人教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)第五單元五月初五話端午活動(dòng)一教案

PAGEPAGEPAGE3第五單元：五月初五話端午活動(dòng)一：故事里的端午節(jié)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：教材P49-P53教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華傳統(tǒng)文化，同時(shí)了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的由來(lái)和傳說(shuō)、傳統(tǒng)的習(xí)俗和意義，并學(xué)會(huì)圍繞文化這一主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。過(guò)程與方法：通過(guò)探究實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力、人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力的提高。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感和傳承祖國(guó)文化的使命感?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)探究實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力、人際交往能力、口頭表達(dá)能力“自我評(píng)價(jià)能力等的提高。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生課前收集相關(guān)信息。民族團(tuán)結(jié)：黨中央治疆方略:依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆。要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，確立主題。師：中國(guó)有五干年悠久的歷史，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的古代文明，也形成了獨(dú)具特色的傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（板書(shū)課題）師：你對(duì)這些傳統(tǒng)節(jié)日了解多少呢？指生來(lái)匯報(bào)。出示大屏師：看來(lái)你們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還是比較了解的，現(xiàn)在老師按時(shí)間順序把中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了排列，首先是正月初一的春節(jié)、正月十五的元宵節(jié)、二月二的龍?zhí)ь^、今年四月五日的清明、五月初五的端午、七月七的七夕，八月十五的中秋、九月初九的重陽(yáng)、還有今年十二月二十二日的冬至、十二月初八的臘八、十二月三十日的除夕，看來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日真不少，今天我們就以端午節(jié)為例和同學(xué)們－起探究充滿魅力的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。二、認(rèn)識(shí)了解端午節(jié)1、找故事:師：關(guān)于端午節(jié)由來(lái)或者習(xí)俗的故事有哪些?故事的內(nèi)容分別是什么？學(xué)生來(lái)匯報(bào)自己收集來(lái)的有關(guān)內(nèi)容。師：你們現(xiàn)在知道端午節(jié)的由來(lái)了嗎？師：你能說(shuō)一說(shuō)伍子胥的忌辰和插艾草的習(xí)俗嗎？生來(lái)用自己的話來(lái)給學(xué)生講述。2、小組分工:師：同學(xué)們，你們能把我們知道的這些由來(lái)和習(xí)俗，故事來(lái)表演一下嗎？開(kāi)始分組，分角色。要求：分工明確，主題突出。3、小組討論師：你們認(rèn)為在分組表演之前要作什么準(zhǔn)備工作？生1：對(duì)每個(gè)人物的心理、性格特點(diǎn)、及服飾都要有一個(gè)了解，還要確定一共要有幾個(gè)人來(lái)完成。生2：我們還要有劇本，不然劇情怎么對(duì)呀。生3：我們還要把故事的前因后果都要了解清楚。師：那請(qǐng)把你們每次排練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，填寫(xiě)在教材的每52頁(yè)的表中。4、合作表演師：同學(xué)們，在正式表演中，有沒(méi)有出現(xiàn)排列中的問(wèn)題？觀眾們有什么意義和建議？你認(rèn)為還有哪些地方需要再修改一下？把你認(rèn)為劇中各個(gè)角色應(yīng)該分別具有的特點(diǎn)在書(shū)上的學(xué)習(xí)單中完成。三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，只有大家一起同心協(xié)力共同制定完成活動(dòng)方案才會(huì)讓我們的活動(dòng)更加順利，我愿大家接下來(lái)的活動(dòng)能獲取更多的知識(shí)、在活動(dòng)中有更多的快樂(lè)。五、作業(yè)：把你今天學(xué)到的知識(shí)告訴給你的家人和朋友。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午傳說(shuō)故事民間習(xí)俗相關(guān)制作節(jié)日由來(lái)課后反思：