2025屆漯河市重點(diǎn)中學(xué)高二上生物期末預(yù)測(cè)試題含解析

2025屆漯河市重點(diǎn)中學(xué)高二上生物期末預(yù)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關(guān)于線粒體的起源，科學(xué)家提出了一種解釋：原始需氧細(xì)菌被一種真核生物細(xì)胞吞噬，并進(jìn)化為宿主細(xì)胞內(nèi)專門進(jìn)行細(xì)胞呼吸的細(xì)胞器。以下證據(jù)不支持這一觀點(diǎn)的是A.線粒體能像細(xì)菌一樣進(jìn)行分裂增殖B.線粒體的多數(shù)蛋白質(zhì)由核DNA指導(dǎo)合成C.線粒體的內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜成分相似D.線粒體內(nèi)存在環(huán)狀DNA2．分別用32P和35S標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是A.①⑤ B.②④ C.①④ D.③⑤3．下列有關(guān)植物激素的說法錯(cuò)誤的是（）A.在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種激素的含量會(huì)保持穩(wěn)定B.各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素共同調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C.在植物各器官中同時(shí)存在著多種植物激素，決定器官生長(zhǎng)、發(fā)育的，往往不是某種激素的絕對(duì)含量，而是不同激素的相對(duì)含量D.在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)往往表現(xiàn)出一定的順序性4．下圖表示人體特異性免疫的部分過程。下列敘述正確的是（）A.a代表輔助性T細(xì)胞在分泌白細(xì)胞介素B.b代表漿細(xì)胞在分泌抗體C.①代表在呈遞抗原的輔助性T細(xì)胞D.c代表細(xì)胞毒性T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸5．一位30歲男性患者，因不潔飲食出現(xiàn)腹痛、腹瀉，入院后被診斷為細(xì)菌性痢疾，部分檢查結(jié)果如表所示。下列敘述不正確的是（）生理指標(biāo)測(cè)定值正常值腋下體溫（℃）38．936．0～37．4白細(xì)胞計(jì)數(shù)（個(gè)·L-1）13．5×109（4～10）×109血鈉濃度（mmol·L-1）180140～160A.患者的體溫升高是由體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙所致B.發(fā)病期間患者嚴(yán)重腹瀉會(huì)出現(xiàn)脫水，導(dǎo)致血鈉濃度升高C.發(fā)病期間患者細(xì)胞外液滲透壓升高，體內(nèi)抗利尿激素增多，尿量減少D.患者的體溫維持在38．9℃時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.在DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)中，DNA溶液中直接加入二苯胺試劑即可呈藍(lán)色B.用斐林試劑檢測(cè)還原性糖時(shí)，可以用西瓜汁代替蘋果或梨勻漿C.人體的血液不可代替雞血進(jìn)行DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)D.在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可用表皮細(xì)胞代替根尖細(xì)胞7．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的有幾項(xiàng)（）①某種玉米長(zhǎng)得有高有低，并不能反映群落的垂直結(jié)構(gòu)②紅袋鼠在被捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值偏低③森林中所有的草本植物構(gòu)成一個(gè)群落④蝌蚪密度過大時(shí)，成年蝌蚪分泌有毒物質(zhì)殺死幼年蝌蚪，屬于種間競(jìng)爭(zhēng)⑤草原生物群落具有垂直結(jié)構(gòu)A.1項(xiàng) B.2項(xiàng) C.3項(xiàng) D.5項(xiàng)8．（10分）二十世紀(jì)中葉以來，發(fā)展中國家興起的以良種、化肥、灌溉和擴(kuò)大種植面積等為標(biāo)志的“綠色革命”極大提高了作物的產(chǎn)量和產(chǎn)值，為緩解人口增長(zhǎng)而造成的糧食短缺做出了巨大貢獻(xiàn)。但農(nóng)作物種植趨于單一化造成的系列不良影響也逐漸引起人們關(guān)注。下列敘述不正確的是（）A.各種優(yōu)良品種的廣泛種植淘汰了原有傳統(tǒng)品種，提高物種多樣性B.為提高種植面積毀林開荒，喪失了許多野生物種的潛在價(jià)值C.單一種植造成農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性下降，易受病蟲害侵?jǐn)_D.建立種質(zhì)資源庫、復(fù)合型生態(tài)農(nóng)業(yè)是應(yīng)對(duì)負(fù)效應(yīng)的有效對(duì)策二、非選擇題9．（10分）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程較為復(fù)雜，有關(guān)信息如圖。圖2中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；圖3為中心法則圖解，a～e為生理過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）圖1為____________生物基因表達(dá)的過程。（2）圖2過程是以____________為模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)過程。能特異性識(shí)別密碼子的分子是________。圖2中，決定丙氨酸的密碼子是________。一種氨基酸可以有幾個(gè)密碼子，這一現(xiàn)象稱作密碼的________。核糖體移動(dòng)的方向是向_________（填“左”或“右”）。（3）（本小題請(qǐng)用圖3中字母回答）圖1所示過程為圖3中的________過程。在圖3的各生理過程中，T2噬菌體在宿主細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生的是________________；在正常動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)不存在圖3中的________過程。（4）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的基因中至少應(yīng)含堿基________個(gè)。?10．（14分）如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）屬于DNA中所特有的堿基是________，在轉(zhuǎn)錄過程中與之配對(duì)的堿基是________。（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[3]________、[5]________。（3）從圖中可以看出DNA分子的兩條鏈?zhǔn)怯蒧_______和________交替連接形成的。（4）連接堿基對(duì)的結(jié)構(gòu)是________。（5）從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的________。11．（14分）圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：（1）圖1中，碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是_____（填序號(hào)），能量進(jìn)入群落的主要途徑是______________（填序號(hào)）。（2）圖2中B表示_____。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于______________調(diào)節(jié)，這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的_________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。12．中國古詩詞中，許多蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)，解讀下列詩句中蘊(yùn)含的原理：（1）“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的后半句中，“一行白鷺”屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的____________層次。（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，由于地勢(shì)高，山中的溫度一般比平原低，所以山中的桃花開得比外面晚；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，蛙聲是雄蛙的求偶行為。以上實(shí)例說明生態(tài)系統(tǒng)中傳遞的“信息”來源有____________。（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，此過程中發(fā)揮主要作用的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________________________________________________________________________。（4）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”中，黃蝶與菜花顏色相近，不易被人或其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，是一種保護(hù)色，是長(zhǎng)期____________的結(jié)果。（5）詩句“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”中，“鋤禾”的目的包括：①__________________________；②_____________________________________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】關(guān)于線粒體等細(xì)胞器的起源有真核生物的內(nèi)共生起源假說：大約在15億年以前，一些大型的具有吞噬能力的原始真核細(xì)胞，先后吞并了幾種原核生物（例如細(xì)菌和藍(lán)藻），由于后者沒有被分解消化，它們從寄生逐漸過渡到共生，成為宿主細(xì)胞里面的細(xì)胞器。例如被吞噬的好氧細(xì)菌成為了線粒體，而被吞噬的藍(lán)藻成為了葉綠體。【詳解】A、據(jù)題意可知，由于線粒體是由真核生物細(xì)胞吞噬原始需氧細(xì)菌形成的，因此線粒體可能起源于好氧細(xì)菌，由于細(xì)菌進(jìn)行二分裂增殖，推測(cè)線粒體也能進(jìn)行分裂增殖，A錯(cuò)誤；B、由于線粒體起源于好氧細(xì)菌，而細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，因此線粒體的多數(shù)蛋白質(zhì)由核DNA指導(dǎo)合成，不支持上述解釋，B正確；C、由于線粒體是由一種真核生物細(xì)胞吞噬原始好氧細(xì)胞形成的，因此線粒體的外膜可能來自于真核細(xì)胞的細(xì)胞膜，內(nèi)膜來自于細(xì)菌的細(xì)胞膜，故線粒體的內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜成分相似，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)上述解釋，線粒體來自于原始好氧細(xì)菌，而細(xì)菌細(xì)胞中存在環(huán)狀DNA，故線粒體內(nèi)也存在環(huán)狀DNA，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】關(guān)于線粒體的起源，目前有兩種不同的假說，即內(nèi)共生假說和分化假說。內(nèi)共生假說：線粒體體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細(xì)菌；這種細(xì)菌和前真核生物共生，在長(zhǎng)期的共生過程中演化成了線粒體。分化假說：線粒體在進(jìn)化過程中的發(fā)生是由于質(zhì)膜的內(nèi)陷，再分化后形成的。2、C【解析】DNA是由含氮堿基、磷酸和脫氧核糖組成的，其中磷酸含有磷元素，即32P標(biāo)記的是DNA分子中的磷酸，對(duì)應(yīng)圖中的①；根據(jù)氨基酸的通式可知，S元素應(yīng)該存在于R基上，即35S標(biāo)記的是圖中的④，故選C。3、A【解析】人們把這類由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，叫作植物激素?！驹斀狻緼、在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，某種激素的含量會(huì)發(fā)生變化，如乙烯在果實(shí)成熟過程中含量的變化，A錯(cuò)誤；B、植物在生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的，B正確；C、決定器官生長(zhǎng)、發(fā)育的往往不是某種激素的絕對(duì)含量，而是不同激素的相對(duì)含量，C正確；D、在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的順序性，如果實(shí)發(fā)育過程中，細(xì)胞分裂蘇、生長(zhǎng)素、赤霉素、脫落酸等激素的含量按照次序出現(xiàn)高峰，調(diào)節(jié)果實(shí)的發(fā)育和成熟，D正確。故選A。4、D【解析】特異性免疫只針對(duì)一種病原體。它是人體經(jīng)后天感染（病愈或無癥狀的感染）或人工預(yù)防接種（菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等）而使機(jī)體獲得的抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物質(zhì)刺激后才形成的(免疫球蛋白、免疫淋巴細(xì)胞)，并能與該抗原起特異性反應(yīng)?！驹斀狻緼、a代表漿細(xì)胞在分泌抗體，A錯(cuò)誤；B、b代表輔助性T細(xì)胞在分泌細(xì)胞因子，B錯(cuò)誤；C、①代表細(xì)胞毒性T細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、c代表細(xì)胞毒性T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，D正確。故選D。5、A【解析】1、人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少；同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）。（2）體內(nèi)水過多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加。2、人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機(jī)理：產(chǎn)熱與散熱處于動(dòng)態(tài)平衡?！驹斀狻緼、由于患者體溫維持不變，說明其體溫調(diào)節(jié)中樞仍然發(fā)揮作用，因?yàn)榛颊弑辉\斷為細(xì)菌性病疾，其體溫升高是機(jī)體對(duì)疾病的反應(yīng)，有利于免疫系統(tǒng)正常工作，是一種病理性體溫升高，不是體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙所致，A錯(cuò)誤；B、患者因腹瀉出現(xiàn)脫水，體液因此減少，導(dǎo)致血鈉濃度升高，B正確；C、患者因腹瀉出現(xiàn)脫水，體液減少，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌也隨之增多，患者尿液會(huì)減少，C正確；D、由于患者體溫一直維持在38.9℃相對(duì)穩(wěn)定，因此產(chǎn)熱量=散熱量，D正確。故選A。6、C【解析】A、在DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)中，DNA溶液中加入二苯胺試劑后加熱時(shí)即可呈藍(lán)色，A錯(cuò)誤；B、西瓜汁本身的紅色會(huì)掩蓋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故不能用西瓜汁代替蘋果或梨勻漿做還原性糖的檢測(cè)，B錯(cuò)誤；C、人體的血液中的成熟紅細(xì)胞中不含DNA，因此不可代替雞血進(jìn)行DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)，C正確；D、表皮細(xì)胞高度分化，已不再分裂，D錯(cuò)誤。故選C7、B【解析】在一定的自然區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個(gè)體形成種群；同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合形成群落。群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。【詳解】①某種玉米長(zhǎng)得有高有低，由于只是一種生物，并不能反映群落的垂直結(jié)構(gòu)，①正確；②標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式：種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重新捕獲的個(gè)體中帶有標(biāo)志的個(gè)體數(shù)。紅袋鼠在被捉過一次后更難捕捉，使重新捕獲個(gè)體中帶有標(biāo)志的個(gè)體數(shù)減少，故統(tǒng)計(jì)得到的種群密度比實(shí)際數(shù)值偏高，②錯(cuò)誤；③群落是指一定區(qū)域中所有生物，森林中所有的草本植物不能構(gòu)成一個(gè)群落，③錯(cuò)誤；④蝌蚪密度過大時(shí)，成年蝌蚪分泌有毒物質(zhì)殺死幼年蝌蚪，屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系，④錯(cuò)誤；⑤生物群落一般都有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，草原生物群落也具有垂直結(jié)構(gòu)，⑤正確。綜上分析，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。8、A【解析】農(nóng)作物種植趨于單一化易造成農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)成分簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)單一，物種多樣性降低，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性下降。同時(shí)為提高種植面積毀林開荒，使許多野生動(dòng)物喪失了棲息地，進(jìn)而喪失了許多野生物種的潛在價(jià)值；建立種質(zhì)資源庫，保護(hù)基因的多樣性，建立復(fù)合型生態(tài)農(nóng)業(yè)是應(yīng)對(duì)負(fù)效應(yīng)的有效對(duì)策?！驹斀狻緼、各種優(yōu)良品種的廣泛種植淘汰了原有傳統(tǒng)品種，使物種多樣性下降，A錯(cuò)誤；B、為提高種植面積毀林開荒，使許多野生物種喪失了生存環(huán)境，致使物種多樣性下降，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性下降，最終喪失了許多野生物種的潛在價(jià)值，B正確；C、單一種植造成農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)成分簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)單一，抵抗力穩(wěn)定性下降，易受病蟲害侵?jǐn)_，C正確；D、建立種質(zhì)資源庫，保護(hù)基因的多樣性；建立復(fù)合型生態(tài)農(nóng)業(yè)提高物種豐富度，提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，是應(yīng)對(duì)負(fù)效應(yīng)的有效對(duì)策，D正確。故選A。二、非選擇題9、①.原核②.mRNA③.tRNA④.GCA⑤.簡(jiǎn)并⑥.右⑦.b、e⑧.a、b、e⑨.c、d?⑩.306【解析】轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過程。翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)內(nèi)游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程。胰島素的本質(zhì)的蛋白質(zhì)，根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示轉(zhuǎn)錄形成mRNA及翻譯過程?！驹斀狻浚?）圖1過程的轉(zhuǎn)錄與翻譯同時(shí)進(jìn)行，為原核生物基因表達(dá)的過程。（2）圖2表示翻譯過程，翻譯是以mRNA為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)過程。tRNA能特異性識(shí)別mRNA上密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸分子。圖2中，攜帶丙氨酸的tRNA上的反密碼子為CGU，反密碼子與密碼子能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，因此決定丙氨酸的密碼子是GCA。一種氨基酸可以有幾個(gè)密碼子，這一現(xiàn)象稱作密碼的簡(jiǎn)并性，根據(jù)tRNA的移動(dòng)方向可知核糖體移動(dòng)的方向是從左向右。（3）圖1代表的是轉(zhuǎn)錄與翻譯過程，而圖3中b代表轉(zhuǎn)錄過程，e代表翻譯過程。T2噬菌體是一種DNA病毒，其在宿主細(xì)胞內(nèi)可完成復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯，即圖3中的a、b、e。c表示逆轉(zhuǎn)錄，某些致癌病毒、HIV等能在宿主細(xì)胞內(nèi)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，再整合到宿主細(xì)胞；d表示RNA的自我復(fù)制，以RNA為遺傳物質(zhì)的生物在侵染宿主細(xì)胞時(shí)才發(fā)生c過程，如煙草花葉病毒；因此在正常動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)不存在圖3中的c、d過程。（4）題干中問的是指導(dǎo)胰島素合成的基因中至少應(yīng)含有的堿基，所以不考慮終止密碼子?；虻谋磉_(dá)過程中，基因中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)=6；3：1，故基因中至少含有的堿基數(shù)=氨基酸數(shù)×6=51×6=306個(gè)。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)過程的示意圖，要求考生識(shí)記DNA的復(fù)制、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、（1）①T胸腺嘧啶②.A腺嘌呤（2）①.脫氧核糖②.腺嘌呤脫氧核苷酸（3）①.脫氧核糖②.磷酸（4）氫?。?）①.反向平行②.雙螺旋結(jié)構(gòu)【解析】分析題圖：圖示為DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，其中1是堿基對(duì)，2是脫氧核糖核苷酸鏈，3是脫氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，6是腺嘌呤，7是氫鍵?！拘?詳解】DNA的堿基組成為ATGC，RNA的堿基組成是AUGC，故屬于DNA的特有堿基是T（胸腺嘧啶）；轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程中與T配對(duì)的是A（腺嘌呤）?！拘?詳解】由以上分析可知：3是脫氧核糖，5是腺嘌呤脫氧核苷酸?！拘?詳解】從圖中可以看出：DNA分子中的兩條長(zhǎng)鏈?zhǔn)怯赏鈧?cè)的脫氧核糖和磷酸交替連接而構(gòu)成的?！拘?詳解】連接堿基對(duì)的是氫鍵。【小問5詳解】從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向平行的；從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。【點(diǎn)睛】本題是對(duì)DNA的平面結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)的考查，要求學(xué)生能掌握DNA分子的基本結(jié)構(gòu)，識(shí)別圖中數(shù)字代表的含義，屬于對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的考查。11、(1).②③④(2).①(3).用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的能量(4).（負(fù)）反饋(5).種間關(guān)系【解析】圖1中甲是無機(jī)環(huán)境大氣中二氧化碳庫、乙是生產(chǎn)者、丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者。①為光合作用，②③為動(dòng)植物的呼吸作用，④為分解者的分解作用，⑤為生產(chǎn)者被分解者分解利用的部分。圖2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量（儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量），C表示鼠糞便中的能量?！驹斀狻浚?）圖1中，碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是②③動(dòng)植物的呼吸作用、和④分解者的分解作用，能量進(jìn)入群落的主要途徑是①光合作用。（2）同化量減去呼吸作用散失的能量為用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，則圖2中B表示鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。12、(1).種群(2).無機(jī)環(huán)境或生物(