊嚴(yán)靠法制。”一個(gè)經(jīng)歷過艱辛研究的學(xué)者說：“人的尊嚴(yán)靠知識(shí)?！币粋€(gè)經(jīng)歷過幾十年探索的哲人說：“人的尊嚴(yán)靠思想?！笨磥?，不同經(jīng)歷的人，對(duì)“尊嚴(yán)”各有各的理解。你是如何理解“尊嚴(yán)”的，請(qǐng)以“尊嚴(yán)”為話題寫一篇文章，可以寫經(jīng)歷體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故