人教版四年級上冊綜合實(shí)踐活動第五單元五月初五話端午活動一教案

PAGEPAGEPAGE3第五單元：五月初五話端午活動一：故事里的端午節(jié)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：教材P49-P53教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過活動了解源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華傳統(tǒng)文化，同時(shí)了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的由來和傳說、傳統(tǒng)的習(xí)俗和意義，并學(xué)會圍繞文化這一主題開展實(shí)踐活動。過程與方法：通過探究實(shí)踐活動引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動能力、人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價(jià)能力的提高。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感和傳承祖國文化的使命感?；顒又攸c(diǎn)：通過探究實(shí)踐活動引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題能力?；顒与y點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動能力、人際交往能力、口頭表達(dá)能力“自我評價(jià)能力等的提高。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生課前收集相關(guān)信息。民族團(tuán)結(jié)：黨中央治疆方略:依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，確立主題。師：中國有五干年悠久的歷史，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的古代文明，也形成了獨(dú)具特色的傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就來認(rèn)識一下中國的傳統(tǒng)節(jié)日。（板書課題）師：你對這些傳統(tǒng)節(jié)日了解多少呢？指生來匯報(bào)。出示大屏師：看來你們對中國的傳統(tǒng)節(jié)日還是比較了解的，現(xiàn)在老師按時(shí)間順序把中國的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了排列，首先是正月初一的春節(jié)、正月十五的元宵節(jié)、二月二的龍?zhí)ь^、今年四月五日的清明、五月初五的端午、七月七的七夕，八月十五的中秋、九月初九的重陽、還有今年十二月二十二日的冬至、十二月初八的臘八、十二月三十日的除夕，看來中國的傳統(tǒng)節(jié)日真不少，今天我們就以端午節(jié)為例和同學(xué)們－起探究充滿魅力的中國傳統(tǒng)節(jié)日。二、認(rèn)識了解端午節(jié)1、找故事:師：關(guān)于端午節(jié)由來或者習(xí)俗的故事有哪些?故事的內(nèi)容分別是什么？學(xué)生來匯報(bào)自己收集來的有關(guān)內(nèi)容。師：你們現(xiàn)在知道端午節(jié)的由來了嗎？師：你能說一說伍子胥的忌辰和插艾草的習(xí)俗嗎？生來用自己的話來給學(xué)生講述。2、小組分工:師：同學(xué)們，你們能把我們知道的這些由來和習(xí)俗，故事來表演一下嗎？開始分組，分角色。要求：分工明確，主題突出。3、小組討論師：你們認(rèn)為在分組表演之前要作什么準(zhǔn)備工作？生1：對每個(gè)人物的心理、性格特點(diǎn)、及服飾都要有一個(gè)了解，還要確定一共要有幾個(gè)人來完成。生2：我們還要有劇本，不然劇情怎么對呀。生3：我們還要把故事的前因后果都要了解清楚。師：那請把你們每次排練中發(fā)現(xiàn)的問題，填寫在教材的每52頁的表中。4、合作表演師：同學(xué)們，在正式表演中，有沒有出現(xiàn)排列中的問題？觀眾們有什么意義和建議？你認(rèn)為還有哪些地方需要再修改一下？把你認(rèn)為劇中各個(gè)角色應(yīng)該分別具有的特點(diǎn)在書上的學(xué)習(xí)單中完成。三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，只有大家一起同心協(xié)力共同制定完成活動方案才會讓我們的活動更加順利，我愿大家接下來的活動能獲取更多的知識、在活動中有更多的快樂。五、作業(yè)：把你今天學(xué)到的知識告訴給你的家人和朋友。六、板書設(shè)計(jì)：中國傳統(tǒng)節(jié)日端午傳說故事民間習(xí)俗相關(guān)制作節(jié)日由來課后反思：