上海市香山中學(xué)2025屆生物高二上期末聯(lián)考試題含解析

上海市香山中學(xué)2025屆生物高二上期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．菌根是由菌根真菌與植物根系形成的聯(lián)合體，在菌根形成率低的某高寒草甸實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種，可提高部分牧草的菌根形成率。下圖為接種菌根真菌后實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中種群密度的數(shù)據(jù)應(yīng)采用各樣方調(diào)查結(jié)果的平均值B.據(jù)圖分析，兩種牧草中對(duì)菌根依賴程度較高的是優(yōu)質(zhì)牧草AC.接種菌種后劣質(zhì)牧草B減少，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低D.此實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照，種群密度和物種豐富度的變化為因變量2．血糖濃度升高時(shí)，機(jī)體啟動(dòng)三條調(diào)節(jié)途徑：①血糖直接作用于胰島B細(xì)胞；②血糖作用于下丘腦，通過(guò)興奮迷走神經(jīng)（參與內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)）支配胰島B細(xì)胞；③興奮的迷走神經(jīng)促進(jìn)相關(guān)胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.①和②均增強(qiáng)了胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)B.②和③均體現(xiàn)了神經(jīng)細(xì)胞與內(nèi)分泌細(xì)胞間的信息交流C.①和③調(diào)節(jié)胰島素水平方式均為體液調(diào)節(jié)D.血糖平衡的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制3．用體重、性別等均相同的健康狗分為三組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內(nèi)，然后定時(shí)檢測(cè)狗體內(nèi)血液中的放射量。4天后，向a組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是（）A.a是由于甲狀腺激素對(duì)甲狀腺有負(fù)反饋?zhàn)饔肂.b是由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能C.血液中的放射量先下降是因?yàn)榈獗患谞钕傥眨偕仙且驗(yàn)榧谞钕俜置诩谞钕偌に谼.如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實(shí)驗(yàn)狗的血液中放射量也會(huì)大量上升4．肺炎雙球菌包括S型和R型兩種類型。模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的流程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.結(jié)果1、2、3中都只出現(xiàn)了1種類型的細(xì)菌B.S型菌與R型菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最主要的區(qū)別在于有無(wú)成形的細(xì)胞核C.結(jié)果2中出現(xiàn)S型菌是基因重組的結(jié)果D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明DNA是S型菌的主要遺傳物質(zhì)5．小鼠（2N=40）的性別決定類型為XY型，如圖表示某雄性小鼠體內(nèi)的4個(gè)處于不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像，其中僅繪出兩對(duì)同源染色體的行為變化。不考慮突變，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖示染色體中，有1對(duì)同源染色體上含有控制性別的基因B.圖2對(duì)應(yīng)細(xì)胞在整個(gè)分裂過(guò)程中，會(huì)發(fā)生2種類型的基因重組C.圖1對(duì)應(yīng)細(xì)胞內(nèi)的核基因與圖4對(duì)應(yīng)細(xì)胞內(nèi)的核基因完全相同D.圖4對(duì)應(yīng)細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組、20對(duì)同源染色體、40個(gè)核DNA6．如圖一為人體局部組織及其物質(zhì)交換示意圖（圖中字母代表相關(guān)液體成分、圖中數(shù)字代表過(guò)程）；圖二為體液各組分間的物質(zhì)交換示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖一中的a、b、c、d、e共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境B.圖二中的甲相當(dāng)于圖一中的b，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成部分C.圖二中的乙相當(dāng)于圖一中的a，內(nèi)含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物D.圖一中組織細(xì)胞代謝過(guò)旺時(shí)可能導(dǎo)致過(guò)程3強(qiáng)于4引發(fā)組織水腫二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過(guò)程，圖中X、Y表示物質(zhì)，①表示過(guò)程。請(qǐng)回答：（1）正常人的血糖含量范圍為_(kāi)____________mmol/L。（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于____________細(xì)胞，使其分泌[X]____________增多，此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)___________。當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí)，胰島相關(guān)細(xì)胞分泌[Y]增加，該激素的主要作用是____________，使血糖濃度回升到正常水平。（3）為研究胰島素生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、頭暈、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉?wèn)題：①B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是____________。②B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射____________；給C組注射胰高血糖素；給D組注射某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。一段時(shí)間后，B組癥狀沒(méi)有得到改善，而C、D組上述癥狀緩解，那么D組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最可能是____________。8．（10分）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。下圖表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖。回答下列問(wèn)題：（1）圖中反射弧的效應(yīng)器為_(kāi)_________。縮鰓反射發(fā)生時(shí)，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是__________。興奮在c點(diǎn)的傳導(dǎo)方向與__________（填“膜外”或“膜內(nèi)”）局部電流方向相反。（2）刺激圖中的b處，a、c、d三點(diǎn)中只有__________點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化，原因是__________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，連續(xù)給海兔40個(gè)刺激會(huì)誘發(fā)習(xí)慣化，但只能持續(xù)一天。如果每天給10個(gè)刺激，連續(xù)4天，習(xí)慣化效應(yīng)就能持續(xù)一周。訓(xùn)練中間穿插一些休息，能促進(jìn)長(zhǎng)時(shí)記憶的建立。人類的記憶形成與上述機(jī)理相似，若要產(chǎn)生長(zhǎng)時(shí)記憶，可以采取的做法是__________。9．（10分）下列關(guān)于植物激素相關(guān)內(nèi)容的敘述不正確的是（）A.持續(xù)高溫可使某些種子中的脫落酸降解，之后又遇大雨，種子容易萌發(fā)B.在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，不同種激素的調(diào)節(jié)往往表現(xiàn)出一定的順序性C.乙烯能夠使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶，從而降低釀酒成本D.決定植物器官生長(zhǎng)發(fā)育的往往不是某種激素的絕對(duì)含量，而是不同激素的相對(duì)含量10．（10分）建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，農(nóng)村環(huán)境治理尤其是垃圾處理是關(guān)鍵。但是單純套用城市生活垃圾的分類、處置及管理方式，不一定能適應(yīng)農(nóng)村生活垃圾的處理需求。為解決農(nóng)村生活垃圾處理問(wèn)題，某學(xué)院提出了如圖所示的方法。回答下列問(wèn)題：（1）廚余垃圾主要包括居民日常生活產(chǎn)生的食物殘?jiān)ㄈ缡２?、剩飯等）、廚房下腳料（菜根、菜葉等）和果皮等，這部分垃圾可發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，參與發(fā)酵的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________________（填生態(tài)系統(tǒng)成分），這些微生物可將垃圾中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物或沼氣，此過(guò)程中發(fā)生的能量形式的變化主要是________________________________________________________________。（2）包裝紙垃圾如紙杯、塑料，若通過(guò)焚燒處理，其有害產(chǎn)物可能會(huì)出現(xiàn)在南極企鵝體內(nèi)，原因是_____________________________，因此需經(jīng)無(wú)害化處理。（3）有害垃圾主要包括廢舊電池、過(guò)期藥物等，此類垃圾若進(jìn)入土壤或水體中，其中的重金屬離子等物質(zhì)會(huì)通過(guò)____________________________渠道逐級(jí)積累，最后可能出現(xiàn)在人體細(xì)胞內(nèi)。（4）當(dāng)河流受到輕微的污染時(shí)，可通過(guò)________________和微生物分解等作用很快消除污染，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________________________穩(wěn)定性。11．（15分）右圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，其中字母表示不同組分，數(shù)字表示主要的含碳物質(zhì)?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：（l）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________，其中聯(lián)系無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落的成分是____________。（2）圖中各序號(hào)所示的含碳物質(zhì)中相同的是_____（寫(xiě)出序號(hào)和物質(zhì)），為了降低溫室效應(yīng)的影響，可以采取的兩種措施是____（答出2點(diǎn)）。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是____；D同化的能量在傳遞過(guò)程中的特點(diǎn)是____。（4）若該生態(tài)系統(tǒng)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其抵抗力穩(wěn)定性相對(duì)較低的原因是______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】分析曲線圖可以看出，接種菌根后，優(yōu)質(zhì)牧草A的種群密度有所上升，而劣質(zhì)牧草B反而下降，物種的豐富度也有所上升?！驹斀狻緼、植物種群密度的調(diào)查可用樣方法，隨機(jī)選取若干樣方，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值，這樣可以提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度，A正確；B、據(jù)圖可知，優(yōu)質(zhì)牧草A接種后種群密度有所上升，因此可以推測(cè)，優(yōu)質(zhì)牧草A對(duì)菌根依賴程度更高，B正確；C、接種菌根真菌后，物種豐富度升高，生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力升高，因此該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高，C錯(cuò)誤；D、此實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照，種群密度和物種豐富度隨著接種菌根真菌后的時(shí)間發(fā)展而發(fā)生變化，為因變量，D正確。故選C。2、C【解析】分析題干，血糖濃度升高時(shí)的三條調(diào)節(jié)途徑，第一條是體液調(diào)節(jié)，后兩條都是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、①血糖濃度升高直接作用于胰島B細(xì)胞，促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多；②血糖濃度升高作用于下丘腦，通過(guò)興奮迷走神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多，A正確；B、②是興奮迷走神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合支配胰島B細(xì)胞，③興奮的迷走神經(jīng)促進(jìn)相關(guān)胃腸激素釋放，也是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)與胃腸上的相應(yīng)受體結(jié)合進(jìn)行調(diào)節(jié)的，二者都體現(xiàn)了神經(jīng)細(xì)胞與內(nèi)分泌細(xì)胞間的信息交流，B正確；C、①調(diào)節(jié)胰島素水平的方式是體液調(diào)節(jié)，③調(diào)節(jié)胰島素水平的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；D、在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素的作用結(jié)果會(huì)使血糖水平下降到正常水平，此時(shí)血糖水平會(huì)反過(guò)來(lái)抑制胰島素的進(jìn)一步分泌，防止血糖過(guò)度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選C3、A【解析】分析曲線圖：前兩天因碘被吸收利用，放射性下降；兩天后血液中放射性上升是合成的帶放射性碘的甲狀腺激素釋放到血液中的緣故；第四天注射不同物質(zhì)，曲線發(fā)生變化，向a組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的甲狀腺激素，抑制了自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放，曲線下降；向b組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素，自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放加快，曲線上升；向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水，對(duì)自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放無(wú)影響，起對(duì)照作用【詳解】A、向a組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的甲狀腺激素，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)促甲狀腺激素分泌減少，甲狀腺功能減退，放射性的甲狀腺激素分泌減少導(dǎo)致的，甲狀腺激素對(duì)甲狀腺?zèng)]有負(fù)反饋?zhàn)饔?，A錯(cuò)誤；B、由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能，所以向b組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素，可促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，B正確；C、前兩天因碘被吸收利用，放射性下降；兩天后血液中放射性上升是合成的帶放射性碘的甲狀腺激素釋放到血液中的緣故，C正確；D、如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放加快，曲線上升，實(shí)驗(yàn)狗的血液中放射量會(huì)大量上升，D正確。故選A4、C【解析】在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開(kāi)，單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用。另外還增加了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)?！驹斀狻緼、結(jié)果1和3中只出現(xiàn)了1種類型的細(xì)菌，結(jié)果2中會(huì)出現(xiàn)R型菌和S型菌，A錯(cuò)誤；B、S型菌與R型菌都是細(xì)菌，二者細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最主要的區(qū)別在于S型菌的細(xì)胞壁外有多糖莢膜，而R型菌的沒(méi)有，B錯(cuò)誤：C、結(jié)果2中出現(xiàn)的S型菌是由R型菌轉(zhuǎn)化而來(lái)的，“細(xì)菌轉(zhuǎn)化”屬于基因重組，C正確；D、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，DNA是S型菌遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選C。5、B【解析】圖1為減數(shù)第二次分裂，圖2為減數(shù)第一次分裂中期，圖3為減數(shù)第一次分裂后期，圖4為減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻緼、控制性別的基因位于性染色體上，圖中并未繪出X和Y染色體，A錯(cuò)誤；B、圖2對(duì)應(yīng)細(xì)胞在整個(gè)分裂過(guò)程中，會(huì)發(fā)生2種類型的基因重組（自由組合和交叉互換），B正確；C、結(jié)合圖示可知，圖4為減數(shù)第二次分裂后期，且所在的染色體與圖1是互為同源染色體，其上所含的基因不一定相同，C錯(cuò)誤；D、圖4對(duì)應(yīng)細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組、0對(duì)同源染色體、40個(gè)核DNA，D錯(cuò)誤。故選B。6、C【解析】據(jù)圖一分析，a表示血漿，b表示細(xì)胞內(nèi)液，c表示淋巴液，d表示組織液，e表示細(xì)胞內(nèi)液；圖二分析，甲表示細(xì)胞內(nèi)液，乙表示血漿，丙表示組織液，丁表示淋巴液?！驹斀狻緼、a（血漿）、c（淋巴液）、d（組織液）共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、圖二中的甲相當(dāng)于圖一中的e，表示細(xì)胞內(nèi)液，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成部分，B錯(cuò)誤；C、圖二中的乙相當(dāng)于圖一中的a，內(nèi)含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，C正確；D、圖一中組織細(xì)胞代謝過(guò)旺時(shí)，組織液滲透壓增加，可能導(dǎo)致過(guò)程4強(qiáng)于3引發(fā)組織水腫，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）3.9~6.1（2）①.胰島B②.胰島素③.神經(jīng)調(diào)節(jié)④.促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖（3）①.體內(nèi)血糖含量下降②.生理鹽水③.葡萄糖【解析】血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，血糖濃度下降時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多，血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。除了激素調(diào)節(jié)以外，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，下丘腦的的某一區(qū)域興奮，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，下丘腦的另一區(qū)域興奮，刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素和腎上腺分泌腎上腺素，因此血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)?！拘?wèn)1詳解】正常人的血糖含量范圍為3.9~6.1mmol/L?！拘?wèn)2詳解】血糖濃度升高時(shí)，下丘腦中葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮傳入下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞，通過(guò)傳出神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞分泌的X胰島素增多，該過(guò)程為神經(jīng)調(diào)節(jié)；血糖濃度下降時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的Y胰高血糖素增多，胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖濃度回升到正常水平。【小問(wèn)3詳解】①由于胰島素是降血糖的激素，能使血糖濃度降低，所以B、C、D三組小鼠在腹腔注射等量胰島素溶液一段時(shí)間后，體內(nèi)血糖濃度明顯降低，從而出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀。②B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水，為盡快緩解上述癥狀給C組注射胰高血糖素、給D組注射某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。由于胰高血糖素能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進(jìn)肝糖原的分解，使血糖濃度升高，可使上述低血糖癥狀緩解，而D組上述癥狀也緩解，說(shuō)明注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，可直接補(bǔ)充血糖，使體內(nèi)血糖濃度升高?！军c(diǎn)睛】本題要求學(xué)生識(shí)記血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解血糖的來(lái)源和去向等知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和識(shí)圖、分析能力。解答本題的關(guān)鍵是掌握血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程。8、（1）①.傳出神經(jīng)末梢及其支配的鰓②.負(fù)電位→正電位（→負(fù)電位）③.膜外（2）①.d②.突觸間興奮的傳遞是單向的（3）多次重讀，中間穿插休息【解析】興奮的傳導(dǎo)過(guò)程：靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)（原因：K+外流）→受到刺激，興奮狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正（原因：Na+內(nèi)流）→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流（膜外：未興奮部位→興奮部位；膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位）→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)。【小問(wèn)1詳解】圖中反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其所支配的鰓。靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，受到刺激后，形成動(dòng)作電位，是外負(fù)內(nèi)正，縮鰓反射發(fā)生時(shí)，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位→正電位。興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)，膜內(nèi)局部電流方向于傳導(dǎo)方向相同，膜外局部電流方向與傳導(dǎo)方向相反?！拘?wèn)2詳解】興奮在神經(jīng)纖維上能雙向傳導(dǎo)，而在突觸位置興奮只能單向傳遞，因此若刺激b處，則a、c、d三點(diǎn)中只有d點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化?！拘?wèn)3詳解】研究發(fā)現(xiàn)，連續(xù)給海兔40個(gè)刺激會(huì)誘發(fā)習(xí)慣化，但只能持續(xù)一天。如果每天給10個(gè)刺激，連續(xù)4天，習(xí)慣化效應(yīng)就能持續(xù)一周。訓(xùn)練中間穿插一些休息，能促進(jìn)長(zhǎng)時(shí)記憶的建立。人類的記憶形成與上述機(jī)理相似，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要產(chǎn)生長(zhǎng)時(shí)記憶，可以采取的做法是多次重讀，中間穿插休息，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要學(xué)生反復(fù)強(qiáng)化記憶。【點(diǎn)睛】熟知興奮的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)以及在突觸間傳遞的特點(diǎn)是解答本題的另一關(guān)鍵。9、C【解析】植物激素主要包括生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯和赤霉素。【詳解】A、脫落酸會(huì)抑制種子的萌發(fā)，持續(xù)高溫會(huì)導(dǎo)致某些種子中的脫落酸降解，再遇大雨，種子吸水萌發(fā)，A正確；B、在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，不同的階段有相關(guān)的激素起主要的調(diào)節(jié)作用，不同的激素往往表現(xiàn)出一定的順序性，B正確；C、乙烯不能夠使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶，C錯(cuò)誤；D、決定植物器官生長(zhǎng)發(fā)育的往往不是某種激素的絕對(duì)含量，而是不同激素的相對(duì)含量，如在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，再分化階段生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比例偏高時(shí)，會(huì)有利于根的分化，D正確。故選C。10、（1）①.分解者②.化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性（3）食物鏈（和食物網(wǎng)）（4）①.物理沉降、化學(xué)分解②.抵抗力【解析】1、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：（1）控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)適度，不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；（2）人類利用強(qiáng)度大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)有相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。2、在生態(tài)系統(tǒng)中，某些重金屬鹽類和難于分解的有機(jī)物等有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。【小問(wèn)1詳解】將垃圾進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。這些微生物通過(guò)分解作用可將垃圾中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物或沼氣，此過(guò)程中發(fā)生的能量變化主要是有機(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中活躍的化學(xué)能。【小問(wèn)2詳解】焚燒垃圾產(chǎn)生的有害產(chǎn)物可能會(huì)出現(xiàn)在南極企鵝體內(nèi)，原因是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，因此需經(jīng)無(wú)害化處理后再進(jìn)行填埋處理?！拘?wèn)3詳解】有害垃圾主要包括廢舊電池、過(guò)期藥物等，此類垃圾若進(jìn)入土壤或水體中，其中的重金屬離子等物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈（和食物網(wǎng)）逐級(jí)積累，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的重金屬離子含量最高，最后可能出現(xiàn)在人體細(xì)胞內(nèi)，這種現(xiàn)象屬于生物富集作用。小問(wèn)4詳解】當(dāng)河流受到輕微的污染時(shí)，可通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解、微生物分解等作用很快消除污染，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，若某處土壤堆積的生活垃圾過(guò)多則會(huì)導(dǎo)致該處土地失去功能，此時(shí)提高其穩(wěn)定性?！军c(diǎn)睛】本題借助解